2023-2024學年四年級上冊語文期末試題

2023—2024學年第一學期陽光素養(yǎng)鞏固練習

四年級語文期末測試

說明：1.本練習分A、B、C、D四個等級。

2.本練習僅供課堂練習使用，不具有甄別、選拔功能。

3.必須在答題卡上按規(guī)定作答，答題卡必須保持清潔，不能折疊。

一、知識積累

（一）選擇題

1.下列每組詞語中加點字的字音無誤的一項是（）

A.隆隆(long)血液（xu?）混沌(hun)一瞬間（shun）

B.紅奇(shu)焉示(jie)四酸(zhi)剎那間（cha）

C潘水(qian)稻藕(sui)軀牛(gan)果實案累Q6i）

下列詞語中，沒有錯別字的一項是（)

A.猶如風俗玩強精皮力竭

B.嚴歷曾徑疆硬轟堂大笑

C.空隙觸角駕駛欣喜若狂

3.下面句子描述的畫面可以用哪個詞語來形容?其中有誤的一項是（）

A.菜市場上人來人往，賣菜吆喝的聲音、討價還價的聲音此起彼伏。（人聲鼎

沸）

B.大橋通車典禮上，人們敲鑼打鼓，載歌載舞，熱鬧非凡。（鑼鼓喧天）

C.深夜的火車上，為了不影響其他乘客休息，列車員阿姨小聲提醒我們該下

車了。（鴉雀無聲）

4.下面是一位同學默寫的詩句，其中完全正確的一項是（）

A.返影入森林，復照青臺上。

B.云母屏風燭影深，長河漸落小星辰。

C.秦時明月漢時關，萬里長征人未還。

5.下面對句子使用的修辭手法判斷有誤的一項是（）

A.我覺得外面似乎發(fā)生了一些事情一一我有這種預感?。ū扔?/p>

B.這所鄉(xiāng)村小學的操場不大，只有巴掌大一塊空地。（夸張）

C.美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著。（擬人）

6.小東在學習中總能認真思考，提出自己的問題，因而取得了很好的成績。如

果你是他的同學，用“（）”這句話夸贊他最恰當。

A.尺有所短，寸有所長。

B.智能之士，不學不成，不問不知。

C.機不可失，時不再來。

7.小林在元旦才藝展示中表現(xiàn)突出，你準備夸贊他，下列說法不適合的是哪一

項？（）

A.這樣的表演，怎能不讓人驚嘆！

B.這樣的表演，能使人驚嘆嗎？

C.這樣的表演，不能不使人驚嘆。

8.將下列句子插入語段中的哪個位置最恰當？（）

它的奇特還在樹干。

①我喜歡那棵奇特的松樹。②說它奇，是緣于它有一種奇特的外表。③每

當冬天下雪時，它披著皚皚白雪，屹立在雪地里，猶如邊疆的哨兵，守衛(wèi)著祖

國的安寧。④樹干很粗很壯，得一個人才能抱得開，好似大力士的胳膊；雄偉

而不失力量。

A.①一②之間B.②一③之間C.③一④之間

（-）填空題

9.照樣子，填上合適的動詞并選詞填空。

（打）頭陣（）大梁（）邊鼓（）綠燈（）釘子

（1）放過一次違章操作，等于為十次事故（）。

（2）別人說話的時候，他總是喜歡（），人們都不喜歡。

10.根據(jù)所學知識填空。

（1）,。至今思項羽，。（《夏日絕句》）

⑵詩詞，耐人尋味?！白砼P沙場君莫笑，?！泵鑼懥藨?zhàn)爭的殘酷:

不教胡馬度陰山”飽含著愛國的熱情。

⑶文言文，言語簡潔。“人問之，答曰：'，此必苦李。'”寫出

了王戎的智慧；“女娃游于東海，，故為精衛(wèi)，常銜,

以理于東海?！笨吹搅司l(wèi)的執(zhí)著。

⑷古往今來，信守承諾一直是人們處事待人的根本，所以才會有“君子一言,

__________”的佳話。

n.看圖并發(fā)揮想象，把你看到的、聽到的寫出來，清楚地展現(xiàn)當時的場景。

12.四年級舉行“我們與環(huán)境”主題班會，請你參與其中，根據(jù)情境完成練習。

（1）同學們在討論“為了保護環(huán)境，我們可以做些什么”的話題。請你判斷哪

一項發(fā)言沒有圍繞主題。（）

A.綠色出行，少開汽車，多乘坐公交車。

B.樹木能為我們提供氧氣，凈化空氣。

C.減少使用或不使用一次性餐具。

（2）為了最大限度地實現(xiàn)垃圾資源利用，解決日益嚴峻的環(huán)境問題，一些城市

相繼開始實施垃圾分類政策。請你以“垃圾分類”為主題寫兩則宣傳語，

呼吁人們正確處理垃圾，保護我們的環(huán)境。

二、閱讀理解

（一）請認真閱讀選段，然后完成下面的題。

蟋蟀的住宅（節(jié)選）

①屋子的內部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的

地方修理平整。大體上講，清潔、干燥、很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘

的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。

②蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候。它用前足—土，還用鉗

子似的大顆—掉較大的土塊。它用強有力的后足—地。后腿上有兩排鋸，

用它們將泥土—到后面傾斜地—開。

13.選文第一自然段主要抓住蟋蟀住宅的—（外部內部）來寫，我發(fā)現(xiàn)有以下

特點：光滑、、簡樸、清潔、干燥、，這真是一只勤勞能干的蟋蟀。

14.選文第二自然段橫線上依次填寫的動詞是（）（填序號），生動形象地描寫

了蟋蟀是如何使用工具建造住宅的，體現(xiàn)作者的一—（連續(xù)細致）觀察。

A.扒踏搬鋪推B.扒搬踏推鋪

C.搬扒推踏鋪D.推搬踏鋪扒

（二）請認真閱讀材料，然后完成下面的題。

【材料一】近日，深圳某小學對全體學生進行了關于近視情況的調查

近視情況統(tǒng)計表

一年級二年級三年級四年級五年級六年級

19.8%23.2%30%31.6%45.1%49.3%

【材料二】用眼小知識

當人的眼睛看遠處時，會得到休息。當看近處時要通過眼睛的晶狀體進行

調節(jié)，依靠眼晴睫狀肌的收縮使晶狀體變厚并向前凸出來完成。長時間專注地

看電視或手機，會導致眼睛干澀。閱讀、書寫時，眼睛與書本或書寫紙的距離

太近，時間久了，睫狀肌過于疲勞，會失去調節(jié)的靈活性形成近視眼。

15.閱讀材料判斷下列說法的對錯，對的打“，錯的打“X”。

⑴學生的近視人數(shù)比例隨著年級升高而下降。（

）

⑵長時間近距離用眼會導致睫狀肌過于疲勞，形成近視。（）

16.最近學習十分緊張，小明每天晚上連續(xù)復習兩個小時，一直盯著書本。你認

為他的做法對嗎?請結合材料給他提一提建議。

（三）請認真閱讀選文，然后完成下面的題。

鯉魚躍龍門

①很早很早以前，龍門還未鑿開，伊水流到這里被龍門山擋住了，就在山

南積聚了一個大湖。

②居住在黃河里的鯉魚聽說龍門風光好，都想去觀光。它們從河南孟津的

黃河里出發(fā)，通過洛河、又順著伊河來到龍門水濺口的地方，但龍門山上無水

路上不去，它們只好聚在龍門的北山腳下。

③“我有個主意，咱們跳過這龍門山怎樣？”一條大紅鯉魚對大家說?！澳?/p>

么高，怎么跳??？”“跳不好會摔死的！”伙伴們七嘴八舌拿不定主意。大紅鯉

魚便自告奮勇地說：“我先跳，試一試?！?/p>

④只見它從半里外就使出全身力量，像離弦的箭，縱身一躍，一下子跳到

半空中，帶動著空中的云和雨往前走。一團天火從身后追來，燒掉了它的尾巴。

山北的鯉魚們見此情景，一個個被嚇得縮在一塊，不敢再去冒這個險了?？纱?/p>

紅鯉魚飯有害怕，飯宥猶豫，飯有退縮，忍著疼痛，繼續(xù)朝前飛躍，終于越過

龍門山，落到山南的湖水中，一眨眼就變成了一條巨龍。

⑤巨龍飛上天對山北的鯉魚說：“不要怕，我就是你們的伙伴大紅鯉魚，

因為我跳過了龍門，就變成了龍，你們也要勇敢地跳呀！”

⑥鯉魚們聽了這些話，受到鼓舞，開始一個個挨著跳龍門山。可是只有個

別的跳過去化為龍，大多數(shù)都過不去。凡是跳不過去，從空中摔下來的，額頭

上就落下一個黑疤。直到今天，這個黑疤還長在黃河鯉魚的額頭上呢。

⑦后來，大詩人李白，專門為這件事寫了首詩：“黃河三尺鯉，本在孟津

居。點額不成龍，歸來伴凡魚。”

17.這個故事的起因是,經(jīng)過是,結果是.

18.讀文中第④自然段加點的詞語，說說這樣表達的效果。

19.把文中畫“”的句子長話短說，正確的一項是（）

A,鯉魚們不敢冒險。B.鯉魚們被嚇到。C.鯉魚們很膽小。

20.文中哪一處神奇的想象給你留下了深刻的印象?用“____”畫出相關語句,

并在下面橫線上寫批注。

21.并不是所有的鯉魚都能成功跳過龍門，跳不過去甚至還有性命之憂。如果你

是其中一條小鯉魚，你會做出怎樣的選擇?為什么？

三、表達創(chuàng)作

22.輕松習作。23.習作書寫。

下面兩道習作題，選一道完成即可。

題目一：什么是長大?長大是主動做些力所能及的家務，是幫助周圍的弱小群體,

是積極做好班集體的事情……請選擇你成長中印象最深的一件事，以

“我長大了”為題，在答題卡相應位置寫一篇習作，要求把事情的起

因、經(jīng)過、結果寫清楚，別忘了寫出自己的心情哦!字數(shù)350字左右，

文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。

題目二：甘肅省的王銘小朋友想了解你的生活，請寫一封回信給他?？梢詫懸?/p>

寫身邊印象深刻的人、事、物，也可以寫其他想交流的內容。

要求：①自擬題日；②書信格式正確；③內容清楚，語句通順，書寫工整；④

字數(shù)不少于350字。

參考答案：

1-8：BCCCABBC；

9.挑、敲、開、碰、(1)開綠燈；(2)敲邊鼓；

10.(1)生當作人杰，死亦為鬼雄。不肯過江東；

(2)古來征戰(zhàn)幾人回、但是龍飛將在；

(3)樹在道邊而多子、溺而不返、西山之木石；

(4)駟馬難追；

11.四個小朋友正在使勁地拔河，一旁還有一個小朋友正在為他們加油打氣，嘴

里不斷地喊著“加油，你們是最棒的！”

12.(1)B；(2)①焚燒、填埋垃圾也