部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè) 第四單元 單元備課教案_第1頁(yè)
部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè) 第四單元 單元備課教案_第2頁(yè)
部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè) 第四單元 單元備課教案_第3頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

本單元以“作家筆下的動(dòng)物”為主題，編排了三篇課文。這幾篇課文的語(yǔ)言都富有濃郁的生活氣息，作者將筆觸落于細(xì)微之處，通過(guò)對(duì)點(diǎn)滴小事生動(dòng)具體的描寫，使筆下的動(dòng)物特生的狀物散文，作者細(xì)致、生動(dòng)地描述了貓為線索，描抓住動(dòng)物的特點(diǎn)向特定的對(duì)象進(jìn)行介“交流平臺(tái)”安排了三個(gè)句子，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己讀后的感受，初步里行間流露出的對(duì)小動(dòng)物深深的愛(ài)，讓學(xué)生掌握明組字都是形聲字，形旁不同，聲旁相同，形會(huì)它們的特殊意義。第二項(xiàng)編生交流特點(diǎn)，體會(huì)冒號(hào)的用法，仿照這些短語(yǔ)寫寫生動(dòng)。第三項(xiàng)編排了三個(gè)句子，引導(dǎo)加點(diǎn)詞，表達(dá)效果上會(huì)有什么不同。引導(dǎo)學(xué)生“書寫提示”安排了書寫范例。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合書寫要求，觀察這段蜂到處辛勤采蜜的情景，體會(huì)對(duì)辛勤勞作之人過(guò)這幾篇文章的學(xué)習(xí)，體會(huì)作家是如何表達(dá)對(duì)動(dòng)物的感情的。動(dòng)物就是我們的朋友，有了它們樂(lè)趣無(wú)窮。教學(xué)時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞句，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。同時(shí)，可充分借助文本去感知主要內(nèi)容，讓學(xué)生在讀中感受作者對(duì)小動(dòng)物的贊美和喜愛(ài)之情。在此基礎(chǔ)上，1~2課時(shí)語(yǔ)文園地

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