六年級(jí)下學(xué)期期中模擬測(cè)試卷B卷解析答案

第=page22頁，共=sectionpages22頁第=page11頁，共=sectionpages11頁20220425手動(dòng)選題通用卷副標(biāo)題一、單選題（本大題共5小題，共10.0分）“以和為貴，友好往來”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。長期以來，中華民族積極與其他國家和地區(qū)開展友好交往，下列人物在中外經(jīng)濟(jì)文化交流中作出過突出貢獻(xiàn)的有（）

①文成公主

②玄奘

③鑒真

④文天祥A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.②③【答案】D【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，①文成公主是唐太宗在位時(shí)期嫁給吐蕃的松贊干布，密切了漢與吐蕃的關(guān)系；④文天祥：南宋滅亡后，抗戰(zhàn)派大臣文天祥堅(jiān)持抗元斗爭，不久在廣東沿海兵敗被俘；囚禁期間，他堅(jiān)貞不屈，表現(xiàn)出崇高的氣節(jié)，最后被殺害。這兩項(xiàng)屬于漢民族與少數(shù)民族的交往和戰(zhàn)爭，不屬于中外文化交流。②唐朝時(shí)期，玄奘西游加強(qiáng)了中印文化的交流。③唐朝高僧鑒真東渡日本，加強(qiáng)了中國同日本的交流，鑒真東渡促進(jìn)了中日文化的交流。這兩項(xiàng)符合題意。

故選：D。

本題以““以和為貴，友好往來”是中國民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，”為切入點(diǎn)，考查的是唐朝中外文化交流的有關(guān)知識(shí)。

本題旨在考查學(xué)生對(duì)中外友好往來相關(guān)知識(shí)的熟知程度，難度較小。注意基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解。

“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一”最能體現(xiàn)唐太宗這一思想的舉措的是（）

①與吐蕃和親

②玄奘西游天竺

③任用突厥貴族為官

④鑒真東渡日本。A.①② B.③④ C.②③ D.①③【答案】D【解析】題干中“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一”，唐太宗這句話的意思：自古以來都重視漢族人，輕視少數(shù)民族地區(qū)人民，只有我對(duì)漢族和少數(shù)民族一視同仁。①③是體現(xiàn)這一思想的舉措，②與④是唐朝中外交流的主要史實(shí)。

故選：D。

本題考查學(xué)生對(duì)唐朝民族關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

本題難度不大，注意扎實(shí)掌握唐朝民族關(guān)系的主要史實(shí)。

“前代選用，皆州郡察舉……至于齊隋，不勝其弊……．自隋罷外選，招天下之人，聚于京師春還秋住，烏聚云合?！边@是唐玄宗禮部尚書對(duì)（）的描述。A.郡縣制 B.科舉制 C.分封制 D.三省六部制【答案】B【解析】根據(jù)題干給出的隋罷外選，招天下之才可知是評(píng)述的是隋朝出現(xiàn)的選拔人才的科舉制，不是行省制．魏晉以來，官員大多從高門權(quán)貴的子弟中選拔．隋文帝時(shí)，開始用分科考試的方法來選拔官員；隋煬帝時(shí)，正式設(shè)置進(jìn)士科，我國科舉制度正式誕生，從些門第不高的讀書人，可憑才學(xué)做官；選拔官吏的權(quán)力，也從地方集中到朝廷．

故選B．

本題主要考查了科舉制的有關(guān)內(nèi)容，要在掌握課本相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)問題進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．

本題主要考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用科舉制度的相關(guān)史實(shí)．

下列四幅兩宋與遼、西夏、金并立示意圖中，哪一幅是錯(cuò)誤的（）A. B. C. D.【答案】D【解析】本題考查學(xué)生對(duì)兩宋、遼、西夏和金并立的知識(shí)。北宋時(shí)期，遼被金所滅，所以南宋不可能和遼并立。

故選：D。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是宋、遼、西夏的并立與和戰(zhàn)以及南宋和金的并立。

本題注意把握遼、宋、金的對(duì)峙形勢(shì)圖。

歸納階段特征是歷史學(xué)習(xí)的重要方法之一。下列哪項(xiàng)屬于遼、宋、夏、金時(shí)期的階段特征（）A.統(tǒng)一國家的建立 B.政權(quán)分立與民族融合

C.繁榮與開放 D.民族政權(quán)并立與經(jīng)濟(jì)重心南移【答案】D【解析】遼、宋、夏、金屬于不同民族建立的并立政權(quán)，當(dāng)時(shí)的主要社會(huì)特征是民族政權(quán)并立。經(jīng)濟(jì)重心南移也是在這個(gè)時(shí)期完成的。

故選：D。

本題考查了遼、宋、夏、金時(shí)期的特征。

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記遼、宋、夏、金時(shí)期的特征。

二、材料解析題（本大題共2小題，共23.0分）宋元時(shí)期在中國歷史的長河中書寫了一幅輝煌燦爛的書卷。請(qǐng)結(jié)合下列資料進(jìn)行相關(guān)問題的探究。

材料一(1)如圖中政權(quán)①的建立者是誰？建立政權(quán)②的是哪個(gè)民族？

材料二宋朝海外貿(mào)易超過了前代，成為當(dāng)時(shí)世界上從事海外貿(mào)易的重要國家。政府鼓勵(lì)海外貿(mào)易，廣州、泉州是聞名世界的大商港。中國商船的蹤跡，近至朝鮮、日本，遠(yuǎn)達(dá)阿拉伯半島和非洲東海岸，外國商人是中國海船的?？?。

材料三宋高宗說“市舶之利最厚，若措置得宜，所得動(dòng)以百萬計(jì)?！保ㄊ胁埃汗糯袊鴮?duì)中外互市商船的通稱。亦指海外貿(mào)易。）(2)宋為發(fā)展海外貿(mào)易設(shè)置了什么機(jī)構(gòu)？根據(jù)材料二、三，概括指出“宋朝海外貿(mào)易超過了前代，成為當(dāng)時(shí)世界上從事海外貿(mào)易的重要國家”的原因有哪些？

材料四宋元時(shí)期，民族沖突異常尖銳，北方游牧民族與中原農(nóng)耕民族之間戰(zhàn)爭不斷，但民族融合進(jìn)一步加強(qiáng)，達(dá)到一個(gè)前所未有的水平。(3)列舉北宋和南宋時(shí)期與少數(shù)民族的議和史實(shí)各一例?！敬鸢浮俊拘☆}1】趙匡胤（宋太祖）。女真族?！拘☆}2】市舶司。政府重視和鼓勵(lì)海外貿(mào)易；海外貿(mào)易獲利豐厚?！拘☆}3】北宋：澶淵之盟、宋夏議和；南宋：南宋和金議和?！窘馕觥勘绢}考查了北宋建立、南宋和金的對(duì)峙、宋代南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、澶淵之盟，要掌握北宋建立的時(shí)間、建立者，南宋和金的對(duì)峙的表現(xiàn)，南宋和金議和，澶淵之盟的背景、內(nèi)容和影響，宋代南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的原因、表現(xiàn)和影響的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，依據(jù)課本知識(shí)分析材料要求組織答案。

該題考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力，考查了北宋建立、南宋和金的對(duì)峙、宋代南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、澶淵之盟，解答該題需要用全面的觀點(diǎn)，善于從多角度分析和解決問題。

閱讀下列材料：

材料一世祖忽必烈，因累世之業(yè)，至元八年，摧滅弱宋，遂一天下。

材料二元朝疆域圖

請(qǐng)回答：(1)材料中“遂一天下”是指什么？(2)從材料二可以看出，元朝疆域空前遼闊，那么，元朝為了對(duì)全國實(shí)行有效的統(tǒng)治，采取了什么制度？此制度有什么積極影響？(3)圖中的“宣政院轄地”指的是現(xiàn)在的哪一地區(qū)？它的設(shè)立有什么意義？(4)“琉球”指現(xiàn)在的哪一地區(qū)？元朝設(shè)立什么機(jī)構(gòu)管理？它的設(shè)立有什么意義？【答案】【小題1】元朝統(tǒng)一全國。【小題2】行省制度；有利加強(qiáng)中央集權(quán)，鞏固元朝的統(tǒng)治；是我國省級(jí)行政機(jī)構(gòu)的雛形。（答出1點(diǎn)即可，其它言之有理的答案也可得分）【小題3】西藏；標(biāo)志著中央政府對(duì)西藏正式行使行政管轄?！拘☆}4】臺(tái)灣；澎湖巡檢司；中央政府首次在臺(tái)灣地區(qū)正式建立行政機(jī)構(gòu)?！窘馕觥勘绢}以兩則材料為