人教版（部編版）初中道德與法治七年級下冊《成長的不僅僅是身體》

PAGE1部編七年級道德與法治第一單元第一課第二課時《成長的不僅僅是身體》教學設(shè)計一、教學目標1.知識與技能目標（1）懂得進入青春期發(fā)展獨立思維、培養(yǎng)批判精神、開發(fā)創(chuàng)造潛力的重要性。（2）掌握培養(yǎng)批判精神和開發(fā)創(chuàng)造潛力的方法。（3）能夠自覺發(fā)展獨立思維，培養(yǎng)批判精神，開發(fā)創(chuàng)造潛力。2.過程與方法目標通過自學、案例分析達到上述目標。情感態(tài)度與價值觀以樂觀的心態(tài)面對青春期，積極追求青春期的思維發(fā)展。教學重點 對獨立的理解；批判精神的培養(yǎng)教學難點思維的批判性；開發(fā)創(chuàng)造力課時安排1課時教學過程（一）明確目標（齊讀目標）1、懂得進入青春期發(fā)展獨立思維、培養(yǎng)批判精神、開發(fā)創(chuàng)造潛力的重要性。2、掌握培養(yǎng)批判精神和開發(fā)創(chuàng)造潛力的方法。（二）新課導入利用多媒體展現(xiàn)新型冠狀病毒的圖片，過渡：202年注定是不平凡的一年，這一年，我國將全面建成小康社會，2020年注定是不平凡的一年，全國大團圓的熱鬧氣氛卻被這場突如其來的磨難變得異常安寧——新型冠狀病毒，多少人們?yōu)榱俗柚挂咔榈膫鞑ザ急桓綦x在家，分開的是距離，拉近的是我們的心，愿我們隔離病毒，不隔離愛。隨著互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)的發(fā)展由過去人找信息—信息找人面對如此龐大的信息流你該如何做選擇？今天我們一起來學習成長的不僅僅是身體。（三）講授新課（一）發(fā)展獨立思維展示名言:雖然生命有時像葦草一樣脆弱，但思想使我們強大。只有當思想日漸成熟，我們才能真正長大，來講述知識點。1、原因：步入青春期獨立意識不斷發(fā)展，對問題有了自己的見解。思維能力得到提升，面對未知而又新奇的事物，我們要學會獨立思考。通過探究分析：青春的思維獨立A:獨立就是按照自己的想法去做，不和別人一樣B:敢于和別人爭辯就是獨立。C：獨立就是一個人做事必須有信心有勇氣有力量。D:獨立不光要提出自己的意見也要傾聽理解別人的觀點。你同意以上說法嗎？為什么，談談你的見解?？偨Y(jié)：我同意D的觀點，思維的獨立要有自己獨到的見解，同時接納他人合理的、正確的意見。明辨是非：多媒體展示材料最近媽媽發(fā)現(xiàn)小剛的穿著有些另類，便對他說：“你是初中生，這樣穿不太好”小剛不以為然的說“你知道什么真老土，這叫炫。”媽媽又說了幾句小剛就生氣了說：“我已經(jīng)長大了不用你管”。討論：（1）小剛理解的“酷”是什么????提示：獨特，穿奇妝怪服，個性的衣服??（2）小剛的說法是否體現(xiàn)了思維的獨立性？為什么？???提示：有自己見解、不追求服飾的個別?？偨Y(jié)：獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。有了自己的獨立思考那么對于不合理甚至錯誤的現(xiàn)象，應該持什么態(tài)度？對于疫情期間網(wǎng)絡各種真?zhèn)涡畔⑽覀兡茏鍪裁矗浚ǘ┡囵B(yǎng)批判精神多媒體展示思維批判精神的表現(xiàn)：批判性思維，表現(xiàn)為對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。意義：（1）批判性思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案；（2）批判能調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀。群策群力：小剛很有批判精神，看到什么都要思考并提出自己的見解，他還是一個直性子的人，和他人意見不同就直面反駁，有時讓對方下不來臺。別人說他他說我這叫“真性情直性子?！边@樣做對嗎？總結(jié)：（1）批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力；（2）考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。要有一定的批判技巧。多媒體展示圖片：這些我們熟悉的歷史典故體現(xiàn)了什么思維？（三）開發(fā)創(chuàng)造潛力1、探究與分享問題：你認為四位同學的表現(xiàn)是創(chuàng)造嗎？為什么？總結(jié)：是的。因為他們思維活躍、感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。這些同學都用獨特的方法表達了自己的思想和創(chuàng)意。2、自學指導：快速閱讀教材P12-P13的內(nèi)容，回答下列問題；（1）青少年為什么要開發(fā)創(chuàng)造潛力？①青春凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能。②青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。③青春韶華，我們要爭當勤奮學習、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的好少年，這是時代的要求。（2）怎樣進行青春的創(chuàng)造？①創(chuàng)造離不開實踐。人世間的一切幸福都離不開勞動和創(chuàng)造；②社會實踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情；③青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。六、布置作業(yè)1、記憶本節(jié)知識點2、做課后習題七、板書設(shè)計八、教學反思1.情景創(chuàng)設(shè)，貼近學生生活，體現(xiàn)以學生為主體的教學理念。盡最大努力為學生創(chuàng)設(shè)多種活動方式以激發(fā)學生的學習積極性，讓每一個學生活動起來，讓他們暢所欲言。2.課堂活動較多，以后還應注意時間的把握。本節(jié)課的