8.2重力 力的示意圖（考點解讀）（解析版）

8.2\o"8.2重力力的示意圖"重力力的示意圖（考點解讀）（解析版）知識導(dǎo)航知識導(dǎo)航知識點講解知識點講解1、重力概念（1）重力：地面附近的物體，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的符號是G；（2）地面附近的一切物體，無論固體、液體、氣體都受地球的吸引；（3）重力特指地球?qū)ξ矬w的吸引；（4）重力的施力物體是地球，受力物體是物體。2、重力大小的估測與計算（1）重力的大?。和ǔ０阎亓Φ拇笮〗兄亓?；（2）重量的計算公式：G=mg，其中g(shù)=9.8N/kg，粗略計算的時候g=10N/kg；（3）g的含義：質(zhì)量為1kg的物體所受的重力為9.8N（g是常數(shù)，在地球上與地球緯度高低有關(guān)，不同星球上g也不同，在地球上g=9.8N/kg）。（4）對物理量的估測，是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是學(xué)好物理的基本功之一；根據(jù)物體的質(zhì)量估測它的重力大小。例如：一個雞蛋的質(zhì)量在50g左右，兩個雞蛋的質(zhì)量約100g，受到的重力約1N。3、重力的作用點與方向（1）重力的作用點—重心：重力在物體上的作用點叫重心；（2）質(zhì)地均勻外形規(guī)則的物體的重心，在它的幾何中心上；（3）重心的位置不一定總在物體上，如圓環(huán)的重心在圓心，空心球的重心在球心；（4）提高穩(wěn)度的方法：一是增大支持面，二是降低重心；（5）重力的方向：豎直向下（指向地心）。4、探究影響重力大小因素的實驗（1）測量工具：彈簧測力計和天平；（2）結(jié)論：物體所受重力與質(zhì)量成正比；（3）g的大小與緯度有關(guān)，越靠近赤道g越小，越靠近兩極g越大。5、力的三要素：大小、方向和作用點。6、力的示意圖與圖示（1）用帶有箭頭的線段表示力的三要素的方法叫力的示意圖；箭頭表示力的方向，線段的起點表示力的作用點，線段的長度表示力的大??；（2）用一根帶箭頭的\t"/item/%E5%8A%9B%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%A4%BA/_blank"線段來表示力，選取標度，線段的長度表示力的大小，箭頭表示力的方向，線段的起點或終點表示\t"/item/%E5%8A%9B%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%A4%BA/_blank"力的作用點，這種表示力的方法叫做力的圖示。典例分析＋變式訓(xùn)練考點1重力概念【典例1-1】（2022秋?濰坊期末）在體育課上，某同學(xué)把鉛球從手中推出，鉛球運動軌跡如圖所示，鉛球在空中運動過程中所受重力的（）A．大小不變，方向改變 B．大小和方向都改變 C．大小和方向都不變 D．大小改變，方向不變【答案】C。【解答】解：鉛球在空中運動時，所受重力為：G＝mg，由于物體的質(zhì)量m是一種屬性，不發(fā)生變化，g＝9.8N/kg，所以重力的大小不變；物體所受重力的方向總是豎直向下的，故方向不變。故C正確。故選：C。【典例1-2】（2022秋?三明期末）如圖是我國三位宇航員在空間站的生活照，他們能像“飛人”一樣在空間自由活動，是由于他們處于失重狀態(tài)；宇航員出艙面對面語言交流時，若沒有借助儀器是聽不到對方聲音的，這是因為真空不能傳聲?！敬鸢浮渴е?；真空不能傳聲?！窘獯稹拷猓涸谔罩校詈絾T將懸浮在空間站內(nèi)，這是因為他們處于失重狀態(tài)；因為太空中，所處環(huán)境接近于真空，而真空不能傳聲，因此航員出艙面對面語言交流時，若沒有借助儀器是聽不到對方聲音的。故答案為：失重；真空不能傳聲?！咀兪?-1】（2022秋?華龍區(qū)校級期末）月球是離地球最近的且是唯一的一顆天然衛(wèi)星。關(guān)于月球下列說法正確的是（）A．在月球上人們可以直接通過聲波進行對話 B．在月球上同樣可以看到海市蜃樓 C．將月球上的石塊拿到地球上其質(zhì)量不變 D．將地球上的物體拿到月球上其所受重力不變【答案】C?！窘獯稹拷猓篈、聲波傳播需要介質(zhì)，月球上沒有傳播聲波的空氣，無法聽到聲音，因此在月球上人們不可以直接通過聲波進行對話，故A錯誤；B、海市蜃樓是光在不均勻介質(zhì)中發(fā)生的一種折射現(xiàn)象，而在月球是真空，不能發(fā)生折射現(xiàn)象，故B錯誤；C、質(zhì)量是物體本身的一種屬性，與物體所含物質(zhì)的多少有關(guān)，與物體的形狀、狀態(tài)、位置和溫度無關(guān)，因此將月球上的石塊拿到地球上其質(zhì)量不變，故C正確；D、將地球上的物體拿到月球上，因為月球?qū)ξ矬w的引力約為地球引力的，所以它所受重力是變小，故D錯誤。故選：C。【變式1-2】（2022秋?歷下區(qū)期末）2022年8月31日，濟南天朗氣清，大明湖湖面水平如鏡，再現(xiàn)千古奇景“佛山倒影”，如圖所示。為了使這一景觀長久保留，不能在大明湖的南部地區(qū)建設(shè)高大建筑物，這可以用光的直線傳播來解釋。岸邊游人穿梭，垂柳依依，柳枝所受重力的施力物體是地球?！敬鸢浮恐本€傳播；地球?！窘獯稹拷猓阂驗楣庠谕N均勻介質(zhì)中沿直線傳播，所以為了使這一景觀長久保留，就不能在大明湖的南部地區(qū)建設(shè)高大建筑物；柳枝所受重力的施力物體是地球。故答案為：直線傳播；地球?？键c2重力的大小【典例2-1】（2022秋?勉縣期末）小明學(xué)習(xí)了物理知識后，興致勃勃地對物理量進行了估測，其中符合實際的是（）A．一名成年男子的質(zhì)量約為5kg B．勻速托起一本初二物理教科書的力約為4N C．輕軌3號線列車平均速度約為100m/s D．物理試卷的厚度約為1cm【答案】B?！窘獯稹拷猓篈、正常成年人的質(zhì)量約為50kg～80kg，故A不符合實際；B、初二物理教科書的質(zhì)量可能為400g＝0.4kg，由G＝mg知其重力約為4N，勻速托起一本初二物理教科書的力約為4N，故B符合實際；C、輕軌設(shè)計最高時速為120km/h，而100m/s＝360km/h，故C不符合實際；D、物理試卷的厚度約為0.1mm，故D不符合實際。故選：B?！镜淅?-2】（2022秋?重慶期末）月面巡視探測器（月球車）是集工程和智能機器人為一體的復(fù)雜航天器，具備地月遙控能力，如圖所示，月球車高1.5m，質(zhì)量為120kg，已知在地球上的物體受到的重力為在月球上時重力的6倍。月球車在月球上時的重力為200N；若航天員一個隨身裝備在月球上時的重力是2N，則返回地球后這個隨身裝備的質(zhì)量是1.2kg?！敬鸢浮?00；1.2?！窘獯稹拷猓海?）月球車在地球上受到的重力：G地＝mg＝120kg×10N/kg＝1200N，因在地球上的物體受到的重力為在月球上時重力的6倍，所以，月球車被送到月球上時的重力：G月＝G地＝×1200N＝200N；（2）若航天員一個隨身裝備在月球表面時月球?qū)λ囊Υ蠹s是2N，則返回地球后這個隨身裝備受到的重力：G地′＝6G月′＝6×2N＝12N，返回地球后這個隨身裝備的質(zhì)量：m′＝＝1.2kg。故答案為：200；1.2?！咀兪?-1】（2022秋?豐都縣期末）在學(xué)習(xí)和生活中對物理量的估測，是中學(xué)生必須掌握的一種技能。下面是對一些物理量的估測數(shù)據(jù)，你認為合理的是（）A．家用筷子的長度約為50cm B．一般人的質(zhì)量約為200kg C．一支2B鉛筆受到的重力約為0.1N D．中學(xué)生一般的步行速度約為3m/s【答案】C。【解答】解：A、家用筷子的長度約為20cm～25cm，故A不符合實際；B、一般人的質(zhì)量約為50kg～80kg，故B不符合實際；C、一支2B鉛筆受到的質(zhì)量約為10g＝0.01kg，由G＝mg可知其重力約為0.1N，故C符合實際；D、中學(xué)生一般的步行速度約為1.1m/s，故D不符合實際。故選：C?！咀兪?-2】（2021?河南模擬）小明同學(xué)的體重約為480N，這里“體重”表示的是小明的重力（選填“質(zhì)量”或“重力”），請估算小明同學(xué)的體積約為0.048m3?！敬鸢浮恐亓?；0.048?！窘獯稹拷猓海?）N是力的基本單位。已知小明的體重約為480N，所以體重是表示小明受到的重力大小；（2）由G＝mg得，小明的質(zhì)量：m＝＝＝48kg；人體的密度和水的密度差不多，可近似取ρ＝1.0×103kg/m3，由ρ＝得，小明同學(xué)的體積：V＝＝＝0.048m3。故答案為：重力；0.048?！咀兪?-3】（2022秋?勉縣期末）如圖所示為某品牌桶裝水，它最多可裝19kg的水（ρ水＝1.0×103kg/m3，ρ食用油＝0.9×103kg/m3），求：（1）這些水所受的重力；（2）這個桶的容積是多少m3；（3）這個桶最多能裝多少kg的食用油?！窘獯稹拷猓海?）桶中水裝滿時，水的重力G＝mg＝19kg×10N/kg＝190N；（2）桶的容積與裝滿水時水的體積相同，桶的容積V容＝V水＝＝1.9×10﹣2m3；（3）這個桶最多能裝食用油的質(zhì)量m食用油＝ρ食用油V容＝0.9×103kg/m3×1.9×10﹣2m3＝17.1kg。答：（1）這些水所受的重力為190N；（2）這個桶的容積是1.9×10﹣2m3m3；（3）這個桶最多能裝17.1kg的食用油?？键c3重力的方向與重心【典例3-1】（2022春?海淀區(qū)校級期中）如圖所示，過春節(jié)時貼年畫是我國的傳統(tǒng)習(xí)俗，在豎直墻壁上貼長方形年畫時，可利用重錘線來檢查年畫是否貼正。為了把年畫貼正，則下列操作方法中正確的是（）A．換用質(zhì)量大的重錘 B．將年畫左側(cè)向上移動 C．調(diào)整年畫，使年畫的豎直邊與重錘線平行 D．調(diào)整重錘線，使重錘線與年畫的豎直邊平行【答案】C?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)重力方向豎直向下，如果畫框的長邊和重錘線是平行的，畫框是豎直的，否則畫框不豎直。所以為了把年畫貼正，應(yīng)調(diào)整年畫，使年畫的長邊與重錘線平行。故C正確，ABD錯誤。故選：C?！咀兪?-1】（2022秋?奉節(jié)縣期末）下列有關(guān)重力的說法，正確的是（）A．物體受重力與質(zhì)量無關(guān) B．物體的重心可能不在物體上 C．重力的方向總是垂直向下的 D．一個蘋果重約50N【答案】B?！窘獯稹拷猓篈、由G＝mg可知，物體的重力與質(zhì)量成正比，故A錯誤；B、物體的重心不一定都在物體上，例如圓環(huán)，故B正確；C、重力的方向是豎直向下，故C錯誤；D、一個蘋果手機的質(zhì)量約200g＝0.2kg，受到的重力為G＝mg＝0.2kg×10N/kg＝2N，故D錯誤。故選：B?？键c4探究影響重力大小因素的實驗【典例4-1】（2022春?贛榆區(qū)校級期中）小明在“探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系”時，使用的實驗器材除了鉤碼，還需要彈簧測力計，不使用其他物體而選擇使用鉤碼的好處是：可以直接讀出質(zhì)量。同時，他還和小華一起“探究物體形狀對質(zhì)量是否有影響”，用橡皮泥為實驗對象，小華用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗，小明把橡皮泥捏成各種形狀進行實驗，你贊同小明（選填“小華”或“小明”）的做法，另一位同學(xué)的錯誤之處是沒有控制橡皮泥的質(zhì)量一定?！敬鸢浮繌椈蓽y力計；可以直接讀出質(zhì)量；小明；沒有控制橡皮泥的質(zhì)量一定?！窘獯稹拷猓海?）實驗?zāi)康氖翘骄恐亓εc質(zhì)量的關(guān)系，因此需要測量物體的質(zhì)量和重力，使用的實驗器材除了鉤碼，還需要測彈簧測力計。不使用其他物體而選擇使用鉤碼的好處是：可以直接讀出質(zhì)量；（2）探究重力可能跟物體的形狀的關(guān)系，需要控制質(zhì)量不變，只改變形狀，小華用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀既改變了形狀又改變了質(zhì)量，不符合控制變量法的要求，故小華的做法是錯誤的；小明把橡皮泥捏成各種形狀，只改變了形狀，沒改變質(zhì)量，符合控制變量法的要求，故小明做法正確。故答案為：彈簧測力計；可以直接讀出質(zhì)量；小明；沒有控制橡皮泥的質(zhì)量一定?！咀兪?-1】（2022秋?廈門期末）某興趣小組在探究“影響物體重力大小的因素”和“判斷重力方向”的實驗中，進行了如下的實驗探究。（1）在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時，實驗記錄如表：①在探究過程中，需要的測量工具有彈簧測力計、天平。②分析表中實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比。③分析表中實驗數(shù)據(jù)，圖甲中能正確描述物體所受的重力大小G與質(zhì)量m關(guān)系的圖像是B（選填字母符號）。被測物體質(zhì)量m（kg）重力G（N）（N/kg）物體10.10.989.8物體20.21.969.8物體30.32.949.8（2）該組同學(xué)在探究重力方向時，實驗裝置如圖乙所示，操作如下：①將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會觀察到懸線OA的方向不變，剪斷懸線OA，小球豎直（選填“豎直”或“垂直于木板M”）下落。②從以上實驗現(xiàn)象分析得到：重力的方向總是豎直向下?！敬鸢浮浚?）①彈簧測力計；天平；②物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比；③B；（2）①豎直；②豎直向下?！窘獯稹拷猓海?）①實驗過程中，需要的測量工具有彈簧測力計和天平；②根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，可得出：物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比；③表中物體受到重力與質(zhì)量的比是一定值，物體所受重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系圖像是過原點傾斜向上的直線，故選：B；（2）①因為重力的方向總是豎直向下的，所以懸線OA由于受重力的作用就保持豎直方向不變；剪斷懸線OA，小球在豎直向下的重力作用下就會豎直向下運動；②從以上實驗現(xiàn)象分析得到：重力的方向總是豎直向下的。故答案為：（1）①彈簧測力計；天平；②物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比；③B；（2）①豎直；②豎直向下?？键c5力的三要素【典例5-1】（2022秋?漳州期末）如圖所示是一種多功能堅果夾，使用時用大小相同的力握在手柄未端比握在中間效果更好，這是因為力的作用效果與（）A．力的大小有關(guān) B．力的方向有關(guān) C．力的作用點有關(guān) D．受力面積有關(guān)【答案】C?！窘獯稹拷猓河蓤D可看出，使用該多功能堅果夾時，力的大小和方向相同，作用點握在手柄未端比握在中間效果更好，說明力的作用效果與作用點有關(guān)。故選：C?！镜淅?-2】（2022春?零陵區(qū)期末）如圖所示，門把手一般裝在距離門軸較遠的位置，便于打開門，是因為力的作用點會影響力的作用效果?！敬鸢浮孔饔命c?！窘獯稹拷猓洪T把手總是安裝在離門軸較遠的地方而不是較近處，這說明力的作用效果和力的作用點有關(guān)。故答案為：作用點?！咀兪?-1】（2022春?寬城縣期末）小強用力踢足球，腳感到很疼，腳踢球的力和球?qū)δ_的力，這兩個力的三要素（）A．完全相同 B．完全相反 C．大小相同，方向和作用點都不同 D．大小、方向相同，但作用點不同【答案】C。【解答】解：腳踢球時，腳對球的力和球?qū)δ_的力作用是一對相互作用力，這兩個力大小相等，方向相反，作用在一條直線上，但是作用在兩個物體上，腳對球的力作用在球上，球?qū)δ_的力作用在腳上，力的作用點不同，方向也不同，故C正確。故選：C?！咀兪?-2】（2022春?沙河口區(qū)期末）燒水用的水壺如圖。要將水壺從火源上提起，通常手向上提在把手的A處。要把壺里的水從壺嘴倒出，手向上提在把手的B處。（均選填“A”或“B”）【答案】A；B?！窘獯稹拷猓河缮罱?jīng)驗可知，用水壺提水時，手應(yīng)提在水壺把手的A處；要把壺里的水從壺嘴倒出，手應(yīng)提在水壺把手的B處，出現(xiàn)這樣的差別主要是因為力的三要素中力的作用點影響力的作用效果所導(dǎo)致的。故答案為：A；B。考點6力的示意圖與圖示【典例6-1】（2022秋?重慶期末）如圖所示，若不計空氣阻力，下列物體的受力情況中有錯誤的是（）A．靜止的吊燈 B．靜止在水平地面的足球 C．被踢出去在空中飛行的足球 D．?dāng)[動到如圖所示位置的小球【答案】C?！窘獯稹拷猓篈．靜止的吊燈，處于平衡狀態(tài)，受到豎直向下的重力、豎直向上的拉力，并且這兩個力是平衡力，故A正確；B．靜止放在水平地面上的足球，受到豎直向下的重力、豎直向上的支持力，并且這兩個力是平衡力，故B正確；C．被踢出去在空中飛行的足球，不再受到人的踢力作用，忽略空氣阻力，則只受重力作用，故C錯誤；D．不計空氣阻力，小球在圖中位置受到重力和繩子拉力的作用，重力的方向豎直向下，拉力的方向沿繩子斜向上，故D正確。故選：C?！镜淅?-2】（2022秋?內(nèi)鄉(xiāng)縣期末）手拉小球在水平面內(nèi)做勻速圓周運動，不計空氣阻力，請在圖中畫出小球所受力的示意圖。（O為重心）【解答】解：不計空氣阻力，小球在水平面內(nèi)做圓周運動時受重力和繩子的拉力作用，重力G的方向豎直向下，拉力F的方向沿繩向右，二力的作用點均畫在小球的重心處，如圖所示：【變式6-1】（2022秋?濰坊期末）用細線懸掛的勻質(zhì)實心鐵球可左右擺動，如圖是鐵球擺到某一高度時的情景，請畫出此時鐵球的受力示意圖。（不計空氣阻力）【解答】解：鐵球擺到某一高度時，不計空氣阻力，受到重力和拉力的作用，過球心分別沿豎直向下方向和繩子斜向上方向畫一條有向線段，用“G”和“F”表示。如圖所示：【變式6-2】（2022秋?徐匯區(qū)校級期末）在圖中，重為2牛的物體靜止在水平地面上，請用圖示法畫出物體對地面的壓力F?！窘獯稹拷猓簤毫Φ拇笮〉扔谥亓?，為2N，方向垂直于接觸面向下，作用點在接觸面上。如圖所示：鞏固訓(xùn)練一、選擇題。1．（2022秋?任城區(qū)期末）在空間站執(zhí)行任務(wù)的費俊龍、鄧清明、張陸三位航天員需要定時進行體能訓(xùn)練，今天的鍛煉可以是（溫馨提示：注意思考他們的工作環(huán)境，他們正處于失重狀態(tài)。）（）A．舉啞鈴 B．引體向上 C．跳繩 D．拉彈簧拉力器【答案】D。【解答】解：在太空中，宇航員處于失重狀態(tài)，舉啞鈴、引體向上、跳繩等無法進行，只能拉彈簧拉力器，故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。2．（2022秋?來賓期末）根據(jù)你對生活中物理常識的認識，下列數(shù)據(jù)中最符合實際的是（）A．一張物理試卷的質(zhì)量約為1kg B．一瓶普通礦泉水瓶的高度約為22cmC．通常情況下，騎自行車的速度是100m/s D．用手托起一只雞蛋所用的力約為50N【答案】B?！窘獯稹拷猓篈、一張物理試卷的質(zhì)量約為約4～9g，故A錯誤；B、一瓶普通礦泉水瓶的高度約為22cm，故B正確；C、通常情況下，騎自行車的速度是4.2m/s，故C錯誤；D、用手托起一只雞蛋所用的力約為0.5N，故D錯誤；故選：B。3．（2022秋?郯城縣校級期末）關(guān)于重力，下列說法中正確的是（）A．豎直上升的氣球不受重力 B．沿斜面下滑的小車，所受重力方向是沿斜面向下的 C．人在蹦床上跳的更高，是因為所受重力變小了 D．一杯水結(jié)冰后所受重力不變【答案】D。【解答】解：A、豎直上升的氣球受重力作用，故A錯誤；B、沿斜面下滑的小車，所受重力方向是豎直向下的，故B錯誤；C、人在蹦床上跳的更高，是因為彈性勢能轉(zhuǎn)化為重力勢能，所受重力不變，故C錯誤；D、一杯水結(jié)冰后質(zhì)量不變，根據(jù)G＝mg，所受重力不變，故D正確。故選D。4．（2022春?衡陽縣期中）如圖所示玩具“不倒翁”被扳倒后會自動立起來，這是由于（）A．它的重心比較高 B．它的重心是變化的 C．“不倒翁”的重力較小 D．它的重心較低，歪倒時重心總在偏倒的另一面，重力總把它拉回原位置【答案】D。【解答】解：不倒翁上小下大，重心在不倒翁的下半部，重心位置很低，由于不倒翁的重心位置低，歪倒時重心總在偏倒的另一面，重力總把它拉回到原位置。所以“不倒翁”被扳倒后會自動立起來。故選：D。5．（2022春?贛榆區(qū)校級期中）如圖所示，小明用大小相同的力往同一方向推開家里的門時，發(fā)現(xiàn)推A點比推C點要容易，這說明力的作用效果跟下面哪個因素有關(guān)（）A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用點 D．與力的大小、方向和作用點等都有關(guān)【答案】C?！窘獯稹拷猓河深}知，分別在A、C兩處用相同大小、相同方向的力推門時，可以感受到在A點用力容易把門推開，這說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)。故選：C。6．（2022春?李滄區(qū)校級期中）在“探究重力的大小跟什么因素有關(guān)？”的實驗中，彈簧測力計的量程為0～10N，實驗得到如表數(shù)據(jù)，下列說法正確的是（）m/kg0.76G/N0.981.962.943.924.905.88A．實驗中只能用質(zhì)量相等的鉤碼進行實驗 B．實驗中當(dāng)鉤碼靜止時，彈簧測力計的示數(shù)大于鉤碼所受的重力 C．分析表中數(shù)據(jù)可知，物體的質(zhì)量為0.7kg時，它受到的重力為6.86N D．分析表中數(shù)據(jù)可得重力和質(zhì)量的比值為9.8N/kg，表示1kg＝9.8N【答案】C。【解答】解：A、為實驗結(jié)論具有普遍性，實驗中并不要求用質(zhì)量相等的鉤碼進行實驗，故A錯誤；B、鉤碼靜止時，彈簧測力計的示數(shù)等于鉤碼所受重力的大小，故B錯誤；CD、分析數(shù)據(jù)可得，物體所受重力的大小與質(zhì)量的比值是9.8N/kg，表示質(zhì)量是1kg的物體所受的重力是9.8N；當(dāng)質(zhì)量是0.7kg時，所受重力的大小應(yīng)是6.86N，故C正確，D錯誤；故選：C。二、填空題。7．（2022秋?任城區(qū)期末）已知g＝10N/kg，它所表示的物理意義是：質(zhì)量為1kg的物體受到的重力是10N；已知水的密度ρ水＝1.0×103kg/m3，它所表示的物理意義是：每立方米水的質(zhì)量是1000kg。【答案】質(zhì)量為1kg的物體受到的重力是10N；每立方米水的質(zhì)量是1000kg?！窘獯稹拷猓阂阎猤＝10N/kg，它所表示的物理意義是：質(zhì)量為1kg的物體受到的重力是10N；已知水的密度ρ水＝1.0×103kg/m3，它所表示的物理意義是：每立方米水的質(zhì)量是1000kg。故答案為：質(zhì)量為1kg的物體受到的重力是10N；每立方米水的質(zhì)量是1000kg。8．（2022春?玄武區(qū)校級月考）力是物體對物體的作用，在國際單位制中，力的單位是牛頓，符號為N。手托著兩個雞蛋的力為1N?！敬鸢浮孔饔?；牛頓；N；1N?！窘獯稹拷猓毫κ俏矬w對物體的作用，在國際單位制中，力的單位是牛頓，符號為N。手托著兩個雞蛋的力為1N。故答案為：作用；牛頓；N；1N。9．（2022秋?任城區(qū)期末）如圖所示，通過電視轉(zhuǎn)播，我們看到卡塔爾世界杯足球賽場上的某運動員主罰的任意球劃過一道弧線繞過人墻直接進入球門，這就是所謂的“香蕉球”。要踢出“香蕉球”必須踢中足球的恰當(dāng)位置，這里的“恰當(dāng)位置”是指力的三要素中的作用點。彩色電視機畫面中的彩色，是由紅、綠、藍三種色光按一定比例混合而成的。【答案】作用點；紅、綠、藍?！窘獯稹拷猓耗_踢在球的恰當(dāng)?shù)奈恢茫驎澾^一道弧線繞過人墻直接進入球門，這里的“恰當(dāng)?shù)奈恢谩?，是指力的作用點；光的三原色是紅、綠、藍，所以彩色電視機畫面上的豐富色彩都是由紅、綠、藍這三種顏色的光混合而成的。故答案為：作用點；紅、綠、藍。三、實驗探究題。10．（2022秋?社旗縣期末）地球附近物體都要受到重力，小強同學(xué)認為物體的重