重視化學(xué)作業(yè)學(xué)好中學(xué)化學(xué)分析研究 教育教學(xué)專業(yè)

重視化學(xué)作業(yè)，學(xué)好中學(xué)化學(xué)摘要化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，化學(xué)這門學(xué)科在中學(xué)生的學(xué)業(yè)中也占著十分重要的地位，因此做好化學(xué)作業(yè)對于中學(xué)生來說就顯得尤為重要。在筆者實(shí)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生并不注重化學(xué)作業(yè)，影響了學(xué)生的化學(xué)成績，故而本文對該問題進(jìn)行探究，以使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)化學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。關(guān)鍵詞：化學(xué)知識；化學(xué)作業(yè)；中學(xué)化學(xué)一、重視化學(xué)作業(yè)的必要性培養(yǎng)學(xué)生自己每天能認(rèn)真的完成家庭作業(yè)的習(xí)慣，就是培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣，如：養(yǎng)成認(rèn)真、獨(dú)立、珍惜時(shí)間等好習(xí)慣。一些創(chuàng)造性的作業(yè)還可以發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造力。一個(gè)學(xué)生如果能夠按老師的要求完成作業(yè)，將來一定是一位負(fù)責(zé)任的人，值得信任的人。要讓中學(xué)生懂得---作為中學(xué)生首要任務(wù)是學(xué)會(huì)書本上的知識。只有掌握了這些知識，將來才能學(xué)做一個(gè)有本領(lǐng)的人。學(xué)習(xí)書本上的知識就要上課注意聽講，回家認(rèn)真完成作業(yè)，這也是當(dāng)天所學(xué)知識的復(fù)習(xí)和鞏固；要讓中學(xué)生知道----每天回到家里一定要先完成家庭作業(yè)。家庭作業(yè)是“學(xué)校教師指派給學(xué)生的，要求在學(xué)校以外的時(shí)間內(nèi)完成的任務(wù)”。每天做作業(yè)，既是做學(xué)生的權(quán)利，也是做學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。家庭作業(yè)這一強(qiáng)制性的特性，可以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和紀(jì)律意識；要讓學(xué)生養(yǎng)成------“今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人”的好習(xí)慣。要讓中學(xué)生明白寫作業(yè)是自己的事情，不是父母的事情。同時(shí)讓中學(xué)生知道：制定合理的計(jì)劃只是第一步，下一步就是開始行動(dòng)，將計(jì)劃落實(shí)?！扒Ю镏?，始于足下”沒有了行動(dòng)的落實(shí)，描繪的再好的人生藍(lán)圖都會(huì)變成一張廢紙。這也是培養(yǎng)學(xué)生的自我意識與行動(dòng)意識。二、學(xué)生不重視化學(xué)作業(yè)的因素分析（一）父母因素而中學(xué)生要想學(xué)好化學(xué)，那些看似簡單的化學(xué)家庭作業(yè)的功效不可小覷。很多父母幾乎每天都在探尋及實(shí)踐最佳的育兒方法而往往忽略孩子身邊那些不值一提的“小事”所帶來的功效，更有部分家長一提到“孩子作業(yè)的那點(diǎn)事兒”，就會(huì)心跳加速，露出一副恨鐵不成鋼的表情，而造就這些情況的原因可能正是因?yàn)槲覀兗议L甚至學(xué)生本人還沒有真正意識到家庭作業(yè)的作用。若意識到它的作用并找到適應(yīng)的方法，那僅僅是做好作業(yè)這一件事情，都會(huì)讓我們的孩子受益一生。（二）教師因素在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中，有的老師害怕影響教學(xué)進(jìn)度對于化學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)幾乎為零。確實(shí)學(xué)生如果半年就學(xué)完初中化學(xué)的基礎(chǔ)課程并適應(yīng)新的作業(yè)形式，時(shí)間的確很緊張。但是當(dāng)今的中學(xué)生是有著強(qiáng)烈的獨(dú)立意識，成熟的思維方式的人，他們是更想把老師當(dāng)朋友并與其相互交流學(xué)習(xí)的，更不用說如果書面作業(yè)過重，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性也會(huì)被磨滅，而這對于學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)是極其不利的。所以老師進(jìn)行作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)時(shí)首先要摒棄原有的作業(yè)設(shè)計(jì)理念，根據(jù)當(dāng)下學(xué)生的實(shí)際情況，體現(xiàn)以人為本的教學(xué)理念。其次，家長和老師常說“興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師”，這也就是說沒有興趣指引的學(xué)習(xí)是枯燥無味且沒有效果的，所以老師設(shè)計(jì)化學(xué)作業(yè)時(shí)要以自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及學(xué)生學(xué)習(xí)到的化學(xué)知識為根據(jù)，布置與學(xué)生實(shí)際生活相關(guān)的作業(yè)，這樣便可提高學(xué)生思考化學(xué)知識的能力，觀察能力以及學(xué)習(xí)化學(xué)興趣，生活與學(xué)習(xí)融為一體才能更好的學(xué)習(xí)化學(xué)知識。（三）作業(yè)本身因素通常中學(xué)化學(xué)作業(yè)都以書面作業(yè)為主，每道化學(xué)題所考查的知識點(diǎn)基本相同且有針對性。有些化學(xué)老師通過讓學(xué)生強(qiáng)記化學(xué)反應(yīng)方程式，強(qiáng)練化學(xué)計(jì)算題來增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生解題能力，進(jìn)一步的提高學(xué)生化學(xué)分?jǐn)?shù)，但這種的作業(yè)設(shè)計(jì)只是為了應(yīng)對考試，并沒有提現(xiàn)以學(xué)生為本的教育理念更不太重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和實(shí)踐能力。所以老師要多布置一些與化學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的題，讓學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)的過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。同時(shí)老師可以根據(jù)教材中的知識點(diǎn)和概念來設(shè)計(jì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，并由學(xué)生實(shí)踐，這樣便可加深學(xué)生對化學(xué)知識的理解記憶。通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)，可以接近生活實(shí)際，為學(xué)生創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在有趣的解題過程中學(xué)到化學(xué)知識，可以提高學(xué)生對于日常生活化學(xué)現(xiàn)象的思考探究能力，讓學(xué)生學(xué)以致用，學(xué)習(xí)和實(shí)踐緊密相連，增加學(xué)習(xí)化學(xué)樂趣。三、基于作業(yè)角度學(xué)生學(xué)好化學(xué)的措施學(xué)生在中學(xué)階段首次學(xué)習(xí)化學(xué)這門課程的時(shí)候，每個(gè)學(xué)生自身具備不同的性格特征，他們的思考方式、學(xué)習(xí)方式都各不相同，所以對化學(xué)的學(xué)習(xí)程度不同，因此化學(xué)成績存在差異。老師要根據(jù)這一特殊情況認(rèn)真做好化學(xué)練習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)和布置?？梢詫⒒瘜W(xué)練習(xí)作業(yè)進(jìn)行層次劃分，根據(jù)學(xué)生考試所得分?jǐn)?shù)情況，對處于不同分?jǐn)?shù)段的學(xué)生進(jìn)行不同作業(yè)設(shè)計(jì)和布置?；瘜W(xué)是初中學(xué)生升入高級中學(xué)的必考科目，所以學(xué)好化學(xué)這門課至關(guān)重要。通過練習(xí)作業(yè)促進(jìn)學(xué)生化學(xué)成績進(jìn)步，使學(xué)生的化學(xué)成績得到平穩(wěn)提升。老師可以根據(jù)學(xué)生興趣進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)，如學(xué)生喜歡做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，老師就可以多布置有關(guān)實(shí)驗(yàn)方面的作業(yè)，并延伸出其中要考的知識點(diǎn)，讓學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)的過程中對題目進(jìn)行理解和解決，不僅可以提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，還可以提升學(xué)生的化學(xué)成績。對中學(xué)化學(xué)練習(xí)作業(yè)有效設(shè)計(jì)需要廣大老師不斷實(shí)踐和完善。老師在平時(shí)上課過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題，積累經(jīng)驗(yàn)尋找能有效強(qiáng)化學(xué)生化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)效果的作業(yè)設(shè)計(jì)方案?；瘜W(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)和指導(dǎo)都需要化學(xué)老師完成。設(shè)計(jì)優(yōu)良的化學(xué)作業(yè)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績，對此化學(xué)老師要認(rèn)真對待。結(jié)語總之，中學(xué)生要想學(xué)好中學(xué)化學(xué)，做好化學(xué)作業(yè)是必不可少和至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。中學(xué)生也只有在努力的完成各種形式的化學(xué)作業(yè)之后，才能夠真正的學(xué)好中學(xué)化學(xué)。這次實(shí)習(xí)是我受益匪淺，在以后的學(xué)習(xí)中也將更加重視學(xué)生作業(yè)，以促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。參考文獻(xiàn)[1]劉憲慧.中學(xué)化學(xué)作業(yè)的現(xiàn)狀調(diào)