《課程綱要》第四單元

1、 人教版九年級(jí)歷史學(xué)科第四單元課程綱要學(xué)校名稱市直一初中課程類型必修課程設(shè)計(jì)教師適用年級(jí)九年級(jí) 總課時(shí)4課時(shí)設(shè)計(jì)日期2011年10月學(xué)生、教材及其他資源背景分析當(dāng)前歷史學(xué)科在中考中的考查方式，決定了歷史學(xué)科在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中所受到的重視的程度，學(xué)生普遍存在著歷史開卷考試臨時(shí)翻翻課本就能應(yīng)付的思想，在課堂教學(xué)和平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，不夠認(rèn)真,甚至放棄對(duì)歷史學(xué)科的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。九年級(jí)的初中學(xué)生，思維活躍，個(gè)性飛揚(yáng)，喜歡辯論，對(duì)新事物有探究的熱情，自主能力較強(qiáng)。可以通過(guò)討論、辯論的形式來(lái)展開學(xué)生的思維，從而避免枯燥，解決難題。本單元講述了資本主義時(shí)代的曙光、早期資產(chǎn)階級(jí)革命和工業(yè)革命。資本主義時(shí)代的曙光是從思

2、想文化（文藝復(fù)興）、經(jīng)濟(jì)條件（新航路的開辟）兩個(gè)方面講述了資本主義時(shí)代的必然到來(lái)。早期資產(chǎn)階級(jí)革命是圍繞著各國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等方面的講述的。工業(yè)革命則是圍繞著工業(yè)革命發(fā)生的條件、經(jīng)過(guò)、重大影響三個(gè)方面講述的。人文主義是文藝復(fù)興時(shí)期資產(chǎn)階級(jí)反對(duì)封建主義的思想武器，具有鮮明的革命性，他把人從神的世界拉回到人的世界，肯定了人的價(jià)值、尊嚴(yán)、力量和人的偉大，主張人的個(gè)性的自由發(fā)展，這是值得肯定的。但是人文主義主張的個(gè)性解放和個(gè)性自由是以資產(chǎn)階級(jí)的利益為前提的，其核心是資產(chǎn)階級(jí)的個(gè)人主義，它的物質(zhì)基礎(chǔ)是私有制，道德觀是利已主義，這是教學(xué)中要注意的問(wèn)題。新航路的開辟是資本主義發(fā)展的經(jīng)濟(jì)條

3、件。就其對(duì)世界的發(fā)展看是進(jìn)步的，它最大的功勞在于將世界聯(lián)成一個(gè)整體，為資本主義的發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，推動(dòng)了世界歷史的發(fā)展進(jìn)程，世界市場(chǎng)開始形成，改變了世界的形勢(shì)，真正意義的世界歷史開始了。當(dāng)然，就新航路開辟的本質(zhì)意圖上講，它是歐洲殖民者進(jìn)行殖民掠奪的產(chǎn)物，正因?yàn)榇?，歐洲國(guó)家走上殖民掠奪的道路，造成了亞非拉等地的長(zhǎng)期貧窮與落后。講這個(gè)問(wèn)題是也要注意與中國(guó)的鄭和下西洋進(jìn)行對(duì)比講。對(duì)英法美早期資產(chǎn)階級(jí)革命的講述，首先是要求學(xué)生認(rèn)識(shí)到資產(chǎn)階級(jí)革命的爆發(fā)從根本上說(shuō)是資本主義生產(chǎn)的發(fā)展受阻，比較它們的異同，認(rèn)清歷史人物在歷史發(fā)展中的作物，從而明白“時(shí)勢(shì)造英雄”的道理。另外，選擇什么樣的政治體制是與自己的國(guó)

4、情相關(guān)的。工業(yè)革命既是一次技術(shù)革命，又是一次深刻的社會(huì)革命。它創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力，使社會(huì)面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。工業(yè)革命后，資本主義最終戰(zhàn)勝了封建主義，世界市場(chǎng)初步形成。世界造成了西方先進(jìn)、東方落后的局面。同時(shí)，先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)方式傳播到世界各地，猛烈地沖擊著這些地方的思想和舊制度，客觀上也促使這些地方的不斷進(jìn)步。講課的時(shí)候要充分運(yùn)用課本中有關(guān)資料、圖片和學(xué)生已有的知識(shí)進(jìn)行分析與探究，使學(xué)生能辯證的理解工業(yè)革命給世界帶來(lái)的影響。課程目標(biāo)（1）知道神曲，復(fù)述達(dá)芬奇、哥倫布的主要活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)文藝復(fù)興和新航路開辟對(duì)歐洲資本主義社會(huì)的產(chǎn)生所起的作用。 （2）簡(jiǎn)述權(quán)利法案獨(dú)立宣言和人權(quán)宣言的基本

5、內(nèi)容，初步了解英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和法國(guó)大革命的歷史影響。 （3）講述華盛頓、拿破侖的主要活動(dòng)，評(píng)價(jià)資產(chǎn)階級(jí)政治家的歷史作用。 （4）講述發(fā)明珍妮機(jī)的故事，了解英國(guó)工業(yè)革命開始于一系列工作機(jī)的發(fā)明。 （5）知道瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)的史實(shí)，認(rèn)識(shí)蒸汽機(jī)在大工廠生產(chǎn)中的作用。 （6）簡(jiǎn)述發(fā)明“旅行者號(hào)”機(jī)車的基本史實(shí)，認(rèn)識(shí)鐵路給人類社會(huì)帶來(lái)的巨大影響。 課程內(nèi)容實(shí)施內(nèi)容課時(shí)安排世界史上冊(cè)第四單元5課時(shí)課程實(shí)施（一）教學(xué)方式 運(yùn)用我校的“雙六”教學(xué)模式，充分利用班班通資源，采用直觀演示、自主學(xué)習(xí)、小組討論、啟發(fā)講解、師生互動(dòng)交流、講練結(jié)合等方式進(jìn)行教學(xué)。（二）學(xué)習(xí)方式利用導(dǎo)學(xué)講義，通過(guò)自主預(yù)習(xí)、小

6、組交流、合作探究、班級(jí)展示、學(xué)生總結(jié)、拓展延伸等學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。（三）實(shí)施對(duì)策1、本單元是“步入近代”的開始。世界近代史是16世紀(jì)前后至20世紀(jì)初，資本主義社會(huì)形態(tài)醞釀、產(chǎn)生和發(fā)展的歷史。文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)、新航路的開辟和早期的殖民擴(kuò)張?jiān)杏速Y本主義社會(huì)形態(tài)的基本要素，使世界朝著一體化方向邁出了關(guān)鍵一步。英、法、美等國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)革命，開辟了資產(chǎn)階級(jí)革命的新時(shí)代，推動(dòng)了世界歷史的進(jìn)程。第一次工業(yè)革命首先開始于英國(guó)，并向世界擴(kuò)展，使生產(chǎn)力獲得迅猛發(fā)展，社會(huì)面貌發(fā)生翻天覆地的變化。2、創(chuàng)造性的使用教材，對(duì)教材進(jìn)行合理的整合，提高教學(xué)的效率。3、重視學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和愛國(guó)主義思想的滲透。讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)

7、到要正確對(duì)待不同文明；面對(duì)外來(lái)文明，首先要尊重，然后要有取其精華，去其糟粕。4、引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察和思考?xì)v史問(wèn)題，以利于學(xué)生的探究式學(xué)習(xí)；提供多種輔助性教學(xué)參考資料，為學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)提供良好的條件。4、面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)；每個(gè)知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位。5、以“四愛”教育為載體，本著“不拋棄不放棄每一個(gè)學(xué)生”的理念，打造道德課堂，使學(xué)生的身心都得到充分的發(fā)展。有效性評(píng)價(jià)(一)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)1、利用課堂，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)；教師評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)信息。2、利用信息交流平臺(tái)針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、特點(diǎn)與家長(zhǎng)定期進(jìn)行交流。3、利用早讀讀背情況進(jìn)行小組評(píng)價(jià)。 (二)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能評(píng)價(jià)1、利用一周一次的早讀，了解學(xué)生知識(shí)掌握情況，發(fā)現(xiàn)知識(shí)漏洞，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)。2、進(jìn)行一次背書比賽，對(duì)學(xué)生的背書情況進(jìn)行班內(nèi)評(píng)比。（三）教師教學(xué)行為評(píng)價(jià)1、超前備課，一課一案，上課時(shí)要帶教案。2、上課教師要在鈴聲結(jié)束前準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入教室，不離堂拖堂，不接待客人。在課堂內(nèi)必須關(guān)閉手機(jī)等通訊設(shè)備。3、上