中班科學(xué)活動動物們的運(yùn)動教案

中班科學(xué)活動動物們的運(yùn)動教案中班科學(xué)活動：動物們的運(yùn)動教案設(shè)計(jì)思路：動物是孩子們的好朋友，也是他們熱愛和樂于接觸的對象。許多孩子在家里可能養(yǎng)著各種各樣的寵物，有的飛在天上，有的在地上奔跑，還有的在水里游動。每種動物都有著獨(dú)特的運(yùn)動方式，這與它們的生活習(xí)性息息相關(guān)。因此，結(jié)合中班幼兒的特點(diǎn)，我們開展了“小動物大運(yùn)動”活動，旨在探索動物的運(yùn)動特點(diǎn)。知識點(diǎn)：1、動物是自然界的運(yùn)動健將。大自然中有許多動物，它們擅長跑、跳、爬、攀等各種活動，展現(xiàn)出了驚人的能力。例如：-跳躍高手：袋鼠，它們一躍就能飛躍數(shù)十米的距離。-快速奔跑者：獵豹，其奔跑速度有時甚至超過了汽車。-游泳高手：海豚，比起現(xiàn)代核潛艇，海豚的游泳速度還要更快。-高空跳躍者：跳蚤，它們能跳過自身高度的100多倍。-冰雪滑行能手：企鵝，它們的滑行速度可達(dá)每小時30公里。2、生活中的小動物也參與了各種運(yùn)動：-奔跑：馬、羊、狗、貓等。-跳躍：兔、貓、青蛙等。-爬行：烏龜、蛇等。-攀爬：猴類。-游泳：魚類?；顒幽繕?biāo)：1、讓幼兒了解小動物的運(yùn)動特點(diǎn)，并模仿它們的動作。2、比較人類的運(yùn)動項(xiàng)目與動物運(yùn)動的相似之處。3、培養(yǎng)觀察和發(fā)現(xiàn)的樂趣，激發(fā)幼兒探索動物運(yùn)動方式的興趣。4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。5、促進(jìn)幼兒觀察力和想象力的發(fā)展。活動準(zhǔn)備：1、收集了各種動物運(yùn)動的圖片。2、準(zhǔn)備了動物運(yùn)動和人類運(yùn)動的影片（包括動物、人類以及兩者交互的部分）。3、準(zhǔn)備戶外鍛煉器材?；顒舆^程：1、動物的動作表現(xiàn)。幼兒已經(jīng)自行收集了一些動物運(yùn)動的圖片，他們已經(jīng)具備了一定的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，并迫不及待地想要分享。在活動開始時，教師可以引導(dǎo)幼兒先交流自己收集的動物圖片。詢問他們認(rèn)為圖片上的動物在做什么動作，并鼓勵他們邊說邊模仿動物的動作。教師在活動中可以適時加入知識點(diǎn)的講解。2、動物模仿比賽。幼兒們自由地模仿各種動物，比比誰模仿得最像。也可以將幼兒分成幾組，每組選出自己喜歡的一種動物，并模仿其動作，然后讓其他組的幼兒猜猜是哪種動物。3、動物與運(yùn)動的聯(lián)系。在現(xiàn)實(shí)生活中，許多人類的運(yùn)動項(xiàng)目都與動物的運(yùn)動方式相似，有些甚至是受到了動物的啟發(fā)而產(chǎn)生的。我們可以通過比較和觀察，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)、思考其中的聯(lián)系，從而激發(fā)他們進(jìn)一步探索的興趣。-觀看動物運(yùn)動的影片片段后，提出問題：片中有哪些動物？它們在做什么？-觀看人類運(yùn)動的影片片段后，詢問幼兒們觀察到了人們在做哪些運(yùn)動？（3）討論：動物的運(yùn)動與人的運(yùn)動有哪些相同的地方？（4）觀看人的運(yùn)動項(xiàng)目和動物的運(yùn)動穿插對比的影片片斷提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：人們從動物的運(yùn)動中得到啟發(fā)，為了讓自己的身體更加健康、更加強(qiáng)壯，就模仿動物的運(yùn)動，創(chuàng)造了很多運(yùn)動項(xiàng)目。如：游泳、拳擊、賽跑、蕩秋千等。（5）引導(dǎo)幼兒找一找：還有哪些人類的運(yùn)動也是受到了動物運(yùn)動啟發(fā)？活動反思：讓幼兒獲得更多的自主活動的機(jī)會，使幼兒在與同伴的互動中得到更充分的發(fā)展。在了解幼兒興趣、經(jīng)驗(yàn)、能力水平的基礎(chǔ)上提出了本次活動目標(biāo)，在自由且愉快的活動氛圍中探索動物的運(yùn)動特點(diǎn)引導(dǎo)幼兒聯(lián)想人類