在線網(wǎng)課知慧《生物統(tǒng)計(jì)與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（山盟-山東農(nóng)大）》單元測試考核答案

注：僅客觀題第一章單元測試第二章單元測試第三章單元測試第四章單元測試第五章單元測試第六章單元測試第七章單元測試第八章單元測試第九章單元測試第十章單元測試第一章單元測試1【判斷題】生物統(tǒng)計(jì)學(xué)是生物研究過程中的重要技術(shù)手段。A.對B.錯4【判斷題】生物統(tǒng)計(jì)學(xué)是運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)的原理和方法研究生物現(xiàn)象的數(shù)量特征及其變異規(guī)律的一門學(xué)科A.對B.錯5.【多選題】正確答案：ABCD以下是生物統(tǒng)計(jì)學(xué)代表人物的是（）A.K.皮爾遜B.費(fèi)歇爾C.高爾頓D.哥賽特第二章單元測試1【判斷題】反映研究對象的特征的標(biāo)志就是試驗(yàn)指標(biāo)。試驗(yàn)指標(biāo)可以作為試驗(yàn)研究過程中的自變量。A.對B.錯1【單選題】(2分)以下統(tǒng)計(jì)數(shù)是變異數(shù)的是（）。A.標(biāo)準(zhǔn)差B.偏度C.峰度D.中位數(shù)1【判斷題】把研究對象的某種數(shù)量性質(zhì)的一個數(shù)值集合，稱為總體（或母體）。而組成總體的每個單元（元素）稱為個體。A.錯B.對4【判斷題】若F~F(DF1,DF2),則1/F~F(DF2,DF1);A.對B.錯5【判斷題】若t~t(DF),則t2~F(1,DF).A.對B.錯第五章單元測試1【判斷題】假設(shè)檢驗(yàn)依據(jù)的是小概率原理A.錯B.對3【判斷題】相等性假設(shè)作為原假設(shè).A.錯B.對4【判斷題】在樣本容量n確定后,兩類錯誤發(fā)生的概率可以同時減小。A.錯B.對5【判斷題】兩個均值比較時，成對數(shù)據(jù)和成組數(shù)據(jù)所用檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量不同A.錯B.對第六章單元測試1【判斷題】非參數(shù)方法是在總體分布任意情況下，對總體情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)推斷的方法。A.錯B.對2【判斷題】由于非參數(shù)方法對總體分布條件很少，適用性很廣泛，因此優(yōu)于參數(shù)方法。A.對B.錯4【單選題】(2分)獨(dú)立性檢驗(yàn)中，3Χ4列聯(lián)表分析的自由度是（）。A.2B.6C.5D.35【判斷題】當(dāng)df=1時，卡方統(tǒng)計(jì)量要進(jìn)行連續(xù)性矯正A.對B.錯第七章單元測試1【判斷題】比較多個總體(處理)平均數(shù)的問題,仍用t檢驗(yàn)A.對B.錯2【判斷題】方差分析實(shí)質(zhì)上是關(guān)于觀測值變異原因的數(shù)量分析。A.對B.錯5【判斷題】多重比較方法中LSD法最嚴(yán)。A.對B.錯第八章單元測試1【判斷題】不完全均衡試驗(yàn)可進(jìn)行正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)。A.對B.錯3【判斷題】直觀分析法可以得到因素的主次順序A.錯B.對4【單選題】(2分)三因素試驗(yàn)中，已知因素A、B、C各有3個水平，不考慮交互效應(yīng)，則可選用以下（）正交表進(jìn)行正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)。A.L9(34)B.L8(41×24)C.L8(27)D.L4(23)5【單選題】(2分)L9(34)正交表中“9”是指（）。A.因素水平數(shù)B.交互作用數(shù)C.試驗(yàn)次數(shù)D.試驗(yàn)因素?cái)?shù)第九章單元測試5【判斷題】利用回歸方程進(jìn)行預(yù)測最好在試驗(yàn)范圍內(nèi)。A.對B.錯第十章單元測試1【判斷題】多元線性回歸中，若進(jìn)行最小二乘估計(jì)，自變量個數(shù)可以大于觀測次數(shù)A.對B.錯2【判斷題】對