云南省普洱市三新教研聯(lián)合體2024屆高三第二次聯(lián)考語(yǔ)文試題（含答案）

【考試時(shí)間：2024年4月8日8:00-10:30】三新教研聯(lián)合體第二次聯(lián)考語(yǔ)文試卷(一)現(xiàn)代文閱讀1(本題共5小題，18分)閱讀下面的文字，完成1～5題。遠(yuǎn)古人類(lèi)是怎樣與自然相處的?他們?nèi)绾潍@取、利用資源?他們的腦袋里有哪些奇思妙想?他們也愛(ài)美嗎?也創(chuàng)作藝術(shù)作品嗎?多年來(lái)，伴隨著考古科技手段與理論的不斷進(jìn)步，這工欲善其事，必先利其器——打制石器。早在1920年，我國(guó)甘肅慶陽(yáng)北就曾發(fā)現(xiàn)一批打民以食為天——遠(yuǎn)古人類(lèi)吃什么。研究表明，在距今4萬(wàn)年到1萬(wàn)年的更新世晚期，地球距今約29100年到10470年前，選料豐富，加工精細(xì)，顯示出遠(yuǎn)古人類(lèi)的審美追求。古老的彩繪巖畫(huà)——金沙江巖畫(huà)最早繪制于13000多年前的新動(dòng)力。2023年7月，浙江大學(xué)考古與文博系舉辦了“第二期玉石器微痕分析工作坊”,吸引了60多人報(bào)名。浙江大學(xué)藝術(shù)與考古學(xué)院教授表示，通過(guò)交流，看到了大家對(duì)這個(gè)技術(shù)效，還助推我國(guó)考古事業(yè)抵達(dá)前所未有的廣度和深度。就在2022年，長(zhǎng)江口橫沙水域見(jiàn)證了中國(guó)水下考古新的歷史性突破：22根巨型弧形梁組成的重約8800噸的沉箱裝載著長(zhǎng)江口二號(hào)古船，經(jīng)過(guò)4個(gè)多小時(shí)水下持續(xù)提升后，在打撈工程船“奮力”輪中部的月池緩緩露出水面。1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)C.材料一和材料二都談到了運(yùn)用科技可以D.材料二指出，考古學(xué)不能只依靠一門(mén)學(xué)科知識(shí)，而應(yīng)當(dāng)交叉融2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.早期人類(lèi)的生存方式受自然環(huán)境變化影響，因此遠(yuǎn)古人類(lèi)依據(jù)環(huán)境采取了C.中國(guó)考古已對(duì)人類(lèi)、農(nóng)業(yè)、文明起源等課題開(kāi)展了研究，并廣泛延伸研究觸角、細(xì)化學(xué)D.長(zhǎng)江口二號(hào)古船的整體打撈，表明我國(guó)水下考古有了3.下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是(3分)A.2021年，杭州南宋德壽宮遺址利用數(shù)字化手段，讓游客沉浸式體驗(yàn)了800年前的臨安。B.2021年，考古工作者利用蠶絲蛋白檢測(cè)技術(shù)，在三4.下列選項(xiàng)對(duì)材料一的分析正確的一項(xiàng)是(3分)的三個(gè)事例。(6房分)(二)現(xiàn)代文閱讀1I(本題共4小題，17分)閱讀下面的文字，完成6～9題?，F(xiàn)在，只有高一(1)班的值日生，一個(gè)跛女子，一個(gè)人留在空無(wú)人跡的飯場(chǎng)上。她面前的三個(gè)菜盆里已經(jīng)沒(méi)有了菜，饃筐里也只剩了四個(gè)焦黑的高粱面饃。她端著自己的飯菜，滿臉不高興地立在房檐下，顯然是等待最后一個(gè)跚跚來(lái)遲者!雨中的雪花陡然間增多了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近愈加變得模模糊糊。城市寂靜無(wú)聲。就在這時(shí)候，在空曠的院壩的北頭，走過(guò)來(lái)一個(gè)瘦高個(gè)的青年人。他胳膊窩里夾著一只碗，縮著脖子在泥地里蹣跚而行。小伙子臉色黃瘦，而且兩頰有點(diǎn)塌陷，顯得鼻子像希臘人一樣又他撩開(kāi)兩條瘦長(zhǎng)的腿，撲踏撲踏地踩著泥水走著。他那身衣服看起來(lái)是學(xué)生裝，但分明是自家織出的那種老土粗布，而且黑顏料染得很不均勻，骯骯臟臟。腳上的一雙舊黃膠鞋，已經(jīng)沒(méi)有了鞋帶，湊合著系兩根白線繩；一只鞋幫上綴補(bǔ)著一塊藍(lán)布補(bǔ)丁，且褲子顯然是前兩年縫的，人長(zhǎng)布縮，現(xiàn)在已經(jīng)短窄得吊在了半腿把上；幸虧襪腰高，否則就要露肉了。(可是除過(guò)他自己，誰(shuí)又能知道，他那兩只線襪子早已經(jīng)沒(méi)有了后跟，只是由于鞋的遮掩，才使人覺(jué)得那襪子是完好無(wú)缺的)。他徑直向飯場(chǎng)走過(guò)來(lái)了?，F(xiàn)在可以斷定，他就是來(lái)拿這幾個(gè)黑面饃的。值日女生在他未到饃筐之前，就早已經(jīng)迫不及待地端著自己的飯碗一跛一瘸地離開(kāi)了。他獨(dú)個(gè)兒來(lái)到饃筐前，先怔了一下，然后便彎腰拾了兩個(gè)高粱面饃?？鹄镞€剩兩個(gè)，不知他為什么沒(méi)有拿。他直起身子來(lái)，眼睛不由地朝三只空蕩蕩的菜盆里瞥了一眼。他瞧見(jiàn)乙菜盆的底子上還有一點(diǎn)殘湯剩水。房上的檐水滴答下來(lái)，盆底上的菜湯四處飛濺。他扭頭瞧了瞧：雨雪迷蒙的大院壩里空無(wú)一人。他很快蹲下來(lái)，慌得如同偷竊一般，用勺子把盆底上混合著雨水的剩菜湯往自己的碗里舀。鐵勺刮盆底的嘶啦聲像炸彈的爆炸聲一樣令人驚心。血涌上了他黃瘦的臉。一滴很大的檐水落在盆底，濺了他一臉菜湯。他閉住眼，緊接著，就見(jiàn)兩顆淚珠慢慢地從臉頰上滑落了下來(lái)——唉，我們姑且就認(rèn)為這是他眼中濺進(jìn)了辣子湯吧!他站起來(lái)，用手抹了一把臉，端著半碗剩菜湯，來(lái)到西南拐角處的開(kāi)水房前，在水房后墻上伸出來(lái)的管子上給菜湯里攙了一些開(kāi)水，然后把高粱面饃掰碎泡進(jìn)去，就蹲在房檐下狼吞虎他突然停止了咀嚼，然后看著一位女生來(lái)到饃筐前，把剩下的那兩個(gè)黑面饃拿走了。是的，她也來(lái)了。他望著她離去的、穿破衣裳的背影，怔了好一會(huì)。在心里猜測(cè)：她之所以也常常最后來(lái)取飯，原因大概和他一樣。但他對(duì)她的一切毫無(wú)所知。因?yàn)榘嗌弦惶禳c(diǎn)一次名，他現(xiàn)在只知道她的名字叫郝紅梅。她大概也只知道他的名字叫孫少平吧?孫少平上這學(xué)實(shí)在是太艱難了。家里能讓他這樣一個(gè)大后生不掙工分白吃飯，讓他到縣城來(lái)上高中，就實(shí)在不容易了。按說(shuō)，這么幾口人，父親和哥哥兩個(gè)人勞動(dòng)，生活是應(yīng)該能夠維持的。但這多少年來(lái)，莊稼人苦沒(méi)少受，可年年下米常常兩手空空。隊(duì)里窮，家還能不窮嗎?再說(shuō)，父母親一輩子老實(shí)無(wú)能，老根子就已經(jīng)窮到了骨頭里。年年缺空，一年更比一年窮，而且看來(lái)再?zèng)]有任何好轉(zhuǎn)的注：①1975年處于文革末期，十一屆三中全會(huì)之前。6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.小說(shuō)開(kāi)頭描寫(xiě)黃土高原嚴(yán)寒而漫長(zhǎng)的冬見(jiàn)當(dāng)時(shí)社會(huì)的時(shí)代特點(diǎn)。(5分)9.路遙刻畫(huà)的孫少平形象鮮活且有時(shí)代性，請(qǐng)分析選文是如何刻畫(huà)他的形象的。(6分)二、古詩(shī)文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10～14小題。讓!”克曰：“君弗察故也。居視其所親，富視其所與，達(dá)魏成!”李克曰：“子言克于子之君者，豈將比周以求大官哉?君問(wèn)相于克，克之對(duì)如是。所“璜，鄙人也，失對(duì)，愿卒為弟子!”故方其(莊宗)盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng)；及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國(guó)每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。(3分)仁浦雖處A權(quán)要B而能謙謹(jǐn)C上性嚴(yán)急D近職有忤回旨者回仁浦G多引罪歸己田以救之。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)今者聞君召先生而卜相，果誰(shuí)為之?(2)子言克于子之君者，豈將比周以求大官哉?14.簡(jiǎn)要概括三則材料中李克、世宗、莊宗的人才選用標(biāo)準(zhǔn)分別是什么?(3分)(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15～16小題。唐溫庭筠15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)16.分析概括溫庭筠《過(guò)五丈原》與杜甫《蜀相》兩首詩(shī)寫(xiě)作手法的相同之處。(6分)(三)名篇名句默寫(xiě)(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，子路言志后“夫子曬之”的原因是：”。(2)蘇洵在《六國(guó)論》中為六國(guó)指出了對(duì)抗強(qiáng)秦的策略“三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用I(本題共2小題，7分)閱讀下面的文字，完成18～19題。娑，樹(shù)葉葳蕤，風(fēng)過(guò)樹(shù)冠，寒寒窣窣地伴奏，引鳥(niǎo)歡唱，②_。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。(2分)19.文中畫(huà)波浪線的句子，如果表述為“春風(fēng)吹拂，樹(shù)上群鳥(niǎo)歡鳴，樹(shù)下好友飲酒暢談”,表達(dá)效果哪種更好，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用II(本題共3小題，13分)閱讀下面的文字，完成20～22題。代社會(huì)以宮室為主體的城市規(guī)劃思想。圍繞以紫禁城為中心的中軸線向南北延伸，長(zhǎng)達(dá)7.820.請(qǐng)?jiān)谖闹袆潤(rùn)M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分)21.下列句子中的“即”和“即如遍布紫禁城的匾額楹聯(lián)”中的“即”意義相同的一項(xiàng)是(3分)22.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改，使語(yǔ)言表達(dá)流準(zhǔn)確原意。(4分)四、寫(xiě)作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)這引發(fā)你怎樣的聯(lián)想與思考?請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章。信息；不少于800字。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)有舊石器時(shí)代彩繪巖畫(huà)，揭開(kāi)了中國(guó)有高精度測(cè)年的舊石器時(shí)代彩繪巖畫(huà)發(fā)現(xiàn)與研究的序2.C(根據(jù)原文“多學(xué)科的技術(shù)手段和理論方法，使中國(guó)考古正在全方位究觸角、細(xì)化學(xué)科分支”,可知C項(xiàng)論述時(shí)態(tài)錯(cuò)誤。)3.D(D項(xiàng)，鉻鍍膜技術(shù)是秦始皇時(shí)期就采用的技術(shù)，2000多年后現(xiàn)代人才發(fā)明，說(shuō)明這一技方位運(yùn)用數(shù)字CG(計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà))技術(shù)和VR(虛擬現(xiàn)實(shí))技術(shù)進(jìn)行動(dòng)畫(huà)影像制作，構(gòu)建大唐盛品，成為講好中國(guó)傳統(tǒng)故事的典型。(答出一點(diǎn)給2分，事例能證明科技賦能考古即可。)7.D(不是因?yàn)楦篙吚蠈?shí)無(wú)能，是窮到根子里了，還是那個(gè)時(shí)代的原因)8.①?gòu)臅r(shí)間上看：文首點(diǎn)明了時(shí)代，1975年處于文革末期，十一中。(答出一點(diǎn)給2分，答出兩點(diǎn)給3分，答出三點(diǎn)給5分。如有其他答案，只要言之成理，仁愛(ài)。(答出一點(diǎn)給2分，答出三點(diǎn)即可。如有其他答案，只二、古詩(shī)文閱讀(35分)君實(shí)或見(jiàn)恕也”中“見(jiàn)恕”賓語(yǔ)前置，即“恕見(jiàn)”,原諒我。)13.(1)剛才聽(tīng)說(shuō)君王見(jiàn)先生談選人任相的事，究意是誰(shuí)任相呢?(今者：剛才、剛剛；卜：選擇；果：究竟，各1分；文從字順1分)(2)你把我李克推薦給君王，難道是要結(jié)黨營(yíng)私做大官嗎?(豈：難道：比周：勾結(jié)，結(jié)合，結(jié)黨營(yíng)私，各1分；文從字順2分)中緬懷先賢，蘊(yùn)含著詩(shī)人對(duì)祖國(guó)命運(yùn)的期盼與憧憬。(每點(diǎn)2分，其他答案，言之成理，可酌17.(1)為國(guó)以禮其言不讓；(2)以賂秦之地封天下之謀臣以事秦之心禮天下之奇才；(3)參考示例：有善始者實(shí)繁，能克終者蓋寡：鍥而不舍，金石可鏤；駑馬十駕，功在不舍【參考譯文】他所不做的事，貧困時(shí)看他所不取用的是什么,從這五個(gè)方面觀察就足以判斷他們的優(yōu)劣了，何必要我參與研究呢!”文侯道：“先生回李克辭出，遇見(jiàn)翟璜。翟璜說(shuō)：“剛才聽(tīng)說(shuō)君王見(jiàn)先生談選人任相的事，究意是誰(shuí)任相結(jié)黨營(yíng)私做大官嗎?君王向我征詢選誰(shuí)為相的意見(jiàn)，我只話失禮，希望終生當(dāng)你的弟子!”后周世宗想任用樞密使魏仁浦為宰相，參與商議的人認(rèn)為魏仁浦不是從科舉及第而為官及第的呢!”己丑(十五日),王浦加官門(mén)下侍郎，與范