武漢市2024屆高三年級五月模擬訓(xùn)練（五調(diào)）歷史試卷（含答案）

武漢2024屆高三年級五月模擬訓(xùn)練試題歷史試卷武漢市教育科學(xué)研究院命制2024.5.22本試題卷共8頁，19題。全卷滿分100分，考試用時75分鐘。?？荚図樌⒁馐马棧?.答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3.非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4.考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并上交。一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。1.晚商時期，黃河中下游地區(qū)考古遺址中出現(xiàn)家馬，主要被用于犧牲、戰(zhàn)爭和交通；至遲在戰(zhàn)國秦漢時期，馬已經(jīng)成為六畜之首。有學(xué)者對成書于這一時代的《爾雅·釋畜》中“六畜”類漢字進行量化統(tǒng)計：共109個漢字，馬的各種專名51個，牛18個，豬13個，羊11個，犬10個，雞6個。馬的不同顏色就有16個專名。這反映出當時A.勞作方式發(fā)生變化B.戰(zhàn)爭樣式出現(xiàn)根本變革C.馳道網(wǎng)絡(luò)基本形成D.馬在中原獲得文化接納2.表1為漢代傳譯活動的史料記載，這表明傳譯活動雖置郡縣，而言語各異，重譯乃通?！箢H徙中國罪人，使雜居其間，乃稍知言語，漸見禮化?！逗鬂h書·南蠻傳》遠夷之語，辭意難正。有犍為郡掾(官職)田恭(人名)頗曉其言，臣輒令訊其風(fēng)俗，譯其辭語?！稏|觀漢記》越裳，南方遠國也。譯謂傳言也。道路絕遠，風(fēng)俗殊隔，故累譯而后乃通。《漢書·平帝紀》表1A.致力制度變革B.促進民族交流C.推動疆域擴展D.完成文字統(tǒng)一歷史試卷第1頁(共8頁)3.《大唐開元禮》是唐代五禮制度中各種儀式的儀注，《唐六典》是唐代各官府機構(gòu)設(shè)置、人員構(gòu)成及其執(zhí)掌的規(guī)定。這兩部書都是唐玄宗營造盛世的產(chǎn)物。唐玄宗組織編纂《大唐開元禮》與《唐六典》的目的是A.提高官員文化素質(zhì)B.彰顯統(tǒng)治合法性C.樹立本朝典制權(quán)威D.完善三省六部制4.宋朝的工商業(yè)收入能與以兩稅為主的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)稅收并駕齊驅(qū)，有時還超過農(nóng)業(yè)稅收；金朝田賦歲入約1000萬石，商稅、物力錢等歲入總約2000萬貫。這反映了宋金A.經(jīng)濟聯(lián)系密切B.財政結(jié)構(gòu)趨同C.農(nóng)耕經(jīng)濟衰退D.社會流動增強5.明清時期，湖州府的南潯鎮(zhèn)成為絲織業(yè)中心?！赌蠞〗z市行》中寫道：“鄉(xiāng)農(nóng)賣絲爭赴市……沿門挨戶相連接……熙熙而來攘攘往，一日貿(mào)易數(shù)萬金……繁華富麗壓蘇杭?！碑?shù)匾擦餍幸痪渲V語：“湖州整個城，不及南潯半個鎮(zhèn)”。這些現(xiàn)象反映了明清時期江南地區(qū)A.城市化進程加速B.重農(nóng)抑商政策瓦解C.工商業(yè)市鎮(zhèn)興起D.商人群體實力雄厚6.如表2，咸豐皇帝與曾國藩的主要分歧在于人物觀點咸豐皇帝實旗人綠營戰(zhàn)斗力漸衰。剿粵榧(太平軍)計，著各督撫分飭所屬，各就地方情形妥籌辦理團練，所有團練壯丁，限于各州縣，不得遠行征調(diào)。曾國藩安天下者，各戶各州縣自有堵逆之則。然粵匪蔓延數(shù)省，豈能讓我湘勇畫地為牢?跨地流動者，方彌旗人綠營之不足。表2A.鎮(zhèn)壓太平天國的決心B.對待地方武裝的態(tài)度C.應(yīng)對西方列強的策略D.推進洋務(wù)新政的途徑7.直系軍閥首領(lǐng)曹錕是天津靜海一帶有名的大地主，同時還創(chuàng)辦了恒源紗廠；民國總統(tǒng)黎元洪不僅是大地主，而且投資創(chuàng)辦了一批企業(yè)，如中興煤礦、中原煤礦等12家廠礦和中華匯業(yè)銀行，成為工商地主。材料可以用于研究民國初年A.社會結(jié)構(gòu)的變化B.官僚資本的膨脹C.軍閥派系的紛爭D.土地兼并的加劇8.1948年12月，中共中央發(fā)出《關(guān)于大量提拔培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)工人干部的指示》，指出盡快從一切解放區(qū)的產(chǎn)業(yè)工人和職員中選拔、培訓(xùn)和培養(yǎng)干部，以接管各大城市及大工商業(yè)，并對有關(guān)具體問題提出了解決意見。這表明中國共產(chǎn)黨A.逐步調(diào)整工作重心B.積極籌劃工商業(yè)改造C.開始組織戰(zhàn)略決戰(zhàn)D.主動開辟第二條戰(zhàn)線歷史試卷第2頁(共8頁)9.圖1是《中華人民共和國婚姻法》的部分內(nèi)容摘錄，該法的實施A.體現(xiàn)了社會主義原則B.順應(yīng)了土地改革的時代需求C.根除了封建婚姻觀念D.鞏固了新民主主義革命成果10.2021年，山東壽光蔬菜播種面積60萬畝、總產(chǎn)量450萬噸，年產(chǎn)值110億元、年交易額200億元。它與40多家知名院校建立長期技術(shù)合作關(guān)系，是全國最大的蔬菜種植基地、蔬菜集散中心。這主要反映了A.社會主義市場經(jīng)濟體制建立B.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制推廣C.科學(xué)技術(shù)促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展D.制度創(chuàng)新助推生產(chǎn)力進步11.關(guān)于印歐語系的起源，1963年，考古學(xué)家推斷早期操印歐語的游牧民族從東歐大草原遷徙而來。21世紀后，分子人類學(xué)家分析了來自歐亞大陸的古人基因組，結(jié)果表明顏那亞人基因證據(jù)與考古推斷的印歐語擴散路線一致。如圖2所示，由此可知A.人群遷移決定語言傳播B.印歐人群具有共同祖先C.考古研究厘清歷史真相D.語言與基因互證遷移史歷史試卷第3頁(共8頁)12.“斯堪的納維亞半島上發(fā)現(xiàn)的大批鑄于7世紀至11世紀的穆斯林硬幣，證實了穆斯林商人同北方國家的貿(mào)易。如此廣闊的貿(mào)易交流，促進了銀行業(yè)的高速發(fā)展，結(jié)果各主要城市都設(shè)有分行，在巴格達開的支票，可以在摩洛哥兌現(xiàn)?！辈牧戏从沉薃.法蘭克王國金融發(fā)達B.拜占庭帝國貿(mào)易范圍已達北歐C.阿拉伯帝國商業(yè)繁榮D.奧斯曼帝國擴張促進經(jīng)濟發(fā)展13.1663年，英國開通由倫敦通往約克的付費道路。到1750年，英國收費的“高速路段”已基本形成了密集的網(wǎng)絡(luò)，將倫敦、曼徹斯特、布里斯托爾、伯明翰、約克等主要城市連接起來。英國付費公路的發(fā)展A.有助于國內(nèi)市場的形成B.推動了殖民擴張C.得益于工業(yè)革命的擴展D.強化了封建王權(quán)14.二戰(zhàn)期間,宣傳海報被譽為“墻上的武器”。如圖3所示,美國政府以“Thismanisyourfriend.Hefightsforfreedom”的主題發(fā)行了系列海報,宣傳海報“Thisistheenemy”獲國家戰(zhàn)時海報設(shè)計大賽優(yōu)勝獎。美國海報宣傳A.旨在鞏固霸權(quán)B.注重輿論引導(dǎo)C.進行經(jīng)濟滲透D.謀劃戰(zhàn)后秩序15.二戰(zhàn)后，撒哈拉以南非洲的一半國家將殖民資產(chǎn)變成了國營事業(yè)，在銀行、交通運輸?shù)阮I(lǐng)域增強了國有成分。同時，鼓勵和保護私人資本，積極引進外資，逐漸形成以私有經(jīng)濟為主的混合經(jīng)濟制度，經(jīng)濟實現(xiàn)了較快增長。材料表明，戰(zhàn)后非洲A.探索適合國情發(fā)展道路B.各國經(jīng)濟相互依存C.努力構(gòu)建社會保障體系D.殖民體系徹底崩潰歷史試卷第4頁(共8頁)二、非選擇題：本題共4小題，共55分。16.【古代經(jīng)濟倫理】(14分)經(jīng)濟倫理是倫理學(xué)與經(jīng)濟學(xué)的理論綜合。中國古代經(jīng)濟倫理包含生產(chǎn)倫理、消費倫理、分配倫理和交換倫理等方面，側(cè)重于經(jīng)濟和道德的整合，在世界思想文化史上獨具特色。材料一思想家主張管仲“力地而動于時，則國必富矣?！薄肮嗜∮诿裼卸龋弥兄?，國雖小必安?！薄皣迍t用費，用費則民貧。”老子“天下有道，卻走馬以糞(耕種、播種)?！薄拔覠o事而民自富，我無欲而民自樸。”“民之饑，以其上食稅之多，是以饑?！笨鬃印坝袊屑艺?，不患寡而患不均?！薄暗狼С酥畤?，敬事而信，節(jié)用而愛人，使民以時?！辈牧隙郧刂?，以先秦諸子中道家、儒家為主整合其他思想，構(gòu)成這一時期思想發(fā)展特色之一。魏晉時期，佛教思想乘虛而入，成為經(jīng)濟倫理思想的另一資源，直至隋唐統(tǒng)一，儒家經(jīng)濟倫理思想復(fù)蘇。宋明時期，一方面產(chǎn)生了程朱理學(xué)影響下的經(jīng)濟倫理，另一方面在民族紛爭日益嚴重的挑戰(zhàn)下催生了“儒家功利主義”的經(jīng)濟理論。明清之際，“泰州學(xué)派”王艮創(chuàng)立“百姓日用之學(xué)”，李贄提出“穿衣吃飯，即是人倫物理”的命題，黃宗羲提出“工商皆本”的本末論，顧炎武也從同樣的人性觀點出發(fā)，提出圣人“用天下之私成一人之公，而天下治”的思想?！幾蕴苿P麟、陳科華《中國古代經(jīng)濟倫理思想史》(1)根據(jù)材料一，歸納春秋時期經(jīng)濟倫理的內(nèi)涵。(6分)(2)根據(jù)材料二，指出兩宋到明清之際中國古代經(jīng)濟倫理的嬗變，并結(jié)合所學(xué)分析其原因。(8分)歷史試卷第5頁(共8頁)17.【根據(jù)地教育】(14分)材料一從工人、農(nóng)民到婦女、兒童，根據(jù)地致力于大范圍教育覆蓋，降低社會面文盲比率，開展符合實情的教育。湘鄂贛革命根據(jù)地的農(nóng)民，白天需要參加勞動工作，晚上才有時間接受教育。因此，根據(jù)地廣泛開辦夜校、業(yè)余補習(xí)學(xué)校、識字班，運用墻報、戲劇、報刊等進行教育。根據(jù)地實施5年制義務(wù)教育，8到12歲的兒童首先是工農(nóng)子弟免費入學(xué)，烈士子女或者家庭特別貧困者，給予一定的補貼。初小設(shè)定課程有列寧讀本常識、唱歌、圖畫、筆算、珠算、作文練習(xí)、體操、勞動實習(xí)，高小階段開始就必須對學(xué)生進行基本軍事能力訓(xùn)練。附：小學(xué)《紅孩兒讀本》第一冊第6課小弟弟，年紀小，常恨自己力量小。他說：土豪又高又肥胖，小小拳頭，怎么打得倒?我說：小弟弟莫心焦，莫怕拳頭小，只怕拳頭少，千千萬萬的拳頭團結(jié)起，要把土豪打成泥！——摘編自胡林燕《湘鄂贛根據(jù)地的教育實踐》材料二抗日戰(zhàn)爭時期，中國共產(chǎn)黨創(chuàng)造性的開辟出文化統(tǒng)戰(zhàn)方針，為抗戰(zhàn)的勝利提供了深厚的文化基底。邊區(qū)師范學(xué)校建立了以抗日救國為目標的新制度、新課程，一切工作圍繞抗日救國。邊區(qū)的學(xué)生積極參與社會教育，一方面利用寒暑假和其他業(yè)余時間幫助邊區(qū)群眾辦識字班和夜校、辦墻報、搞宣傳等提升民眾素質(zhì)，另一方面積極動員、組織群眾參加抗日戰(zhàn)爭，為鞏固擴大抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線奠定了基礎(chǔ)。通過社會教育，黨的組織深入鄉(xiāng)村，民眾自愿加入黨領(lǐng)導(dǎo)的各種社會組織，其生活與根據(jù)地政權(quán)緊緊纏繞在一起?！幾渣S茹《陜甘寧邊區(qū)師范教育的發(fā)展、歷史價值和啟示》在教材編撰方面，新編的課本普遍地突出了統(tǒng)一戰(zhàn)線的教育和抗戰(zhàn)的政治教育。邊區(qū)政府規(guī)定所有小學(xué)教育內(nèi)容既要教記賬法、寫信、寫路條、寫契約、珠算等課程內(nèi)容，又強調(diào)進行打擊日寇的政治教育，鼓勵學(xué)生參加社會革命活動，如站崗、放哨、查路條、送信等。晉察冀邊區(qū)完縣的小學(xué)把“一步三棵苗”“谷要稀、麥要稠、玉米地里臥下?！钡绒r(nóng)諺編寫到了實用課程中。陜甘寧邊區(qū)規(guī)定，邊區(qū)小學(xué)的課時“不整齊劃一，以不誤農(nóng)時為原則”。學(xué)生可以半工半讀，以保證前線后方基本物質(zhì)需求，自己動手，豐衣足食，一面學(xué)習(xí)，一面生產(chǎn)，有特定的歷史意義?！幾岳钣馈稊澈罂谷崭鶕?jù)地關(guān)于教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的探索》(1)根據(jù)材料一，概述湘鄂贛革命根據(jù)地教育的特點。(6分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，簡述抗戰(zhàn)時期根據(jù)地教育出現(xiàn)的新現(xiàn)象并加以評價。(8分)歷史試卷第6頁(共8頁)18.【罐頭的發(fā)展歷程】(15分)材料1795年，法國政府征集食品長期保存的方法。巴黎糕點商阿佩爾采用加熱密封方法，在1805年發(fā)明可以長期貯存的玻璃瓶裝食品。1810年，阿佩爾獲得政府獎金，隨后建立了世界第一個罐頭食品裝瓶廠。1810年，英國人杜蘭德發(fā)明馬口鐵罐頭，罐頭很快成為英軍標準口糧。1851年，倫敦萬國博覽會展出了大量罐頭商品。與此同時，食品罐藏技術(shù)傳入美國，波士頓、紐約等地先后建立了罐頭工廠。二戰(zhàn)期間，各參戰(zhàn)國軍隊在歐洲戰(zhàn)區(qū)、北非沙漠、炎熱的太平洋島嶼和白雪皚皚的北極地區(qū)作戰(zhàn)，需要大量的罐頭食品。1959年蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人赫魯曉夫在訪美時曾坦言：“當1941年蘇聯(lián)的‘大糧倉’烏克蘭被納粹占領(lǐng)后，如果沒有美國援助的罐頭，我們當時真沒有什么東西可以拿來養(yǎng)活紅軍?！?961年4月12日，罐頭隨蘇聯(lián)宇航員加加林第一次到達太空。1969年，美國開發(fā)的袋裝軟罐頭食品由于保質(zhì)性能好、沒有金屬罐腐蝕與生銹等缺陷、無需開罐工具即可開啟等特點，成功應(yīng)用于阿波羅宇航計劃。如今，罐頭也成為文化藝術(shù)和理念宣傳的載體，許多罐頭實物被各國博物館收藏，不僅向世界人民傳播食品罐頭的歷史文化，并且鼓勵人們向罐頭未來的創(chuàng)新發(fā)展和技術(shù)革命進軍?！幾皂n錦平《食品罐藏發(fā)展史略》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，分析19世紀以來影響罐頭食品發(fā)明、發(fā)展的因素。(6分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，概括罐頭食品的演變趨勢，并說明罐頭食品發(fā)展的影響。(9分)歷史試卷第7頁(共8頁)19.【二戰(zhàn)后的國際組織】(12分)20世紀以來，國際組織的數(shù)量不斷增加，到21世紀初已超過5.8萬個，其中既有以政治和國際安全為中心的綜合性國際組織，也有地區(qū)性的國際組織，還出現(xiàn)了各種專門業(yè)務(wù)性的國際合作機構(gòu)?！幾浴秶H組織年鑒》根據(jù)材料，提取兩個或者兩個以上國際組織的信息，自擬論題，結(jié)合所學(xué)知識展開論述。(要求：觀點正確，史論結(jié)合，表述清晰。)歷史試卷第8頁(共8頁)2024屆高三歷史五月模擬訓(xùn)練試題歷史參考答案與評分細則一、選擇題：每小題3分，共45分。1.D2.B3.C4.B5.C6.B7.A8.A9.D10.C11.D12.C13.A14.B15.A二、非選擇題：共55分。16.(14分)(1)生產(chǎn)倫理，重視以農(nóng)為本；消費倫理，提倡戒奢崇儉；分配倫理，主張以民為本、取之有度。(6分)(2)嬗變：一方面，以理學(xué)為代表的儒家經(jīng)濟倫理逐步取得統(tǒng)治地位；另一方面，具有功利主義性質(zhì)的經(jīng)濟倫理產(chǎn)生和發(fā)展。(2分，照抄原文減半給分)原因：社會矛盾、民族紛爭加??；商品經(jīng)濟發(fā)展；市民階層隊伍壯大；理學(xué)正統(tǒng)地位確立；西學(xué)東漸的影響。(6分，任意3點即可)17.(14分)(1)教育目的：宣傳革命主張，鞏固蘇維埃政權(quán)；教育對象：教育對象廣泛；教育形式：教育形式靈活多樣，通俗化，符合實際；教育內(nèi)容：注重德智體美勞全面發(fā)展，重視革命教育與軍事教育。(6分，任意3點即可)(2)新現(xiàn)象：服務(wù)于統(tǒng)一戰(zhàn)線、服務(wù)于經(jīng)濟建設(shè)、服務(wù)于社會生活。(4分，任意2點即可?；\統(tǒng)回答“服務(wù)于抗戰(zhàn)”只給2分)評價：背景：全國團結(jié)抗戰(zhàn)局面形成；根據(jù)地面臨嚴重困難。(2分，任意1點即可)意義：有利于全