部編版三年級(jí)語文下冊第24課《火燒云》精美課件

人教部編版三年級(jí)語文下冊第一課時(shí)火燒云素養(yǎng)分析1單元主題2學(xué)習(xí)活動(dòng)3達(dá)標(biāo)檢測4總結(jié)評(píng)價(jià)5素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：閱讀課文，感受語言的魅力，增強(qiáng)文化自信。語言運(yùn)用：會(huì)認(rèn)“喂、盈”等8個(gè)生字，會(huì)讀多音字“?！?，規(guī)范書寫“必、胡”等13個(gè)生字。正確讀寫“必要、胡子”等詞語。思維能力：有感情地朗讀課文。整體感知課文主要內(nèi)容。審美創(chuàng)造：感受作者熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。素養(yǎng)分析閱讀課文，掌握生字的正確書寫。理清描寫火燒云的順序，初步把握課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點(diǎn)抓住時(shí)間線索，能說出課文寫了火燒云的哪些特點(diǎn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)單元主題02DANYUANZHUTI單元主題我們奇妙的世界海底世界◎了解課文是從哪幾個(gè)方面把事物寫清楚的。◎初步學(xué)會(huì)整合信息，介紹一種事物?；馃茖W(xué)習(xí)新知03XUEXIXINZHI學(xué)習(xí)任務(wù)一話題激趣新課導(dǎo)入

散文是一種抒發(fā)作者真情實(shí)感、寫作方式靈活的記敘類文學(xué)體裁。

特點(diǎn)：①形散神聚；②意境深邃；③語言優(yōu)美。體裁：散文火燒云

直接命名1.你見過火燒云嗎？2._____的火燒云(填形容詞)3.觀察大自然的云現(xiàn)象。思考：新課導(dǎo)入看云識(shí)天氣卷積云卷層云高積云高層云諺語棉花云（絮狀高積云），雨快臨。魚鱗（卷積云）天，不雨也風(fēng)顛。小知識(shí)生平簡介：蕭紅（1911-1942），黑龍江呼蘭（今哈爾濱市呼蘭區(qū)）人。1933年開始文學(xué)創(chuàng)作，次年到上海，在魯迅的幫助下發(fā)表小說《生死場》。文學(xué)成就：30年代中國文壇知名的女作家，被譽(yù)為“20世紀(jì)30年代的文學(xué)洛神”。主要作品：《呼蘭河傳》《馬伯樂》《小城三月》等。作家:蕭紅本文選自《呼蘭河傳》。走進(jìn)作者學(xué)習(xí)任務(wù)二初讀課文識(shí)字學(xué)詞1自由朗讀課文，圈出生字，讀準(zhǔn)字音。2本文有___個(gè)自然段。作者抓住了______、______描寫了火燒云的特點(diǎn)。3請你用一兩個(gè)關(guān)鍵詞概括火燒云的景色_________。4思考：課文的描寫順序是______、_____、______。閱讀指導(dǎo)zhènwèiyíngtóngguìmiàoróumú鎮(zhèn)靜喂豬笑盈盈紅彤彤跪著廟門前揉一揉一模一樣生字認(rèn)讀1.接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模

（）一樣。2.媽媽給我買了一個(gè)三桅小船的模（）型。填空：mómú當(dāng)讀mú時(shí)：①模子②形狀mómú模模特模糊模樣模板當(dāng)讀mó時(shí)：①模仿②模范

③指模特④姓氏多音字晚飯胡子金燦燦火燒云兇猛接著威武

_______過后，_________上來了。它的變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒_________的，一會(huì)兒出現(xiàn)一頭大獅子，像門前的石頭獅子那樣蹲著，_______又_______。選詞填空晚飯威武兇猛金燦燦火燒云鎮(zhèn)靜詞語學(xué)習(xí)力量強(qiáng)大，有氣勢。威武（氣勢、力量）兇惡強(qiáng)大。兇猛相貌一樣。形容樣子完全相同。一模一樣形容神志不清，精神不集中。本文指看得不真切、不清楚?；谢秀便痹~語理解學(xué)習(xí)任務(wù)三書寫指導(dǎo)掌握生字bìhúcànqímiǎoxiōngměngjiēmiàowēiwǔzhèn必須胡子金燦燦騎馬秒鐘兇猛勇猛接著廟門前威武鎮(zhèn)靜tuǐ雙腿必胡燦騎秒腿兇猛接廟威武鎮(zhèn)生字認(rèn)讀火馬禾燦騎秒識(shí)記方法：火+山=燦金燦燦識(shí)記方法：馬+奇=騎騎馬識(shí)記方法：禾+少=秒一秒鐘有些字成為偏旁后形體有變化。生字認(rèn)讀必筆畫數(shù)：部首：結(jié)構(gòu)：音序：5心獨(dú)體字B組詞：必須必然bì物極必反：事物發(fā)展到極點(diǎn)，會(huì)向相反方向轉(zhuǎn)化。有求必應(yīng)：只要有人請求幫助，就一定答應(yīng)。成語積累：字義：一定；肯定。重點(diǎn)指導(dǎo)xiōngměng筆畫數(shù)：部首：結(jié)構(gòu)：音序：4凵半包圍X組詞：兇狠兇手筆畫數(shù)：部首：結(jié)構(gòu)：音序：11犭左右M組詞：威猛猛虎兇猛即使是兇猛的野獸，如果總關(guān)在籠里，也會(huì)失去它勇猛的本性。造句運(yùn)用：兇猛：①形容氣勢、力量兇惡強(qiáng)大。②大膽的，無畏的。③兇狠惡毒。重點(diǎn)指導(dǎo)接筆畫數(shù)：部首：結(jié)構(gòu)：音序：11扌左右Jjiē組詞：接著對(duì)接接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。積累運(yùn)用：應(yīng)接不暇移花接木成語積累：重點(diǎn)指導(dǎo)wēiwǔ筆畫數(shù)：部首：結(jié)構(gòu)：音序：9戈半包圍W組詞：威力威脅筆畫數(shù)：部首：結(jié)構(gòu)：音序：8止半包圍W組詞：武力武功威武富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。——《孟子》積累運(yùn)用：威武：①權(quán)勢：富貴不能淫，貧賤

不能移，威武不能屈。②軍威；武力。③威風(fēng)勇?。和涞拇鬂h、

神情威武。重點(diǎn)指導(dǎo)1.請同學(xué)按照正確的姿勢習(xí)字本上描紅、臨寫三個(gè)生字。2.看準(zhǔn)每個(gè)字在田字格里的位置。3.看清每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，放慢速度。4.嚴(yán)格按筆順描寫。練習(xí)書寫學(xué)習(xí)任務(wù)四閱讀文本整體感知作者用優(yōu)美的文字表現(xiàn)出火燒云這個(gè)自然景象的奇特美麗。思考：作者是按照什么順序?qū)懟馃频模课視?huì)概括時(shí)間先后順序上來了變化中下去了默讀課文，了解敘述順序。重點(diǎn)描寫火燒云的變化。變化又多又快（顏色、形狀）特征：描寫順序圈出每一個(gè)部分的關(guān)鍵詞句。例如：“紅彤彤”“一會(huì)兒”“葡萄灰”……（1）霞光照到地上的情景。（2-6）火燒云顏色和形狀的變化。（7）火燒云下去了。結(jié)構(gòu)劃分達(dá)標(biāo)訓(xùn)練04DABIAOXUNLIAN揉眼睛（róuyóu)鎮(zhèn)靜（zhènzhèng)騎馬（jìqí)笑盈盈（yínyíng)

胡子（húfú)紅彤彤（tōngtóng）字音辨析（）子（）蝶（）水（）數(shù)（）鬧（）寫一（）（）較不（）（）竟（）理蝴湖胡少吵抄秒比必畢心胡湖蝴秒少吵抄必心比畢選字填空紫色的黃色的灰色的紅色的一匹一條一頭一只大狗馬公雞獅子梨茄子蘋果葡萄詞語搭配總結(jié)評(píng)價(jià)05ZONGJIEPINGJIA小組交流本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？課堂總結(jié)1了解散文的體裁特點(diǎn)。2掌握的字詞有：_________________。3積累了有關(guān)顏色的詞語：紅彤彤、金燦燦……4交流：閱讀課文，我的感受：__________。我的收獲點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題自我評(píng)價(jià)點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題小組互評(píng)課堂評(píng)價(jià)課后作業(yè)1.閱讀課文并批注，抄寫生字新詞。2.思考：課后練習(xí)第二題。課程結(jié)束人教部編版三年級(jí)語文下冊第二課時(shí)火燒云素養(yǎng)分析1單元主題2學(xué)習(xí)活動(dòng)3達(dá)標(biāo)檢測4總結(jié)評(píng)價(jià)5素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：閱讀課文，感受語言的魅力，增強(qiáng)文化自信。語言運(yùn)用：讀懂課文內(nèi)容，了解課文是按火燒云的“上來前——上來時(shí)——下去了”的順序敘述的。思維能力：了解什么是火燒云以及火燒云顏色多、形態(tài)多且變化快的特點(diǎn)。審美創(chuàng)造：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的思想感情，及豐富的想象力和仔細(xì)觀察事物的良好習(xí)慣。素養(yǎng)分析理解內(nèi)容，抓住火燒云的顏色和形狀變化的特點(diǎn)，感知合理的想象描寫。把握語言表達(dá)的方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)借助作者善于抓住事物特點(diǎn)的寫法，大膽想象，體會(huì)火燒云的變化特點(diǎn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)單元主題02DANYUANZHUTI單元主題我們奇妙的世界海底世界◎了解課文是從哪幾個(gè)方面把事物寫清楚的?！虺醪綄W(xué)會(huì)整合信息，介紹一種事物?；馃茖W(xué)習(xí)新知03XUEXIXINZHI學(xué)習(xí)任務(wù)一溫故知新梳理文意zhènwèiyíngtóngguìmiàoróumú鎮(zhèn)靜喂豬笑盈盈紅彤彤跪著廟門前揉一揉一模一樣去掉拼音讀一讀！生字回顧晚飯胡子金燦燦火燒云兇猛接著威武鎮(zhèn)靜詞語復(fù)習(xí)默讀課文，找出每部分的關(guān)鍵詞句。時(shí)間先后順序上來了變化中下去了重點(diǎn)描寫火燒云的變化。梳理順序變化又多又快葡萄灰、半紫半黃、金燦燦……馬、大狗、大獅子……一會(huì)兒、過了兩三秒……抓住并歸納課文描寫的要素?；馃频闹饕卣鳎侯伾盒螤睿簳r(shí)間：內(nèi)容回顧學(xué)習(xí)任務(wù)二朗讀指導(dǎo)品讀文本1朗讀：抓住重點(diǎn)詞句，朗讀感悟火燒云的奇特美麗。2歸納：顏色、形狀、時(shí)間的詞匯。3交流探討本文的表達(dá)方式，延伸運(yùn)用。學(xué)法導(dǎo)讀傍晚時(shí)分地面

火燒云上來時(shí)，地面的景物發(fā)生的變化有___________。時(shí)間觀察角度事物內(nèi)容導(dǎo)讀晚飯過后，火燒云上來了……朗讀感知，填寫內(nèi)容。1.小孩子的臉變成(

)。2.大白狗變成(

)。3.紅公雞變成(

)。4.黑母雞變成(

)。5.小白豬變成(

)。6.老人家的胡子變(

)。紅色金色紫檀色金色紅色金色第1自然段：色彩描寫

天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。

朗讀第2、3自然段，找出火燒云的顏色有哪幾種。第2自然段：1.朗讀重點(diǎn):“一直”的讀音稍微拖長，并能適當(dāng)?shù)赝怀?/p>

“燒到”一詞。2.情感體會(huì):讓人仿佛看到天上的云像火一樣燃燒著、蔓延著。要點(diǎn):以讀促悟這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。排比句式第3自然段：1.朗讀重點(diǎn)：①“都有”“說也說不出來……”讀得稍重一些，語速

稍慢一點(diǎn)。②“一會(huì)兒”要有起伏、語速加快（渲染顏色變化快）。2.肢體語言：借助輕輕搖頭等動(dòng)作表現(xiàn)顏色的多，不簡單。要點(diǎn):這里的頓號(hào)為什么不用“和”代替？（語速、課文內(nèi)容）合理想象紅彤彤金燦燦葡萄灰茄子紫半紫半黃半灰半百合色黃澄澄綠油油……（檸檬）黃（蘋果）紅……半黃半橙半黑半白……思考：這3類顏色詞語的特點(diǎn)。疊詞(ABB)常見事物+對(duì)應(yīng)事物顏色不同顏色糅合在一起語言特點(diǎn)半灰半百合色紅彤彤金燦燦半紫半黃葡萄灰梨黃茄子紫概括:第2、3自然段的內(nèi)容。想象：火燒云還有哪些顏色？內(nèi)容：顏色多特征：變化多趣味拼圖關(guān)鍵句總結(jié)朗讀第4-6自然段，體會(huì)火燒云形狀變化的特點(diǎn)。一匹馬一條大狗一頭大獅子什么也不像特點(diǎn)：形狀多變化快動(dòng)態(tài)描寫馬圖文感知大狗大獅子一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。忽然又來了一條大狗。接著又來了一頭大獅子。短時(shí)間內(nèi)形狀變化快出現(xiàn)

描寫順序：形狀變化消失拓展：表示時(shí)間的詞語感受特點(diǎn)“了”讀出押韻。轉(zhuǎn)折處讀出吃驚的感覺?！傲恕弊x出押韻。讀出疑惑的感覺，有起伏。“了”讀出押韻。讀出意猶未盡、留戀的感覺。

那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了。（節(jié)選）

跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。（節(jié)選）

可是一轉(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。（節(jié)選）體會(huì)作者描寫3種形狀消失時(shí)的語言特點(diǎn)。第6自然段第5自然段第4自然段朗讀感悟出現(xiàn)了什么？什么樣子的？怎樣變化的？一匹馬一條大狗一頭大獅子馬是跪著的……那條狗十分兇猛……跟廟門前的石頭獅子……過了兩三秒鐘……跑著跑著……可是一轉(zhuǎn)眼……技巧：注意時(shí)間連接詞、形狀變化。背誦提示

一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像，什么也看不清了。必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會(huì)兒再看?？墒翘炜掌坏却切酆盟暮⒆?。一會(huì)兒工夫，火燒云就下去了。說明火燒云下去速度很快。令人意猶未盡。第7自然段:指看得不真切，不清楚?；馃葡氯r(shí)的情景。概括:句段賞析學(xué)習(xí)任務(wù)三師生歸納課堂小結(jié)短句暗合火燒云的變化節(jié)奏。1大量排比句。2晚飯過后，火燒云上來了?！鋈挥謥砹艘粭l大狗。大白狗變成紅的了……紅公雞……黑母雞……這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的……語言平實(shí)精妙語言特點(diǎn)文章很多句子以“了”結(jié)尾。3過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了……（押韻、朗朗上口）用詞豐富。4疊詞：金燦燦、紅彤彤……糅合：半紫半黃……比擬：葡萄灰、茄子紫……語言平實(shí)精妙語言特點(diǎn)寫作順序情感表達(dá)

《火燒云》描寫了火燒云奇特美麗之景。_______寫霞光照到地上的情景。_______寫火燒云形狀變化多且快。

_______寫火燒云下去了。首先其次最后火燒云的形狀和顏色重點(diǎn)體現(xiàn)了作者熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。啟示我們要仔細(xì)觀察事物，大膽發(fā)揮想象力。主要內(nèi)容達(dá)標(biāo)訓(xùn)練04DABIAOXUNLIAN（）天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，

好像是天空著了火。（）霞光照得小孩子的臉紅紅的。（）一會(huì)兒工夫，火燒云就下去了。（）忽然又來了一條大狗。②①④③句子排序1.大白狗變成(

)。3.黑母雞變成(

)。2.紅公雞變成(

)。4.小白豬變成(

)。紅色金色紫檀色金色晚飯過后，火燒云上來了……你還能聯(lián)想到哪些事物變換顏色？課文內(nèi)容2.這段話采用了_____的修辭手法,體現(xiàn)了火燒云_______的特點(diǎn)。這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰梨黃茄子紫這些顏色天空都有還有些說也說不出來見也沒見過的顏色、、，。、。排比顏色多1.給這段話后半部分加標(biāo)點(diǎn)。3.用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”造句。

___________________________________________________

課內(nèi)閱讀總結(jié)評(píng)價(jià)05ZONGJIEPINGJIA小組交流本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？課堂總結(jié)天空像著了火顏色：絢麗多彩形狀：變化多端恍恍惚惚火燒云上來了變化中下去了千姿百態(tài)

瞬息萬變思維導(dǎo)圖點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題自我評(píng)價(jià)點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題小組互評(píng)課堂評(píng)價(jià)課后作業(yè)1.積累表示顏色的詞語。2.根據(jù)課文描述畫出火燒云景象。課程結(jié)束

火燒云

語文三年級(jí)下冊24

第二課時(shí)第一課時(shí)任務(wù)：欣賞奇幻的云彩經(jīng)過考驗(yàn)獲得望遠(yuǎn)鏡第一課時(shí)喂豬wèi笑盈盈yínɡ紅彤彤tónɡ寺廟跪著ɡuìmiào揉眼睛róu

一模一樣mú鎮(zhèn)靜zhèn考驗(yàn)詞語我會(huì)認(rèn)1模多音字我會(huì)讀模múmó模型模仿模樣模板必胡燦騎秒兇猛接廟威武鎮(zhèn)腿點(diǎn)擊生字觀看生字視頻考驗(yàn)生字我會(huì)寫2bì獨(dú)體字。第二筆臥鉤起筆在橫中線上方，不宜過長，第三筆是點(diǎn)，第四筆是撇，最后一筆又是點(diǎn)。書寫指導(dǎo)wēi半包圍結(jié)構(gòu)，被包部分小且靠左。第三筆短橫寫在橫中線上。斜鉤要舒展。wǔ半包圍結(jié)構(gòu)。第二橫從橫中線起筆，寫得斜長一些。被包部分不能寫得過大，斜鉤要伸展。蕭紅（1911-1942），女作家，黑龍江呼蘭（今哈爾濱市呼蘭區(qū)）人。文筆細(xì)膩，抒情色彩濃烈，頗具散文化傾向。著有長篇小說《呼蘭河傳》《馬伯樂》，短篇小說《小城三月》等?？简?yàn)作者我了解3朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。想一想，什么是火燒云？課文是按照什么順序?qū)懟馃频?？找到相關(guān)語句，圈畫出來。

考驗(yàn)內(nèi)容我知道4火燒云恭喜你經(jīng)過了考驗(yàn)，獲得了望遠(yuǎn)鏡！欣賞火燒云奇幻美景大聲朗讀第1自然段，說說火燒云上來時(shí)，霞光中的景物發(fā)生了怎樣的變化。

晚飯過后，火燒云上來了。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說“你們也變了……”，旁邊走來個(gè)乘涼的人對(duì)他說:“您老人家必要高壽，您老是金胡子了?！被馃粕蟻砹?/p>

火燒云出現(xiàn)后，天空布滿霞光，周圍的人和動(dòng)物在霞光的照耀下呈現(xiàn)出各種顏色。

天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火?；馃频念伾髁炼枬M火燒云變化多讀第3-6自然段，思考作者從哪些方面介紹了火燒云的變化。顏色形狀這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色?；馃祁伾嘁粫?huì)兒一會(huì)兒一會(huì)兒一會(huì)兒火燒云變化快紅彤彤金燦燦半紫半黃葡萄灰火燒云顏色茄子紫半灰半百合色……梨黃這地方的火燒云變化

，極多借助關(guān)鍵詞和圖畫，試著背一背。一會(huì)兒

的，紅彤彤一會(huì)兒

的，金燦燦一會(huì)兒

，半紫半黃一會(huì)兒

。半灰半百合色

、

、

，這些顏色天空都有。葡萄灰梨黃茄子紫還有些

的顏色。說也說不出來、見也沒見過讀一讀，背一背

火燒云

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第二課時(shí)朗讀第4-6自然段，思考：課文寫了哪些“小動(dòng)物”的形狀？想象火燒云的形狀變化?；馃谱兓?/p>

一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模糊了。忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，它在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。形狀變化多一會(huì)兒過了兩三秒鐘忽然一轉(zhuǎn)眼變化快看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬變模糊了。合理想象一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，出現(xiàn)馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了。形狀變化消失自由朗讀課文第5-6自然段，和同桌互相說一說:“狗”和“獅