2018版高中語文唐宋散文選讀學(xué)案(20份)-粵教版9

第課六一居士傳．通假字()聊以志吾之樂爾同，。()累于此者既佚矣同，。．一詞多義()以\\\{\\(\\\\(以吾一翁：,,乃以難彊之筋骸：,,聊以志吾之樂爾：))()之\\\{\\(\\\\(將退休于潁水之上：,,世事之為吾累者眾也：,,一日天子惻然哀之：))．詞類活用()軒裳珪組勞吾形于外：()使吾形不病而已悴：()累于彼者已勞矣：．文言句式()六一，何謂也：()此莊生所誚畏影而走乎日中者也：()方其得意于五物也：()雖響九奏于洞庭之野：()世事之為吾累者眾也：()此吾之所以志也：．翻譯下列句子()雖響九奏于洞庭之野，閱大戰(zhàn)于涿鹿之原，未足喻其樂且適也。譯文：()然?；疾坏脴O吾樂于其間者，世事之為吾累者眾也。譯文：()吾其何擇哉？譯文：一、結(jié)構(gòu)圖解六一居士傳\\\{\\(\\\\(更名原因：老而衰且病，將退休于潁水之上,六一之樂：五問五答感慨無限,退隱理由：三宜歸去閑適安逸))二、中心主旨歐陽修這篇自傳文，通過對自己更名“六一居士”的陳述，對理想中“六一”之樂的描繪，以及對自己應(yīng)該歸老的分析，表現(xiàn)了自己為官場世務(wù)所累的苦悶和對歸老后閑適安逸生活的向往。．課文為何要引用《莊子·漁父》中的典故？答：．“六一居士”中的“六一”指什么？答：．文中哪一句話表達了作者歸隱的決心？答：答案精析基礎(chǔ)整合．()“耳”罷了()“逸”安逸．()把，介詞憑、用，介詞用來，表目的連詞()的，結(jié)構(gòu)助詞無實義，定語后置的標(biāo)志代“我”，第一人稱代詞．()使動用法，使……勞累。()名詞作動詞，生病。()形容詞作動詞，被拖累。．()賓語前置句，應(yīng)為“六一，謂何也”。()……也，判斷句。()狀語后置句，“于五物”應(yīng)在“得意”前。()狀語后置句，“于洞庭之野”應(yīng)在“響九奏”之前。()定語后置句，應(yīng)為“吾累者之世事”。()……也，判斷句。．()即使在洞庭湖原野上奏響九韶音樂，在涿鹿大地觀看大戰(zhàn)役，也不足以形容自己的快樂和舒適。()然而常常憂慮不能在這五種物品中盡情享樂，原因是世事給我的拖累太多了。()我將選擇哪方面呢？重點突破．愚人欲自逃其影的典故既為說明名是無法逃避的，亦為引出居士的態(tài)度——深知名不可逃，也并不想逃名，取名“六一”并非矯情的表現(xiàn)，僅僅是“聊以志吾之樂爾”。．藏書一萬卷、集錄三代以來金石遺文一千卷、琴一張、棋一局、常置酒一壺、一醉翁。．雖無五物，其去宜矣。她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因為她們懂得沒有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語文，更不缺少語文，而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語文的眼睛，善于發(fā)問的心。讓我們在生活中，去尋找更有趣、更廣闊、更豐富的語文吧！天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。我不是天才，但我愿發(fā)憤圖強，永不停息，就讓所有的