部編版三年級(jí)語文下冊(cè)寒假范文（共10篇）

2023三年級(jí)語文下冊(cè)寒假范文（共10篇）寒假寫作范文重點(diǎn)1．習(xí)作。????你見過五彩繽紛的花園嗎？見過一望無際的田野嗎？見過清澈見底的小河馬嗎？見過高聳入云的大山嗎？……試著描述一處你見過的美景，把它介紹給更多的人認(rèn)識(shí)吧！字?jǐn)?shù)不少于300字。2．習(xí)作。同學(xué)們，日記是每一天生活的真實(shí)記錄。我們的生活豐富多彩，把有意義的事情記錄下來，是多么愜意的事！讓我們寫一則日記，寫前先讀以下要求喲！要求：（1）要注意日記格式；（2）內(nèi)容要真實(shí)、清楚；（3）要有中心；（4）要寫出自己的感受。3．筆下生花我快樂。一場新冠肺炎疫情使口罩成為生活中的必需品，一些問題卻也隨之而來。據(jù)海洋環(huán)保組織發(fā)布的報(bào)告，全球口罩的年產(chǎn)量約520億個(gè)，其中至少有15.6億個(gè)口罩被亂丟流入海洋，相當(dāng)于產(chǎn)生了4680~6240噸海洋塑料污染，并對(duì)海洋生物的生存造成威脅。對(duì)此，你有什么看法？有什么改進(jìn)的建議？請(qǐng)寫下來。題目自擬。4．習(xí)作題目：那一刻，我真快樂生活中處處充滿快樂。能夠幫到同學(xué)我們很快樂；看到美景我們很快樂；參加一項(xiàng)有意義的活動(dòng)，我們也會(huì)很快樂……請(qǐng)你選擇一個(gè)令你快樂的時(shí)刻，完成一篇習(xí)作。注意做到語句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。5．小文想在故事分享會(huì)上講一篇同學(xué)寫的習(xí)作。作為小文的同學(xué)，請(qǐng)你從下面兩題中任選一題，完成一篇習(xí)作。（1）續(xù)寫故事森林里，一只小松鼠在樹枝上跳來跳去，一不小心掉在一只睡著的狼身上……這個(gè)故事的開頭有了，接下來會(huì)發(fā)生什么事呢？請(qǐng)充分發(fā)揮想象，把故事編下去吧。提示：①給這個(gè)故事起個(gè)題目。②把這個(gè)故事寫完整。（2）題目：那一次我真高興你一定經(jīng)歷過一些高興的事?；叵胍幌逻@件事中最值得高興的地方，然后寫下來。提示：①要把事情寫完整。②要把值得高興的地方寫清楚。③書寫的格式要正確。6．任選一個(gè)內(nèi)容，完成習(xí)作。(1)我們的身邊每天都在發(fā)生各種各樣的“小事”，選擇其中一件“小事”寫下來。(2)童話世界多么神奇??！請(qǐng)你發(fā)揮想象，編一個(gè)童話故事，寫下來。提示：語句要通順，內(nèi)容要清楚。7．習(xí)作。在生活中，你有沒有發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？如：手機(jī)聊天代替了面對(duì)面交流，一些同學(xué)沒有將垃圾分類就扔進(jìn)了垃圾箱，有些旅客在公共場所大聲喧嘩，還有些游客喜歡在景區(qū)亂寫亂畫……請(qǐng)你拿起筆，將你發(fā)現(xiàn)的某種現(xiàn)象寫清楚，再談?wù)勀銓?duì)這種現(xiàn)象的看法和建議。注意語句通順。題目自擬。8．我是小作家你有見到過哪些可愛或者美麗的小動(dòng)物呢？請(qǐng)你來寫一寫吧。9．表達(dá)與交流。題目：我愛

在橫線上填上一處自己觀察過的景物（如“天上的云”“屋前的那棵樹”等）,或者一件自己身邊熟悉的事物（如“路邊的小書屋”“我的小臺(tái)燈”等）,然后把自己觀察到的內(nèi)容寫下來。10．結(jié)合教材插圖進(jìn)行猜測，同學(xué)們會(huì)怎么給李曉明過生日？生日當(dāng)天會(huì)發(fā)生什么事情？李曉明會(huì)說些什么？做些什么？有哪些感受？試著寫一寫。寫完后讀一讀，用學(xué)過的修改符號(hào)把明顯的錯(cuò)誤改過來。

2023三年級(jí)語文下冊(cè)寒假范文（共10篇）寒假寫作范文重點(diǎn)1．范文：我喜歡的一處風(fēng)景我向往那雄偉壯觀的長城，贊美那甲天下的桂林山水，但我更喜歡那北京美麗的中山公園。暑假時(shí)，我和爸爸、媽媽來到了北京中山公園。一進(jìn)門，我看見了一個(gè)漂亮的大花壇。花壇的北邊是孫中山先生的整體塑像。兩邊是藝術(shù)長廊。我們沿著長廊走進(jìn)去，看到了一個(gè)池塘。池塘里有出淤泥而不染的荷花和碧綠的荷葉。有的荷花才開了兩三片花瓣，有的已經(jīng)全部都開放了。荷花的中間露出嫩黃色的小蓮蓬。微風(fēng)吹過，它們就好像是穿著粉紅色衣服的小仙女在翩翩起舞。荷葉的中間有一條用花擺成的鯉魚，這條“鯉魚”栩栩如生，好像要活了似的。池塘的邊上有幾顆郁郁蔥蔥的柳樹，它們彎著腰，好像在照鏡子。一陣風(fēng)吹過，柳姑娘的“頭發(fā)”隨風(fēng)擺動(dòng)，漂亮極了！我只是給大家介紹了中山公園的一角，如果你想知道中山公園的更多美麗景色，那就來北京中山公園看看吧！【詳解】本題考查話題作文。題目要求是寫自命題的寫景作文，要求寫一寫身邊美麗的地方，把你身邊的美景介紹給別人。想想身邊的美景有哪些，哪處讓你印象最深刻，最想介紹給大家，與大家分享，然后確定寫作內(nèi)容。我們描寫景物時(shí)，可以由高到低，由遠(yuǎn)到近，由整體到局部，由物到人，由動(dòng)到靜等。總之，把握住寫景的順序，描寫出的景物才能層次分明，清晰自然。在對(duì)景物進(jìn)行仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，根據(jù)所見所感展開合理的想象，再把景物狀態(tài)、顏色、聲音描寫出來，這樣會(huì)給人留下深刻的印象。寫景的目的，不應(yīng)為寫景而寫景，重要的是反映作者的思想感情。只有這樣，才能為文章注入活力，才能寫出生動(dòng)形象的文章。開頭：作文開頭可直接點(diǎn)題，正文：按照一定的順序具體描寫這處景物的特點(diǎn)，可采用學(xué)習(xí)過的修辭手法進(jìn)行描寫，寫作時(shí)要注意詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，還要注意用詞的準(zhǔn)確性。結(jié)尾：結(jié)尾部分可再次點(diǎn)題，表達(dá)對(duì)這處景物的喜愛之情。2．范文：觀察日記9月22日

星期六

天氣晴前幾天，叔叔從鄉(xiāng)下給我們帶來了一些板栗，今天我們決定剝一些來吃。風(fēng)干了的板栗很甜，我吃得津津有味。突然，媽媽發(fā)現(xiàn)了一條板栗蟲，就喊我來看。我看到它短短的，還沒有我的指甲蓋長。全身白白的，一頭粗一頭細(xì)，粗的一頭頂上有兩個(gè)小點(diǎn)，那是它的眼睛，細(xì)的一頭只有一個(gè)黑點(diǎn)，那是肛門，這樣我們就能分清它的頭和尾了。媽媽讓我摸它，可我覺得有點(diǎn)惡心，誰知媽媽干脆把板栗蟲放到我的手里來！我嚇得一動(dòng)也不敢動(dòng)，板栗蟲就在我的手心里爬來爬去。板栗蟲爬的時(shí)候我感到手心癢癢的，就笑起來，也不覺得惡心了。我把板栗蟲放到一張紙上，還給它吃板栗，可是它顯得很慌張，一個(gè)勁地蠕動(dòng)著，好像很想回到堅(jiān)硬的板栗殼里去。它爬得太慢了，而且很容易翻跟斗，一陣風(fēng)吹來，它就翻很多跟頭回到起點(diǎn)。多么有趣的板栗蟲啊！【詳解】本題考查日記的掌握能力。日記內(nèi)容必須真實(shí)，可以把當(dāng)天看到的、聽到的、想到的，特別是自己做過的有意義的事情記下來，也可以寫一景、一物、一人、一事，也可以寫一點(diǎn)感想。注意日記的格式。日記格式：在第一行中間寫題目，第二行中間寫清楚日期、星期、天氣，第三行開始日記正文，注意分段寫。日記的正文是日記的主要部分，寫在星期和日期的正下方，首行空兩格。英語日記，由于記載的內(nèi)容通常已經(jīng)發(fā)生，謂語動(dòng)詞多用一般過去時(shí)。但也可根據(jù)具體情況，用其它時(shí)態(tài)。記日記力求簡單明了，有連貫性。若有文字提示，則應(yīng)重視提示，把握要點(diǎn)。在句式上盡量使用簡單句，以防繁雜，造成語法、句型錯(cuò)誤。3．范文：關(guān)于合理處理廢棄口罩的建議我是一名小學(xué)生，我來自實(shí)驗(yàn)小學(xué)。近年來，隨著全球疫情的不斷發(fā)展，口罩成為生活中的必需品，口罩雖然能夠保障居民們的健康，在一定層面上讓居民們免受來自病毒的侵害。但是，無法否認(rèn)的是，一些問題卻也隨之而來。據(jù)海洋環(huán)保組織發(fā)布的報(bào)告，全球口罩的年產(chǎn)量約520億個(gè)，其中至少有15．6億個(gè)口罩被亂丟流入海洋，相當(dāng)于產(chǎn)生了4680~6240噸海洋塑料污染，并對(duì)海洋生物的生存造成威脅。除此之外，口罩分解的塑膠碎片，透過食物鏈的傳播，最終也會(huì)影響到人類自己的身體健康，給人類的健康帶來極大的威脅。針對(duì)以上問題，我對(duì)合理處理廢棄口罩提出如下建議：一、嚴(yán)格遵守垃圾分類管理方案。居民使用后單獨(dú)用袋子裝好，放入不可回收物中；二、實(shí)行普通廢棄口罩“專桶投放、專車收運(yùn)、專場處理、專長處理”全鏈條管理模式；三、加大對(duì)居民的宣傳，讓大家引起重視。合理處理廢棄口罩，保護(hù)地球家園使我們每一個(gè)人不可推卸的責(zé)任，我懇切呼吁大家嚴(yán)格遵守垃圾分類，將口罩合理處理理念記入心中，共同創(chuàng)造和諧、安全的家園。【詳解】本題考查應(yīng)用文建議的寫作。完成本題，首先要認(rèn)真審題，是針對(duì)口罩被亂扔，產(chǎn)生了海洋塑料污染，對(duì)海洋生物的生存造成威脅提出自己的建議。其次，我們要規(guī)范寫建議的格式。第一段：提出問題。第二段：分析問題。第三段：合理建議。第四段：真情呼吁。4．例文：那一刻，我真快樂人人都有快樂的時(shí)候，可快樂的原因和事又不是一樣的。那么，我會(huì)是怎樣讓自己快樂的呢？聽聽就能知道了。提到快樂，我的腦海里便浮現(xiàn)出“互幫互助”這個(gè)詞。還記得那一次，我是多么的快樂呀！那是發(fā)生在很久以前的事了，好像還是一年級(jí)的時(shí)候了呢。一位同學(xué)忘了帶一些文具到班級(jí)去。當(dāng)馬上要上課時(shí)，她急的像熱鍋上的螞蟻一樣。跟別的同學(xué)借呢，不好意思。于是她找了我，當(dāng)我知道了事情的來龍去脈后，我便很大方的借了些文具給她。我對(duì)她說：“沒事兒的，你什么東西沒帶，就跟同學(xué)說好了。別人不會(huì)不給你的?！币?yàn)樗切聛淼耐瑢W(xué)，所以有些事情不大懂。不過，當(dāng)我給她說這些事時(shí)，她的臉上便有著一臉幸福的微笑。我也跟著笑了……是??！當(dāng)別人有困難的時(shí)候，我們不是應(yīng)該向他們伸出幫助的手嗎？這樣別人才會(huì)來幫助你的。當(dāng)你幫助別人，收到的不僅僅有感謝，而且，還有快樂呢！到現(xiàn)在我也還帶著這種心情去幫助別人。說到心情，那時(shí)會(huì)有一種幸福感涌入我的心中，讓人久久都很難忘那時(shí)的感受。這就是為什么“互幫互助”這個(gè)詞一直在我心中的原因了。啊！那一刻是多么讓人難忘，快樂呀！【詳解】本題考查學(xué)生的習(xí)作能力。本題為命題作文，要求以“那一刻，我真快樂”為題，本題的關(guān)鍵詞是“快樂”，要將自己得到快樂的過程寫出來，說明自己為什么會(huì)感到快樂，表達(dá)自己快樂的情感。開頭：開門見山地說明，自己從哪里得到了快樂。中間：敘事的作文首先要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。一般要按事情發(fā)展的時(shí)間順序、空間順序等，把一件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，交代清楚前因后果、來龍去脈。寫事離不開寫人，在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。結(jié)尾：總結(jié)全文，表明自己快樂的情感。5．例文一：聰明的小松鼠夏天的早上，在茂密的樹林里，松鼠家族的小松鼠們正開心的在樹上你追我趕，蹦來蹦去。只見松鼠弟弟腳一滑，從樹上掉下了。正好摔到正在睡覺的大灰狼頭上，大灰狼被砸地暈暈乎乎，十分惱怒。便惡狠狠地松鼠弟弟說“你竟敢砸在我身上，我要吃了你?！彼墒蟮艿芗泵η箴堈f：“請(qǐng)你不要吃我，你看我這么小只，你吃了也吃不飽。要是你不吃我，我可以為你做很多事情。大灰狼摸了摸肚子，發(fā)現(xiàn)自己并不餓，就說：“那你能幫我做什么？”松鼠弟弟靈機(jī)一動(dòng)說道：“我看你天天都是一個(gè)人，獨(dú)來獨(dú)往，悶悶不樂，我可以告訴你快樂的秘密?！贝蠡依锹犃?，很感興趣。就回答說：“那你說來聽聽?！彼墒蟮艿苷f：“你先把我放回樹上，我在告訴你。”大灰狼只好把他放回樹上，小松鼠看大灰狼言而有信便真誠地對(duì)它說：“你看我們松鼠家族，人那么多，大家一起玩才開心。因?yàn)槟阋云渌?dòng)物，它們害怕你，都不跟你做朋友，你沒有朋友才不快樂的?！贝蠡依窃跇湎麓舸舻鼗匚吨墒蟮脑?，終于他想明白了，他決定改掉了壞毛病，去交朋友。大灰狼走著走著，它看見小白兔在撥蘿卜，便連忙跑過去幫小白兔撥蘿卜，從那天起，它們成為了好朋友，后來大灰狼還幫助了好多好多小動(dòng)物，大灰狼和它們都成為了好朋友，大灰狼每天都過得開開心心快快樂樂。例文二：那一次我真高興記得那是個(gè)周末的早上，爺爺說帶我去海寧看潮。我高興得手舞足蹈，終于有機(jī)會(huì)可以去看潮啦!經(jīng)過了一個(gè)小時(shí)的車程，我們來到了九里橋錢塘江邊，爺爺剛停好車，我就向著江邊的堤壩飛奔而去。堤壩的建筑十分雄偉壯觀，千百年來一直守護(hù)著兩岸居民的安全。沿著臺(tái)階爬到堤壩上，是一條寬闊的柏油馬路，有很多觀潮者在這里翹首以盼，等待大潮的來臨。爺爺提醒我要站在安全線以外觀潮，因?yàn)殄X塘江潮特別迅猛?！俺彼獊砝?”旁邊的人在高聲呼喊。我向人們指的方向望去，只見一條白線由遠(yuǎn)及近而來。伴隨著巨大的轟鳴聲越來越近，越來越近。潮頭卷著浪花，像極了萬馬奔騰，氣勢(shì)磅礴。潮頭卷著黃沙撞向岸邊的堤壩，像是一個(gè)爆破的巨大水墻向四處灑落。太震撼了，太壯觀了，我不禁感嘆大自然的力量如此強(qiáng)大。當(dāng)潮水從我身邊涌過時(shí)，我看見一群年輕人騎著自行車呼嘯而過。聽爺爺說他們是在追潮，看到了這幫追潮人的狂熱勁兒，大家都忍不住鼓掌，真是太有趣了。一直有個(gè)夢(mèng)想，就是來錢塘江看潮，終于實(shí)現(xiàn)了。那一次我真的很高興?！驹斀狻浚?）這題考查續(xù)寫故事，想象類作文。開頭是小松鼠掉在了狼身上。接著可以續(xù)寫狼要吃掉小松鼠，小松鼠是如何自救的。續(xù)寫部分可以運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，如語言描寫、動(dòng)作描寫等，運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)地寫出動(dòng)物心理活動(dòng)、對(duì)話等。結(jié)尾：寫出故事的結(jié)尾。（2）《那一次我真高興》是一篇命題作文。是一篇寫事的文章，要抓住“高興”這個(gè)重點(diǎn)來寫。開頭：點(diǎn)題，開門見山寫出令自己高興的事情是什么。中間：詳寫部分，通過細(xì)節(jié)描寫，如動(dòng)作描寫、語言描寫等寫出具體的事情，表現(xiàn)“高興”。結(jié)尾：抒發(fā)自己的情感。表達(dá)開心的心情。6．參考范文一：生活里的小事藝術(shù)來源于生活而高于生活，生活中的事常常令我們有許多感悟。我就發(fā)現(xiàn)了那么一件小事。周末，我和媽媽去買早點(diǎn)。付錢的時(shí)候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)賣早點(diǎn)的人錢盒里并沒有多少錢，而他們的臉上卻依舊掛著燦爛的微笑，有時(shí)還和買早點(diǎn)的人聊聊天，讓人感覺賣早點(diǎn)是一件很愉快的事情?；氐郊?，我問媽媽：“為什么賣早點(diǎn)的人每天都要起得很早，辛苦地做早點(diǎn)，得到的錢也不多，卻總是那么快樂呢？”媽媽想了想，回答道：“因?yàn)樗麄兘o別人帶來了方便，使別人快樂了呀。給予別人快樂，自己也會(huì)快樂，難道快樂不比金錢重要嗎？”聽了媽媽的話，我深有感觸。人們總說快樂難求，其實(shí)道理誰都懂，只要肯付出，使別人快樂就行了。但是，雖然知道道理，卻很少有人愿意付出。人們總以為占便宜是賺了，付出是虧了。他們只想賺，不愿虧。就像為汶川地震捐款，有些人是發(fā)自內(nèi)心地想幫助那里的人，有些人卻是因?yàn)楦鞣N原因被迫去捐款，甚至有些人扛著捐款的名義，利用人們的愛心去換取暴利，這種行為是多么的可恥??！如果世上的每個(gè)人都自愿去付出，相互謙讓，世界將多么美好！讓我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)付出，哪怕只是一點(diǎn)，也可以向文明邁出一大步。參考范文二：一只迷路的小烏龜一輪彎彎的月兒，高高地掛在夜空中，柔和的亮光給森林披上了一件朦朧的紗裙。森林里高大的紅松樹，如擎天的巨柱，傲立在萬木叢中。鉆天楊像畫家的毛筆，一排排倒插著，枝葉毫無拘束地向上延伸。長著圓形樹蓋，掛滿黑綠色葉子的大槐樹，開著一串串白中透黃的花朵，散發(fā)著淡淡的清香。生活在這里的小動(dòng)物們，一個(gè)個(gè)都在自己舒適的家里睡著了，整個(gè)森林里一片安靜。一只小花鹿從遠(yuǎn)方的朋友家回來。走著走著，忽然聽到哭聲，順著哭聲，小花鹿發(fā)現(xiàn)原來是一只身穿深褐色外衣的小烏龜?！澳阍趺戳?？”小花鹿問，“這么晚還不回家？”小烏龜聽見有人和它說話，如同見到了救星似地拉著小花鹿的手說：“花鹿姐姐，今天下午我在家門口玩看見一只長著金色花紋的蝴蝶，非常的漂亮，我被它吸引了，我就想和它一起做游戲，誰知它跑得太快了，我拼命追，追著追著，便迷了路。不知不覺夜幕降臨了，因?yàn)槊粤朔较颍也坏交丶业穆?，我非常害怕?！毙』箿睾偷卣f，“小烏龜，別害怕，你把地址告訴我，我送你回家。”說完，就把小烏龜馱到了背上。善良的小花鹿，不顧歸途的疲勞，背起小烏龜，把它送回了家。焦急尋找孩子的龜媽媽，見到了等待已久的孩子，高興極了，不停地對(duì)著小花鹿說：“謝謝你！謝謝你！”【詳解】本題考查學(xué)生習(xí)作的表達(dá)能力。學(xué)生準(zhǔn)確把握題目要求，選一個(gè)覺得最容易的作文來寫，語句要通順，作文符合題意即可。如選擇第一個(gè)作文，需要注意：一、審清題意:審題，明確習(xí)作要求是寫好作文的關(guān)鍵。本次作為自命題作文，要求選擇一件生活中發(fā)生的“小事”，寫一篇習(xí)作。二、選材分析：人生在世，每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的“小事”，構(gòu)成我們酸甜苦辣的生活，而我們就是在一次次經(jīng)歷和體味中成長。有的讓你高興，有的讓你感動(dòng)，有的讓你委屈……好好回憶一下，選取一件印象深刻的“小事”或最想和同學(xué)們分享的事寫下來吧。注意要把這件事寫清楚。特別是要把你當(dāng)時(shí)的心里滋味細(xì)膩地描繪出來。三、構(gòu)思指導(dǎo):①開頭：開篇點(diǎn)題，引出所要敘述的事。②過程：具體記敘這件與“小事”，要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚；要突出重點(diǎn)，不要平鋪直敘，重點(diǎn)的場面或過程要詳寫，寫具體。③結(jié)尾：最后寫自己的感受與收獲，抒發(fā)感情。如選擇第二個(gè)作文，需要注意：一、審清題意:本次習(xí)作的題材是童話。童話是通過豐富的想象、幻想和夸張，來塑造形象、反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想、道德教育的一種文學(xué)樣式。童話，講述的是虛擬的故事，并不是真實(shí)的。其中的“人物”，也是假想形象，并非真有其人。但它所表現(xiàn)的人、事、關(guān)系、道理，卻是現(xiàn)實(shí)生活的反映。請(qǐng)你發(fā)揮想象，編一個(gè)童話故事，寫下來。二、選材分析：寫作時(shí)學(xué)生要選擇一個(gè)或幾個(gè)事物作為描寫對(duì)象，根據(jù)其特點(diǎn)大膽想象，創(chuàng)編出富有個(gè)性的童話故事。在一篇童話故事中，我們可以介紹這些事物特征或特點(diǎn)；可以通過它們，贊揚(yáng)一種性格(聰明、樂于助人、善良、勤勞……)，也可以通過童話故事來說明一個(gè)道理。大膽展開聯(lián)想和想象，通過聯(lián)想和想象，把所要描寫的事物人格化，從而編寫出一個(gè)生動(dòng)有趣的故事?？梢圆捎脭M人的手法，把事物當(dāng)作人來寫；采用夸張的手法，想象大膽有趣。注意要在童話中蘊(yùn)含著一定知識(shí)和道理。三、構(gòu)思指導(dǎo):①文章開頭要對(duì)童話故事主人公作大致介紹(主要說明主人公的生活狀況以及環(huán)境情況)。②詳寫中間，注意寫清故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。③結(jié)尾寫動(dòng)物童話故事給我們帶來的啟發(fā)(主要是說明的一個(gè)道理)。④在一篇童話中，表現(xiàn)手法要多樣，這樣會(huì)使你的童話故事顯得生動(dòng)感人。7．范文：我有一個(gè)想法“城市文明，你我同行?！鄙虾Ｊ菄H化的大都市，要爭創(chuàng)文明城市，構(gòu)建和諧社會(huì)。我們作為上海的一份子，要杜絕不文明的行為。有一天，我和爸爸去坐公交車。爸爸有點(diǎn)感冒，他抽出一張餐巾紙擤了擤鼻涕。擦好后，他四周張望了一下，自言自語地說：“怎么車上沒有垃圾桶呀？”邊說邊把手里的紙巾隨手扔在車廂里。我看到了大吃一驚，趕忙說：“爸爸！你怎么可以亂扔垃圾??？”爸爸一下子漲紅了臉，彎腰撿起了垃圾，并跟我小聲地跟我解釋道：“車上沒有扔垃圾的地方。這個(gè)紙臟了，拿在手里不方便……”通過這件事，我想到了我們上次在日本旅游時(shí)乘坐的大巴車。那輛大巴車的每個(gè)椅背后面都有一個(gè)垃圾袋。如果乘客有垃圾的話，就可以先把垃圾放進(jìn)垃圾袋里，等到了可以扔垃圾的地方就可以把垃圾處理掉了?，F(xiàn)在上海已經(jīng)實(shí)施垃圾分類了，街道上及一些公共設(shè)施垃圾箱也相應(yīng)減少了。我有一個(gè)想法，我們出門時(shí)可以攜帶一個(gè)垃圾袋放在包里，如果在路上有了垃圾的話，就可以隨時(shí)裝進(jìn)垃圾袋里，這樣再裝進(jìn)包里也不會(huì)帶來不便。當(dāng)然，我也呼吁有關(guān)部門也可以相應(yīng)的在公共場所多設(shè)置一些垃圾分類點(diǎn)，這樣就能大大方便出行人員，也會(huì)讓上海這座城市變得更加文明！【詳解】本題考查學(xué)生的書面表達(dá)能力。本題考查自命題的敘事作文。要求寫生活中發(fā)現(xiàn)的某些現(xiàn)象，并對(duì)該現(xiàn)象談?wù)勛约旱南敕ê徒ㄗh。寫時(shí)要想好開頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。寫作過程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。開頭：開篇點(diǎn)題，交代自己想要表達(dá)看法的問題是什么。中間：寫出典型事例，將自己的想法表達(dá)清楚。敘事時(shí)要運(yùn)用語言、動(dòng)作、心理等細(xì)節(jié)描寫。注意合理安排材料，做到詳略得當(dāng)，中心突出，還要注意語句要通順，用詞要恰當(dāng)。結(jié)尾：首尾呼應(yīng)，交代自己的看法或建議會(huì)有什么意義。8．

例文：白天鵝一身潔白如雪的羽毛，一對(duì)俊俏的翅膀，加上一張扁扁的嘴巴，湊成了美麗高傲的白天鵝。在春風(fēng)中，在陽光中，白天鵝抬著頭，在池塘里游來游去，高興地叫著，好像自己就是這里的女王。白天鵝像個(gè)小戰(zhàn)士一樣，站在水邊，只要一看見食物，就用最快的速度飛過去，叼起食物，然后回到岸上，美味地品嘗一番。我好想養(yǎng)一只白天鵝，但看見它那么的開心，那么的自由，我就打消了這個(gè)念頭。每次我看到它的時(shí)候，就目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，希望它一直留在這里?！驹斀狻勘绢}考查的是狀物類作文。結(jié)合題干的要求進(jìn)行描寫，寫一個(gè)自己見過或者喜愛的小動(dòng)物。首先明確自己要寫的小動(dòng)物是什么，然后進(jìn)行描寫即可。注意語言完整流暢，不要寫錯(cuò)別字即可。開頭：點(diǎn)明所要描寫動(dòng)物是什么，進(jìn)行簡單的外貌描寫。過程：具體寫出做的事情，加入動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫等?？梢赃\(yùn)用一下修辭手法。結(jié)尾：點(diǎn)明文章的主旨，升華文章的主題即可。9．范文：我愛校園的噴泉春天，校園里到處都是美景，但我最愛的還是校園的噴泉。噴泉位于教學(xué)樓的左側(cè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一朵含苞欲放的花骨朵。噴泉兩側(cè)各有一座假山，假山凸起的一塊大石頭上立著一只展翅欲飛的仙鶴，那樣子真是栩栩如生。我常想，仙鶴站在上面，那是多么逍遙自在，多么開心呀！噴泉的中間有個(gè)高4米的“大蛋糕”，水從“蛋糕”中的石柱中噴出，自上而下，隨風(fēng)飄灑，灑到了噴泉的四周，迷迷蒙蒙，像是給噴泉罩上了一層輕紗，比人間仙境還要美！平時(shí)，這里是同學(xué)們的樂園，午休時(shí)間大家都在池邊玩耍，也給整個(gè)噴泉增添了幾分活力，幾分色彩