2023七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元師長(zhǎng)情誼第六課師生之間第2框師生交往說課稿新人教版

《師生交往》說課稿一、說學(xué)情學(xué)生進(jìn)入中學(xué)后，生活接觸面的逐漸拓寬，會(huì)越來越多地面臨與人相處的問題。尤其當(dāng)前初中學(xué)生在于教師的人際交往中，面臨著時(shí)代價(jià)值觀轉(zhuǎn)型。傳統(tǒng)的教師觀和學(xué)生觀正在向現(xiàn)代教師觀和學(xué)生觀轉(zhuǎn)變，教育學(xué)的關(guān)系也在轉(zhuǎn)變，建立在傳統(tǒng)的等級(jí)秩序意義上的以師道尊嚴(yán)為核心的師生交往觀正在被民主平等的新型師生交往觀所取代。價(jià)值觀的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型對(duì)學(xué)生如何與教師交往影響巨大。師生交往觀反映的實(shí)質(zhì)上是社會(huì)主流價(jià)值觀。本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生盡快學(xué)會(huì)處理中學(xué)里新的人際關(guān)系，減少不和諧產(chǎn)生的負(fù)面影響，為今后的學(xué)習(xí)、生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、說教材《師生交往》是統(tǒng)編版教材道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第三單元第一課第一框第二目。除了父母，老師就是與學(xué)生打交道最多的人了，本單元第二節(jié)《師生之間》把學(xué)會(huì)與老師溝通作為本節(jié)重點(diǎn)。讓學(xué)生能夠了解教師工作的特點(diǎn)，盡量消除師生間的隔膜，和老師積極溝通，師生共同努力，營(yíng)造融洽和諧的師生關(guān)系。因此，本課是七年級(jí)上冊(cè)教材不可或缺的一個(gè)重要方面，現(xiàn)實(shí)意義十分重大。三、說教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)尊重老師，熱愛老師的情感，主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。能力目標(biāo)：能夠與老師進(jìn)行有效溝通，正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)。知識(shí)目標(biāo)：知道教學(xué)相長(zhǎng)的含義，懂得師生之間要彼此尊重。四、說教學(xué)重、難點(diǎn)：重、難點(diǎn)：正確與老師交往。五、說教學(xué)過程：（一）自主學(xué)習(xí)1．教與學(xué)是師生、相互促進(jìn)、的過程。2．面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，，的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。3．學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的和，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。4．學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間、相互關(guān)心、，是師生交往的良好狀態(tài)。5．，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。6．尊重老師，不僅體現(xiàn)我們內(nèi)心的和，而且表現(xiàn)在與老師日常交往的中。7．在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為。（二）合作探究1.什么是教學(xué)相長(zhǎng)？教學(xué)相長(zhǎng)有什么作用？2.怎樣對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)？3.師生交往的良好狀態(tài)是什么？4.師生怎樣彼此尊重？5.為什么要關(guān)心老師、理解老師？（三）達(dá)標(biāo)檢測(cè)1．目前，在很多中學(xué)，老師和同學(xué)們的關(guān)系就像朋友一樣，校園到處體現(xiàn)著平等，洋溢著快樂。之所以如此，是因?yàn)閹熒g平時(shí)能夠做到（）A．沒有矛盾B．相互幫助C．有效溝通D．距離適度2．交往是一門藝術(shù)，溝通需要方法。在師生交往中，我們應(yīng)該做到（）A．學(xué)會(huì)角色互換B．得理不饒人C．和老師稱兄道弟D．言聽計(jì)從3．在新型師生關(guān)系背景下，我們可以（）A．在課堂上直接指出老師的錯(cuò)誤B．把老師當(dāng)成良師，又當(dāng)成真摯的朋友C．讓老師主動(dòng)迎合我們D．與老師交往不必注意禮節(jié)，可以稱兄道弟4.老師是我們成長(zhǎng)路上的引路人。對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)，正確的認(rèn)識(shí)應(yīng)該是（）A．表揚(yáng)是肯定，批評(píng)是蔑視B．表揚(yáng)是鼓勵(lì)，批評(píng)是鞭策C．表揚(yáng)是愛護(hù)，批評(píng)是放棄D．表揚(yáng)是溺愛，批評(píng)是打擊5．“吾愛吾師，吾更愛真理?！碑?dāng)老師講課出錯(cuò)時(shí)，不正確的做法是（）A．合理地給老師提出意見和建議B．私下里與老師交流看法C．課后寫紙條給老師指出錯(cuò)誤D．當(dāng)面指出，使老師難堪6.冉老師經(jīng)常和學(xué)生在網(wǎng)上交流，同學(xué)們從冉老師那里學(xué)到了很多解決心理困惑的方法，冉老師也通過同學(xué)們的信息反饋改進(jìn)了教育教學(xué)的方法，提高了教育教學(xué)的質(zhì)量。這說明他們之間形成了（）的師生關(guān)系。