小學班主任事跡材料

[標簽:標題]篇一：2014年小學優(yōu)秀班主任先進事跡材料吳占花充滿靈性，富有激情———2014年小學優(yōu)秀班主任先進事跡材料吳占花，1963年6月10日出生。1983年4月開始工作迄今，不知不覺已在自己選擇并執(zhí)著熱愛的教師崗位上干了32個春秋?，F(xiàn)在的我黑發(fā)摻白、眼力變差，但對黨的教育事業(yè)的忠誠和摯愛絲毫未變。我不是老公的好妻子，不是孩子的好媽媽，但卻是學生的良師，同志們的益友，是思想過硬、作風優(yōu)良的一位合格的人民教師。從教三十二年來，我曾一半的時間擔任班主任工作，我從中體會到了教育的快樂。班主任工作中我愛護學生，尊重學生，想學生之所想，積極為學生排憂解難；，所帶班級管理穩(wěn)定有序，師生情感相融，思想健康向上，學習氣氛濃厚。多年被學校評為“先進教育工作者”、“優(yōu)秀班主任”等光榮稱號，所擔任的班多次被評為“先進班集體”?，F(xiàn)將本年度班主任工作主要事跡作如下介紹：一、加強學生的思想工作在班級管理上，采取以學生為主體，堅持把德育放在第一位。利用每周的班會課對學生進行，《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的學習。因為它對小學生的學習工作都起著很重要的作用。學生不愛學空洞的條條框框，我在教育教學中，聯(lián)系實際、舉例逐條剖析、講清剖析、講清其現(xiàn)象、原因和危害，將它們作為行動的綱領，出現(xiàn)問題及時對照守則處理，找出改進的措施。學生出現(xiàn)問題時，不是采用高壓政策來解決，而是通過講事實、擺道理，動之以情，曉之以理，使之心悅誠服的接受。二、以身作則，無私忘我，做學生的表率。帶好班級，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關心愛護學生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心。三、相信尊重學生，用寬容化解冰雪一個教師相信學生，尊重學生，對于優(yōu)秀的學生容易做到，對于學習、品質(zhì)差的學生，要做到就比較困難，可班務工作的重要方面就在這部分學生身上。我現(xiàn)在所教班級的王磊同學就曾經(jīng)有過這樣的小毛病，偷拿別人的鋼筆。記得在他上三年級的時候，有一段時間幾個孩子接連向我告狀，說鋼筆沒了，經(jīng)過破案，我在他的書包里找到了幾個孩子的鋼筆，當時我并沒有訓斥他，而是把他帶到了一個無人的角落對他進行了耐心的教育，我看到他有些后悔了，就在談話結(jié)束的時候我對他說：“阿磊，一定要讓大家喜歡你，希望這是最后一次，老師相信你。”他聽后鄭重地點點頭，回去了。他把偷拿的鋼筆一一還給了那幾名學生并誠懇地道了歉。班級里再沒有“小偷”出現(xiàn)了，我就覺得發(fā)現(xiàn)學生做了錯事，不要心急的直接端到學生的臉上，連我們大人也有出錯的時候，更何況一個孩子，也允許他們犯一次錯誤，但是，最主要的是你怎樣去幫助他，怎樣去解決問題，這就要求班主任要信任學生，尊重學生，有一顆愛心和寬容的心，做學生的引路人。我相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，要允許有差異，耐心指導。要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。我現(xiàn)在所教的班級中有一名叫高世鵬的同學，原來他是個很不愛學習的孩子，上課時他總是溜號，小動作特別多，課堂作業(yè)和家庭作業(yè)完成的也不認真。有一次，學校大掃除，他一直跟在我身邊，又是提水又是擦地，干得滿頭大汗，還不停地問：“老師還有什么活要干？”這時我趁機勸導：“老師覺得你非常聰明，又這么愛勞動，老師特別喜歡你，如果你在學習上也能向勞動時這樣努力，你很快就會成為一名品學兼優(yōu)的好學生，到那時同學們都會對你刮目相看的，老師和父母也就更加開心了?！睆哪且院?，他果然變了，上課時小動作少了，聽課專心了，課堂作業(yè)和家庭作業(yè)完成的也認真了，學習成績有了明顯上升。一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個學生，讓他們都有做人的需要和前進的動力。四、對學生一視同仁、平等相處有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，正如在家庭中父母喜歡乖巧聽話的孩子。但是，我們面對的不是一個孩子，而是幾十個孩子，我們的一舉一動都對孩子產(chǎn)生深刻的影響，尤其是差生和好生出現(xiàn)同樣的問題，犯同樣的錯誤或面對同樣的權利時，班主任要一碗水端平，不能出現(xiàn)偏頗，要一視同仁，不能因為他是差生而不耐煩，嚴加指責；也不能因為他是好生而裝作不看見。這樣，會使差生感到老師的不公平，與老師產(chǎn)生一種對立的情緒。因此，我們在對待差生和好生時要堅持平等原則，對他們真誠相待，耐心相幫，才能贏得學生的信賴。我班的楊鄭藝平時經(jīng)常遲到、曠課、逃學，且生性好動，完全坐不住，他不動就要睡覺，習慣非常差。但他有強烈的班級榮譽感，班上的桌椅壞了，他就主動修理；班上的衛(wèi)生不到位，他就主動掃干凈等。為此我充分肯定其優(yōu)點，鼓勵他改正缺點，發(fā)揮優(yōu)點，使他在行為習慣、約束自己方面有著明顯的進步，成績也上了新臺階。五、尊重學生、關心學生、以誠相待曾經(jīng)有學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn)。有的班主任認為，老師和學生是永遠不能劃等號的，我要你怎樣你就怎樣。其實，這種觀點是錯誤的。因為這樣使得班主任和學生處在對立狀態(tài)，不利于班級工作的開展，不利于學生積極性的調(diào)動、能力的培養(yǎng)。因此，班主任要尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。要關心愛護學生，積極深入學生當中，了解他們的學習、生活等各方面，用親近和信任來溝通與學生之間的感情，用愛的暖流去開啟學生的心扉，使之樂于接受教師的教誨，正如古代教育家所言“親其師，信其道”。我班的；劉慧穎是個單親孩子，家庭非常困難，這就塑造了她內(nèi)向、孤僻的性格。針對她這些特點，我主動找她聊天、談心，并在物質(zhì)上給予幫助，在學習、生活上時刻注意、提醒她。后來在一次閑聊中，她跟我說：“老師，我曾經(jīng)以為你很兇，所以都不敢跟你說話，其實你很親切”；牛佳琪是個成績較差的學生，她曾經(jīng)在筆記里這樣寫“我討厭班主任，只對好學生偏心，當我看到班主任為生病的差生操心勞累時，我知道我錯了，我要認真學習，讓老師看到一個全新的我?！笨吹胶吐牭竭@些肺腑之言，我深刻地認識到一位班主任“身正為范”的重要性。六、開展豐富多彩的活動。在班級的集體生活方面，我堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的活動。讓每位學生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。腳踏實地的班主任工作，讓我受到了學生們的喜愛，贏得了家長的贊同，得到了領導和同事們的認可。同時也讓我感到班主任工作的神圣，班主任工作苦中有樂。我相信新時期的每一位班主任，只要用心地去面對班主任工作，就一定會品嘗到班主任工作中更多的樂趣！2014年8月25日篇二：鄉(xiāng)村小學教師優(yōu)秀事跡材料1973年至今，41年，他堅守任教在一所大山深處的小學，日復一日、年復一年，無怨無悔，悉心培養(yǎng)教育了數(shù)以千計學生。在日記中，我得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。功夫不負有心人，我所教學科的成績每次在全區(qū)的統(tǒng)考中都能獲得優(yōu)異的成績。二、用真情潤澤孩子的純真心靈有了愛才有教育，愛孩子是為師之本，師愛更多的應該傾注于情感領域。我努力讓每一個孩子都享有老師真切的愛，讓每一個孩子每一天都能露出燦爛的笑顏。同行們常說：“不見俞老師大聲呵斥學生，也不見她責罰學生，可她的學生，講文明、懂禮貌”。許多孩子在問卷調(diào)查“老師最喜歡誰？”的題目下寫出“老師最喜歡我?！痹诮塘昙壍臅r候，班里幾次發(fā)生丟錢的事兒，10塊，20塊，有時甚至是100塊。面對現(xiàn)狀，我又著急又上火，花了幾周的時間，費盡了心思，才把事情弄清楚。原來是一個看起來很單純的男生。我和他的家長多次交流后發(fā)現(xiàn)：家長是因為老來得子，對孩子在學習上要求很高，但在生活上近乎溺愛。隨著孩子年齡的增長，他對物質(zhì)的要求越來越多，家長給的零花錢已經(jīng)遠遠不能滿足他的需要，于是把手伸向了班級同學的書包，甚至在同學們?nèi)プ霾俚臅r候借故留在教室，翻完了本班同學的書包，又跑到別的班級去翻書包。事情剛發(fā)生時，小李同學為了維護自己在大家心目中的好孩子形象，抵死不承認。后來，在很多同學的指證下，我和他深談了一次，他終于承認了自己的所作所為。當我把這些情況告訴家長時，做會計的媽媽痛心疾首，淚如雨下地說：“孩子的學習成績還不錯，所以在生活上有什么要求，我們幾乎都滿足了他，就怕他養(yǎng)成一些不好的品行，沒想到這孩子居然會干這樣的事！”做母親的痛心，我這個做老師的也痛心，其中還多了一份擔憂。眼看著孩子被自己的錯誤而打倒，臉上沒有了往日的快樂，真擔心曾經(jīng)的錯誤會在他幼小稚嫩的心靈上留下可怕的陰影，影響他今后的成長。得讓他重新樹立起自信，抬起頭做人哪！作為老師，出于保護孩子，自然會在全體同學面前隱瞞事情的真相。但是有幾個孩子，好像感覺到了什么，背后總是指指點點的。班會課上，我和孩子們交流起“如何面對錯誤”的話題；這個孩子籃球打得好，就讓他負責組織了和鄰班的籃球賽；他日記寫得好，就有意經(jīng)常讓他在班里進行范讀；他英語口語出色，就鼓勵他參加了市里的英語大賽。我以老師的信任，努力讓同學們保持對他的信任與認可，更是在轉(zhuǎn)移他的情感注意力。然而，個別同學仍與他心存芥蒂，他也怯于和這幾個孩子相處。我決意幫助他緩和與同學的關系。正好學校舉行長跑比賽，那幾個孩子都參加了。學校的長跑比賽是在早上五六點鐘進行，比賽結(jié)束后，距離上課還有一大段時間，老師往往就帶孩子們在學校附近吃早餐。飯桌上，我請這個孩子以體委的身份代表老師和全體同學，對參賽隊員堅持鍛煉、肯于吃苦、團結(jié)進取的精神給予感謝和表揚，同時趁熱打鐵地宣布由他們幾個和體委共同組成即將舉行的校春季運動會班級籌劃小組，孩子們聽了，立刻圍在一起，快樂地討論起來。看到他們有說有笑的樣子，我知道他會很快走出曾經(jīng)的陰影，依然會擁有自信與豪邁。這個孩子升入中學后，成績一直很優(yōu)秀。孩子畢業(yè)以后，他的父母找到我家，只為了親口對我說聲“謝謝”，尤其是小李同學的媽媽，她握著我的手，連連說：“俞老師，您幫我兒子度過了一道難關哪！您對孩子的那份悉心呵護，我們當家長的都做不到哇！”。每年教師節(jié)，小李同學也都會來到學?？次?，給我?guī)硪恢︴r花。師愛，是陽光，要為學生的心靈成長負責，尤其要愛那些讓人覺得不可愛的學生。做為一名老師的幸福，就是深刻地認識到，自己的愛心，塑造著學生的品行；自己的人格陶冶著學生的情操；自己的真誠，贏得了學生的真情。三、用堅強譜寫對教育的忠誠人都稱頌教師是紅燭，是的，當教師踏向講臺的第一天，就開始了奉獻。為了學生，老師們難免會忽略自己的生活，忽略自己的身體。和許許多多老師一樣，奉獻已經(jīng)成為我的一種行為習慣。就在期末復習時，我感冒發(fā)燒，咳嗽得徹夜難眠，可真是舍不得花上那一節(jié)課的空節(jié)去排隊開藥。只是下班的路上，在附近藥店買點藥吃下。身為畢業(yè)班的老師，由于長時間的大量地批改，我的頸椎病愈來愈嚴重，有時頭暈得直吐?？珊⒆觽兣R近畢業(yè)，學習不能耽誤！我“發(fā)明”了患頸椎病的老師進行批改的好方法，就是把學生的作業(yè)本舉得高高的，仰著頭先看，待心中有數(shù)之后，再把作業(yè)本放到摞得高高的一堆上本子上，較快地寫下評語。畢業(yè)前的一個學期里，就這樣批改了68名學生每人近百篇的習作。望著孩子們那一本本的習作，真是既欣慰又充滿了成就感。有一次，因為一個老師生病請假在家休息，我?guī)退n，兩個班的語文課帶下來，幾天后導致咽炎發(fā)作，嚴重到了失聲的程度，不巧的是，適逢學校召開家長會。同事都說：“你話都講不出來了，還開什么家長會。讓數(shù)學老師代你說幾句應付應付家長，你回家休息吧！”但我想：一個學期才開一次家長會，家長們滿心期望能多了解一些孩子的情況，很多家長都特意請了半天的假來開會，不能讓他們失望啊！于是家長會那天，我提前一個小時到了教室，把家長會上要說的重點內(nèi)容，全部寫在了黑板上。等家長們都到齊后，我讓小班長站在我身邊，我用幾乎細不可聞的聲音對著小班長的耳朵說話，小班長再把我的話大聲重復給家長們聽。那天的家長會給大家留下了深刻的印象，得到了家長和其他任課老師們的一致稱贊，只有我自己的心里清楚，這片贊揚聲中有我付出的太多的堅韌和辛苦。真要感謝工作，自己是在工作中變得更堅強。就這樣在奉獻里成長著，逐漸成為一種思維定勢，一種行為習慣，一首在心中無聲地流淌的歌。四、以教研改革培育時代新人教研活動是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，如名師示范課、教學觀摩課等，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務水平。獲得市優(yōu)秀教學論文一等獎；獲區(qū)優(yōu)秀教學論文一等獎；還積極參加公開研討課，教學技能不斷提高，獲得好評，獲得了廬陽區(qū)級骨干教師的光榮稱號。在班級管理上，我注意對學生“人”的特性的尊重，努力做學生心靈的呵護者，精神的關懷者，公正的、平等的、關心和愛護學生，尊重學生。心系學生的全面