高三語文第二輪復(fù)習(xí)交流模擬參考試題及答案-3

黃岡市2009屆高三第二輪復(fù)習(xí)交流試題羅田縣肖家坳中學(xué)一、填空題(15分，每小題3分)。1．下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一組是（）Ａ．自剄陷阱脖頸殺一儆百美好憧憬Ｂ．夢魘儼然衍變奄奄一息偃旗息鼓Ｃ．締造孝悌諦聽瓜熟蒂落遞交申請Ｄ．椒蘭跌跤暗礁一代天驕驍勇善戰(zhàn)2．下列詞語中沒有錯別字的一組是（）Ａ．跋扈惘然若失了了無幾一言以蔽之Ｂ．昏厥老態(tài)龍鐘轉(zhuǎn)瞬即逝學(xué)富五車，材高八斗Ｃ．睿智滄海一粟風(fēng)燭殘年眾口鑠金，積毀銷骨Ｄ．橢圓淹沒無聞沽名釣譽(yù)萬變不離其宗3．下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ粒丝?，?9屆奧運(yùn)會已拉開序幕，運(yùn)動場內(nèi)外的熱烈氣氛已經(jīng)達(dá)到高潮：運(yùn)動員順著跑道，邁開大步奮力奔向終點(diǎn)，場外的拉拉隊(duì)則作壁上觀，大聲為運(yùn)動員加油鼓勁。B．每次試驗(yàn)，王軍都盡量寸量銖稱，他說這樣不僅能夠使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加精確，還能避免實(shí)驗(yàn)材料的浪費(fèi)。c．深秋的頤和園別有一番迷人的景象，那色彩繽紛的樹林，那碧波蕩漾的潭水，真是落花流水，美不勝收。D．在“亞洲價值”的架構(gòu)里，中國文化，一言以蔽之，就是一個群體文化，而西方文化，一言以蔽之，就是一個個人文化。4．下列各句中沒有語病的一句是（）A．鋪天蓋地、無孔不入的數(shù)字信息，在某種意義上改變了人類的生存狀態(tài)，這使得尼葛洛龐帝創(chuàng)造出“數(shù)字化生存”這一新名詞，用以指稱現(xiàn)代社會中以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的人們新的生存狀態(tài)。B．“文字恐懼癥”最可怕的危害在于它可能使語言的教學(xué)行為完全喪失其教育學(xué)上的意義，甚至完全阻斷有效閱讀供給主體精神滋養(yǎng)的途徑。C．許多有識之士認(rèn)為，安全、誠信以及防止文化不受污染等問題，目前已經(jīng)成為制約互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的最大瓶頸。D．堅定不移地走最有效地利用和保護(hù)環(huán)境為基礎(chǔ)的循環(huán)經(jīng)濟(jì)之路，切實(shí)提高人民的生活水平，是可持續(xù)發(fā)展的最終目標(biāo)。5．填入下列句子空白處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

埋伏和照應(yīng)需要慘淡經(jīng)營。埋伏處要能輕輕一筆，若不經(jīng)意；

。要使讀者看不出斧鑿痕跡，只覺得

，如一叢花，如一棵菜。雖由人力，卻似天成。如果看出來這里是埋伏，那里是照應(yīng)，

。

①照應(yīng)處要順理成章，水到渠成

②照應(yīng)處要水到渠成，順理成章

③清清爽爽，簡簡單單

④自自然然，完完整整

⑤便成死癥

⑥便太淺顯

A．①④⑤

B.

①③⑥

C.

②③⑤

D.

②④⑥二、閱讀下面的文字，完成6—9題(12分，每小題3分)。手機(jī)病毒手機(jī)病毒是一種以手機(jī)為攻擊目標(biāo)的電腦病毒。它以手機(jī)為感染對象，以手機(jī)網(wǎng)絡(luò)和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為平臺，通過病毒短信等形式，對手機(jī)進(jìn)行攻擊，從而造成手機(jī)異常。世界首例手機(jī)病毒“VBS.Timofonica”，2000年6月發(fā)現(xiàn)于西班牙。該病毒會通過運(yùn)營商的移動系統(tǒng)向系統(tǒng)內(nèi)任意用戶發(fā)送辱罵短信?？偟膩碚f，手機(jī)病毒通過三種途徑進(jìn)行攻擊造成危害。一是攻擊手機(jī)本身系統(tǒng)，影響其正常服務(wù)。這是手機(jī)病毒目前的主要攻擊方式，主要以“病毒短信”的方式發(fā)起攻擊。用戶在網(wǎng)站上注冊了帶有病毒程序的短信服務(wù)，會收到由亂碼組成的病毒短信，并無法對短信進(jìn)行操作，因?yàn)槿魏尾僮鞫紩?dǎo)致關(guān)機(jī)等異常情況。二是通過信息傳播感染其他手機(jī)，對主機(jī)造成破壞?！翱ū葼枴辈《揪蛯儆谶@種類型。“卡比爾”病毒能通過手機(jī)的藍(lán)牙設(shè)備傳播，使染毒的藍(lán)牙手機(jī)通過無線方式搜索并傳染其他藍(lán)牙手機(jī)。病毒發(fā)作時，手機(jī)屏幕上會顯示“Caribe-Vz/29a”字樣，中毒手機(jī)的電池將很快耗盡，藍(lán)牙功能喪失。三是攻擊和控制“網(wǎng)關(guān)”，向手機(jī)發(fā)送垃圾信息，致使網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行癱瘓?！熬W(wǎng)關(guān)”是網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)間的聯(lián)系紐帶。如果手機(jī)病毒編寫者能找到手機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的網(wǎng)關(guān)漏洞，編寫病毒攻擊網(wǎng)關(guān)，一旦攻擊成功，將對手機(jī)網(wǎng)絡(luò)造成影響，使手機(jī)的所有服務(wù)都不能正常工作。由于缺乏系統(tǒng)統(tǒng)計，手機(jī)遭受病毒攻擊的程度還難以做到比較準(zhǔn)確的量化，但世界范圍內(nèi)不斷出現(xiàn)零星報道。金山反病毒中心的數(shù)據(jù)顯示，從2001年到2004年，國內(nèi)針對手機(jī)的破壞程序和病毒增加了2.5倍。具備上網(wǎng)功能的智能手機(jī)增多，給黑客傳播手機(jī)病毒提供了更為方便的渠道。美國加特納公司分析家帕斯卡托里預(yù)測，到2006年，手機(jī)病毒問題的嚴(yán)重程度將與今天的傳統(tǒng)電腦病毒問題相當(dāng)。研究人員曾在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行過模擬，以評估手機(jī)病毒可能造成的危害。實(shí)驗(yàn)顯示，通過手機(jī)號碼簿發(fā)信息，可以使病毒大批量復(fù)制。病毒有可能使未經(jīng)授權(quán)的用戶獲取手機(jī)密碼或訪問存儲在手機(jī)中的重要數(shù)據(jù)信息。黑客還有可能利用病毒實(shí)現(xiàn)對手機(jī)的操縱，任意撥打電話或發(fā)送信息。此外，病毒還有可能刪除手機(jī)中的全部內(nèi)容，或?qū)⒚看瓮ㄔ挾歼M(jìn)行錄音。有專家認(rèn)為，由于手機(jī)涉及個人隱私，手機(jī)病毒在信息安全方面的危害將超過電腦病毒。6、下列對“手機(jī)病毒”解說不正確的一項(xiàng)是（

）A．手機(jī)病毒是一種基于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為平臺的專門攻擊手機(jī)的電腦病毒。B．手機(jī)病毒可以通過手機(jī)傳播，主要通過短信的形式感染手機(jī)。C．手機(jī)病毒通過短信傳播感染手機(jī)，有病毒的短信形式是亂碼。D．手機(jī)病毒可以通過手機(jī)運(yùn)營商的移動系統(tǒng)向同型號的手機(jī)發(fā)送辱罵短信。7．下列對文章的理解正確的一項(xiàng)是（

）A．手機(jī)病毒目前的傳播方式，都可以使手機(jī)系統(tǒng)異常，不能享受正常服務(wù)。B．“網(wǎng)關(guān)”是手機(jī)網(wǎng)絡(luò)與計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相聯(lián)系的紐帶，攻擊“網(wǎng)關(guān)”，可以造成網(wǎng)絡(luò)癱瘓。C．具備上網(wǎng)功能的手機(jī)是手機(jī)病毒首先攻擊的對象，給黑客提供了方便的渠道。D．未經(jīng)授權(quán)的用戶運(yùn)用手機(jī)病毒可以獲取他人的手機(jī)密碼或訪問他人手機(jī)儲存的信息，從而侵犯手機(jī)用戶的利益。8．下列對文中劃線句子理解正確的一項(xiàng)是（

）A．保護(hù)個人隱私問題解決不好，手機(jī)病毒在信息安全方面的危害將超過電腦病毒。B．手機(jī)病毒在信息安全方面的危害將超過電腦病毒，因此，現(xiàn)在要全力以赴消滅手機(jī)病毒。C．由于手機(jī)涉及個人隱私，手機(jī)病毒的問題根本不可能解決。D．由于手機(jī)病毒在信息安全方面的危害超過了電腦病毒，所以現(xiàn)在有許多公司在全力研究解決辦法。9．下列對文章內(nèi)容的推斷正確的一項(xiàng)是（

）A．盡管手機(jī)的使用需要在通信網(wǎng)絡(luò)上運(yùn)行，但是與電腦病毒相比，手機(jī)病毒不容易傳播。B．許多事例證明，和電腦病毒不一樣的是，手機(jī)病毒是沒有辦法防治的，因?yàn)槭謾C(jī)沒辦法安裝殺毒軟件。C．目前，從數(shù)量上看，全球手機(jī)超過了電腦。不久的將來，手機(jī)病毒造成的危害也會像今天的電腦病毒一樣嚴(yán)重。D．手機(jī)用戶防止手機(jī)病毒較好的方法是打開來歷不明的短信，然后直接刪除陌生短信。三、閱讀下面一段文言文，完成10-12題（9分，每小題3分）。武昌九曲亭記蘇轍子瞻遷于齊安①，廬于江上。齊安無名山，而江之南武昌諸山，坡陁②蔓延，澗谷深密，中有浮圖精舍，西曰西山，東曰寒溪，依山臨壑，隱蔽松櫪，蕭然絕俗，車馬之跡不至。每風(fēng)止日出，江水伏息，子瞻杖策載酒，乘漁舟亂流而南。山中有二三子好客而喜游聞子瞻至幅巾迎笑相攜徜徉而上窮山之深力極而息掃葉席草酌酒相勞意適忘反往往留宿于山上。以此居齊安三年，不知其久也。然將適西山，行于松柏之間，羊腸九曲而獲少平，游者至此必息。倚怪石，蔭茂木，俯視大江，仰瞻陵阜，旁矚溪谷，風(fēng)云變化，林麓向背，皆效于左右。有廢亭焉，其遺址甚狹，不足以席眾客。其旁古木數(shù)十，其大皆百圍千尺，不可加以斤斧。子瞻每至其下，輒睥睨終日。一旦大風(fēng)雷雨，拔去其一，斥其所據(jù)，亭得以廣。子瞻與客入山視之，笑曰：“茲欲以成吾亭耶!”遂相與營之。亭成，而西山之勝始具，子瞻于是最樂。昔余少年，從子瞻游，有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳③先之。有不得至，為之悵然移日。至其翩然獨(dú)往，逍遙泉石之上，擷林卉，拾澗實(shí)，酌水而飲之，見者以為仙也。蓋天下之樂無窮，而以適意為悅。方其得意，萬物無以易之，及其既厭．未有不灑然自笑者也。譬之飲食雜陳于前，要之一飽而同委于臭腐。夫孰知得失之所在?惟其無愧于中，無責(zé)于外，而姑寓④焉。此子瞻之所以有樂于是也?！咀⑨尅竣僮诱埃禾K軾的字。蘇轍是其弟。齊安，即黃州。當(dāng)時蘇軾貶謫黃州，蘇轍貶謫筠州。②陁(tuó)：山岡。③褰(qiān)裳：提起衣服。④寓：寓世，住在人世。10．下列句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．子瞻遷于齊安，廬于江上廬：結(jié)廬，居住。B．掃葉席草，酌酒相勞勞：勞作。C．要之一飽而同委于臭腐委：歸，付。D．無愧于中，無責(zé)于外，而姑寓焉姑：暫且。11．下列各組句子中，分別表現(xiàn)武昌諸山“蕭然絕俗”的景象和蘇軾“適意為悅”的心境的一組是（）A．①其旁古木數(shù)十，其大皆百圍千尺②擷林卉，拾澗實(shí)，酌水而飲之B．①依山臨壑，隱蔽松櫪②翩然獨(dú)往，逍遙泉石之上C．①風(fēng)止日出，江水伏息②掃葉席草，酌酒相勞D．①風(fēng)云變化，林麓向背②羊腸九曲而獲少平12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．蘇軾謫遷黃州，不居武昌，因此文章先從蘇軾好游武昌諸山寫起，指出其在黃州三年“不知其久”的原因。這是為敘述建亭武昌鋪墊，顯出蘇軾在失意遭遇中善于自得其樂。B．文章最后具體議論蘇軾追求的樂趣是“以適意為悅”。這就委婉地說明蘇軾建亭的目的，也是他處世為人的態(tài)度。C．這篇文章記述了作者重建武昌九曲亭的由來，表現(xiàn)出作者游樂山水中自有磊落胸懷和灑脫風(fēng)度，寄托著作者自己的意緒。D．本文語言明凈，條理清晰，融寫景、敘事、抒情、議論為一爐，全文圍繞著一個“樂”字，互為交融，渾然一體，耐人尋味。四、（24分）13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）①一旦大風(fēng)雷雨，拔去其一，斥其所據(jù)，亭得以廣。（3分）譯文：②方其得意，萬物無以易之，及其既厭．未有不灑然自笑者也。（4分）譯文：③此子瞻之所以有樂于是也。（3分）譯文：14．閱讀下面兩首詩，然后回答問題。（8分）尋陸鴻漸不遇尋隱者不遇皎然賈島移家雖帶郭，野徑入桑麻。松下問童子，近種籬邊菊，秋來未著花。言師采藥去。扣門無犬吠，欲去問西家。只在此山中，報道山中去，歸來每日斜。云深不知處。（1）這兩首都是寫尋訪隱者未遇的詩。它們在表現(xiàn)手法有哪些不同，請簡要分析。（4分）（2）兩首各表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？（4分）15．補(bǔ)出下列名著名篇中的空缺部分。（6分）（1）《西廂記》長亭送別進(jìn)所渲染的秋景圖是“，，，。曉來誰染林醉？總是離人淚。”《阿房宮賦》中敘述陳勝、吳廣等起義一舉毀滅秦王朝的語句是“，，楚人一炬，可憐焦土”?！杜眯小分忻鑼懪门t遲不出場的詩句是“，。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”。（4分）（2）“初唐四杰”之一的寫下了“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”既把人們的視線引到水天相接的最遠(yuǎn)處，又把人們的視線引到視野中最高的天頂；蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的代表作《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部自傳體小說，作者就是的原型。（2分）五、閱讀下面的文字，完成16—19題。（18分）懷念有信的日子現(xiàn)代社會日新月異，人們忙忙碌碌，表達(dá)感情的方式隨著電訊事業(yè)的發(fā)展日趨豐富多彩，對著話筒、敲著鍵盤、發(fā)電子郵件、發(fā)電子賀卡，將感情表達(dá)得酣暢淋漓。

現(xiàn)代人熱衷于這些方式的情感傳遞中，是否少了一點(diǎn)韻味？少了一種深沉？

我是一個非常喜歡寫信的人，寫信的歷史也頗為悠久。早在讀小學(xué)時，就給從小一起長大后隨父母到成都讀書的伙伴寫信，方塊字和拼音并用，還是媽媽幫著寫的信封。中學(xué)時代，同學(xué)天各一方，開心也罷，失落也罷，都傾訴于一張張飄著茉莉花香的薄箋飛來往去。朋友們的信，我全部保留。因?yàn)樗俏液团笥褌円黄鸪砷L的歷史。由于信件實(shí)在太多，讀舊信的時候也不方便。我便將朋友們的信，一本一本地裝訂好。雖然幾次搬遷，卻不忍棄之。放得越久的信，當(dāng)再讀時，那種滋味也微妙也沖淡，仿佛吃完橄欖后，回味快要化掉時的感覺，可總也化不掉。讀師范時，收到家書是最令人開心的事情。在信中，當(dāng)然有父母對女兒的切切囑托，卻也不乏對人生社會的或激烈或溫和的討論。父母從我這里呼吸到了屬于青春季節(jié)的空氣，有如春風(fēng)撲面；我從父母那里得到了對生活的觀察入微的認(rèn)識和思考，使我能直面人生。我很感謝我的父母能給我一份充實(shí)的精神生活禮物，有了它我就感到振奮。讀家書就像讀一本精彩的散文集，總能無限次地引起你會心地微笑。傳說韓愈讀信前，總是先用玫瑰香露洗手，這既是對朋友的尊敬，也是一種雅癖。我不如他那么雅，也不肯落俗。收到朋友的來信，我總是匆匆地瀏覽第一遍，再找一個僻靜之處細(xì)細(xì)咀嚼。一封好信帶給我的快樂何止一天兩天！看著那些溫馨的話語，感覺就像有一股細(xì)細(xì)的暖流慢慢潛入自己的心窩。都說文如其人、字如其人，在那些內(nèi)容深深淺淺、字跡正正草草的紙上，友人的音容笑貌如出其間，舉守投足如出其里。白紙黑字猶如重重疊疊的青山綠水，是我生命中一道道美麗的風(fēng)景線。信讀完了，先放在一個比較順手的地方，總想有機(jī)會再讀，直到把它放進(jìn)一個比較保密、取起來也不方便的地方，信就成了舊信——那是暫時不打算再讀的，可總也留著機(jī)會讀。倘若有那么一個風(fēng)雪之夜，泡一杯熱茶，手捂著微燙的茶杯，這種悠閑讀舊信該是多么愜意的事??！或者有一個懶覺睡足了的星期天的上午，屋子里有幾灘淡淡的陽光，被陽光照著的物品在陰影的伴隨下，突出地寧靜。人在此刻容易寂寞，寂寞的時候，讀舊信也最好。因?yàn)闆]有急于知道的內(nèi)容，沒有新鮮的事情，一切恬淡從容，浸在文字中，使人回想起一些歡樂或憂傷的片段。人在一味地向前走的時候，也不免有時會停下來，坐在椅子上，想想過去的朋友，讀讀朋友的舊信，休閑一下自己的身心。參加工作后，朋友的信件漸漸稀疏，而后越來越少了。元旦、春節(jié)偶爾收到幾張明信片，上面有寥寥的幾句話，甚至有的除了稱呼和落名外，什么也沒有，因?yàn)樯厦嬉延『昧俗８５脑?。更多的只有電話?lián)系、QQ聯(lián)系。我漸漸感到失落，因?yàn)樵僖矝]有盼信、拆信、讀信的那種愉悅了。在電話和網(wǎng)絡(luò)交流中，這種美麗也不復(fù)存在了。彼此都是匆匆忙忙、言簡意賅，沒有轉(zhuǎn)承起伏，沒有排比遞進(jìn)，更沒有含蓄委婉，峰回路轉(zhuǎn)，只求把事情說清楚。雖然一紙書信并不能承載多少感情，可那卻是一段可視的、能夠保存的愛的文獻(xiàn)。無論過去了多少年，只要你翻它，仍能找到有你也有他的愛之路，情之灣，仍能找到那一路上留下的笑聲和淚水。美好的日子便會在生命里定格。我是一個喜歡懷舊的人，一個跟不上時尚的人。在這紛擾的塵世中，在人們忙于奔波時，我真希望有一天能收到朋友溫情款款的來信，那份喜悅的心情一定無法形容。現(xiàn)在的我偶爾和朋友打打電話、聊聊天保持著純純的友情，但我還是很懷念有信的日子。16、第2段寫現(xiàn)代人熱衷的感情傳遞方式，“是否少了一點(diǎn)韻味？少了一種深沉？”文中賦予了“韻味”和“深沉”哪些具體內(nèi)容？（4分）

17、第5段為什么說書信“是我生命中一道道美麗的風(fēng)景線”？（3分）

18、作者為什么“希望有一天能收到朋友溫情款款的來信”？請用文中的話概括作答。（5分）

19、依據(jù)原文，回答問題。

（1）第6段主要運(yùn)用了什么手法？這樣寫有什么作用？（3分）

（2）簡析文章最后一段的表達(dá)效果。（3分）六、（12分）20．漢字不僅是一個個活的靈魂，體現(xiàn)著不同時代靈動的精髓。同時，也在一個方塊字里變幻著無數(shù)的筆畫。文字不僅承載著文化的意蘊(yùn)，同時也蘊(yùn)涵著無窮的哲理。網(wǎng)絡(luò)上曾經(jīng)一度流行所謂的“漢字新解”，就是對這一特性的利用和發(fā)揮。請參照示例，在下列兩組漢字中任選一組設(shè)計一句話。要求符合漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，語言生動幽默，聯(lián)想自然貼切。（4分）示例：人對仙說：堂堂正正做人，何必尋找靠山。王對皇說：哥們兒，當(dāng)皇上有什么好處？你看，頭發(fā)都白了。（1）巾對幣說：（2）辦對力說：21．下面這幅攝影作品展現(xiàn)的是金晶在法國首都巴黎用身體保護(hù)奧運(yùn)圣火火炬的精彩瞬間。也是這個舉動，使她頓時成為了人們心目中的“民族英雄”；也是這個舉動，她被當(dāng)選為2008年度感動中國十大人物之一。請從比喻、比擬、排比、對偶中任選兩種修辭方法，對畫面進(jìn)行生動形象的描寫，不超過50字。（4分）22．仿照下面劃線句子的句式，續(xù)寫兩個《邊城》中的人物，字?jǐn)?shù)不要求完全相同。（4分）水是沈從文作品中溫柔的部分。他自幼便陶醉在對于水的聯(lián)想之中：“我幼小時較美麗的生活，大部分同水不能分離。我的學(xué)?？梢哉f是在水邊的。我認(rèn)識美，學(xué)會思考，水對我有極大的關(guān)系。”小說《邊城》中沅江流域的水手，箱子巖下劃龍船的漢子，，，無不與水結(jié)緣。七、（60分）23．閱讀下面材料，按要求作文（60分）2008年，注定會在中國的歷史上留下濃墨重彩的一筆：南方17省遭遇百年不遇的冰凍雪災(zāi)、波及四川、甘肅、陜西等十多個省市的“5、12”汶川特大地震、舉世矚目的奧運(yùn)會在北京成功舉辦、“神七”宇航員成功完成太空行走圓了中華民族的千年夢想、中國政府投資四萬億擴(kuò)大內(nèi)需應(yīng)對全球金融危機(jī)……請以“我的2008”黃岡市2009屆高三語文模擬試題答案參考1、Ｂ（Ａ組“頸”讀“gěng”，其他加點(diǎn)的字都讀“jǐng”；Ｂ組加點(diǎn)的字都讀“yǎn”；Ｃ組“悌”讀“tì”，其他加點(diǎn)的字讀“dì”；Ｄ組“驍”讀“xīao”，其他加點(diǎn)字都讀“jīao”。）2、C（Ａ“了了”應(yīng)為“寥寥”；Ｂ“材”應(yīng)為“才”；Ｄ“淹沒”應(yīng)為“湮沒”。）3、D（Ａ項(xiàng)“作壁上觀”意思為舉棋不定，先行觀望的態(tài)度；B項(xiàng)“寸量銖稱”意思是點(diǎn)點(diǎn)滴滴地計量，比喻繁瑣而不切實(shí)用；C項(xiàng)“落花流水”形容春暮景色衰敗,落花隨著流水而去。比喻好時光的消逝。）4、A（B項(xiàng)遞進(jìn)關(guān)系的的兩種結(jié)果顛倒了。應(yīng)將“使語言的教學(xué)行為完全喪失其教育學(xué)上的意義”與完全阻斷有效閱讀供給主體精神滋養(yǎng)的途徑”對調(diào)。C項(xiàng)應(yīng)為“防止文化受污染”；D缺少與“為”相呼應(yīng)的介詞，在“最有效”前加“以”。）5、A（本題可從音韻和諧的角度來解析。“營”、“成”、“整”、“成”、“癥”等字押韻。同時，“水到渠成”是“順理成章”的結(jié)果，句③不能和“如一叢花，如一棵菜”相銜接）6、D（D項(xiàng)向“系統(tǒng)內(nèi)的”手機(jī)發(fā)送，不是所有的手機(jī)，也無需“同型號”）7、A（B項(xiàng)“網(wǎng)關(guān)”理解錯誤；C項(xiàng)，文中說具備上網(wǎng)功能的手機(jī)為病毒傳播提供了方便，沒有說是“首先攻擊的對象”，D項(xiàng)混淆了已然與未然，與文中對應(yīng)的是“可能”）8、A9、C（C項(xiàng)從電腦和手機(jī)在遭受病毒的對比上寫病毒的危害，推斷正確。A項(xiàng)，既然手機(jī)的使用必須依靠網(wǎng)絡(luò)，那么手機(jī)與手機(jī)間的短信發(fā)送，是通過網(wǎng)絡(luò)作中轉(zhuǎn)站的，所以應(yīng)該是手機(jī)病毒更易傳播；B項(xiàng)，從電腦病毒可以防治的角度看，手機(jī)病毒也是可以防治的。D項(xiàng)推斷防治手機(jī)病毒的方法，從三種傳播形式看，應(yīng)該是不打開來歷不明的短信直接刪除）10、B（勞：慰勞。）11、B（A項(xiàng)中，①是對廢亭旁邊古木的描寫。C項(xiàng)中，①是對蘇軾登山時環(huán)境的描寫，②是對蘇軾和山中人的記敘。D項(xiàng)中，②是對蘇軾和山中人的記敘。）12、C（文章作者是蘇轍。而文章記述的是蘇軾重建武昌九曲亭的由來，闡發(fā)蘇軾“適意為悅”的思想情趣，表現(xiàn)出蘇軾游樂山水中自有磊落胸懷和灑脫風(fēng)度，同時寄托作者自己的意緒。）13、①一天刮大風(fēng)下雷雨，拔掉了一棵古樹，把那長樹的地方開辟出來，亭子的地基便擴(kuò)大了。（3分）②而當(dāng)他稱心如意的時候，（覺得）萬事萬物都不能換取這種快樂；到了他興盡的時候，又沒有不感到吃驚，自我嘲笑的。（4分）③這就是子瞻在這里感到快樂的原因。（3分）14、（1）皎詩借景抒情，借渲染環(huán)境和“西鄰”的回答烘托隱者的情懷。一二兩句寫環(huán)境的偏僻幽靜；三四句的是節(jié)候至而花未開。其原因一為新栽，二則說明此地清幽絕塵。這樣以清幽襯托出隱者不以塵事為念的襟懷和風(fēng)度。再從“西鄰”口中的“山中去”“歸來每日斜”的答語，進(jìn)一步從側(cè)面勾畫了陸羽流連山水的疏放不俗。賈詩省去了景物的描寫，只見詩人和童子的對答，且答中寓問。全詩言有盡而意無窮，給讀者留下了懸念：詩人何時訪，何地訪，訪問者誰，所尋之人是否歸來，何時歸來。時間空間都難以確定，給人無窮的想象余地。（4分）（2）皎詩通過對朋友隱居的清幽絕塵環(huán)境的描寫，表達(dá)了作者對朋友寄情山水，不以塵事為念的襟懷和風(fēng)度的贊賞。賈詩通過三番問答表現(xiàn)了詩人尋訪隱者的情真意切和尋訪未遇的悵然若失之情。（4分）15、（略）（6分）16、韻味：（1）寫信時將自己的心情都傾訴于一張張飄著茉莉花香的薄箋上飛來往去，（2）讀信特別時讀舊信時，那種滋味微秒而沖淡，總也化不掉。（2分）

深沉：（1）家書中有父母和“我”對人生社會的或激烈或溫和的討論，（2）父母從“我”這里呼吸到屬于青春季節(jié)的空氣，“我”從父母那里得到了對生活的觀察入微的認(rèn)識和思考。（或：家書給了“我”一份充實(shí)的精神生活禮物，使我感到振奮。）（2分）

17、（1）一封好信能帶給“我”長久的快樂

（2）信中溫馨的話語，使“我”感到暖意融融

（3）友人的音容笑貌、舉手投足仿佛現(xiàn)于信紙之上。（答出兩點(diǎn)即可，3分）

18、（1）因?yàn)閰⒓庸ぷ骱?，朋友的信件越來越少，“我”已失去盼信、拆信、讀信的那種愉悅。

（2）在作者看來，信是一段可視的、能夠保存的愛的文獻(xiàn)。翻讀舊信，能使美好的日子在生命里定格。（5分）

19、（1）主要運(yùn)用了想像的手法。將讀信的情景寫得空靈浪漫，將讀信的閑適愜意表現(xiàn)得淋漓盡致，使讀者心生無限向往。（3分）

（2）表達(dá)效果：照應(yīng)開頭，使結(jié)構(gòu)完整而緊湊；點(diǎn)明主旨，突出了對寫信、讀信的懷念之情。3分）20、（1）巾對幣說：兒啊，戴上博士帽，身價就是不一樣了，要不怎么說知識就是財富呢？（2）辦對力說：光有力有啥用？懂得借助外力才辦得成事。沒聽說過“君子生非異也，善假于物也”嗎？（4分）21、這是光榮的一刻，她以柔弱之軀擋住殘暴，她用美麗的微笑傳遞力量，她用堅定的信念捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán)。她是美麗的天使，她讓全世界讀懂了奧運(yùn)的神圣和中國人的驕傲。（4分）22、茶峒渡口（白水河邊）撐船的爺爺，碧溪岨邊情竇初開（清純美麗）的翠翠。（4分）23、參照高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)。（60分）【參考譯文】子瞻被貶到齊安(今黃岡)，在長江邊上