云南省部分地區(qū) 高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題匯編詩(shī)歌默寫

云南省部分地區(qū)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題匯編詩(shī)歌默寫云南省大理白族自治州祥云祥華中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期5月期中考試語(yǔ)文試題閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15~16題。觀魏博何相公【注】獵[唐]張祜曉出禁城東，分圍淺草中。紅旗開(kāi)向日，白馬驟迎風(fēng)。背手抽金鏃，翻身控角弓。萬(wàn)人齊指處，一雁落寒空。[注]何相公：即魏博節(jié)度使何進(jìn)滔。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．首聯(lián)敘事，交代了晨獵的時(shí)間、地點(diǎn)及布陣，為全詩(shī)鋪寫了一個(gè)壯闊宏大的背景。B．頷聯(lián)對(duì)狩獵陣勢(shì)作進(jìn)一步具體描寫，紅旗獵獵生風(fēng)，白馬飛奔疾馳，色彩艷麗、陣勢(shì)宏大。C．尾聯(lián)著一“寒”字，既點(diǎn)出時(shí)令，又渲染出蒼穹的高曠清冷，強(qiáng)化了鴻雁被一箭命中的悲傷氣氛。D．全詩(shī)取材精當(dāng)，描寫線條明快，突顯了騎射場(chǎng)面中的關(guān)鍵人物，表達(dá)了作者的贊美、仰慕之情。16．詩(shī)人是如何塑造何相公這一人物形象的？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。（6分）17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）李華在讀《史記·魯仲連鄒陽(yáng)列傳》時(shí)，由書中的“故意合則胡越為昆弟；不合則骨肉出逐不收”這句話聯(lián)想到魏征在《諫太宗十思疏》中“________________，________________”的句子。（2）《答司馬諫議書》中，王安石以“________________，________________”兩句，有力地駁斥了司馬光關(guān)于“拒諫”的指責(zé)。（3）杜牧在《阿房宮賦》中說(shuō)，遠(yuǎn)觀阿房宮盤結(jié)交錯(cuò)的建筑群，它們猶如密集的蜂房和旋轉(zhuǎn)的水紋，接著作者感嘆“________________”，建筑之多，讓人不能分辨東西方向，是因?yàn)檫@些建筑“________________”。云南省昆明市祿勸彝族苗族自治縣第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。歸園田居·其五陶淵明悵恨獨(dú)策還，崎嶇歷榛曲。山澗清且淺，可以濯吾足。漉我新熟酒，只雞招近局。日入室中暗，荊薪代明燭。歡來(lái)苦夕短，已復(fù)至天旭。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.本詩(shī)以“悵恨”二字領(lǐng)起，結(jié)合下文來(lái)看，此處除了寫?yīng)氉圆哒刃凶叩墓录牛卜匆r了下文歸園田后的歡欣。B.三、四句化用“滄浪之水濁兮，可以濯我足”，以“清水”濯足，更顯示了詩(shī)人的生活情趣和追隨本性的品格。C.詩(shī)人以“苦夕短”抱怨“夕”時(shí)短暫，興致難盡，很快就到了天亮，由此襯托了“歡”多，更體現(xiàn)詩(shī)人超然之情。D.此詩(shī)視角獨(dú)特新穎，沒(méi)有描繪自然風(fēng)光、陳述勞動(dòng)狀況，而是通過(guò)回家路上和到家后的活動(dòng)反映欣然自得的生活情境。16.《歸園田居·其一》中的“復(fù)得返自然”是組詩(shī)《歸園田居》的總綱，“自然”在本詩(shī)中體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）孔子認(rèn)為“禮”在國(guó)家治理中有重要地位。在《侍坐》中他嗤笑子路是因?yàn)樽勇罚骸癬___________，____________”。（2）陶淵明《歸園田居》（其一）中“___________________，_________________”兩句運(yùn)用比喻和對(duì)偶的修辭手法，表明詩(shī)人身處官場(chǎng)卻心系田園的情懷。（3）古人常寫在月下酌酒的情形并抒發(fā)自己的感悟，如“___________________，_________________”。云南省昆明市五華區(qū)云南師范大學(xué)附屬中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題閱讀下面這首宋詩(shī)，完成15~16題。觀雨陳與義【注】山客龍鐘不解耕，開(kāi)軒危坐看陰晴。前江后嶺通云氣，萬(wàn)壑千林送雨聲。海壓竹枝低復(fù)舉，風(fēng)吹山角晦還明。不嫌屋漏無(wú)干處，正要群龍洗甲兵?！咀ⅰ筷惻c義：北宋南宋之交的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。此詩(shī)寫于汴京失陷后詩(shī)人流寓湖、湘時(shí)。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.首聯(lián)先言自己“不解耕”不懂農(nóng)事，又言“看陰晴”，看似矛盾，實(shí)則暗中寄寓對(duì)時(shí)局的關(guān)心。B.頷聯(lián)渲染雨前聲勢(shì)，江水與山嶺云氣相通，萬(wàn)壑千林也傳來(lái)隱隱雷聲，兩句自然成對(duì)，描摹逼真。C.頸聯(lián)通過(guò)“海壓”、“風(fēng)吹”，寫出風(fēng)雨的力度氣勢(shì)與竹枝、山角的起伏變化，詩(shī)人的心境也隨之愈發(fā)低沉。D.詩(shī)人寫雨，能調(diào)動(dòng)多種感官，從不同的角度進(jìn)行描寫，既有氣勢(shì)，又細(xì)膩生動(dòng)，可謂神完氣足。16.清代紀(jì)昀評(píng)此詩(shī)，最為欣賞末兩句，他說(shuō)：“前六猶是常語(yǔ)，結(jié)二句自見(jiàn)身分?！闭?qǐng)結(jié)合詩(shī)句談?wù)勀愕睦斫?。?分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中曾皙描繪了一幅暮春出游的圖景，其中“______________，_____________”兩句寫出了他們?cè)谒吪_(tái)上悠然自得的情狀。（2）李斯在《諫逐客書》中以山為喻，說(shuō)明要成就帝業(yè)必須廣納賢才的兩句是：______________，_____________。（3）《桂枝香·金陵懷古》中詞人感嘆舊朝覆亡，往事無(wú)痕，空余眼前秋景令人嗟嘆的兩句是：______________，_____________。云南省大理市下關(guān)第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期5月期中考試語(yǔ)文試題閱讀下面這首宋詩(shī)，完成15~16題。示長(zhǎng)安君【注】王安石少年離別意非輕，老去相逢亦愴情。草草杯盤供笑語(yǔ)，昏昏燈火話平生。自憐湖海三年隔，又作塵沙萬(wàn)里行。欲問(wèn)后期何日是，寄書應(yīng)見(jiàn)雁南征?！咀ⅰ勘驹?shī)作于宋仁宗嘉祐五年王安石出使遼國(guó)之前。王安石時(shí)年四十歲，此前曾上書變法，但未被采納。長(zhǎng)安君是王安石的大妹，名文淑，是工部侍郎張奎之妻，封長(zhǎng)安縣君。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．這首詩(shī)是王安石寫給長(zhǎng)安君王文淑的一首贈(zèng)別詩(shī)，因?yàn)橥醢彩且孕珠L(zhǎng)的身份寫的，所以題目用“示”字。B．頷聯(lián)“草草杯盤”“昏昏燈火”，這些細(xì)節(jié)都透露出王文淑家境的貧寒，以及王安石對(duì)妹妹的同情與關(guān)懷。C．頸聯(lián)中，“塵沙”對(duì)“湖?！?，“萬(wàn)里行”對(duì)“三年隔”，對(duì)仗工整；“自憐”與“又作”前后相承，技巧十分高超。D．尾聯(lián)說(shuō)到了秋天，王安石就會(huì)寫信告訴妹妹自己的歸期，這既是對(duì)妹妹的寬慰，也表達(dá)了對(duì)平安歸來(lái)的期待。16．首聯(lián)點(diǎn)明兄妹久別之后重逢。親人相逢應(yīng)該高興，可是王安石卻說(shuō)“愴情”。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌分析他因何“愴情”。（6分）17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中表現(xiàn)孔子不以年長(zhǎng)自居，采用循循善誘的教學(xué)方法，使弟子毫無(wú)顧忌地說(shuō)出各自志向的句子是：____________，____________。（2）《荀子·勸學(xué)篇》指出：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！边@與韓愈《師說(shuō)》中“____________，____________”的觀點(diǎn)是相同的。（3）辛棄疾在《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中認(rèn)為北伐抗金應(yīng)當(dāng)做好充分準(zhǔn)備，如果像南朝宋時(shí)的劉義隆那樣草率出兵，雖有“____________”之雄心，也只怕會(huì)是“____________”的結(jié)局。云南省開(kāi)遠(yuǎn)市第一中學(xué)校2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15~16題。登洛陽(yáng)故城許渾[唐代]禾黍離離①半野蒿，昔人城此豈知?jiǎng)冢克晼|去市朝變，山勢(shì)北來(lái)宮殿高。鴉噪暮云歸古堞②,雁迷寒雨下空壕?？蓱z緱嶺登仙子③,猶自吹笙醉碧桃?！咀ⅰ竣俸淌螂x離：從《詩(shī)經(jīng)·王風(fēng)·黍離》篇中“彼黍離離”一句脫化而來(lái)。②堞（dié）：城上小墻。③登仙子：王子喬，傳說(shuō)其修仙得道，在緱氏山（緱嶺）騎鶴升天而去。下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）首聯(lián)起筆既是用典，又寫出詩(shī)人登城所見(jiàn)到的荒涼殘破之景，在今昔對(duì)比之中引出“昔人城此豈知?jiǎng)凇钡臒o(wú)限感慨。頷聯(lián)“水聲”是動(dòng)景，“山勢(shì)”是靜景，動(dòng)靜結(jié)合，表面看似寫景，實(shí)則概括了社會(huì)歷史的巨大變化。頸聯(lián)由奔馳的想象折回現(xiàn)實(shí)，暮云、寒雨、古堞、空壕組成一幅凄清的畫面，鴉噪、雁影更增添了蕭瑟的情味。本詩(shī)是憑吊故城感懷之作，詩(shī)人追撫山河陳?ài)E，俯仰今古興廢，借古喻今，雖寫得含蓄而深沉，但情調(diào)昂揚(yáng)樂(lè)觀。詩(shī)人登臨送目，產(chǎn)生諸多感慨，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)逐聯(lián)簡(jiǎn)析。（6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《石鐘山記》中，作者和蘇邁夜里乘船到絕壁之下后，作者用比喻的手法寫山石陰森可怖的句子是： ”。孔子連用三個(gè)語(yǔ)氣詞回答曾皙提問(wèn)的一句是“”。在《屈原列傳》中,司馬遷認(rèn)為屈原《離騷》文章的內(nèi)容雖然細(xì)小但含義卻極弘大,所舉的事例雖然淺近但意義卻很深遠(yuǎn)的兩句是 ”。云南省保山市智源高級(jí)中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。除夜野宿常州城外二首（其一）①蘇軾行歌野哭②兩堪悲，遠(yuǎn)火低星漸向微。病眼不眠非守歲，鄉(xiāng)音無(wú)伴苦思?xì)w。重衾腳冷知霜重，新沐頭輕感發(fā)稀。多謝殘燈不嫌客，孤舟一夜許相依。【注】①此詩(shī)作于宋神宗熙寧六年（1073年）十一月，蘇軾奉命前往常州等地賑濟(jì)災(zāi)荒途中。②行歌，邊行走邊唱歌；野哭，哭于郊外。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．首聯(lián)寫除夕夜聽(tīng)到行歌和野哭時(shí)的感受，遠(yuǎn)處燈火、疏星漸趨暗淡，營(yíng)造了除夕夜昏暗冷清的氛圍。B．頸聯(lián)起句寫蓋著兩層被子雙腳依舊冰冷，既是寫夜來(lái)霜重給身體帶來(lái)的感受，也寫出了特定場(chǎng)景下內(nèi)心的悲涼。C．尾聯(lián)“嫌”“許”二字皆用比喻的手法，生動(dòng)形象地寫出了深夜孤舟唯殘燈相伴的情景，蘊(yùn)含了作者的無(wú)奈之情。D．全詩(shī)以悲情起句，“野哭”“病眼”“苦思”“霜重”“殘燈”“孤舟”諸語(yǔ)，無(wú)不充滿冷寂愁郁的色調(diào)，望而生悲。16．請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌前兩聯(lián)簡(jiǎn)要概括作者除夜“不眠”的原因。（6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《答司馬諫議書》中“，”兩句，王安石借盤庚之事道出了自己的行事準(zhǔn)則：三思而后行，確認(rèn)正確，無(wú)怨無(wú)悔。（2）在《阿房宮賦》中，描寫秦始皇喜繁華奢侈，連梁柱上光彩耀目的釘頭都比糧倉(cāng)里的米粒還要多的兩句是“，”。（3）夢(mèng)境是現(xiàn)實(shí)的投射，更是內(nèi)心真實(shí)情感的具象化表達(dá)，古代文人擅長(zhǎng)寫“夢(mèng)”寄托情思，你知道的句子有“______________，______________”。答案云南省大理白族自治州祥云祥華中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期5月期中考試語(yǔ)文試題15．C（“強(qiáng)化了鴻雁被一箭命中的悲傷氣氛”錯(cuò)誤?！耙谎懵浜铡?，尾聯(lián)中的“寒”字，雖有點(diǎn)出時(shí)令的作用，但主要在表現(xiàn)高飛鴻雁雖凌絕蒼穹，何相公卻一箭命中的神奇）16．①直接描寫和細(xì)節(jié)描寫，“背手抽金鏃，翻身控角弓”，細(xì)筆刻畫射手的動(dòng)作，一招一式的嫻熟、靈巧；②側(cè)面烘托，“白馬驟迎風(fēng)”，通過(guò)刻畫白馬灑脫的形象，烘托騎士的英姿；③“萬(wàn)人齊指處，一雁落寒空”，通過(guò)描寫圍觀者歡聲雷動(dòng)的場(chǎng)面和落于寒空的獵物，從側(cè)面表現(xiàn)射手超凡卓越的技藝。（每點(diǎn)2分）17．（1）竭誠(chéng)則胡越為一體傲物則骨肉為行路（2）辟邪說(shuō)難壬人 （3）矗不知其幾千萬(wàn)落高低冥迷云南省昆明市祿勸彝族苗族自治縣第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題15【答案】D【15題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。D.“沒(méi)有描繪自然風(fēng)光”表述錯(cuò)誤，在詩(shī)歌中有對(duì)自然風(fēng)光的描繪，詩(shī)歌中“崎嶇歷榛曲”寫回家路上道路坎坷崎嶇，荒蕪曲折；“山澗清且淺”寫經(jīng)過(guò)清澈見(jiàn)底的山泉，詩(shī)中這兩句就是在描寫自然風(fēng)光。16【答案】①與自然相得相洽。詩(shī)人路上經(jīng)過(guò)山澗小溪清澈見(jiàn)底，就用來(lái)洗去塵世的污垢。一掃“悵恨”之意，正是與自然和諧相恰，坦然自適的自然流露。②享受自然淳樸的農(nóng)家生活。詩(shī)人濾好新酒，以“只雞”為肴，與近鄰共飲，室內(nèi)暗然，就燃起荊草當(dāng)明燭，表現(xiàn)詩(shī)人歸隱后在淳樸農(nóng)家生活中自得其樂(lè)。③率性自然，超然灑脫。當(dāng)歡樂(lè)意滿時(shí)，不禁感嘆“夕”時(shí)短暫，興致難盡。索性不盡情暢飲，直到天明，“由此可見(jiàn)詩(shī)人的率性而為，超然灑脫。【2分一點(diǎn)，其余可依據(jù)答題情況酌情給分】【16題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容的能力。詩(shī)歌以一天耕作完畢之后，回家的路上和到家之后的活動(dòng)做為描寫對(duì)象，來(lái)表達(dá)他于田園居中欣然自得的生活情境。詩(shī)歌可以分為兩個(gè)層次，第一層集中地描繪了還家路上的情景?！吧綕厩迩覝\，可以濯吾足”，路上經(jīng)過(guò)清澈見(jiàn)底的山泉，洗洗沾染塵埃的雙腳，整天耕作的疲勞，也就隨之一洗而光，渾身變得舒坦自在起來(lái)。從這一句完美的顯示了作者的生活情趣和委身自然、與自然相得相洽的質(zhì)性。第二層，寫詩(shī)人歸家后的一些活動(dòng)?！颁跷倚率炀?，只雞招近局”寫勿需醇醪美酒，山珍海味，只要有自釀之熟酒，自飼之家雞，邀上鄰友，共酌共飲，即已足矣。從中可見(jiàn)，作者歸居田園之后的淳樸農(nóng)家生活?！叭杖胧抑邪?，荊薪代明燭”，日落西山，室內(nèi)暗然，于是索興燃起根根荊草權(quán)當(dāng)明燭詩(shī)人。此句看似寒酸卻將詩(shī)人的瀟灑自如，自得其樂(lè)表現(xiàn)出來(lái)?！皻g來(lái)苦夕短，已復(fù)至天旭”，自在灑脫的歸隱生活，引得詩(shī)人競(jìng)怨起“夕”時(shí)短暫，興致難盡。那就索性不理時(shí)間的早晚，盡情暢飲。“已復(fù)至天旭”，直至旭日漸升天已放亮，方肯做罷，以寄其高遠(yuǎn)之志，抒其胸中率性自然，超然之情。17【答案】（1）為國(guó)以禮，其言不讓（2）羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚思故淵（3）人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。等云南省昆明市五華區(qū)云南師范大學(xué)附屬中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題15.（3分）C【解析】“詩(shī)人的心境也隨之愈發(fā)低沉”錯(cuò)。頸聯(lián)“低復(fù)舉”“晦還明”寫景細(xì)微處寄寓著詩(shī)人的不屈與企望。16.（6分）不同于前六句寫雨中的情狀，結(jié)末二句寫觀雨的感受，因雨寄懷。即使屋漏水滲也不足為怨，正好借雨水洗凈兵甲，好與敵人決一死戰(zhàn)。這種為抗金勝利不顧個(gè)人利害的志士形象充分顯現(xiàn)，故而紀(jì)昀說(shuō)“自見(jiàn)身分”。17.（6分）（1）浴乎沂，風(fēng)乎舞雩（2）是以太山不讓土壤，故能成其大（3）六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠云南省大理市下關(guān)第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期5月期中考試語(yǔ)文試題15．（3分）B【解析】“這些細(xì)節(jié)都透露出王文淑家境的貧寒，以及王安石對(duì)妹妹的同情與關(guān)懷”錯(cuò)，這里表現(xiàn)的是親人之間的自然隨意，體現(xiàn)出手足之情和家庭之樂(lè)。說(shuō)王文淑家境貧寒，王安石同情妹妹，沒(méi)有依據(jù)。16．（6分）“愴情”是傷感之意。①首聯(lián)說(shuō)“老去相逢”，兄妹離別多年，相逢時(shí)年華已逝，歲月滄桑，令人傷感。②頸聯(lián)說(shuō)“自憐湖海三年隔，又作塵沙萬(wàn)里行”，兄妹多年不見(jiàn)，好不容易相聚，可王命在身，很快又要離別。相聚時(shí)光太短暫，令人傷感。③王安石年已不惑，可是變法大志還未實(shí)現(xiàn)，難免有壯志難伸之感，情緒低落。（每點(diǎn)2分）【解析】本詩(shī)首聯(lián)“少年離別意非輕，老去相逢亦愴情”以議論起，用遞進(jìn)法展開(kāi)。先說(shuō)自己是個(gè)很重感情的人，在年輕時(shí)就對(duì)離別看得很重，到了年老，即使是會(huì)面，也引起心中的傷悲。頷聯(lián)“草草杯盤供笑語(yǔ)，昏昏燈火話平生”，寫會(huì)面時(shí)的親情。兄妹倆隨意準(zhǔn)備了些酒菜，只是為了把酒談話，話很多，一直到夜間，還在昏暗的燈光下說(shuō)著?！肮┬φZ(yǔ)”表達(dá)了相逢的歡樂(lè)，“話平生”則道盡了人生的滄桑：二者相互映襯，更添一層悲涼況味?！安莶荼P”“昏昏燈火”營(yíng)造了氛圍，在這樣的環(huán)境中，詩(shī)人更容易生發(fā)悲愴之情?！盎杌琛眲t烘托了人物情感，暗示了將別的傷痛。頸聯(lián)“自憐湖海三年隔，又作塵沙萬(wàn)里行”，詩(shī)人從時(shí)間空間入手，寫出了詩(shī)人與妹妹分隔兩地已有三年之久，又要離開(kāi)去萬(wàn)里外的異域，詩(shī)人自己不能預(yù)料會(huì)面的日子，詩(shī)就在無(wú)可奈何的氣氛中結(jié)束?！白詰z”與“又作”貫通一氣，詩(shī)人借此直抒胸臆，表達(dá)了心中的萬(wàn)端悲慨。“湖?！本酶簦皦m沙”遠(yuǎn)赴，旦夕間重逢又別，且是出使不無(wú)艱險(xiǎn)的遼國(guó)，時(shí)空的拓展將悲意又加深了一層?！叭辍毖詴r(shí)間之長(zhǎng)，“萬(wàn)里”謂距離之遠(yuǎn)，以數(shù)字入詩(shī)，一縱一橫，使悲情更為濃烈。尾聯(lián)“欲問(wèn)后期何日是，寄書應(yīng)見(jiàn)雁南征”寫詩(shī)人面對(duì)妹妹詢問(wèn)，堅(jiān)定地回答，見(jiàn)到大雁南飛，我就會(huì)從北國(guó)帶回消息了，但也僅僅是期待，畢竟世事難料，只能徒然安慰，既是回答妹妹，又是寬慰自己，反而倍增了愴然之情。再結(jié)合注釋“本詩(shī)作于宋仁宗嘉祐五年王安石出使遼國(guó)之前。王安石時(shí)年四十歲，此前曾上書變法，但未被采納”分析，可知王安石年已不惑，可是變法大志還未實(shí)現(xiàn)，難免有壯志難伸之感，情緒低落，抒發(fā)不知何時(shí)相聚的悲傷之情。17．（6分）（1）以吾一日長(zhǎng)乎爾毋吾以也（2）（是故）弟子不必不如師師不必賢于弟子（3）封狼居胥贏得倉(cāng)皇北顧（每句1分，添字、漏字、錯(cuò)字均不得分）云南省開(kāi)遠(yuǎn)市第一中學(xué)校2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題15.D【解析】D項(xiàng)“情調(diào)昂揚(yáng)樂(lè)觀”理解錯(cuò)誤，從全詩(shī)來(lái)看，應(yīng)為情調(diào)感傷。16.①首聯(lián)“禾黍離離”暗含對(duì)過(guò)去王朝興滅更替的追思，