人教版（部編版）初中道德與法治七年級(jí)下冊《成長的不僅僅是身體》

PAGE1部編七年級(jí)道德與法治第一單元第一課第二課時(shí)《成長的不僅僅是身體》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)（1）懂得進(jìn)入青春期發(fā)展獨(dú)立思維、培養(yǎng)批判精神、開發(fā)創(chuàng)造潛力的重要性。（2）掌握培養(yǎng)批判精神和開發(fā)創(chuàng)造潛力的方法。（3）能夠自覺發(fā)展獨(dú)立思維，培養(yǎng)批判精神，開發(fā)創(chuàng)造潛力。2.過程與方法目標(biāo)通過自學(xué)、案例分析達(dá)到上述目標(biāo)。情感態(tài)度與價(jià)值觀以樂觀的心態(tài)面對(duì)青春期，積極追求青春期的思維發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn) 對(duì)獨(dú)立的理解；批判精神的培養(yǎng)教學(xué)難點(diǎn)思維的批判性；開發(fā)創(chuàng)造力課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程（一）明確目標(biāo)（齊讀目標(biāo)）1、懂得進(jìn)入青春期發(fā)展獨(dú)立思維、培養(yǎng)批判精神、開發(fā)創(chuàng)造潛力的重要性。2、掌握培養(yǎng)批判精神和開發(fā)創(chuàng)造潛力的方法。（二）新課導(dǎo)入利用多媒體展現(xiàn)新型冠狀病毒的圖片，過渡：202年注定是不平凡的一年，這一年，我國將全面建成小康社會(huì)，2020年注定是不平凡的一年，全國大團(tuán)圓的熱鬧氣氛卻被這場突如其來的磨難變得異常安寧——新型冠狀病毒，多少人們?yōu)榱俗柚挂咔榈膫鞑ザ急桓綦x在家，分開的是距離，拉近的是我們的心，愿我們隔離病毒，不隔離愛。隨著互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)的發(fā)展由過去人找信息—信息找人面對(duì)如此龐大的信息流你該如何做選擇？今天我們一起來學(xué)習(xí)成長的不僅僅是身體。（三）講授新課（一）發(fā)展獨(dú)立思維展示名言:雖然生命有時(shí)像葦草一樣脆弱，但思想使我們強(qiáng)大。只有當(dāng)思想日漸成熟，我們才能真正長大，來講述知識(shí)點(diǎn)。1、原因：步入青春期獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展，對(duì)問題有了自己的見解。思維能力得到提升，面對(duì)未知而又新奇的事物，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。通過探究分析：青春的思維獨(dú)立A:獨(dú)立就是按照自己的想法去做，不和別人一樣B:敢于和別人爭辯就是獨(dú)立。C：獨(dú)立就是一個(gè)人做事必須有信心有勇氣有力量。D:獨(dú)立不光要提出自己的意見也要傾聽理解別人的觀點(diǎn)。你同意以上說法嗎？為什么，談?wù)勀愕囊娊?。總結(jié)：我同意D的觀點(diǎn)，思維的獨(dú)立要有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)接納他人合理的、正確的意見。明辨是非：多媒體展示材料最近媽媽發(fā)現(xiàn)小剛的穿著有些另類，便對(duì)他說：“你是初中生，這樣穿不太好”小剛不以為然的說“你知道什么真老土，這叫炫?！眿寢層终f了幾句小剛就生氣了說：“我已經(jīng)長大了不用你管”。討論：（1）小剛理解的“酷”是什么????提示：獨(dú)特，穿奇妝怪服，個(gè)性的衣服??（2）小剛的說法是否體現(xiàn)了思維的獨(dú)立性？為什么？???提示：有自己見解、不追求服飾的個(gè)別。總結(jié)：獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)能接納他人合理、正確的意見。有了自己的獨(dú)立思考那么對(duì)于不合理甚至錯(cuò)誤的現(xiàn)象，應(yīng)該持什么態(tài)度？對(duì)于疫情期間網(wǎng)絡(luò)各種真?zhèn)涡畔⑽覀兡茏鍪裁?？（二）培養(yǎng)批判精神多媒體展示思維批判精神的表現(xiàn)：批判性思維，表現(xiàn)為對(duì)事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。意義：（1）批判性思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案；（2）批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。群策群力：小剛很有批判精神，看到什么都要思考并提出自己的見解，他還是一個(gè)直性子的人，和他人意見不同就直面反駁，有時(shí)讓對(duì)方下不來臺(tái)。別人說他他說我這叫“真性情直性子?！边@樣做對(duì)嗎？總結(jié)：（1）批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力；（2）考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。要有一定的批判技巧。多媒體展示圖片：這些我們熟悉的歷史典故體現(xiàn)了什么思維？（三）開發(fā)創(chuàng)造潛力1、探究與分享問題：你認(rèn)為四位同學(xué)的表現(xiàn)是創(chuàng)造嗎？為什么？總結(jié)：是的。因?yàn)樗麄兯季S活躍、感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對(duì)未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。這些同學(xué)都用獨(dú)特的方法表達(dá)了自己的思想和創(chuàng)意。2、自學(xué)指導(dǎo)：快速閱讀教材P12-P13的內(nèi)容，回答下列問題；（1）青少年為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力？①青春凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能。②青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對(duì)未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。③青春韶華，我們要爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的好少年，這是時(shí)代的要求。（2）怎樣進(jìn)行青春的創(chuàng)造？①創(chuàng)造離不開實(shí)踐。人世間的一切幸福都離不開勞動(dòng)和創(chuàng)造；②社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情；③青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過勞動(dòng)改變自己，影響世界。六、布置作業(yè)1、記憶本節(jié)知識(shí)點(diǎn)2、做課后習(xí)題七、板書設(shè)計(jì)八、教學(xué)反思1.情景創(chuàng)設(shè)，貼近學(xué)生生活，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。盡最大努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種活動(dòng)方式以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓每一個(gè)學(xué)生活動(dòng)起來，讓他們暢所欲言。2.課堂活動(dòng)較多，以后還應(yīng)注意時(shí)間的把握。本節(jié)課的