秋人教版高中物理必修1習(xí)題：第四章·牛頓運(yùn)動(dòng)定律-A夯實(shí)基礎(chǔ)(3)課件

第四章·牛頓運(yùn)動(dòng)定律物理·必修1·人教課時(shí)1牛頓第一定律課時(shí)11.(多選)[2018重慶一中期末考試]關(guān)于伽利略的理想斜面實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是(

)A.伽利略的理想實(shí)驗(yàn)是在可靠的事實(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行抽象思維而創(chuàng)造出來(lái)的一種科學(xué)推理方法,是科學(xué)研究中的一種重要方法B.理想實(shí)驗(yàn)是一個(gè)純思維實(shí)驗(yàn),其正確性應(yīng)接受實(shí)踐的檢驗(yàn)C.伽利略的理想實(shí)驗(yàn)有力地否定了亞里士多德的觀點(diǎn)D.在科學(xué)發(fā)展的今天,伽利略的斜面實(shí)驗(yàn)是可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的知識(shí)點(diǎn)1伽利略理想斜面實(shí)驗(yàn)答案1.AC

【解題思路】

理想斜面實(shí)驗(yàn)不是實(shí)際的實(shí)驗(yàn),是建立在實(shí)際事實(shí)基礎(chǔ)上的合乎邏輯的科學(xué)推斷,是科學(xué)研究中的一種重要方法,故A正確,B錯(cuò)誤;伽利略的理想實(shí)驗(yàn)揭示了力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因而不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因,故C正確;理想斜面實(shí)驗(yàn)是邏輯思維的產(chǎn)物,不能通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,故D錯(cuò)誤。2.如圖所示為某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室所做的伽利略斜面實(shí)驗(yàn)的頻閃照片的組合圖。實(shí)驗(yàn)中把小球從左側(cè)斜面的某個(gè)位置由靜止釋放,它將沖上右側(cè)斜面,頻閃照片顯示小球在右側(cè)斜面運(yùn)動(dòng)過(guò)程中相鄰的兩個(gè)小球像間的距離依次減小;如果右側(cè)斜面變成水平,頻閃照片顯示小球在右側(cè)斜面運(yùn)動(dòng)過(guò)程中相鄰的兩小球像間的距離幾乎相等。對(duì)于這個(gè)實(shí)驗(yàn),以下敘述正確的是(

)A.小球沖上右側(cè)斜面后做減速運(yùn)動(dòng),表明“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”的結(jié)論是正確的B.小球最終也會(huì)在右側(cè)水平面上停下來(lái),表明“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”的結(jié)論是正確的C.因?yàn)闆](méi)有絕對(duì)光滑的斜面或者平面,所以伽利略提出的“如果沒(méi)有摩擦阻力,小球?qū)⒃谒矫嫔嫌肋h(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去”的結(jié)論是荒謬可笑的D.上述實(shí)驗(yàn)表明“如果沒(méi)有摩擦阻力,小球?qū)⒃谒矫嫔嫌肋h(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去”的結(jié)論是正確的知識(shí)點(diǎn)1伽利略理想斜面實(shí)驗(yàn)答案2.D

【解題思路】

小球沖上右側(cè)斜面后做減速運(yùn)動(dòng),表明“力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因”的結(jié)論是正確的,“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”的結(jié)論是錯(cuò)誤的,選項(xiàng)A錯(cuò)誤。如果沒(méi)有摩擦阻力,小球不會(huì)在右側(cè)水平面上停下來(lái),表明“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”的結(jié)論是錯(cuò)誤的,選項(xiàng)B錯(cuò)誤。伽利略提出的“如果沒(méi)有摩擦阻力,小球?qū)⒃谒矫嫔嫌肋h(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去”的結(jié)論是在已有的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上的合理推論,是理想化的,但不是荒謬的,選項(xiàng)C錯(cuò)誤。上述實(shí)驗(yàn)表明“如果沒(méi)有摩擦阻力,小球?qū)⒃谒矫嫔嫌肋h(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去”的結(jié)論是正確的,選項(xiàng)D正確。3.(多選)關(guān)于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與所受外力的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是(

)A.物體受到恒定的力作用時(shí),它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變B.物體受到不為零的合力作用時(shí),它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)要發(fā)生改變C.物體受到的合力為零時(shí),它可能處于靜止?fàn)顟B(tài)D.物體的運(yùn)動(dòng)方向與它所受的合力的方向可能相同答案3.BCD

【解題思路】

力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,只要物體受力(合力不為零),它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就一定會(huì)改變,A錯(cuò)誤,B正確;物體不受力或合力為零,其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定不變,處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),C正確;物體的運(yùn)動(dòng)方向與它所受合力的方向可能相同,也可能相反,還可能不在一條直線上,D正確。知識(shí)點(diǎn)2力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系4.(多選)關(guān)于物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下列說(shuō)法正確的是(

)A.速度大的物體,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)難以改變B.做直線運(yùn)動(dòng)的物體,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能發(fā)生變化C.做曲線運(yùn)動(dòng)的物體,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定會(huì)發(fā)生變化D.做自由落體運(yùn)動(dòng)的物體,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生變化答案4.BC

【解題思路】

物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變,要看其速度的大小、方向是否發(fā)生變化,故選項(xiàng)BC正確,D錯(cuò)誤;物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)會(huì)不會(huì)變化,取決于是否受外力作用,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的難易程度取決于物體的質(zhì)量,故選項(xiàng)A錯(cuò)誤。知識(shí)點(diǎn)2力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系5.下列有關(guān)慣性的說(shuō)法正確的是(

)A.汽車(chē)以更高速度行駛時(shí)具有更大的慣性B.物體靜止時(shí)有慣性,一旦運(yùn)動(dòng)起來(lái)就失去了慣性C.質(zhì)量越小的物體慣性越小D.物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)具有慣性,但合外力不為零時(shí)慣性將消失答案5.C【解題思路】慣性是物體的固有屬性,慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān),與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和是否受力無(wú)關(guān),質(zhì)量越小,慣性越小,故只有C正確。知識(shí)點(diǎn)3

慣性概念的理解6.(多選)[2018河北冀州中學(xué)期中考試]如果在水平路面上有一輛勻速行駛的小車(chē),車(chē)上固定一盛滿水的碗,現(xiàn)突然發(fā)現(xiàn)碗中的水灑出,水灑出的情況如圖所示。關(guān)于小車(chē)在此種情況下的運(yùn)動(dòng),下列敘述正確的是(

)A.小車(chē)勻速向左運(yùn)動(dòng)B.小車(chē)可能突然向左加速運(yùn)動(dòng)C.小車(chē)可能突然向左減速運(yùn)動(dòng)D.小車(chē)可能突然向右減速運(yùn)動(dòng)答案6.BD

【解題思路】

原來(lái)水和小車(chē)相對(duì)靜止以共同的速度運(yùn)動(dòng),水突然向右灑出,有兩種可能:原來(lái)小車(chē)向左運(yùn)動(dòng),突然加速,碗中的水由于慣性保持原速度不變,故相對(duì)于碗向右灑出;原來(lái)小車(chē)向右運(yùn)動(dòng),突然減速,碗中的水由于慣性保持原速度不變,相對(duì)于碗向右灑出。知識(shí)點(diǎn)3

慣性概念的理解7.一列以速度v勻速行駛的列車(chē)內(nèi)有一水平桌面,桌面上的A處有一小球。若某段時(shí)間內(nèi)小球沿如圖所示的虛線從A運(yùn)動(dòng)到B,則由此可以判斷該時(shí)間段內(nèi)列車(chē)的運(yùn)行情況是(

)A.減速行駛,向北轉(zhuǎn)彎B.減速行駛,向南轉(zhuǎn)彎C.加速行駛,向南轉(zhuǎn)彎D.加速行駛,向北轉(zhuǎn)彎答案7.B

【解題思路】

小球因?yàn)閼T性,相對(duì)于車(chē)向車(chē)前進(jìn)方向運(yùn)動(dòng),故車(chē)在減速,小球相對(duì)于車(chē)向北運(yùn)動(dòng),故車(chē)向南轉(zhuǎn)彎,所以選項(xiàng)B正確。知識(shí)點(diǎn)3

慣性概念的理解8.根據(jù)牛頓第一定律,下列說(shuō)法正確的是(

)A.靜止的物體一定不受其他物體的作用B.物體受力才會(huì)運(yùn)動(dòng),當(dāng)外力停止作用后,物體會(huì)慢慢停下來(lái)C.物體不受力的作用,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)也能改變D.物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化,物體一定受到外力作用答案8.D

【解題思路】

靜止的物體不一定不受其他物體的作用,A錯(cuò)誤;物體運(yùn)動(dòng)不停止是因?yàn)閼T性的原因,運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持,B錯(cuò)誤;根據(jù)牛頓第一定律,物體不受力的作用,則運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不會(huì)改變,C錯(cuò)誤;物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化,物體一定受到外力作用,D正確。知識(shí)點(diǎn)4牛頓第一定律的理解9.(多選)如果正在運(yùn)動(dòng)的物體所受的一切力忽然消失,那么(

)A.物體的運(yùn)動(dòng)速度立即減為零

B.物體沿原來(lái)的運(yùn)動(dòng)方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)C.物體保持力消失時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變

D.以上三種情況都有可能答案9.BC【解題思路】根據(jù)牛頓第一定律易知BC正確,AD錯(cuò)誤。知識(shí)點(diǎn)4牛頓第一定律的理解課時(shí)2

實(shí)驗(yàn):探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系課時(shí)21.(多選)關(guān)于“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是(

)A.可在小車(chē)前端系一彈簧測(cè)力計(jì),用于測(cè)重物通過(guò)細(xì)線對(duì)小車(chē)的拉力B.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)將長(zhǎng)木板沒(méi)有滑輪的一端適當(dāng)墊高,不掛砂桶,接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作電源,輕推小車(chē),若所打紙帶上的點(diǎn)跡均勻,則表明小車(chē)所受的摩擦力與小車(chē)的重力沿長(zhǎng)木板向下的分力平衡C.改變小車(chē)的質(zhì)量后,仍需重新平衡摩擦力D.已平衡摩擦力且滿足小車(chē)的質(zhì)量遠(yuǎn)大于砂桶的質(zhì)量時(shí),可認(rèn)為小車(chē)所受合外力的大小等于砂桶重力知識(shí)點(diǎn)1

實(shí)驗(yàn)方法與原理答案

2.小明用電源頻率為50Hz的電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器做“探究質(zhì)量一定時(shí),加速度與合力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn),如圖甲所示。(1)在不掛配重,平衡摩擦力過(guò)程中,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的一條紙帶如圖乙所示,紙帶A端與小車(chē)相連。要使小車(chē)做勻速直線運(yùn)動(dòng),墊木應(yīng)向

移動(dòng)。

(2)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打A、C兩點(diǎn)過(guò)程中,小車(chē)通過(guò)的距離為

cm。

(3)打A、C兩點(diǎn)過(guò)程中,小車(chē)的平均加速度大小為

m/s2。(計(jì)算結(jié)果保留2位有效數(shù)字)

知識(shí)點(diǎn)1

實(shí)驗(yàn)方法與原理答案

3.在做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),已提供了小車(chē)、一端附有定滑輪的長(zhǎng)木板、紙帶、帶小盤(pán)的細(xì)線、刻度尺、天平、導(dǎo)線。為了完成實(shí)驗(yàn),還須從下圖中選取實(shí)驗(yàn)器材,其名稱(chēng)是

;并分別寫(xiě)出所選器材的作用

。

答案3.【參考答案】

學(xué)生電源、電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、鉤碼、砝碼(或電火花計(jì)時(shí)器、鉤碼、砝碼)

見(jiàn)解析【解題思路】

電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器(電火花計(jì)時(shí)器)通過(guò)紙帶記錄小車(chē)運(yùn)動(dòng)的位置和時(shí)間;砝碼用以改變小車(chē)的質(zhì)量;鉤碼用以改變小車(chē)受到的拉力的大小;學(xué)生電源為電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器提供交流電源,如果選電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,則需要學(xué)生電源,如果選電火花計(jì)時(shí)器,不需要學(xué)生電源。知識(shí)點(diǎn)1

實(shí)驗(yàn)方法與原理4.在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系活動(dòng)中,某小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。圖中上下兩層水平軌道表面光滑,兩小車(chē)前端系上細(xì)線,細(xì)線跨過(guò)滑輪并掛上砝碼盤(pán),兩小車(chē)尾部細(xì)線連到控制裝置上,實(shí)驗(yàn)時(shí)通過(guò)控制裝置使兩小車(chē)同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng),然后同時(shí)停止。

(1)在安裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),應(yīng)調(diào)整滑輪的高度,使

;在實(shí)驗(yàn)時(shí),為減小系統(tǒng)誤差,應(yīng)使砝碼盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量

(選填“遠(yuǎn)大于”、“遠(yuǎn)小于”或“等于”)小車(chē)的質(zhì)量。

(2)本實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較兩小車(chē)的位移來(lái)比較小車(chē)加速度的大小,能這樣比較,是因?yàn)?/p>

。

知識(shí)點(diǎn)1

實(shí)驗(yàn)方法與原理答案

知識(shí)點(diǎn)1

實(shí)驗(yàn)方法與原理5.[2018江西南昌縣蓮塘第一中學(xué)期末考試]在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,得到一條如圖所示的紙帶,按時(shí)間順序取0、1、2、3、4、5、6共7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)。0到6間每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間各有四個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)未畫(huà)出,測(cè)得兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離依次為x1=1.40cm,x2=1.90cm,x3=2.38cm,x4=2.88cm,x5=3.39cm,x6=3.87cm。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源頻率為50Hz。(結(jié)果保留2位有效數(shù)字)(1)在計(jì)時(shí)器打出點(diǎn)1、2、3、4、5時(shí),小車(chē)的速度分別為v1=0.17m/s,v2=

m/s,v3=0.26m/s,v4=

m/s,v5=0.36m/s。

(2)以0計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)t=0時(shí)刻,在坐標(biāo)系中作出v—t圖象,并由圖象求出小車(chē)的加速度a=

m/s2。

知識(shí)點(diǎn)2數(shù)據(jù)的記錄與處理、實(shí)驗(yàn)結(jié)論答案

知識(shí)點(diǎn)2數(shù)據(jù)的記錄與處理、實(shí)驗(yàn)結(jié)論6.在實(shí)驗(yàn)小車(chē)的質(zhì)量m一定時(shí),小車(chē)的加速度a與合外力F的關(guān)系的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。試根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題。(1)在坐標(biāo)紙中畫(huà)出a—F的關(guān)系圖象;(2)根據(jù)a—F的關(guān)系圖象,你能得出怎樣的結(jié)論?答案6.【參考答案】

(1)a—F的關(guān)系圖象如圖所示(2)在小車(chē)的質(zhì)量保持不變時(shí),小車(chē)的加速度與合外力成正比【解題思路】

(1)在坐標(biāo)紙上描點(diǎn),各點(diǎn)呈線性分布,連線時(shí)使盡可能多的點(diǎn)在直線上或分居在直線的兩側(cè)。(2)由(1)知圖線為過(guò)原點(diǎn)的直線,故在小車(chē)的質(zhì)量保持不變時(shí),小車(chē)的加速度與合外力成正比。知識(shí)點(diǎn)2數(shù)據(jù)的記錄與處理、實(shí)驗(yàn)結(jié)論7.(多選)如圖是某同學(xué)探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時(shí)已接通電源正要釋放紙帶時(shí)的情況,對(duì)該同學(xué)操作的評(píng)價(jià),下列選項(xiàng)正確的是(

)A.應(yīng)使用4~6V的交流電源B.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)固定于長(zhǎng)木板沒(méi)有滑輪的一端,且小車(chē)緊靠打點(diǎn)計(jì)時(shí)器停放C.應(yīng)調(diào)節(jié)滑輪的高度使得細(xì)線與木板平行D.應(yīng)調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板的傾角以平衡摩擦力答案7.BCD【解題思路】打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作電源是交流電源,若為電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,則應(yīng)使用4~6V的交流電源,若為電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,則應(yīng)使用220V的交流電源,裝置圖未說(shuō)明打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的種類(lèi),故選項(xiàng)A錯(cuò)誤;打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)固定在長(zhǎng)木板沒(méi)有滑輪的一端,且小車(chē)應(yīng)緊靠打點(diǎn)計(jì)時(shí)器停放,這樣可充分利用紙帶,選項(xiàng)B正確;滑輪位置偏低,應(yīng)通過(guò)調(diào)節(jié)滑輪的高度以確保細(xì)線與長(zhǎng)木板平行,從而保證小車(chē)所受的合外力不變,選項(xiàng)C正確;應(yīng)將長(zhǎng)木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高以平衡摩擦力,選項(xiàng)D正確。知識(shí)點(diǎn)3

實(shí)驗(yàn)操作及注意事項(xiàng)

(4)在平衡小車(chē)與長(zhǎng)木板之間摩擦力的過(guò)程中,打出了一條紙帶如圖乙所示。計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02s。從比較清晰的點(diǎn)起,每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),量出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離,根據(jù)圖中給出的數(shù)據(jù)求出該小車(chē)的加速度a=

m/s2(結(jié)果保留2位有效數(shù)字)。

(5)如圖丙所示為該同學(xué)在探究加速度a與力F的關(guān)系時(shí),根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)作出的a—F

圖象,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題是

。

答案2.[2018貴州思南中學(xué)期中考試]某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究小車(chē)的加速度a與小車(chē)所受拉力F及質(zhì)量m關(guān)系的實(shí)驗(yàn),圖(a)為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖。所用交變電流的頻率為50Hz,小車(chē)及車(chē)中砝碼的質(zhì)量用m表示,盤(pán)及盤(pán)中砝碼的質(zhì)量用M表示,小車(chē)的加速度可由小車(chē)后拖動(dòng)的紙帶上由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的點(diǎn)計(jì)算出。(1)當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足

時(shí),才可以認(rèn)為繩對(duì)小車(chē)的拉力大小等于盤(pán)和盤(pán)中砝碼的重力。

(2)某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖(b)所示,圖中所畫(huà)點(diǎn)為計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出,根據(jù)紙帶可求出小車(chē)的加速度大小為

m/s2。(保留3位有效數(shù)字)

答案課時(shí)3

牛頓第二定律課時(shí)31.(多選)下列關(guān)于牛頓第二定律的說(shuō)法中,正確的是(

)A.物體所受合外力的方向和加速度的方向及速度的方向總是相同的B.物體加速度的方向只由它所受合外力的方向決定,與速度的方向無(wú)關(guān)C.物體加速度的大小由物體的質(zhì)量和所受合力的大小決定,與物體的速度無(wú)關(guān)D.一旦物體所受合力為零,則物體的加速度立即為零,其運(yùn)動(dòng)也就逐漸停止了知識(shí)點(diǎn)1牛頓第二定律及其理解答案1.BC

【解題思路】

物體所受合外力的方向和加速度的方向總是相同的,但是與速度的方向不一定相同,A錯(cuò)誤;物體加速度的方向只由它所受合外力的方向決定,與速度的方向無(wú)關(guān),B正確;物體加速度的大小由物體的質(zhì)量和所受合力的大小決定,與物體的速度無(wú)關(guān),C正確;一旦物體所受合力為零,則物體的加速度立即為零,物體將做勻速直線運(yùn)動(dòng)或保持靜止?fàn)顟B(tài),D錯(cuò)誤。2.關(guān)于牛頓第二定律,下列說(shuō)法正確的是(

)A.由牛頓第二定律可知,加速度大的物體,所受的合力一定大B.牛頓第二定律說(shuō)明質(zhì)量大的物體其加速度一定小C.由F=ma可知,物體所受到的合力與物體的質(zhì)量成正比D.同一物體的加速度與物體所受到的合力成正比,而且在任何情況下,加速度的方向始終與物體所受的合力方向一致知識(shí)點(diǎn)1牛頓第二定律及其理解答案2.D

【解題思路】

加速度是由合力和質(zhì)量共同決定的,故加速度大的物體,所受合力不一定大,質(zhì)量大的物體,加速度不一定小,選項(xiàng)AB錯(cuò)誤;物體所受到的合力與物體的質(zhì)量無(wú)關(guān),故選項(xiàng)C錯(cuò)誤;由牛頓第二定律可知,物體的加速度與物體所受到的合力成正比,并且加速度的方向與合力方向一致,選項(xiàng)D正確。3.(多選)關(guān)于牛頓第二定律的數(shù)學(xué)表達(dá)式F=kma,下列說(shuō)法正確的是(

)A.在任何情況下式中k都等于1B.式中k的數(shù)值由質(zhì)量、加速度和力的大小決定C.式中k的數(shù)值由質(zhì)量、加速度和力的單位決定D.物理中定義使質(zhì)量為1kg的物體產(chǎn)生1m/s2

的加速度的力為1N知識(shí)點(diǎn)1牛頓第二定律及其理解答案3.CD

【解題思路】

牛頓第二定律中k的取值由質(zhì)量、加速度和力的單位決定,與它們的大小無(wú)關(guān),故B錯(cuò)誤,C正確;只有式中各個(gè)物理量的單位都取國(guó)際單位時(shí),式中k才等于1,故A錯(cuò)誤;物理中定義使質(zhì)量為1kg的物體產(chǎn)生1m/s2

的加速度的力為1N,故D正確。4.(多選)質(zhì)量為m的物體放在水平面上,當(dāng)用大小為F的水平恒力作用于物體時(shí),產(chǎn)生的加速度大小為a(a≠0);當(dāng)用大小為2F的水平恒力作用于物體時(shí),產(chǎn)生的加速度大小為(

)A.可能等于a B.可能等于2aC.可能大于2a D.可能小于2a知識(shí)點(diǎn)1牛頓第二定律及其理解答案4.BC

【解題思路】

當(dāng)水平面是光滑面時(shí),水平力變?yōu)?F,此時(shí)加速度也將變?yōu)樵瓉?lái)的兩倍;當(dāng)水平面是粗糙面,水平力為F時(shí),合外力為(F-f),水平力變?yōu)?F時(shí),合外力變?yōu)?2F-f),因?yàn)?2F-f)>2(F-f),所以水平力為2F時(shí)產(chǎn)生的加速度大于2a,選項(xiàng)BC正確。5.力F1單獨(dú)作用在物體A上時(shí)產(chǎn)生的加速度大小a1=5m/s2,力F2單獨(dú)作用在物體A上時(shí)產(chǎn)生的加速度大小a2=2m/s2,那么力F1和F2同時(shí)作用在物體A上時(shí)產(chǎn)生的加速度大小a不可能是(

)A.5m/s2 B.3m/s2C.8m/s2 D.7m/s2知識(shí)點(diǎn)2牛頓第二定律的簡(jiǎn)單應(yīng)用答案5.C

【解題思路】

設(shè)物體A的質(zhì)量為m,則F1=ma1,F2=ma2,當(dāng)F1和F2同時(shí)作用在物體A上時(shí),合力F的大小范圍是F1-F2≤F≤F1+F2,即ma1-ma2≤ma≤ma1+ma2,故加速度a的大小范圍為3m/s2≤a≤7m/s2,選項(xiàng)C不可能。

知識(shí)點(diǎn)2牛頓第二定律的簡(jiǎn)單應(yīng)用

知識(shí)點(diǎn)2牛頓第二定律的簡(jiǎn)單應(yīng)用答案7.[2018廣西桂林中學(xué)期中考試]如圖甲所示,光滑固定的輕桿與地面成一定夾角α,在輕桿上套有一個(gè)光滑小環(huán),小環(huán)在沿輕桿方向的推力F的作用下向上運(yùn)動(dòng),推力F與小環(huán)的速度v隨時(shí)間的變化規(guī)律如圖乙所示,取g=10m/s2。求:(1)小環(huán)的質(zhì)量m;(2)輕桿與地面間的夾角α。知識(shí)點(diǎn)2牛頓第二定律的簡(jiǎn)單應(yīng)用

知識(shí)點(diǎn)2牛頓第二定律的簡(jiǎn)單應(yīng)用答案1.如圖甲所示,在粗糙的水平面上,質(zhì)量分別為m和M(m∶M=1∶2)的物塊A、B用輕彈簧相連,兩物塊與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同。當(dāng)用水平力F作用于B上使兩物塊以共同的加速度向右加速運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧的伸長(zhǎng)量為x1,當(dāng)用同樣大小的力F作用于B上,使兩物塊以共同的加速度向上運(yùn)動(dòng)時(shí)(如圖乙所示),彈簧的伸長(zhǎng)量為x2,則x1∶x2等于(

)A.1∶1 B.1∶2C.2∶1 D.2∶3答案

2.(多選)[2018江西臨川一中期末考試]如圖甲所示,地面上有一質(zhì)量為M的物體,用豎直向上的力F向上提它,力F變化而引起物體加速度變化的函數(shù)關(guān)系如圖乙所示,重力加速度為g,則下列說(shuō)法正確的是(

)A.當(dāng)F小于圖乙中A點(diǎn)的值時(shí),物體的重力Mg>F,物體不動(dòng)B.圖乙中A點(diǎn)的值等于物體的重力值C.物體向上運(yùn)動(dòng)的加速度和力F成正比D.圖線延長(zhǎng)線和縱軸的交點(diǎn)B的數(shù)值等于-g答案

3.[2018四川成都石室中學(xué)期中考試]如圖所示,在水平地面上,彈簧左端固定,右端自由伸長(zhǎng)到O處并系住物體m,現(xiàn)將彈簧壓縮到A處,然后釋放,物體一直可以運(yùn)動(dòng)到B處,如果物體受到的摩擦力恒定,則(

)A.物體從A到O先加速后減速B.物體從A到O加速運(yùn)動(dòng),從O到B減速運(yùn)動(dòng)C.物體運(yùn)動(dòng)到O處時(shí)所受合力為零D.物體從A到O的過(guò)程加速度逐漸減小答案3.A

【解題思路】

由于物體與水平地面之間存在著摩擦力,所以在物體從A向O運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中水平方向受到彈簧向右的彈力和水平地面對(duì)它向左的阻力,當(dāng)二力大小相等時(shí),物體的加速度為零,速度最大。該點(diǎn)一定在A、O之間。所以物體在從A向O運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中加速度先減小后增大,而速度先增大后減小。故A正確,BD錯(cuò)誤。物體運(yùn)動(dòng)到O處時(shí),雖然彈簧的彈力為零,但此時(shí)物體在向右運(yùn)動(dòng),受到向左的阻力作用,所以物體的合外力不為零。故C錯(cuò)誤。

答案

答案

6.如圖所示,質(zhì)量為m的小球A用細(xì)繩懸掛在車(chē)頂板的O點(diǎn),當(dāng)小車(chē)在外力作用下沿傾角為30°的斜面向上做勻加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),細(xì)繩恰好與豎直方向成30°夾角。重力加速度大小為g,求小車(chē)沿斜面向上運(yùn)動(dòng)的加速度大小以及細(xì)繩對(duì)球A的拉力大小。答案

專(zhuān)項(xiàng)1關(guān)于牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)專(zhuān)項(xiàng)1

(2)完成下列填空:(ⅰ)本實(shí)驗(yàn)中,為了保證在改變小車(chē)中砝碼的質(zhì)量時(shí),小車(chē)所受的拉力近似不變,小吊盤(pán)和盤(pán)中物塊的質(zhì)量之和應(yīng)滿足的條件是

。

(ⅱ)設(shè)紙帶上四個(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的間距為s1、s2和s3。用s1、s3和Δt(計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔)表示加速度,則加速度的大小a=

。圖2為用米尺測(cè)量某一紙帶上的s1、s3的情況,由圖可讀出s1=

mm,s3=

mm。由此求得加速度的大小a=

m/s2。

(ⅲ)圖3為所得實(shí)驗(yàn)圖線的示意圖。設(shè)圖中直線的斜率為k,在縱軸上的截距為b,若牛頓第二定律成立,則小車(chē)受到的拉力為

,小車(chē)的質(zhì)量為

。

答案2.甲、乙兩位同學(xué)做“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。(1)實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,計(jì)時(shí)器所用交流電源的頻率為50Hz,打出的一條紙帶如圖乙所示,從比較清晰的點(diǎn)起,每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的4個(gè)點(diǎn)跡未畫(huà)出,量出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離,則該小車(chē)的加速度為

m/s2(結(jié)果保留2位有效數(shù)字)。

(2)兩同學(xué)各取一套圖甲所示的裝置放在水平桌面上,在沒(méi)有平衡摩擦力的情況下,研究加速度a與拉力F的關(guān)系,分別得到圖丙中甲、乙兩條直線,圖線斜率為

,重力加速度大小為g,則甲、乙用的小車(chē)與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)的關(guān)系為μ甲

μ乙(選填“大于”“小于”或“等于”)。

答案3.[2019威海一中期末考試]某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)質(zhì)量m一定時(shí),加速度a與力F成正比,細(xì)線上的拉力F=m2g,m=m1+m2(m1為小車(chē)及車(chē)內(nèi)砝碼的總質(zhì)量,m2為桶及桶中砝碼的總質(zhì)量)。具體做法:將小車(chē)從A處由靜止釋放,用速度傳感器測(cè)出它運(yùn)動(dòng)到B處時(shí)的速度v,然后將小車(chē)內(nèi)的一個(gè)砝碼拿到小桶中,小車(chē)仍從A處由靜止釋放,測(cè)出它運(yùn)動(dòng)到B處時(shí)對(duì)應(yīng)的速度,重復(fù)上述操作。圖中A、B相距x。(1)a與v及x間的關(guān)系式是

。

(2)如果實(shí)驗(yàn)操作無(wú)誤,四位同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了下列圖象,其中正確的是

。

(3)下列能夠減小本實(shí)驗(yàn)誤差的措施是

。

A.實(shí)驗(yàn)中必須保證m2?m1B.實(shí)驗(yàn)前要平衡摩擦力C.細(xì)線在桌面上的部分應(yīng)與長(zhǎng)木板平行D.圖中A、B之間的距離x盡量小些

答案4.某研究學(xué)習(xí)小組用圖甲所示的裝置探究加速度與合力的關(guān)系。裝置中的鋁箱下端連接紙帶,砂桶中可放置砂子以改變鋁箱所受的外力大小,鋁箱向上運(yùn)動(dòng)的加速度大小a可由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和紙帶測(cè)出。現(xiàn)保持鋁箱總質(zhì)量不變,逐漸增大砂桶和砂的總質(zhì)量進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),得到多組a、F值(F為力傳感器的示數(shù),等于懸掛滑輪的輕繩的拉力),不計(jì)滑輪的重力。(1)某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出了a—F圖象如圖乙所示,則由該圖象可得鋁箱總質(zhì)量m=

,重力加速度g=

(結(jié)果保留2位有效數(shù)字)。

(2)當(dāng)砂桶和砂的總質(zhì)量較大導(dǎo)致a較大時(shí),圖線

(填選項(xiàng)前的字母)。

A.偏向縱軸B.偏向橫軸C.仍保持原方向不變D.斜率逐漸減小

答案5.[2019清遠(yuǎn)市第一中學(xué)期末考試]在用DIS(數(shù)字化信息系統(tǒng))研究小車(chē)加速度與外力的關(guān)系時(shí),某實(shí)驗(yàn)小組先使用如圖(a)所示的實(shí)驗(yàn)裝置,重物通過(guò)滑輪用細(xì)線拉小車(chē),位移傳感器(發(fā)射器)隨小車(chē)一起沿傾斜軌道運(yùn)動(dòng),位移傳感器(接收器)固定在軌道一端。實(shí)驗(yàn)時(shí)將重物的重力作為拉力F,改變重物重力重復(fù)實(shí)驗(yàn)四次,列表記錄四組數(shù)據(jù):(1)在圖(c)所示的坐標(biāo)紙上作出小車(chē)加速度a隨拉力F變化的圖線。(2)從所得圖線分析知,該實(shí)驗(yàn)小組在操作過(guò)程中的不當(dāng)之處是

。

(3)如果實(shí)驗(yàn)時(shí),在小車(chē)和重物之間接一不計(jì)質(zhì)量的微型力傳感器來(lái)測(cè)量拉力F,實(shí)驗(yàn)裝置如圖(b)所示,從理論上分析,該實(shí)驗(yàn)圖線的斜率將

(選填“變大”“變小”或“不變”)。

答案專(zhuān)項(xiàng)2瞬時(shí)性問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)2

答案

2.兩個(gè)質(zhì)量均為m的小球A、B,用輕繩連接,并系于O點(diǎn),處于平衡狀態(tài),如圖所示?，F(xiàn)迅速剪斷輕繩OA,讓小球下落,在剪斷輕繩的瞬間,設(shè)小球A、B的加速度分別為a1和a2,則(

)A.a1=g,a2=g B.a1=0,a2=2gC.a1=g,a2=0 D.a1=2g,a2=0答案2.A

【解題思路】

由于繩子張力可以突變,故剪斷OA后小球A、B只受重力,其加速度a1=a2=g。故選項(xiàng)A正確。3.[2018天津市南開(kāi)中學(xué)期末考試]如圖所示,質(zhì)量相等的三個(gè)物塊A、B、C,A與天花板之間、B與C之間均用輕彈簧相連,A與B之間用細(xì)線相連,當(dāng)系統(tǒng)靜止后,突然剪斷A、B間的細(xì)線,則此瞬間A、B、C的加速度分別為(取向下為正)(

)A.-g、2g、0 B.-2g、2g、0C.-2g、2g、g

D.-2g、g、g答案3.B

【解題思路】

設(shè)A、B、C的質(zhì)量均為m,剪斷細(xì)線前,對(duì)B、C整體受力分析,受到總重力和細(xì)線的拉力而平衡,故細(xì)線的拉力大小T=2mg;再對(duì)物塊A受力分析,受到重力、細(xì)線拉力和彈簧的拉力。剪斷細(xì)線后,重力和彈簧的彈力不變,細(xì)線的拉力減為零,故物塊B受到的合力等于2mg,向下,物塊A受到的合力為2mg,向上,物塊C受到的力不變,合力為零,故物塊B有2g的向下的加速度,物塊A具有2g的向上的加速度,物塊C的加速度為零,所以B選項(xiàng)正確。4.如圖甲、乙所示,物塊A1、A2、B1、B2的質(zhì)量均為m,A1、A2用剛性輕桿連接,B1、B2用輕質(zhì)彈簧連接,兩個(gè)裝置都放在水平的支托物上,處于平衡狀態(tài)。今突然撤去支托物,讓物塊下落,在撤去支托物的瞬間,A1、A2受到的合力分別為FA1、FA2,B1、B2受到的合力分別為FB1、FB2,不計(jì)空氣阻力。則(

)A.FA1=0,FA2=2mg,FB1=0,FB2=2mgB.FA1=mg,FA2=mg,FB1=0,FB2=2mgC.FA1=mg,FA2=2mg,FB1=mg,FB2=mgD.FA1=mg,FA2=mg,FB1=mg,FB2=mg答案4.B

【解題思路】

A1、A2由于用剛性輕桿連接,與剛性輕桿一起下落,根據(jù)牛頓第二定律,對(duì)整體研究得到,整體的加速度等于重力加速度g,則A1、A2受到的合力都等于各自的重力,即FA1=mg,FA2=mg。對(duì)B1和B2在除去支托物前,彈簧的彈力大小等于mg,支托物對(duì)B2的支持力大小等于2mg。在除去支托物的瞬間,彈簧的彈力沒(méi)有來(lái)得及變化,B1的受力情況沒(méi)有變化,則B1所受合力為零,即FB1=0,B2所受的合力大小等于2mg,即FB2=2mg。故B正確,ACD錯(cuò)誤。

答案

答案

答案

8.(多選)[2019天水一中期末考試]如圖所示,在動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2的水平面上有一個(gè)質(zhì)量m=1kg的小物塊,小物塊與水平輕彈簧及與豎直方向成θ=45°角的不可伸長(zhǎng)的輕繩一端相連,此時(shí)小物塊處于靜止?fàn)顟B(tài),且水平面對(duì)小物塊的彈力恰好為零。最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,在剪斷輕繩的瞬間(g取10m/s2),下列說(shuō)法正確的是(

)A.小物塊受力個(gè)數(shù)不變B.小物塊立即向左運(yùn)動(dòng),且a=8m/s2C.小物塊立即向左運(yùn)動(dòng),且a=10m/s2D.地面對(duì)小物塊的支持力為10N答案

答案

【規(guī)律總結(jié)】

加速度與合外力具有瞬時(shí)對(duì)應(yīng)關(guān)系,二者總是同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)變化、同時(shí)消失。分析物體在某一時(shí)刻的瞬時(shí)加速度,關(guān)鍵是明確該時(shí)刻物體的受力情況,再由牛頓第二定律求出瞬時(shí)加速度,此類(lèi)問(wèn)題應(yīng)注意以下幾種模型:

求解此類(lèi)問(wèn)題時(shí)要遵循“四步驟”,即第一步:分析原來(lái)物體的受力情況;第二步:分析物體在突變時(shí)的受力情況;第三步:由牛頓第二定律列方程;答案課時(shí)4

力學(xué)單位制課時(shí)41.下列儀器測(cè)量的物理量不是力學(xué)基本量的是(

)A.托盤(pán)天平 B.刻度尺

C.秒表

D.測(cè)力計(jì)知識(shí)點(diǎn)1基本量、單位制答案1.D

【解題思路】

托盤(pán)天平是測(cè)量質(zhì)量的儀器,測(cè)量的是力學(xué)基本量,所以A不符合題意;刻度尺是測(cè)量長(zhǎng)度的儀器,測(cè)量的是力學(xué)基本量,所以B不符合題意;秒表是測(cè)量時(shí)間的儀器,測(cè)量的是力學(xué)基本量,所以C不符合題意;測(cè)力計(jì)是測(cè)量力的儀器,力不是基本物理量,所以D符合題意。2.(多選)下列說(shuō)法正確的是(

)A.物理學(xué)公式在確定物理量數(shù)值關(guān)系的同時(shí),也確定了物理量單位間的關(guān)系B.力學(xué)中所選定的基本量有力、質(zhì)量、時(shí)間C.基本量的單位叫做基本單位D.由基本量根據(jù)物理關(guān)系推導(dǎo)出來(lái)的其他物理量的單位叫做導(dǎo)出單位知識(shí)點(diǎn)1基本量、單位制答案2.ACD【解題思路】物理量通常是由數(shù)值和單位組成的(少數(shù)物理量例外,如動(dòng)摩擦因數(shù)無(wú)單位),所以物理學(xué)公式在確定物理量數(shù)值關(guān)系的同時(shí),也確定了物理量單位間的關(guān)系,選項(xiàng)A正確;力不是基本量,選項(xiàng)B錯(cuò)誤;基本量的單位叫做基本單位,選項(xiàng)C正確;由基本量根據(jù)物理關(guān)系推導(dǎo)出來(lái)的其他物理量的單位叫做導(dǎo)出單位,選項(xiàng)D正確。3.(多選)對(duì)力學(xué)中基本量、基本單位、導(dǎo)出單位的理解正確的是(

)A.厘米、克、小時(shí)均是基本單位

B.力、加速度、質(zhì)量都是基本量C.牛頓、焦耳、帕斯卡均是導(dǎo)出單位

D.所有導(dǎo)出單位都可用基本單位表示知識(shí)點(diǎn)1基本量、單位制答案3.ACD【解題思路】基本量的單位是基本單位,力學(xué)中的基本量有長(zhǎng)度、質(zhì)量、時(shí)間,故厘米、克、小時(shí)均為基本單位,選項(xiàng)A正確;力學(xué)中的長(zhǎng)度、質(zhì)量、時(shí)間是基本量,力、加速度等為導(dǎo)出量,選項(xiàng)B錯(cuò)誤;牛頓、焦耳、帕斯卡分別是導(dǎo)出量力、功、壓強(qiáng)的單位,故選項(xiàng)C正確;因所有物理量均由基本量構(gòu)成,故所有導(dǎo)出單位都可用基本單位表示,故選項(xiàng)D正確。4.(多選)下列有關(guān)力學(xué)單位制的說(shuō)法正確的是(

)A.在力學(xué)的分析計(jì)算中,只能采用國(guó)際單位,不能采用其他單位B.力學(xué)單位制中,選為基本單位的物理量有長(zhǎng)度、時(shí)間、質(zhì)量C.力學(xué)單位制中,采用國(guó)際單位制的基本單位有千克、米、秒D.單位制中的導(dǎo)出單位可以用基本單位來(lái)表示知識(shí)點(diǎn)1基本量、單位制答案4.BCD

【解題思路】

在國(guó)際單位制中共有七個(gè)物理量的單位被作為基本單位,在力學(xué)部分有長(zhǎng)度的單位m,質(zhì)量的單位kg,時(shí)間的單位s。而其余物理量的單位都在這些基本物理量的基礎(chǔ)上應(yīng)用公式推導(dǎo)得出,即其他物理量的單位(導(dǎo)出單位)由基本單位來(lái)表達(dá)。國(guó)際單位制只是諸多單位制中的一種,在實(shí)際生活中還存在其他的單位制,BCD正確,A錯(cuò)誤。5.一質(zhì)量為200g的物體在外力作用下,產(chǎn)生了20cm/s2的加速度,試求物體所受的合外力F。下列四種運(yùn)算過(guò)程中,單位運(yùn)用正確、簡(jiǎn)潔且規(guī)范的是(

)A.F=ma=200×20N=4000NB.F=ma=0.2kg×0.2m/s2=4.0×10-2NC.F=ma=0.2×0.2=4.0×10-2ND.F=ma=0.2×0.2N=4.0×10-2N知識(shí)點(diǎn)2單位制的應(yīng)用答案5.D

【解題思路】

A中運(yùn)算未統(tǒng)一單位,故A不符合題意;B中運(yùn)算雖然正確但未省略單位運(yùn)算,不簡(jiǎn)潔,故B不符合題意;C中運(yùn)算不規(guī)范,代入數(shù)值時(shí)未寫(xiě)單位N,故C不符合題意;D中運(yùn)算既注意了統(tǒng)一單位,且簡(jiǎn)潔又規(guī)范,故D符合題意。

知識(shí)點(diǎn)2單位制的應(yīng)用答案

課時(shí)5牛頓第三定律課時(shí)51.(多選)關(guān)于作用力與反作用力,下列說(shuō)法正確的是(

)A.作用力是摩擦力,反作用力可能是彈力B.作用力是彈力,反作用力可能是摩擦力C.作用力是摩擦力,反作用力一定是摩擦力D.作用力是彈力,反作用力一定是彈力知識(shí)點(diǎn)1作用力與反作用力答案1.CD

【解題思路】

作用力與反作用力的性質(zhì)相同,摩擦力的反作用力也是摩擦力,彈力的反作用力也是彈力,故CD正確,AB錯(cuò)誤。2.一根輕質(zhì)彈簧豎直懸掛在天花板上,下端懸掛一小球并靜止。彈簧和小球的受力如圖所示,下列說(shuō)法正確的是(

)A.F2的反作用力是F4B.F1的施力物體是彈簧C.F4的反作用力是F3D.F3的施力物體是小球知識(shí)點(diǎn)1作用力與反作用力答案2.D

【解題思路】

F2的反作用力是F3,A錯(cuò)誤;F1的施力物體是地球,B錯(cuò)誤;F4的反作用力是彈簧對(duì)天花板的拉力,C錯(cuò)誤;易知D正確。3.馬拉車(chē)在平直的路上運(yùn)動(dòng),下列說(shuō)法正確的是(

)A.馬能拉著車(chē)向前是因?yàn)轳R對(duì)車(chē)的拉力大于車(chē)對(duì)馬的拉力B.馬先對(duì)車(chē)施加拉力,然后才產(chǎn)生車(chē)對(duì)馬的拉力C.勻速前進(jìn)時(shí),馬對(duì)車(chē)的拉力等于車(chē)向后拉馬的力;加速前進(jìn)時(shí),馬向前拉車(chē)的力大于車(chē)向后拉馬的力D.車(chē)加速前進(jìn),是因?yàn)轳R對(duì)車(chē)的拉力大于地面對(duì)車(chē)的摩擦阻力;馬加速是因?yàn)榈孛鎸?duì)馬向前的作用力大

于車(chē)對(duì)它的拉力知識(shí)點(diǎn)1作用力與反作用力知識(shí)點(diǎn)1作用力與反作用力答案4.對(duì)牛頓第三定律的理解,下列說(shuō)法正確的是(

)A.當(dāng)作用力產(chǎn)生后,再產(chǎn)生反作用力;當(dāng)作用力消失后,反作用力才慢慢消失B.彈力和摩擦力都有反作用力,而重力無(wú)反作用力C.甲物體對(duì)乙物體的作用力是彈力,乙物體對(duì)甲物體的反作用力可以是摩擦力D.作用力和反作用力在任何情況下都不會(huì)平衡知識(shí)點(diǎn)2牛頓第三定律答案4.D

【解題思路】

根據(jù)牛頓第三定律知,兩個(gè)物體之間的相互作用力大小相等、方向相反、性質(zhì)相同、同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失,故可判定ABC錯(cuò)誤,D正確。5.一物體受繩拉力的作用,由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),先做加速運(yùn)動(dòng),然后做勻速運(yùn)動(dòng),最后做減速運(yùn)動(dòng),下列說(shuō)法正確的是(

)A.加速運(yùn)動(dòng)時(shí),繩拉物體的力大于物體拉繩的力B.減速運(yùn)動(dòng)時(shí),繩拉物體的力小于物體拉繩的力C.只有勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),繩拉物體的力才與物體拉繩的力大小相等D.不管物體如何運(yùn)動(dòng),繩拉物體的力與物體拉繩的力大小總相等知識(shí)點(diǎn)2牛頓第三定律答案5.D

【解題思路】

作用力和反作用力總是大小相等、方向相反,并作用在同一條直線上,與相互作用的物體所處的狀態(tài)沒(méi)有關(guān)系,選項(xiàng)D正確。6.[2018河南西峽一高期末考試]雜技“頂竿”表演,如圖所示,一人站在地上,肩上頂一質(zhì)量為M的豎直竹竿,當(dāng)竿上有一質(zhì)量為m的人以加速度a加速下滑時(shí),竿對(duì)“底人”的壓力大小為(

)A.(M+m)g

B.(M+m)g-maC.(M+m)g+ma

D.(M-m)g知識(shí)點(diǎn)2牛頓第三定律答案6.B

【解題思路】

設(shè)竿上的人與竿的相互作用力為Ff,“底人”對(duì)竿的支持力為FN=Mg+Ff,對(duì)質(zhì)量為m的人有mg-Ff=ma,解得FN=(M+m)g-ma,根據(jù)牛頓第三定律可知,竿對(duì)“底人”的壓力大小為(M+m)g-ma,選項(xiàng)B正確。7.關(guān)于作用力、反作用力和一對(duì)平衡力的認(rèn)識(shí),正確的是(

)A.一對(duì)平衡力的合力為零,作用效果相互抵消,一對(duì)作用力與反作用力的合力也為零,作用效果相互抵消B.作用力和反作用力同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)變化、同時(shí)消失,且性質(zhì)相同,平衡力的性質(zhì)卻不一定相同C.作用力和反作用力同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)變化、同時(shí)消失,且一對(duì)平衡力也是如此D.先有作用力,接著才有反作用力,一對(duì)平衡力卻是同時(shí)作用在同一個(gè)物體上知識(shí)點(diǎn)3“一對(duì)作用力與反作用力”與“一對(duì)平衡力”的比較答案7.B

【解題思路】

一對(duì)平衡力的合力為零,作用效果相互抵消,一對(duì)作用力與反作用力因?yàn)樽饔迷趦蓚€(gè)物體上,作用效果不能相互抵消,選項(xiàng)A錯(cuò)誤;作用力和反作用力同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)變化、同時(shí)消失,且性質(zhì)相同,平衡力的性質(zhì)卻不一定相同,選項(xiàng)B正確,CD錯(cuò)誤。8.[2018福建泉州五中期末考試]當(dāng)人站立在體重計(jì)上稱(chēng)重時(shí),下列說(shuō)法正確的是(

)A.人對(duì)體重計(jì)的壓力和體重計(jì)對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力B.人對(duì)體重計(jì)的壓力和體重計(jì)對(duì)人的支持力是一對(duì)作用力和反作用力C.人所受的重力和人對(duì)體重計(jì)的壓力是一對(duì)平衡力D.人所受的重力和人對(duì)體重計(jì)的壓力是一對(duì)作用力和反作用力知識(shí)點(diǎn)3“一對(duì)作用力與反作用力”與“一對(duì)平衡力”的比較答案8.B

【解題思路】

人對(duì)體重計(jì)的壓力與體重計(jì)對(duì)人的支持力是一對(duì)相互作用力,A錯(cuò)誤,B正確;人所受的重力與人對(duì)體重計(jì)的壓力方向相同,既不是相互作用力,也不是平衡力,CD錯(cuò)誤。9.如圖所示,用質(zhì)量不計(jì)的輕繩L1和L2將M、N兩重物懸掛起來(lái),下列說(shuō)法正確的是(

)A.L1對(duì)M的拉力和L2對(duì)M的拉力是一對(duì)平衡力B.L2對(duì)M的拉力和L2對(duì)N的拉力是一對(duì)作用力與反作用力C.L1對(duì)M的拉力和M對(duì)L1的拉力是一對(duì)平衡力D.L2對(duì)N的拉力和N對(duì)L2的拉力是一對(duì)作用力與反作用力知識(shí)點(diǎn)3“一對(duì)作用力與反作用力”與“一對(duì)平衡力”的比較答案9.D

【解題思路】

對(duì)M受力分析,它受到重力、L1的拉力、L2的拉力的作用,因此L1對(duì)M的拉力和L2對(duì)M的拉力并不是一對(duì)平衡力,A錯(cuò)誤;作用力和反作用力是相互作用的兩個(gè)物體之間的力,而B(niǎo)選項(xiàng)中有三個(gè)物體,M、N、L2,B錯(cuò)誤;平衡力必須作用在同一個(gè)物體上,L1對(duì)M的拉力和M對(duì)L1的拉力分別作用在M和L1上,顯然不是平衡力,C錯(cuò)誤;L2對(duì)N的拉力和N對(duì)L2的拉力是一對(duì)作用力與反作用力,D正確。1.(多選)如圖所示,水平力F把一個(gè)物體緊壓在豎直的墻壁上靜止不動(dòng),下列說(shuō)法正確的是(

)A.作用力F跟墻壁對(duì)物體的壓力是一對(duì)作用力與反作用力B.作用力F與物體對(duì)墻壁的壓力是一對(duì)平衡力C.物體的重力跟墻壁對(duì)物體的靜摩擦力是一對(duì)平衡力D.物體對(duì)墻壁的壓力與墻壁對(duì)物體的壓力是一對(duì)作用力與反作用力答案1.CD

【解題思路】

力F跟墻壁對(duì)物體的壓力都作用在物體上,且大小相等,方向相反,作用在一條直線上,是一對(duì)平衡力,選項(xiàng)A錯(cuò)誤;力F作用在物體上,物體對(duì)墻壁的壓力作用在墻壁上,它們不能構(gòu)成一對(duì)平衡力,也不是作用力與反作用力,選項(xiàng)B錯(cuò)誤;豎直方向上物體受向下的重力和墻壁對(duì)物體向上的靜摩擦力而處于平衡狀態(tài),故這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力,選項(xiàng)C正確;物體對(duì)墻壁的壓力和墻壁對(duì)物體的壓力是物體與墻壁之間產(chǎn)生的一對(duì)相互作用力,是一對(duì)作用力與反作用力,選項(xiàng)D正確。2.[2018黑龍江哈爾濱九中期末考試]下列情境中,關(guān)于力的大小關(guān)系,說(shuō)法正確的是(

)A.跳高運(yùn)動(dòng)員起跳,地面對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力大于運(yùn)動(dòng)員對(duì)地面的壓力B.鋼絲繩吊起貨物加速上升時(shí),鋼絲繩對(duì)貨物的拉力大于貨物對(duì)鋼絲繩的拉力C.雞蛋撞擊石頭,雞蛋破碎,石頭對(duì)雞蛋的作用力大于雞蛋對(duì)石頭的作用力D.火箭加速上升時(shí),火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的推力大于火箭的重力答案2.D

【解題思路】

人對(duì)地面的壓力和地面對(duì)人的支持力是作用力與反作用力,二者大小相等,A錯(cuò)誤;鋼絲繩對(duì)貨物的拉力與貨物對(duì)鋼絲繩的拉力為作用力與反作用力,二者大小相等,B錯(cuò)誤;雞蛋對(duì)石頭的力和石頭對(duì)雞蛋的力是作用力與反作用力,二者大小相等,C錯(cuò)誤;火箭加速上升,則一定受到向上的合力,故發(fā)動(dòng)機(jī)的推力大于火箭的重力,D正確。3.[2018北京市第五中學(xué)期末考試]如圖所示,甲、乙兩人在冰面上“拔河”。兩人中間位置處有一分界線,約定先使對(duì)方過(guò)分界線者為贏。若繩子質(zhì)量不計(jì),冰面可看成光滑的,則下列說(shuō)法正確的是(

)A.甲對(duì)繩子的拉力與繩子對(duì)甲的拉力是一對(duì)平衡力B.甲對(duì)繩子的拉力與乙對(duì)繩子的拉力是作用力與反作用力C.若甲的質(zhì)量比乙的大,則甲能贏得“拔河”比賽的勝利D.若乙收繩子的速度比甲快,則乙能贏得“拔河”比賽的勝利答案3.C

【解題思路】

根據(jù)牛頓第三定律知甲對(duì)繩子的拉力與繩子對(duì)甲的拉力是一對(duì)作用力與反作用力,選項(xiàng)A錯(cuò)誤;因?yàn)榧讓?duì)繩子的拉力和乙對(duì)繩子的拉力都作用在繩子上,是一對(duì)平衡力,故選項(xiàng)B錯(cuò)誤;繩子對(duì)甲、乙的拉力大小相等,由于甲的質(zhì)量大,加速度小,相同時(shí)間內(nèi)的位移小,故甲會(huì)勝利,選項(xiàng)C正確,由C項(xiàng)可知,質(zhì)量大的一方獲得勝利,能否勝利與收繩速度無(wú)關(guān),D錯(cuò)誤。4.[2018河南鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校期末考試]建筑工人用如圖所示的定滑輪裝置運(yùn)送建筑材料。質(zhì)量為70kg的工人站在地面上,通過(guò)定滑輪將20kg的建筑材料以0.5m/s2的加速度拉升,忽略繩子和定滑輪的質(zhì)量及定滑輪的摩擦,則工人對(duì)地面的壓力大小為(g取10m/s2)(

)A.510N B.490N C.890N D.910N答案4.B

【解題思路】

以建筑材料為研究對(duì)象,由牛頓第二定律得T-mg=ma,得繩子的拉力大小為T(mén)=m(g+a)=20×(10+0.5)N=210N,再對(duì)工人研究,則得地面對(duì)工人支持力大小為N=Mg-T=700N-210N=490N,由牛頓第三定律可得工人對(duì)地面的壓力大小為N'=N=490N,選項(xiàng)ACD錯(cuò)誤,B正確。5.[2019湖北鐘祥一中周測(cè)]如圖所示,一個(gè)質(zhì)量為m=2kg的勻質(zhì)小球,放在傾角θ=37°的光滑斜面上。若球被與斜面垂直的光滑擋板擋住,處于平衡狀態(tài)。求小球?qū)醢?、斜面的壓力?g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)答案5.答案:12N,垂直于擋板向下

16N,垂直于斜面向下解:對(duì)小球進(jìn)行受力分析,如圖所示。擋板和斜面對(duì)小球的支持力分別為N1、N2,由共點(diǎn)力平衡條件得N1=mgsinθ=12N,N2=mgcosθ=16N根據(jù)牛頓第三定律,可知擋板、斜面對(duì)小球的支持力與小球?qū)醢?、斜面的壓力大小相?方向相反,則N'1=N1=12N,方向垂直于擋板向下,N'2=N2=16N,方向垂直于斜面向下。易錯(cuò)疑難集訓(xùn)（一）集訓(xùn)（一）1.[2018河南鄭州十一中期末考試]一個(gè)小球從空中某點(diǎn)自由釋放,落地后立即以大小相等的速度豎直向上彈起,然后上升到最高點(diǎn)。假設(shè)小球在上升和下降過(guò)程中受到大小恒定的阻力,規(guī)定豎直向下的方向?yàn)檎较?則下列v—t圖象中能正確反映這一過(guò)程的是(

)答案

易錯(cuò)點(diǎn)1對(duì)牛頓第二定律的矢量性理解不透徹而出錯(cuò)

答案

易錯(cuò)點(diǎn)1對(duì)牛頓第二定律的矢量性理解不透徹而出錯(cuò)

答案易錯(cuò)點(diǎn)1對(duì)牛頓第二定律的矢量性理解不透徹而出錯(cuò)【練后反思】

牛頓第二定律是狀態(tài)規(guī)律、是矢量規(guī)律。應(yīng)用牛頓第二定律解題時(shí)關(guān)鍵要做好兩個(gè)分析,即加速度方向的分析及受力分析,要通過(guò)畫(huà)圖來(lái)清晰地展示這兩個(gè)分析。在明確加速度方向的基礎(chǔ)上,選取加速度的方向?yàn)檎较?根據(jù)“同向性”可確定合外力的方向,進(jìn)而正確寫(xiě)出合外力大小的表達(dá)式。另外,審題時(shí),要著力關(guān)注并分析題干中“加速”、“減速”等運(yùn)動(dòng)信息,以確定加速度的方向,從而準(zhǔn)確確定合外力的方向,正確地建立牛頓第二定律的方程。答案易錯(cuò)點(diǎn)1對(duì)牛頓第二定律的矢量性理解不透徹而出錯(cuò)

易錯(cuò)點(diǎn)2能正確分析桿的彈力而出錯(cuò)答案

易錯(cuò)點(diǎn)2能正確分析桿的彈力而出錯(cuò)4.[2018安徽師大附中期末考試]如圖所示,某三角支架ABO中,輕桿BO可繞通過(guò)O點(diǎn)的光滑軸轉(zhuǎn)動(dòng),AO

垂直BO,A、B間用細(xì)繩連接,θ=37°。在B點(diǎn)連接質(zhì)量為m的小球,桿AO在外力作用下保持豎直方向,且使整個(gè)裝置沿OA方向做直線運(yùn)動(dòng)。已知重力加速度為g,sin37°=0.6,cos37°=0.8。(1)當(dāng)整個(gè)裝置做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),細(xì)繩AB和輕桿OB對(duì)小球的作用力分別為多大?(2)當(dāng)整個(gè)裝置以加速度a=g做勻加速運(yùn)動(dòng)時(shí),細(xì)繩AB和輕桿OB對(duì)小球的作用力分別為多大?易錯(cuò)點(diǎn)2能正確分析桿的彈力而出錯(cuò)答案

易錯(cuò)點(diǎn)2能正確分析桿的彈力而出錯(cuò)答案【練后反思】

應(yīng)用牛頓第二定律解題時(shí),不僅要做好加速度方向和受力的分析,而且要合理選擇合成法或正交分解法求合外力,通常物體受不共線的二力作用時(shí)采用合成法、受三個(gè)或三個(gè)以上的力作用時(shí)采用正交分解法;通常選加速度的方向?yàn)閤軸的正方向,建立正交直角坐標(biāo)系后要將所有不在坐標(biāo)軸上的力沿x、y方向分解,然后分別對(duì)x、y方向分別建立牛頓第二定律的方程。另外要注意,二力輕桿對(duì)物體的力一定沿桿的方向,而非二力輕桿對(duì)物體的力不一定沿桿的方向。易錯(cuò)點(diǎn)2能正確分析桿的彈力而出錯(cuò)5.蹦床是運(yùn)動(dòng)員在一張繃緊的彈性網(wǎng)上蹦跳、翻滾并做各種空中動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。一個(gè)質(zhì)量為m=60kg的運(yùn)動(dòng)員,從離水平網(wǎng)面h1=3.2m高處自由下落,著網(wǎng)后沿豎直方向蹦回到離水平網(wǎng)面h2=5.0m高處。已知運(yùn)動(dòng)員與網(wǎng)接觸的時(shí)間為Δt=1.2s。若把在這段時(shí)間內(nèi)網(wǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的作用力當(dāng)作恒力處理,求此力的大小。(g=10m/s2)

答案

易錯(cuò)點(diǎn)3受力分析漏掉重力而出錯(cuò)6.如圖所示,Oa、Ob是豎直平面內(nèi)兩根固定的光滑細(xì)桿,O、a、b、c位于同一圓周上,c為圓周的最高點(diǎn),a為最低點(diǎn)。每根桿上都套著一個(gè)小滑環(huán),兩個(gè)滑環(huán)都從O點(diǎn)無(wú)初速度釋放,用t1、t2分別表示滑環(huán)到達(dá)a、b所用的時(shí)間,則下列關(guān)系正確的是(

)A.t1=t2

B.t1>t2C.t1<t2

D.無(wú)法確定答案

易錯(cuò)點(diǎn)4“想當(dāng)然”套用等時(shí)圓結(jié)論而出錯(cuò)

答案易錯(cuò)點(diǎn)4“想當(dāng)然”套用等時(shí)圓結(jié)論而出錯(cuò)7.[2018重慶第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校期中考試]如圖所示,圖乙中用力F取代圖甲中的m,且F=mg,其余器材完全相同,不計(jì)摩擦,圖甲中小車(chē)的加速度為a1,圖乙中小車(chē)的加速度為a2,則(

)A.a1=a2

B.a1>a2C.a1<a2

D.無(wú)法判斷答案

易錯(cuò)點(diǎn)5

混淆作用力與物體的區(qū)別【練后反思】

本題解答時(shí)要注意甲、乙兩圖中質(zhì)量為m的物體與F=mg的力作用下的區(qū)別,當(dāng)物體拉動(dòng)小車(chē)時(shí),物體和小車(chē)都有加速度;當(dāng)用力拉動(dòng)物體時(shí),只有小車(chē)具有加速度。1.[2018上海交大附中期末考試]如圖所示,在光滑斜面上,有一輕質(zhì)彈簧的一端固定在斜面上,有一小球沿著斜面下滑,從小球剛接觸彈簧開(kāi)始到彈簧壓縮到最低點(diǎn)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是(

)A.小球的加速度將逐漸增大B.小球的加速度將先增大,后減小C.小球的速度將逐漸減小D.小球的速度將先增大,后減小疑難點(diǎn)1動(dòng)力學(xué)中的動(dòng)態(tài)變化問(wèn)題答案1.D

【解題思路】

解答本題的疑難在于對(duì)小球運(yùn)動(dòng)的加速度與速度的分析,突破點(diǎn)是通過(guò)分析小球的受力情況,來(lái)分析其運(yùn)動(dòng)情況,確定加速度和速度的變化。小球接觸彈簧后,彈簧的彈力先小于重力沿斜面向下的分力,小球的合力沿斜面向下,加速度也沿斜面向下,與速度方向相同,故小球做加速運(yùn)動(dòng),因彈力逐漸增大,合力減小,加速度減小;隨著小球向下運(yùn)動(dòng),彈簧的彈力增大,當(dāng)彈簧的彈力大于重力沿斜面向下的分力后,小球的合力沿斜面向上,加速度沿斜面向上,與速度方向相反,小球做減速運(yùn)動(dòng),彈力增大,合力增大,加速度也增大;綜上可知,小球接觸彈簧后速度先增大后減小,加速度先減小后反向增大,壓縮過(guò)程中,小球所受合力先變小后變大。小球剛接觸彈簧瞬間速度不是最大,當(dāng)彈力與重力沿斜面向下的分力平衡時(shí),速度最大,故選項(xiàng)D正確,ABC錯(cuò)誤。疑難點(diǎn)1動(dòng)力學(xué)中的動(dòng)態(tài)變化問(wèn)題2.[2018湖南長(zhǎng)沙雅禮中學(xué)期末考試]如圖甲所示,一個(gè)質(zhì)量為m的物體靜止在木箱內(nèi)粗糙斜面上,木箱豎直向上運(yùn)動(dòng)的速度v與時(shí)間t的變化規(guī)律如圖乙所示,物體始終相對(duì)斜面靜止。斜面對(duì)物體的支持力和摩擦力分別為N和f,則下列說(shuō)法正確的是(

)A.在0~t1時(shí)間內(nèi),N增大,f減小B.在0~t1時(shí)間內(nèi),N減小,f增大C.在t1~t2時(shí)間內(nèi),N增大,f增大D.在t1~t2時(shí)間內(nèi),N減小,f減小答案2.D

【解題思路】

本題疑難之處是混淆速度與加速度的概念而出錯(cuò)。在0~t1時(shí)間內(nèi),由題圖乙可知,物體做加速運(yùn)動(dòng),加速度逐漸減小,設(shè)斜面傾角為θ,對(duì)物體受力分析,在豎直方向上有Ncosθ+fsinθ-mg=ma1,在水平方向上有Nsinθ=fcosθ,因加速度減小,則支持力N和摩擦力f均減小。在t1~t2時(shí)間內(nèi),由題圖乙可知,物體做減速運(yùn)動(dòng),加速度逐漸增大,對(duì)物體受力分析,在豎直方向上有mg-(Ncosθ+fsinθ)=ma2,在水平方向上有Nsinθ=fcosθ,因加速度增大,則支持力N和摩擦力f均減小,故選項(xiàng)D正確。疑難點(diǎn)1動(dòng)力學(xué)中的動(dòng)態(tài)變化問(wèn)題3.(多選)雨滴從高空由靜止下落,其所受空氣阻力與速度大小成正比,則在雨滴下落的整個(gè)過(guò)程中(

)A.速度不斷減小,加速度為0時(shí),速度最小B.速度不斷增大,加速度為0時(shí),速度最大C.加速度和速度方向相反D.速度對(duì)時(shí)間的變化率越來(lái)越小,最終為0答案3.BD

【解題思路】

解答本題的疑難在于雨滴受變力作用而做變加速運(yùn)動(dòng),突破點(diǎn)在于對(duì)雨滴運(yùn)動(dòng)過(guò)程的分析。雨滴所受空氣阻力與速度大小成正比,故有f=kv(k為常量)。雨滴受兩個(gè)力作用:豎直向下的重力mg、豎直向上的空氣阻力f。對(duì)雨滴應(yīng)用牛頓第二定律得mg-kv=ma,起初雨滴向下加速,速度v增大,加速度a減小,當(dāng)mg=kv時(shí),加速度a=0,速度最大,之后雨滴以最大速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)。綜上所述,選項(xiàng)AC錯(cuò)誤,選項(xiàng)B正確。因加速度即速度對(duì)時(shí)間的變化率,故選項(xiàng)D正確。疑難點(diǎn)1動(dòng)力學(xué)中的動(dòng)態(tài)變化問(wèn)題答案【練后反思】

求解動(dòng)力學(xué)中的動(dòng)態(tài)變化問(wèn)題,要從受力分析入手,通過(guò)分析合外力的大小變化及方向,判斷加速度大小的變化及方向,再應(yīng)用“加速度與速度同向時(shí)加速、反向時(shí)減速”的知識(shí)判斷速度的變化,要注重對(duì)加速度為0這一突變點(diǎn)的分析。疑難點(diǎn)1動(dòng)力學(xué)中的動(dòng)態(tài)變化問(wèn)題4.[2018河南鄭州七中期末考試]光滑水平地面上有兩個(gè)疊放在一起的斜面體A、B,兩斜面體形狀大小完全相同,質(zhì)量分別為M、m。如圖甲、乙所示,對(duì)上面或下面的斜面體施加水平方向的恒力F1、F2,均可使兩斜面體相對(duì)靜止地做勻加速直線運(yùn)動(dòng),已知兩斜面體間的摩擦力為零,則F1與F2之比為(

)A.M∶m

B.m∶MC.m∶(M+m) D.M∶(M+m)答案

疑難點(diǎn)2加速度相同的連接體問(wèn)題5.(多選)[2018山東濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校期末考試]如圖所示,質(zhì)量為M、中間為半球形的光滑凹槽放置于光滑水平地面上,光滑槽內(nèi)有一質(zhì)量為m的小鐵球,現(xiàn)用一水平向右的推力F推動(dòng)凹槽,小鐵球與光滑凹槽相對(duì)靜止時(shí),凹槽球心和小鐵球的連線與豎直方向成α角。則下列說(shuō)法正確的是(

)A.小鐵球所受合力為零B.小鐵球受到的合外力方向水平向左C.F=(M+m)gtanαD.系統(tǒng)的加速度為a=gtanα答案5.CD

【解題思路】

解答本題的疑難在于求系統(tǒng)的加速度,突破點(diǎn)是先選小鐵球?yàn)檠芯繉?duì)象求出其加速度。隔離小鐵球受力分析得F合=mgtanα=ma,且合外力水平向右,故小鐵球加速度為gtanα,因?yàn)樾¤F球與凹槽相對(duì)靜止,故系統(tǒng)的加速度也為gtanα,AB錯(cuò)誤,D正確。整體受力分析得F=(M+m)a=(M+m)gtanα,故選項(xiàng)C正確。疑難點(diǎn)2加速度相同的連接體問(wèn)題6.(多選)[2018浙江杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校期末考試]如圖所示,豎直放置在水平面上的輕彈簧上,放著質(zhì)量為2kg的物體A,處于靜止?fàn)顟B(tài)。若將一個(gè)質(zhì)量為3kg的物體B輕放在A上,在輕放瞬間(g取10m/s2)(

)A.B的加速度為0B.B對(duì)A的壓力大小為30NC.B的加速度為6m/s2D.B對(duì)A的壓力大小為12N答案6.CD

【解題思路】

本題的疑難之處是通過(guò)對(duì)輕放B前后的A及整體做受力分析進(jìn)而確定其狀態(tài)。在B輕放在A上的瞬間,雖然速度為0,但因A、B整體的合外力不為0,故加速度不為0,所以選項(xiàng)A錯(cuò)誤。在物體B輕放在A上之前,輕彈簧處于壓縮狀態(tài),設(shè)其壓縮量為x,對(duì)A有kx=mAg;B輕放在A上之后,對(duì)整體有(mA+mB)g-kx=(mA+mB)a,對(duì)B有mBg-N=mBa,解得a=6m/s2,N=12N,根據(jù)牛頓第三定律可知,B對(duì)A的壓力大小為12N,選項(xiàng)B錯(cuò)誤,選項(xiàng)CD正確。疑難點(diǎn)2加速度相同的連接體問(wèn)題7.[2018河北武邑中學(xué)期末考試]如圖所示,滑輪的質(zhì)量不計(jì),忽略一切摩擦力,當(dāng)三個(gè)重物滿足質(zhì)量關(guān)系m1=m2+m3時(shí),系統(tǒng)靜止。若迅速把質(zhì)量為m2的物體從右邊移到左邊的物體上,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將(

)A.增大

B.不變C.減小

D.無(wú)法判斷答案

疑難點(diǎn)3加速度不同的連接體問(wèn)題

答案

疑難點(diǎn)3加速度不同的連接體問(wèn)題9.[2018福建泉州五中期末考試]如圖所示,用細(xì)線豎直懸掛一質(zhì)量為M的桿,質(zhì)量為m的小環(huán)套在桿上,它與桿間有摩擦,環(huán)由靜止釋放后沿桿下滑過(guò)程中的加速度大小為a,則環(huán)下滑過(guò)程中細(xì)線對(duì)桿的拉力大小為(

)A.Mg

B.Mg+mgC.Mg+mg-ma

D.Mg+mg+ma答案9.C

【解題思路】

解答本題的疑難在于環(huán)與桿間的作用力的分析,突破點(diǎn)是隔離環(huán)對(duì)其受力分析,根據(jù)牛頓第二定律求得桿對(duì)環(huán)的作用力。對(duì)于小環(huán)而言,它向下做加速運(yùn)動(dòng),故mg-f=ma,故桿對(duì)它的摩擦力大小是mg-ma,方向向上,則它對(duì)桿的摩擦力大小為mg-ma,方向向下,故細(xì)線對(duì)桿的拉力大小為Mg+mg-ma,選項(xiàng)C正確。疑難點(diǎn)4加速度為0與加速度不為0的連接體問(wèn)題

疑難點(diǎn)4加速度為0與加速度不為0的連接體問(wèn)題答案

疑難點(diǎn)4加速度為0與加速度不為0的連接體問(wèn)題11.[2018山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)期中考試]如圖所示,輕彈簧下端固定在空箱底部,上端與木塊連接,空箱放置于水平地面上,若外力將木塊壓下一段距離,保持靜止,撤去外力后,木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)空箱始終未離開(kāi)地面,木塊到箱底的距離周期性變化,不計(jì)阻力,則(

)A.木塊做勻加速直線運(yùn)動(dòng)或者勻減速直線運(yùn)動(dòng)B.箱底對(duì)地面的壓力大小是周期性變化的C.木塊到箱底的距離最大時(shí)