《號手與鼓手》名師課件(簡譜)

課堂導(dǎo)入，看一看！號手與鼓手請同學(xué)們聽一聽：這首樂曲與《土耳其進行曲》有什么不同？它描繪了怎樣的情景？課堂導(dǎo)入，說一說！這首樂曲中有兩種樂器的音色最為突出，請同學(xué)們再次聆聽樂曲，聽一聽這兩種樂器是什么？小號鼓課堂導(dǎo)入，說一說！

《號手與鼓手》選自法國作曲家比捷的管弦樂組曲《兒童游戲》。這部管弦樂組曲作于1871年，是根據(jù)所作的四手聯(lián)彈鋼琴曲《兒童游戲》（共十二首）中的五首小曲改編而成。

《號手與鼓手》是五首小曲中的第一首，又叫《喇叭與銅鼓》，是一首進行曲。C小調(diào)，四四拍，表現(xiàn)了孩子們打著銅鼓、吹著喇叭列隊行進的可愛神態(tài)。小朋友們，我們先看一下作品介紹吧！法國作曲家，生于巴黎。世界上演率最高的歌劇《卡門》的作者。九歲起即入巴黎音樂學(xué)院，從阿列維學(xué)習(xí)作曲。1857年考取羅馬獎后，在羅馬進修三年。1863年寫成第一部歌劇《采珍珠者》。GeorgesBizet比捷1838-1875小朋友們，我們看一下對音樂家的介紹吧！1870年新婚不久參加國民自衛(wèi)軍，后終生在塞納河畔的布基伐爾村從事寫作。在他的戲劇配樂《阿萊城的姑娘》和《卡門》等九部歌劇作品中，現(xiàn)實主義得到深化，社會底層的平民小人物成為作品的主角。在音樂中，他把鮮明的民族色彩、富有表現(xiàn)力的描繪生活沖突的交響發(fā)展，以及法國的喜歌劇傳統(tǒng)的表現(xiàn)手法熔為一爐，創(chuàng)造了十九世紀法國歌劇的最高成就。小朋友們，我們看一下對音樂家的介紹吧！請同學(xué)們仔細聆聽音樂，聽到小號的聲音就模仿吹奏小號的動作，聽到鼓的聲音就模仿敲擊鼓的動作。小號鼓小朋友們，我們一起動起來吧！請同學(xué)們想一想：號聲與鼓聲是分別出現(xiàn)還是同時出現(xiàn)？小號鼓小朋友們，動動腦筋思考一下！請同學(xué)們隨音樂再次表演：小號聲響亮的時候，鼓手的表演動作變小，為小號伴奏；鼓聲響亮的時候，號手的表演動作變小，為鼓伴奏。小號鼓小朋友們，我們一起動起來吧！出旗請同學(xué)們聽一聽：這段音樂熟悉嗎？一般在什么場合會用這段音樂？小朋友們，我們一起聆聽音樂吧！請同學(xué)們跟著老師唱一唱小軍號的旋律。小朋友們，跟著老師學(xué)唱樂曲吧！請同學(xué)們分聲部練一練大镲、小軍鼓、大軍鼓的節(jié)奏。小朋友們，拿出樂器練一練吧！請同學(xué)們分成四個聲部，一個聲部演唱小軍號的旋律，其余三個聲部模仿大镲、小軍鼓、大軍鼓的演奏動作敲擊節(jié)奏。小朋友們，我們一起動起來吧！請同學(xué)們隨著音樂分成三個聲部模仿大镲、小軍鼓、大軍鼓的演奏動作敲擊節(jié)奏，并隨音樂原地踏步。小朋友們，我們一起動起來吧！今天我們學(xué)