人教版八年級下學期物理期中模擬練習

八年級下學期物理期中模擬檢測練習滿分：100時間：90分鐘一、單選題（共30分，每小題3分）1．下列關于力的說法正確的是（）A．成語“孤掌難鳴”說明一個物體不會產生力的作用B．“以卵投石，盡天下之卵，不可毀也”說明只有雞蛋受到力的作用，而石頭不受力C．力只能發(fā)生在相互接觸的物體之間D．施力物體施力在前，受力物體受力在后2．關于彈力，下列說法正確的是A．物體發(fā)生形變，就能產生彈力B．支持力、壓力、摩擦力的實質都是彈力C．彈簧在使用時沒有一定限度，可以任意使用D．彈簧測力計是根據(jù)在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，伸長越長的原理工作的3．關于物體慣性的認識，下列各種說法中正確的是（）A．汽車在剎車后失去慣性，所以汽車停下來B．汽車剎車時由于人的慣性比汽車大，所以人還要向前沖C．汽車在突然啟動時，站在車內的人由于慣性將向后傾倒D．汽車沿直線勻速行駛時，站在車內的人不會前傾，這時人沒有慣性4．下列措施中，為了減小摩擦的是A．鞋底上做有花紋 B．往自行車軸承上加潤滑油C．雪后，汽車上山時，車輪上繞有防滑鐵鏈 D．在皮帶傳動的機器中，張緊皮帶5．如圖所示的現(xiàn)象中屬于增大壓強的是（）A．蚊子尖尖的口器可以插入皮膚吸允血液B．駱駝具有寬大的腳掌C．推土機有兩條寬大的履帶D．火車軌道鋪在枕木上6．登山運動員在海拔幾千米的高山上煮雞蛋，水沸騰了很長時間雞蛋還是不熟，其原因是（）A．高山上氣溫太低 B．高山上大氣壓小，水的沸點低C．爐火的溫度低 D．水沸騰的時間不夠長7．如圖是北美草原犬鼠洞穴的橫截面示意圖。它有兩個出口，當風吹過隆起洞口A表面時，風速較大，從而給洞中的犬鼠帶去習習涼風。則下列有關洞內風向分析正確的是（）

A．風總是B口吹入A口吹出B．風總是A口吹入B口吹出C．風總是AB口同時吹入D．風有時從A口吹入，有時從B口吹入8．如圖所示，一個上小下大的容器，注入部分水后封閉，將它倒置后再放置在水平桌面時，水對容器底部的壓力F和壓強P的變化為A．F和P都變大 B．F和P都變小C．F變小、P變大 D．F變大、P變小9．如圖所示，向兩支同樣的試管中注入質量相等的甲、乙兩種液體，發(fā)現(xiàn)液面在同一水平線上，比較甲、乙兩種液體對試管底部的壓強(

)A．甲液體對試管底部的壓強大B．乙液體對試管底部的壓強大C．甲、乙兩種液體對試管底部的壓強相等D．無法確定10．如圖所示的實例中，不屬于連通器應用的是（

）A．茶壺B．乳牛自動喂水器C．U型管壓強計D．三峽船閘二、填空題（共11分，每空1分）11．一彈簧測力計如圖所示，量程為N，分度值為N，讀數(shù)為N。12．墻體是否豎直涉及建筑安全問題。建筑工人在砌墻時常常利用鉛垂線來檢查所砌的墻壁是否豎直，依據(jù)了重力方向是的。如圖所示，墻體與鉛垂線的夾角越（填“大”或“小”)，說明墻體傾斜越厲害。13．將如圖所示的自制氣壓計從22樓拿到1樓，觀察到玻璃管內的水柱高度逐漸降低，這表明大氣壓隨高度的降低而逐漸，制藥廠制藥時，為了在不超過80℃的溫度下從溶液中除去水分而提取抗生素，采用的方法是容器內的氣壓，使水的沸點低于80℃。（均選填“增大”或“減小”）

14．如圖所示，水平桌面上有一長為L，質量分布均勻的木板M，右端與桌邊相齊，在水平力F的作用下，沿直線向右勻速移動。在此過程中，木板對桌面的壓強，木板受到桌面的摩擦力（選填“變大”，“變小”，“不變”）。15．如圖所示,燒杯內盛有一定量的水,比較水中A、B、C三點,水在點的壓強最大,在點的壓強最小.三、作圖題（共8分，每小題2分）16．如圖所示，嘉弘同學正在游樂場觀察一位小朋友蕩秋千，他注意到：小朋友從A到C，C到A來回擺動，請畫出單擺的小球在C點時的受力示意圖。

17．如圖是小剛同學用一根細線栓一塊橡皮，使橡皮在水平面上繞手做勻速圓周運動時的情景，請在圖中畫出橡皮受到的重力和拉力的示意圖。18．如圖所示，小明從爬桿上勻速下滑，請畫出此時爬桿在豎直方向的受力示意圖。19．如圖所示，貨物靜止在傳送帶上，試畫出貨物受力的示意圖。四、實驗題（共25分，每空1分）20．在研究“二力平衡的條件”實驗中，老師鼓勵同學們充分利用手邊的器材設計實驗，并建議讓研究的對象處于靜止狀態(tài)。其中，小桂用木塊設計了如圖甲所示的實驗，小林用小車設計了如圖乙所示的實驗。

（1）為了減小與桌面摩擦對實驗的影響，則選擇（選填“甲”或“乙”）方案更佳；（2）在乙實驗中，小車處于靜止狀態(tài)，此時將小車水平扭轉一個角度，松手時，發(fā)現(xiàn)小車（選填“能”或“不能”）處于靜止狀態(tài)，這說明：相互平衡的兩個力必須作用在；（3）小林還設計了如圖丙所示的實驗，兩小車靜止，當他用剪刀將兩小車間的連接線剪斷后，小車（選填“會”或“不會”）保持平衡，這說明：相互平衡的兩個力必須作用在；（4）如圖丁所示，小桂嘗試在勻速直線運動狀態(tài)下進行研究：在右邊繩端掛1.0N重的鉤碼，然后通過彈簧測力計向左水平勻速拉動木塊，此時彈簧測力計的示數(shù)為1.2N，從而得出“相互平衡的兩個力大小不相等”，這個結論是（選填“正確”或“錯誤”）的。21．在探究“阻力對物體運動的影響”實驗時，所用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小車，如圖所示。(1)實驗時要固定斜面，并讓小車從斜面上（選填同一或不同）位置由靜止滑下，目的是，實驗過程中分別選用毛巾、棉布和木板進行實驗，目的是；(2)正確操作后，觀察到的實驗現(xiàn)象如圖甲、乙、丙所示，可得出的結論是；(3)下列物理觀點或規(guī)律可以由該實驗結論直接說明的是。A．靜止的物體在不受力時將保持靜止

B．沒有力的作用物體就不能運動C．力可以改變物體的運動狀態(tài)

D．牛頓第一定律22．如圖所示，為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實驗中所選用的器材在水平桌面上進行的實驗過程圖示。（1）本實驗的科學探究方法是：法和法；（2）小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關系，應該通過圖中的兩次實驗進行比較得出結論；為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關系，應該通過圖中的兩次實驗進行比較得出結論；（3）通過實驗小麗得出結論：壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關，而且跟受力面積有關。小麗的結論（選填“正確”或“不正確”）；（4）在生活中，書包的背帶做得又寬又大，這是利用了來減少壓力作用的效果；俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊含的物理知識是：來增加壓力作用的效果；（5）圖A和圖D中小凳子對桌面和海綿的壓力作用效果（選填“相同”或“不同”）。23．在“探究影響液體內部的壓強大小的因素”實驗中。

（1）壓強計是通過觀察U形管兩端液柱的來顯示橡皮膜所受壓強的大??；（2）在使用壓強計前，發(fā)現(xiàn)U形管左右兩側的液面有一定的高度差，其調節(jié)的方法是（選填“A”或“B”），使U形管左右兩側的水面相平；A．將支管中高出的水倒出

B．取下軟管重新安裝（3）比較圖甲和圖乙，可以初步得出結論：在同種液體中，液體內部壓強隨液體的增加而增大；（4）如果探究液體內部壓強是否與液體密度有關，應選擇圖兩組實驗進行比較；（5）已知丙圖中U形管左側液柱（U形管內液體為水）高為6cm，右側液柱高為10cm，則U形管底部受到的液體的壓強為Pa；（ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）（6）實驗后，小明自制了如圖丁所示的裝置繼續(xù)探究，小明向隔板左側倒水，再向隔板右側倒入另一種液體，當液體加到一定程度時，橡皮膜變平，如圖丁所示，則容器底部受到液體壓強關系是pApB。（選填“大于”“小于”或“等于”）五、計算題（共26分，24小題8分，25小題9分，26小題9分）24．一個長方體木箱，質量90kg，底面積500cm2，放在水平地面；求：（1）木箱對水平地面的壓力；（2）木箱對水平地面的壓強。25．故宮的重要建筑物之前，都擺放有儲水量驚人的鎦金太平缸，古人用其儲水供消防使用，最大的一口缸可儲水三千多升。如圖所示，一口重8000N的太平缸，缸底面積為0.8m2。將缸放在水平石臺上，倒入1t的水后，水面高度為0.5m。缸壁厚度可忽略不計。（ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）求：（1）缸內水受到的重力；（2）缸底受到水的壓強；（3）缸底受到水的壓力。

26．如圖所示，平底茶壺的質量是400g，底面積是20cm2，內盛500g深度為10cm的開水，放置在面積為1m2的水平桌面中央（ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）。試求：（1）水對茶壺底部的壓強；（2）水對茶壺底部的壓力；（3）茶壺對桌面的壓強。參考答案：1．A【詳解】A．力是物體對物體的作用，發(fā)生力的作用時，至少要有兩個物體，成語“孤掌難鳴”說明一個物體一定不會產生力的作用，故A正確；B．物體間力的作用是相互的，以卵投石時，雞蛋和石頭都受到力的作用，故B錯誤；C．在發(fā)生力的作用時，兩個物體不一定接觸，例如磁鐵吸引鐵釘，故C錯誤；D．物體間力的作用是相互的，互為相互作用的兩個力同時產生同時消失，施力物體和受力物體沒有先后之分，故D錯誤。故選A。2．D【分析】產生彈力的條件：具有彈性的物體發(fā)生彈性形變，并且形變越大、彈力越大；彈簧測力計是根據(jù)在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大、伸長越長的原理工作的．【詳解】A.物體發(fā)生彈性形變時，才產生彈力，故A錯；B.支持力、壓力的實質是彈力，摩擦力的實質不是彈力，故B錯；C.彈簧在使用時，要在彈性限度內，若超出彈性限度，拉伸的彈簧將不能恢復原狀，故C錯；D.彈簧測力計是根據(jù)在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大、伸長越長的原理工作的，正確．故選D.3．C【詳解】A．慣性是物體自身的一種性質，慣性的大小只與物體的質量有關，與物體的狀態(tài)無關，汽車剎車后，阻力改變了汽車的運動狀態(tài)使汽車停下來，汽車的慣性不變，故A錯誤；B．汽車剎車時，汽車速度變慢，人由于慣性還要保持原來的運動狀態(tài)所以向前沖，而不是因為人的慣性比汽車大，故B錯誤；C．汽車突然啟動，車內的人由于慣性要保持原來的靜止狀態(tài)，所以人會向后傾倒，故C正確；D．慣性的大小只與物體的質量有關，與其他因素無關，汽車沿直線勻速行駛時，站在車內的人不會前傾，是因為人和車相對靜止，但慣性大小不變，故D錯誤。故選C。4．B【詳解】A、鞋底上有凹凸不平的花紋，在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．不符合題意．B、給自行車的軸承加注機油，在壓力一定時，使接觸面更光滑，減小摩擦力．符合題意．C、雪后，車輪上繞有防滑鐵鏈，在壓力一定時，使接觸面更粗糙，來增大摩擦力．不符合題意．D、在皮帶傳動的機器中，張緊皮帶，是在接觸面粗糙程度一定時，增大壓力來增大摩擦力．不符合題意．故選B．5．A【詳解】A．蚊子口器尖尖的，受力面積較小，由可知，當壓力一定時，受力面積減小，壓強增大，故A符合題意；B．駱駝具有寬大的腳掌，受力面積較大，由可知，當壓力一定時，受力面積增大，壓強減小，故B不符合題意；C．推土機有兩條寬大的履帶，受力面積較大，由可知，當壓力一定時，受力面積增大，壓強減小，故C不符合題意；D．火車軌道鋪在枕木上，受力面積較大，由可知，當壓力一定時，受力面積增大，壓強減小，故D不符合題意。故選A。6．B【詳解】登山運動員在海拔幾千米的高山上煮雞蛋，水沸騰了很長時間雞蛋還是不熟，這是因為海拔高度越高，氣壓越低，氣壓低，沸點降低，所以不易把雞蛋煮熟，故B正確，ACD錯誤．故選B.7．A【詳解】等質量的空氣在相同的時間內通過出口的上表面，由于B出口平直，所以空氣通過B出口上表面的流速小，壓強大；通過后A出口上表面的流速大，壓強小，在兩個出口間形成一個向右的壓強差，地面上的風總是B口吹入A口吹出，故A正確，BCD錯誤。故選A。8．C【詳解】如圖所示，容器中注入部分水后封閉，當容器倒過來時由于底面積減小了，所以液體的深度增加了，由可知，液體對容器底面的壓強p增大了；水對容器底的壓力是，容器正放時，，所以；倒置時，，所以，故ABD錯誤，C正確．9．A【詳解】由圖知道，兩液體的深度相同，兩支完全相同的試管液面相平時，乙試管中液體的體積較大，甲試管中液體的體積較小，又因為兩種液體質量相等，由知道，甲液體的密度較大；由p=ρgh可知，甲液體對試管底部的壓強較大，故只有A正確．10．C【詳解】A．茶壺的壺嘴和壺身下部是相通的，構成了連通器，故A不符合題意；B．乳牛自動加水器的左右兩個容器上端開口，底部相連，構成了一個連通器，故B不符合題意；C．壓強計底部連通，但是上端不開口，不屬于連通器，故C符合題意；D．船閘的上游與閘室下面通過閥門相通，當下游閥門關閉，上游閥門打開，上游與閘室內的水位逐漸相平，打開上游閘門，船就可以進入閘室；同理，船再進入下游，就通過了船閘。所以船通過船閘使用了兩次連通器，故D不符合題意。故選C。11．0~50.23.6【詳解】[1]由圖可知，彈簧測力計最大可稱量5N的物體，所以其量程應記為0~5N。[2]從0~1N之間一共分出了5小格，所以每個小格所表示的值就是它的分度值[3]如圖所示，彈簧測力計的指針指在3N以下第三個小格處，則示數(shù)為12．豎直向下大【詳解】[1]重力的方向是豎直向下的，重垂線是利用重力的方向始終豎直向下而制成的。[2]由圖可知，重垂線上端與墻緊靠，下端垂線的位置在墻的右側，故墻向右傾斜，墻體與鉛垂線的夾角越大，說明墻體傾斜越厲害。13．增大減小【詳解】[1]大氣壓與高度的關系是：海拔越高，氣壓越低。所以海拔降低，氣壓升高。[2]氣壓越大，沸點越高；一標準大氣壓下，水的沸點是100℃，而抗菌素不能在超過80℃的溫度下提取，那么既要水沸騰，同時又不能超過80℃，根據(jù)沸點與氣壓的關系，應該降低容器內的氣壓，沸點也會隨之降低。14．變大不變【詳解】[1]木塊沿直線向右勻速移動的過程中，物體對水平桌面的壓力等于物體的重力，在運動過程中木板重力不變，所以木板對桌面的壓力不變，而壓強的大小與壓力大小和受力面積有關，壓力不變，接觸面積（受力面積）減小，利用壓強公式可知木板對桌面的壓強變大。[2]摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度有關，與受力面積無關，因為木板對桌面的壓力和接觸面的粗糙程度都不變，故木板受到桌面的摩擦力不變。15．CA【詳解】因為液體的壓強由液體密度和深度決定,容器中水的密度一定,密度一定時深度越大壓強越大，所以A、B、C三點壓強的大小應是pA＜pB＜pC.16．

【詳解】小球在C點時，受到重力和繩子拉力的作用，重力方向豎直向下，拉力方向沿繩子向上，作用點都畫在小球的球心上。如圖所示

17．【詳解】過橡皮的重心分別沿豎直向下的方向和沿繩子指向手的方向畫一條帶箭頭的線段表示重力和拉力，用符號G和F表示。如圖所示18．【詳解】小明從爬桿上勻速下滑，因小明處于平衡狀態(tài)，故在豎直方向上受到豎直向下的重力和滑動摩擦力的作用，這兩個力為一對平衡力，大小相等，方向相反，故小明受到桿施加的滑動摩擦力豎直向上，根據(jù)力的作用是相互的，桿受到的滑動摩擦力f豎直向下，桿還受到豎直向下的重力G的作用及地面施加的豎直向上的支持力F的作用，作用點畫在桿的重心，爬桿的受力示意圖如下所示：19．【詳解】貨物靜止在傾斜傳送帶上，受重力、支持力作用；同時由于貨物相對于傳送帶有向下運動的趨勢，所以還受到向上的摩擦力；過貨物的重心分別沿豎直向下、垂直于傳送帶向上和平行于傳送帶向上的方向畫一條有向線段，并分別用G、F和f表示，即為貨物受力的示意圖，如下圖所示：20．乙不能同一直線上不會同一物體上錯誤【詳解】（1）[1]甲木塊與桌面的摩擦為滑動摩擦，乙木塊與桌面間的摩擦為滾動摩擦，因為滾動摩擦力小于滑動摩擦力，故選擇乙方案更佳。（2）[2][3]實驗乙中，小車處于靜止狀態(tài)，用手將小車扭轉一個角度，松手后小車會發(fā)生旋轉，不能保持靜止不動，設計此實驗步驟的目的是為了證明相互平衡的兩個力必須要作用在同一直線上。（3）[4][5]當小車靜止后，他用剪刀把小車從中間剪開，發(fā)現(xiàn)兩側鉤碼落下，兩個小車分別向各自受力的方向運動，說明相互平衡的二個力必須作用在同一物體上。（4）[6]在右邊繩端掛重的鉤碼，然后通過彈簧測力計向左水平勻速拉動木塊，此時彈簧測力計的示數(shù)為，說明木塊與桌面之間的摩擦力為不能得出相互平衡的兩個力大小不相等。21．同一使小車到達水平面的速度相等改變水平面的粗糙程度小車速度大小相同時，在水平面受到的阻力越小，運動的距離越大C【詳解】(1)[1][2]實驗時為了保證小車到達水平面時獲得相同的初始速度，要讓小車在斜面的同一高度滑下。[3]實驗過程中分別選用毛巾、棉布和木板進行實驗，目的是改變水平面的粗糙程度，使小車受到不同大小的阻力。(2)[4]觀察甲、乙、丙可知，小車的初始速度大小相同時，接觸面越光滑，在水平面受到的阻力越小，運動的距離越大。(3)[5]靜止的物體在不受力時將保持靜止、沒有力的作用物體就不能運動、牛頓第一定律三個結論都需要物體不受力的作用，但在實際中無法做到物體不受任何力，本實驗可以得出的結論是力可以改變物體的運動狀態(tài)。故選C。22．轉換控制變量D、EE、F正確增大受力面積減小受力面積相同【詳解】（1）[1]在探究影響壓力作用效果的因素實驗中，通過海綿凹陷程度來確定壓力的作用效果是轉換法的應用。[2]實驗中控制壓力相同，研究受力面積與壓力作用效果的關系。控制受力面積相同，研究壓力大小與壓力作用效果的關系是控制變量法的應用。（2）[3]探究壓力作用的效果跟壓力大小的關系，應控制受力面積相同而壓力大小不同，且小桌應放在海綿上，由圖示實驗可知，應選擇圖D、E兩次實驗進行比較得出結論。[4]為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關系，應控制物體間的壓力相同而受力面積不同，應該通過圖中的E、F兩次實驗進行比較得出結論。（3）[5]由圖D、E兩次實驗可知，受力面積相同而壓力的大小不同，壓力作用效果不同，由此可知，壓力作用的效果與壓力大小有關；由圖E、F兩次實驗可知，壓力的大小相同而受力面積不同，壓力作用效果不同，由此可知，壓力作用效果與受力面積有關；所以，小麗的結論是正確的。（4）[6]書包的背帶做得又寬又大，這是在壓力一定時，通過增大受力面積來減少壓力作用的效果。[7]磨刀不誤砍柴工，磨刀是把刀刃變薄的過程，是通過減小受力面積來增大壓力作用的效果。（5）[8]根據(jù)可知，圖A和圖D中，因壓力和受力面積相同，故壓力作用效果相同。23．高度差B深度乙、丙1000大于【詳解】（1）[1]根據(jù)轉換法，壓強計是通過觀察形管兩端液面的高度差來顯示橡