Module4(教學(xué)設(shè)計(jì))(一起)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)_第1頁(yè)
Module4(教學(xué)設(shè)計(jì))(一起)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)_第2頁(yè)
Module4(教學(xué)設(shè)計(jì))(一起)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)_第3頁(yè)
Module4(教學(xué)設(shè)計(jì))(一起)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)_第4頁(yè)
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Grade3Module4We’remakingacakePeriod3ReviewU1andU2(一)語(yǔ)篇研讀【W(wǎng)hat】:U1語(yǔ)篇為小學(xué)生日常對(duì)話(huà),內(nèi)容圍繞Sam和Amy比一比誰(shuí)跑得快、誰(shuí)跳得遠(yuǎn)的話(huà)題,主要圍繞“can”和“can’t”。U2語(yǔ)篇MrsSmart帶學(xué)生參觀畫(huà)展,請(qǐng)學(xué)生分別描述畫(huà)中的內(nèi)容?!網(wǎng)hy】:U1引導(dǎo)學(xué)生多多參加體育鍛煉和自信樂(lè)觀積極向上的精神,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。U2引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,認(rèn)真分析,了解企鵝的技能,明白并不是所有的鳥(niǎo)都會(huì)飛。【How】:這節(jié)課的主題是Abilities,can在這一模塊表示能力。(二)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠:1.鞏固run,jump,fast,far,掌握Canyou...?Yes,Ican./No,Ican’t.主要語(yǔ)言結(jié)構(gòu)句型。2.應(yīng)用實(shí)踐方面:能熟練運(yùn)用“can”、“can’t”完成課時(shí)目標(biāo)所需的核心語(yǔ)言如下:【核心詞匯】U1&U2【核心句型】Canyou...?Yes,Ican./No,Ican’t.教學(xué)重點(diǎn):Masterthenewwordsandthebasicsentences教學(xué)難點(diǎn):Usethewordsandthesentencesfreely(三)教學(xué)過(guò)程教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)一、Warmup欣賞歌曲,激活已知經(jīng)驗(yàn)和已有語(yǔ)言知識(shí)Whatcanyoudo?(溫故)二、Presentation1.Sharpeyes:ReviewthewordsandBasesentences.2.Let’schant:Watchandanswer:Game:Lookandguess:Let’sanswer:Let’sinterview:FinishtheformWatchandanswer:Retell,thenlistenandsay.Consolidationandsummary:1.Practiceandinterestingexercises.1.Enjoyasong.1.T:Whatcanyoudo?Ss:Ican...2.T:Canyou...?Ss:Yes,Ican./No,Ican’t.T:Whatcantheydo?Chanttogether.Reviewtheactivities.T:WhatdotheirmotherdoonSundays?.Ss:Watchandanswer.T:Whatcantheydo?Ssguess.5.Reviewtheverbs.6.Whatcanyoudo?Ican_______________.7.Cancan’tThenchant.8.CanSamjumpfar?CanAmyrunfast?Reviewthekeywords.9.Reviewthedialog.Consolidateandmakeasummary.教師觀察學(xué)生能否參與積極參與sing2.教師觀察學(xué)生能否參與互動(dòng)和交流,主動(dòng)回顧已知經(jīng)驗(yàn)和已有語(yǔ)言知識(shí),并需要根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)給與指導(dǎo)和鼓勵(lì)。3.教師觀察學(xué)生完成練習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)不熟悉的知識(shí)點(diǎn),進(jìn)一步鞏固。4.教師根據(jù)學(xué)生完成練習(xí)的情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)提供幫助。5.教師觀察學(xué)生的回答問(wèn)題的語(yǔ)言組織是否準(zhǔn)確,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)提供幫助。6.教師根據(jù)不同能力水平學(xué)生朗讀對(duì)話(huà)的情況,給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。設(shè)計(jì)意圖:本課時(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)旨在幫助學(xué)生在語(yǔ)境中鞏固核心詞匯和核心語(yǔ)言。學(xué)生在教師指導(dǎo)下,通過(guò)設(shè)計(jì)的多樣化活動(dòng),加深對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的理解和運(yùn)用。板書(shū)設(shè)計(jì)Module4Re

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