實驗幼兒園師德師風(fēng)活動月總結(jié)

實驗幼兒園師德師風(fēng)活動月總結(jié)實驗幼兒園“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動總結(jié)自201*年9月1日起，實驗幼兒園積極投入到“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動中，并以此為契機，對我園的師德師風(fēng)建設(shè)工作實行了真抓實管的工作措施，現(xiàn)針對本月活動的各項情況做以總結(jié)如下一、把握思想、從心抓起。根據(jù)本次活動的指導(dǎo)思想，我園利用活動動員大會、政治學(xué)習(xí)、教師節(jié)活動等時機，做好對全體教職工“師德師風(fēng)建設(shè)月”的宣傳工作，并把《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》作為學(xué)習(xí)的主題與內(nèi)容，大力推進我園教師職業(yè)道德建設(shè)工作，全面提升了教職工職業(yè)的道德素養(yǎng)。二、明確目標(biāo)、真抓實管。通過活動實施方案，我們明確了師德師風(fēng)建設(shè)月活動以“弘揚高尚師德，理性師德規(guī)范，做人民滿意的教師”為主題，針對我園制定的“熱愛學(xué)生教書育人，愛崗敬業(yè)刻苦鉆研、務(wù)實創(chuàng)新甘于奉獻、廉潔從教為人師表”職業(yè)精神，督促我園每一名教師對比職業(yè)精神進行自查，并在本月以上述職業(yè)精神為教職工日?？己说闹饕罁?jù)，真正達到培養(yǎng)政治素質(zhì)過硬、職業(yè)道德崇高教職員工的目標(biāo)。三、活動落實、方法得當(dāng)。（一）、以讀書活動促進教師素養(yǎng)的提高。為了加強教師自身素養(yǎng)，提高師德水平，我園在本月號召教師參加讀書活動。1、組織教師每人至少讀一本教育專著或道德修養(yǎng)類的好書。2、每位教師在讀書后都寫了一篇讀書心得。3、組織教師根據(jù)自己的讀書心得開展了“讀書心得報告“活動。（二）、樹立典型，激勵奮進。在幼兒園教師內(nèi)根據(jù)教師的日常工作情況及月考核情況，找出真正出色的典型教師，例如教師典型李亞輝老師，在今年的托班教育教學(xué)工作中，默默無聞、積極奉獻，在托班孩子年齡小、適應(yīng)能力差的困難，為了孩子早一點適應(yīng)幼兒園生活，李老師自己堅持全天上班，從早7:00一直堅持到晚上6:00，每天汗水濕透了衣服，回家渾身酸痛，但老師毫無怨言的工作，用自己的行動真正詮釋了共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師的真正含義。我們以她得事跡，激勵全體教師愛崗敬業(yè)、廉潔從教，增強了教師們勤奮工作的動力，促進了幼兒園各項工作的開展。（三）、查找不足、及時整改在開展好讀書活動及典型樹立工作后，我們組織教師針對以下內(nèi)容及時查找不足1、平等對待每一名幼兒。2、能夠根據(jù)幼兒特點因材施教。3、經(jīng)常學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育教學(xué)能力。4、不體罰、變相體罰幼兒。在查找后，形成材料，均存入教師師德檔案中。（四）、抓好評議、促進發(fā)展針對幼兒園實際情況，我園開展了以下評議活動1、教師互評。組織教師開展互評活動，在評議中找不足，促進工作的開展。2、家長評議教師。我園在以往開展家長評議活動的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好評議工作，并對評議結(jié)果及時的進行整理、反饋，促進了教師師德水平的提高。四、活動開展的具體步驟與措施根據(jù)指定的活動方案，我園完成活動計劃如下在第一階段學(xué)習(xí)動員階段中（9月1日9月7日）1、制定實施方案。依據(jù)上級下發(fā)的實施方案，根據(jù)我園實際情況，制定了切實可行的實施方案，及時上報系統(tǒng)黨委。2、召開了動員大會，進一步提高了教師思想認(rèn)識，鼓勵教師積極參與活動當(dāng)中。在第二階段活動實施階段中（9月8日9月25日）1、組織教師進行了學(xué)習(xí)。通過政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、自學(xué)等形式組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容，舉行了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》簽約活動，并在教師間開展了以“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻”為主題的演講比賽活動。2、通過豐富多彩的活動開展師德建設(shè)活動。通過看“教師事跡報告”、觀看影片、座談、先進評比等形式，深入開展了師風(fēng)師德建設(shè)活動。使全體教師真正做到愛事業(yè)、愛孩子；真正樹立良好教風(fēng)。建立師德教育長效機制，制定近期整改措施和長遠規(guī)劃。3、對先進事跡、先進典型進行了大力宣傳、表彰。師德建設(shè)重在宣傳，貴在堅持，幼兒園將充分利用好學(xué)校櫥窗、媒體等宣傳陣地，開展師德主題宣傳教育活動，以濃厚的專題教育氛圍，激發(fā)了教師的參與熱情，努力形成學(xué)校重視師德，教師注重師表，學(xué)生尊重教師良好師德建設(shè)氛圍。4、完善制度建設(shè)。我園根據(jù)活動要求，積極主動的強化措施。1、建立了師德記錄檔案，對師德件事各項活動、獎懲情況等做以記錄。2、強化監(jiān)督，設(shè)立監(jiān)督電話，接受各方面監(jiān)督。3、實行了“師德師風(fēng)一票否決制”，將教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師年度考核、職稱評定、績效工資、平優(yōu)等得重要依據(jù)。在第三階段總結(jié)上報階段中（9月26日9月30日）在前兩階段活動開展的基礎(chǔ)上，我園認(rèn)真總結(jié)，整理了活動開展的各項情況，并及時上報。加強師德建設(shè)，就要求每一位教師從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，不斷樹立良好的教師職業(yè)形象，不斷提升自身的人格魅力和職業(yè)素養(yǎng)?？傊瑢嶒炗變簣@抓住“師德師風(fēng)建設(shè)活動月”這一工作契機，真抓實效的做好教師“師德師風(fēng)”建設(shè)各項工作，使活動對幼兒園各項工作真正起到監(jiān)督、促進的作用。實驗幼兒園201*年9月26日擴展閱讀師德活動月的總結(jié)關(guān)于舉行師德演講比賽的通知為了促進教育事業(yè)健康蓬勃的發(fā)展，造就一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)全面推進素質(zhì)教育需要的教師隊伍，依我校實際的情況，決定開展“師德演講”競賽活動。重在培養(yǎng)教師良好師德風(fēng)尚，推進師資隊伍建設(shè)，營造良好的師德氛圍，提高教師的思想道德素養(yǎng)和敬業(yè)奉獻精神。通過活動，希望能提高廣大教師的認(rèn)識，增強廣大教師的緊迫感、責(zé)任感及使命感，迅速在全校范圍內(nèi)掀起重師德、講師德、樹師德、頌師德、學(xué)師德的熱潮?；顒拥挠嘘P(guān)事項如下一、參加對象我校全體教師。以年級組、室為單位擇優(yōu)推薦2人參加演講競賽。二、活動內(nèi)容圍繞“弘揚高尚師德，情傾祖國未來”主題，展示我校教師熱愛教育，樂于奉獻的精神風(fēng)貌；具有時代特征、學(xué)校特色、教師特點；大力倡導(dǎo)當(dāng)代教師志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進，凸顯我校教師高尚的道德風(fēng)尚。三、競賽時間國慶節(jié)后，具體時間另行通知四、競賽地點會議室五、活動要求1、體現(xiàn)活動的群眾性、廣泛性、教育性。2、演講時要脫稿，要緊扣主題，并能聯(lián)系教學(xué)、年級組、教研組、處、室實際生活。貼近身邊的人、事。從講師德，講奉獻等方面確定內(nèi)容?？勺詭錁蜂浺魩?使用多媒體。（題目自擬）3、演講稿要求主題鮮明、深刻，內(nèi)容充實具體、條理清晰，邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)精巧，富有啟發(fā)性，有較強的感召力。4、演講時間控制在10分鐘內(nèi)，教師按抽簽順序上場。5、參賽名單于開學(xué)初交工會。演講稿要求用A4紙打印。賽后交上。六、演講評分規(guī)則（一）評分方法比賽采取100分制，評委現(xiàn)場打分，按照去掉一個最高分和一個最低分后，以平均分作為最后成績。（二）評分標(biāo)準(zhǔn)1、演講內(nèi)容（30分）要求主題鮮明、深刻，內(nèi)容充實具體、條理清楚，邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)精巧，富有啟發(fā)性。2、語言表達（20分）要求普通話標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)音清晰、表達流暢，語言貼切、生動。3、表情儀態(tài)（10分）要求感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態(tài)端莊、自然大方。4、演講效果（30分）要求聽眾反應(yīng)好，具有感染力，產(chǎn)生良好的影響。5、綜合印象（10分）。繪聲繪色再現(xiàn)人物性格、場景、氣氛以及變換說話語調(diào)。由評委根據(jù)參賽選手的臨場表現(xiàn)作出綜合素質(zhì)評價。七、獎項設(shè)置比賽設(shè)一等獎2名，二等獎2名，三等獎若干名。八、比賽評委會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、九、注意事項1、參賽選手每人準(zhǔn)備一篇演講稿、選手出場順序通過抽簽確定。2、比賽過程中，選手可以自配音樂，以增強演講效果。采用選手現(xiàn)場演講，評委當(dāng)場打分確定比賽結(jié)果。3、本次活動按獎項等次計年級積分和個人師德積分請各年級科室做好準(zhǔn)備、按時參加臨沂經(jīng)濟開開發(fā)區(qū)第二中學(xué)201*-9-弘揚高尚師德情傾祖國未來師德演講比賽實施方案細(xì)則為了促進教育事業(yè)健康蓬勃的發(fā)展，造就一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)全面推進素質(zhì)教育需要的教師隊伍，依我校實際的情況，決定開展“師德演講”競賽活動。重在培養(yǎng)教師良好師德風(fēng)尚，推進師資隊伍建設(shè)，營造良好的師德氛圍，提高教師的思想道德素養(yǎng)和敬業(yè)奉獻精神。通過活動，希望能提高廣大教師的認(rèn)識，增強廣大教師的緊迫感、責(zé)任感及使命感，迅速在全校范圍內(nèi)掀起重師德、講師德、樹師德、頌師德、學(xué)師德的熱潮?；顒拥挠嘘P(guān)事項如下一、參加對象我校全體教師。以年級組、室為單位擇優(yōu)推薦2人參加演講競賽。二、活動內(nèi)容圍繞“弘揚高尚師德，情傾祖國未來”充分展現(xiàn)我校教師熱愛教育，樂于奉獻的精神風(fēng)貌；具有時代特征、學(xué)校特色、教師特點；倡導(dǎo)當(dāng)代教師“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進”精神，凸顯我校教師高尚道德風(fēng)尚。三、競賽時間國慶節(jié)后，具體時間另行通知四、競賽地點會議室五、活動要求1、體現(xiàn)活動的群眾性、廣泛性，演講活動將邀請部分家長參加，主席臺將邀請家長代表、評判席將有校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、2、演講時要脫稿，要緊扣主題，；并能聯(lián)系教學(xué)、教研組、處、室實際生活。貼近身邊的人、事。從講師德，講奉獻等方面確定內(nèi)容?？勺詭錁蜂浺魩?使用多媒體。（題目自擬）3、演講稿要求主題鮮明、深刻，內(nèi)容充實具體、條理清晰，邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)精巧，富有啟發(fā)性，有較強的感染力和號召力。4、演講稿必須由自己撰寫，演講時間控制在10分鐘內(nèi)，教師按抽簽順序上場。5、參賽名單于開學(xué)初交工會。演講稿要求用A4紙打印。六、演講評分規(guī)則（一）評分方法比賽采取100分制，評委現(xiàn)場打分，按照去掉一個最高分和一個最低分后，以平均分作為最后成績。（二）評分標(biāo)準(zhǔn)1、演講內(nèi)容（30分）要求主題鮮明、深刻，內(nèi)容充實具體、條理清楚，邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)精巧，富有啟發(fā)性。2、語言表達（20分）要求普通話標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)音清晰、表達流暢，語言貼切、生動。3、表情儀態(tài)（10分）要求感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態(tài)端莊、自然大方。4、演講效果（30分）要求聽眾反應(yīng)好，具有感染力，產(chǎn)生良好的影響。5、綜合印象（10分）。繪聲繪色再現(xiàn)人物性格、場景、氣氛以及變換說話語調(diào)。由評委根據(jù)參賽選手的臨場表現(xiàn)作出綜合素質(zhì)評價。七、獎項設(shè)置比賽設(shè)一等獎2名，二等獎2名，三等獎若干名。八、比賽辦法與表彰獎勵評委會劉冀萬曉李俊濤張繼華劉芳金丁成現(xiàn)劉西平高煥全張金玲李立華丁成報參賽選手每人準(zhǔn)備一篇演講稿、選手出場順序通過抽簽確定。比賽過程中，選手可以自配音樂，以增強演講效果。采用選手現(xiàn)場演講，評委當(dāng)場打分確定比賽結(jié)果。根據(jù)每位選手得分，確定一等獎2名、二等獎2名、三等獎若干名頒發(fā)獎品和證書。九、演講比賽程序安排1、主持人（張杰楊娟）宣布比賽開始，校長劉秀生同志講話。2、介紹評委，宣布比賽規(guī)則和評分標(biāo)準(zhǔn)。3、按抽簽的先后順序正式比賽。。4、、教師才藝表演5、頒發(fā)榮譽證書。十、備注1、所有教師積極參加此項活動。2、工會做好督導(dǎo)協(xié)調(diào)工作。3、會標(biāo)劉偉才李漢曄老師負(fù)責(zé)安排。4、會場布置音響、話筒的擺放鞏桂彬5、證書打印李漢曄6、獎品籌備李俊濤7、攝像胡浩8、計分合分陳如雪解雪201*、929臨沂經(jīng)濟開發(fā)區(qū)第二中學(xué)關(guān)于師德建設(shè)征文活動的通知全體教職工為推動我校扎實有效地開展師德建設(shè)活動，交流展示師德建設(shè)工作的經(jīng)驗和成果，促進師德建設(shè)的研究，根據(jù)開發(fā)區(qū)教育局《臨沂經(jīng)濟開開發(fā)區(qū)201*年師德教育活動實施方案》文件精神及活動的安排，決定舉辦師德建設(shè)征文評選活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下一、征文和選題此次征文活動圍繞“我心目中的教師形象、如何踐行新的師德規(guī)范、差該反思”等主題，寫出個人做法和想法，也可就新形勢下如何加強師德建設(shè)談自己的觀點。二、征文的條件1、凡符合上述主題和重點的論文、、教育案例、教育故事、心得體會、經(jīng)驗總結(jié)等均可提交。2、觀點正確、中心突出、內(nèi)容充實，富有時代氣息和現(xiàn)實意義。3、材料分析合乎邏輯，事理交融，層次清楚，說服力強。三、征文的報送國慶節(jié)后將征文交校工會。2、本次征文算一次師德活動，記個人和年級積分在校內(nèi)通訊上發(fā)表、優(yōu)秀論文上報教育局。希望大家充分準(zhǔn)備，做好此項工作臨沂經(jīng)濟開開發(fā)區(qū)二中201*-9-（一）評分方法比賽采取100分制，評委現(xiàn)場打分，按照去掉一個最高分和一個最低分后，以平均分作為最后成績。（二）評分標(biāo)準(zhǔn)1、演講內(nèi)容（30分）要求主題鮮明、深刻，內(nèi)容充實具體、條理清楚，邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)精巧，富有啟發(fā)性。2、語言表達（20分）要求普通話標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)音清晰、表達流暢，語言貼切、生動。3、表情儀態(tài)（10分）要求感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態(tài)端莊、自然大方。4、演講效果（30分）要求聽眾反應(yīng)好，具有感染力，產(chǎn)生良好的影響。5、綜合印象（10分）。繪聲繪色再現(xiàn)人物性格、場景、氣氛以及變換說話語調(diào)。由評委根據(jù)參賽選手的臨場表現(xiàn)作出綜合素質(zhì)評價。（一）評分方法比賽采取100分制，評委現(xiàn)場打分，按照去掉一個最高分和一個最低分后，以平均分作為最后成績。（二）評分標(biāo)準(zhǔn)1、演講內(nèi)容（30分）要求主題鮮明、深刻，內(nèi)容充實具體、條理清楚，邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)精巧，富有啟發(fā)性。2、語言表達（20分）要求普通話標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)音清晰、表達流暢，語言貼切、生動。3、表情儀態(tài)（10分）要求感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態(tài)端莊、自然大方。4、演講效果（30分）要求聽眾反應(yīng)好，具有感染力，產(chǎn)生良好的影響。5、綜合印象（10分）。繪聲繪色再現(xiàn)人物性格、場景、氣氛以及變換說話語調(diào)。由評委根據(jù)參賽選手的臨場表現(xiàn)作出綜合素質(zhì)評價。（一）評分方法比賽采取100分制，評委現(xiàn)場打分，按照去掉一個最高分和一個最低分后，以平均分作為最后成績。（二）評分標(biāo)準(zhǔn)1、演講內(nèi)容（30分）要求主題鮮明、深刻，內(nèi)容充實具體、條理清楚，邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)精巧，富有啟發(fā)性。2、語言表達（20分）要求普通話標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)音清晰、表達流暢，語言貼切、生動。3、表情儀態(tài)（10分）要求感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態(tài)端莊、自然大方。4、演講效果（30分）要求聽眾反應(yīng)好，具有感染力，產(chǎn)生良好的影響。5、綜合印象（10分）。繪聲繪色再現(xiàn)人物性格、場景、氣氛以及變換說話語調(diào)。由評委根據(jù)參賽選手的臨場表現(xiàn)作出綜合素質(zhì)評價。201*年師德教育活動月活動總結(jié)為了貫徹、落實臨沂經(jīng)濟開發(fā)區(qū)教育局“關(guān)于開展201*年全區(qū)教育系統(tǒng)師德教育月活動的通知”的指示和要求，加強教師的職業(yè)道德建設(shè)，樹立教師愛崗敬業(yè)，教書育人的形象，我校于9月份開展了該項活動。認(rèn)真切實開展了加強師德師風(fēng)教育和建設(shè)工作，并取得了顯著成效，進一步推動了我校教師員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)，同時也促進了我校多方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展。具體實施情況如下一、廣泛宣傳發(fā)動，充分認(rèn)識師德建設(shè)的重要性。1、成立一套班子。為了切實加強師德建設(shè)宣傳月活動的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)研究，成立了以黨支部副書記劉秀生為組長，季從興朱夢懷為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動的宣傳、落實、自查、整改、總結(jié)，統(tǒng)一部署，協(xié)調(diào)實施。2、營造一種氛圍。采取一些喜聞樂見，豐富多彩的形式，讓全體教師、員工積極參加到師德建設(shè)的活動中來，充分認(rèn)識師德建設(shè)宣傳月活動的重要性，是該項活動能否順利開展，收到實效的首要條件。校門口，有莊重醒目的橫幅標(biāo)語，宣傳櫥窗里，有圖文并茂的專刊，辦公室內(nèi)，有抒發(fā)教師個人心得的學(xué)習(xí)簡報，師德建設(shè)活動的氛圍已悄然形成，漸入佳境。3、針對教工隊伍，師德建設(shè)的現(xiàn)狀，開展了以“踐行新師德規(guī)范，爭做人民滿意教師”為主題的師德教育活動，以豐富的活動，強化師德教育。開展一系列活動。(1)、召開師德動員會。印發(fā)師德活動倡議書。9月7日，校長劉秀生主持召開全體教師會議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確活動目標(biāo)。(2)、制定師德考核細(xì)則。9月11日，副校長季從興牽頭，根據(jù)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，制訂了《開發(fā)區(qū)二中師德考核細(xì)則》?！稁煹聵?biāo)兵評比細(xì)則》，完善學(xué)校各項考評制度(3)、簽訂系列目標(biāo)責(zé)任書如(6)9月底學(xué)校還開展了“學(xué)生最滿意教師”評比活動,評出了“學(xué)生最滿意教師”，充分發(fā)揮先進人物的引領(lǐng)、示范和帶頭作用，形成了比學(xué)趕幫，積極向上的校園人文環(huán)境。(7)召開學(xué)習(xí)《臨沂經(jīng)濟開發(fā)區(qū)教育局關(guān)于在開發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)實行禁酒淋的通知》和《臨沂經(jīng)濟開發(fā)區(qū)教師職業(yè)道德十條禁令》的專題會議。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，密切聯(lián)系實際，提高思想認(rèn)識。組織了由學(xué)生家長代表、學(xué)校職代會代表參加的開門評教活動，虛心聽取各方意見，深入剖析自身原因，積極尋求整改措施。召開了家長座談會，對班級部分后進生進行了一次家訪，主動和家長、學(xué)生溝通，尋求理解，達成共識，形成教育合力。把學(xué)校的辦學(xué)思路、工作措施帶向社會，帶入千家萬戶，帶進家長的心坎上；把家長、社會對我們的建議和要求滲透到平時的工作中，真正把“辦人民滿意的學(xué)校，做人民滿意的教師”的承諾落在實處。（8）、統(tǒng)一一個認(rèn)識。通過上述宣傳活動，使學(xué)校、教師充分認(rèn)識了“師德教育活動月”活動的目的和意義，進一步提高了師德素養(yǎng)和敬業(yè)精神。領(lǐng)導(dǎo)們認(rèn)識到建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)健，良好的師德師風(fēng)是教師隊伍素質(zhì)中的首要方面。師德師風(fēng)不僅體現(xiàn)了教師的職業(yè)道德和教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，而且直接關(guān)系到學(xué)校能否正確貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策和辦學(xué)方向及辦學(xué)水平。高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校生命的源泉，師德師風(fēng)則是學(xué)校的靈魂所在，在學(xué)校作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)中具有十分重要的意義。教師們認(rèn)識到教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。“是辛勤的園丁、是人類靈魂的工程師”，這些，似乎都太漂渺，學(xué)生所耳聞目睹的是教師的一言一行、一舉一動，正謂“學(xué)高為師、身正為范”。愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表是一個有機體，教師的人格、品行所具有的感召力，是師德的支柱。尤其在市場經(jīng)濟條件下，如何不受其負(fù)面影響，那只有具備嚴(yán)格的自律，高尚的師德水準(zhǔn)，才能在現(xiàn)實的教育生涯中守身如玉，專心致志的做好本職工作。二、深刻自查剖析，確實保證師德建設(shè)的實效性。針對當(dāng)前學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題，聯(lián)系實際，深入開展了自查自糾工作，引導(dǎo)教師進行自我反省、自我剖析、自我提高，并完善了師德師風(fēng)考評與獎懲辦法，加強師德師風(fēng)制度化、規(guī)范化建設(shè)，收到實效。1、學(xué)習(xí)與提高相結(jié)合。組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，并相互交流學(xué)習(xí)體會，開展討論。舉辦了學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》等法律法規(guī)的心得交流會，并提煉成一篇以師德為主題的文章。結(jié)合自身平時在教學(xué)活動中的言行舉止，認(rèn)識差距，明確目標(biāo)，尋求整改提高方法，讓教師們在學(xué)習(xí)中提高，在提高中落實。2、批評與整改相結(jié)合。通過深刻的自查自糾，了解到教師中一些與教師職業(yè)道德規(guī)范不符，甚至違紀(jì)違規(guī)的事實，采取了批評、教育、整改等措施(1）是對教師兜售教輔資料的情況進行了徹底清查。采取個別談話、大會批評等形式，狠剎了這股有損師德形象、加重學(xué)生經(jīng)濟和課業(yè)負(fù)擔(dān)的歪風(fēng)，消除不良影響。(2)是對教師體罰和變相體罰學(xué)生的行為展開調(diào)查。以教導(dǎo)處牽頭，采取學(xué)生座談、問卷調(diào)查等形式，對了解到的極個別教師的這種行為進行了批評、幫助和教育。倡導(dǎo)尊師愛生，共創(chuàng)和諧。(3)是對教師們教學(xué)行為進行了一次自查。針對個別教師在教學(xué)時間高談闊論，隨意進出課堂、接打手機等行為展開了討論，剖析這種行為對師德形象的影響。使教師們通過自我批評的形式認(rèn)識到必須堅持用師德規(guī)范來要求自己的言行舉止。讓自己的一舉手、一投足都去教育、熏陶學(xué)生。(４)是對學(xué)校中存在的安全隱患進行了全面排查。以政教處安全辦牽頭，9月30日組織全體師生進行了一場安全知識的專題講座，警醒安全意識，打造平安校園，積極開展“無安全事故學(xué)?！钡膭?chuàng)建活動。3、師德建設(shè)和考評相結(jié)合。通過廣泛討論，征求意見，形成了有關(guān)師德考評方案。該方案的實施，將加強師德師風(fēng)建設(shè)的制度化、規(guī)范化，完善了師德師風(fēng)考評與獎懲的可操作性，對違背師德規(guī)范的行為制訂了詳盡的處理辦法，保證了師德師風(fēng)建設(shè)的經(jīng)常性、實效性。三、全面總結(jié)表彰，務(wù)求師德建設(shè)的長效性。通過“師德教育活動月”活動的開展，學(xué)校的方方面面，各項工作都得到了促進和完善。廣大教師員工認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，不斷提高，也涌現(xiàn)出了一大批愛校愛生、善思善教的先進事跡，模范個人。一是校園育人環(huán)境漂亮了。既讓知識育人，又讓環(huán)境育人，營造立體德育環(huán)境，尊重廣大教師、學(xué)生的意見，學(xué)校栽了樹、種了草、育了花，櫥窗變亮了，地面變凈了，草坪變綠了，連那些名言警訓(xùn)、名人塑像都變得親切了，讓學(xué)生舉目所及、舉足所進的不僅是知識的殿堂，更是美麗的享受和熏陶。漂亮的校園育人環(huán)境陶治了人的情操，塑造了人的靈魂。二是教師精神面貌振作了。在教師為學(xué)生樹立的所有道德榜樣中，教師自身的行為示范對學(xué)生最具感染力。通過“師德教育活動月”活動的開展，教師身上頹廢的東西少了，健康的東西多了，精神面貌煥然一新。在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，與同事團結(jié)合作，為學(xué)生服務(wù)，以身作則，向?qū)W生奉獻人類最美好的精神財富。淡泊以明志，寧靜而致遠，相信崇高的靈魂終能塑造優(yōu)秀人才。三是教師教學(xué)行為規(guī)范了。通過“師德教育活動月”活動的開展，教師們的自查自糾、深刻反省、整改提高，教師中再無兜售資料、濫編亂印、酒后上課、酗酒鬧事等違紀(jì)違法事件發(fā)生，教師們衣著得體、儀表端莊、談吐儒雅、舉止文明。談的是學(xué)習(xí)、談的是教研。校風(fēng)、教風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn)，提高到了一個嶄新的高度。無歧視差生、體罰學(xué)生的行為出現(xiàn)，師生和諧共處，善教愛生，尊師明禮已是蔚然成風(fēng)。四是先進典型涌現(xiàn)了。通過“師德教育活動月”活動的開展，并在學(xué)校范圍內(nèi)廣泛調(diào)查，利用座談、問卷等形式充分聽取學(xué)生、家長、社會的意見，學(xué)校推選出了一大批愛崗敬業(yè)、善教愛生的先進個人，模范典型。充分了解他們在生活上、思想上、業(yè)務(wù)上的一些事跡，組織成材料，在學(xué)校范圍內(nèi)交流、學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮榜樣的模范作用，讓教師們從身邊的人、身邊的事去體會師德建設(shè)的點滴，使師德建設(shè)成為一次看得見、摸得著、實實在在的活動。既鼓勵了先進、又鞭策了后進，形成了你學(xué)我?guī)?、爭先恐后的良好工作局面，鞏固了“師德教育活動月”活動的成果，并促進了這項工作長久、實效的開展下去。臨沂經(jīng)濟開發(fā)區(qū)第二中學(xué)二00九年十月二日師德教育活動月活動總結(jié)（201*年10月）臨沂經(jīng)濟開發(fā)區(qū)第二中學(xué)師德演講圖片友情提示本文中關(guān)于《實驗幼兒園師德師風(fēng)活動月總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，實驗幼兒園師德師風(fēng)活動月總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。幼兒園一日活動常規(guī)管理經(jīng)驗總結(jié)抓住薄弱環(huán)節(jié)，改進管理策略，優(yōu)化一日活動常規(guī)為了貫徹落實廈門市教育局下發(fā)的“關(guān)于印發(fā)廈門市幼兒園一日活動常規(guī)要求的通知”的文件精神和思明區(qū)幼教研修工作計劃中提出的保教常規(guī)常抓不懈的工作重點，我園教研部門根據(jù)幼兒園一日活動常規(guī)實際情況和特點，認(rèn)真進行了思考我園去年剛剛順利通過省示范性幼兒園的評估，幼兒園的一日活動常規(guī)相對比較規(guī)范，但還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，因此，我園決定抓住一日活動常規(guī)中存在的薄弱環(huán)節(jié)，改進管理策略，優(yōu)化一日活動常規(guī)，促進幼兒的全面發(fā)展。一、對照常規(guī)要求，尋找薄弱環(huán)節(jié)我園教研部門派專人認(rèn)真參加了市級培訓(xùn)，回園后對教師進行了二級培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和對照《廈門市幼兒園一日活動常規(guī)要求》，并針對我園在參評省示范性幼兒園中還存在的不足，組織教師認(rèn)真研討和尋找我園一日活動常規(guī)中的薄弱環(huán)節(jié)，一致認(rèn)為我園的幼兒戶外活動常規(guī)方面還存在以下問題一是我園地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，約有三分之二的幼兒從小由祖輩或保姆照看，幼兒從小被包辦保護過多，早上入園遲到現(xiàn)象嚴(yán)重，晨間戶外活動參與率較低，運動技能和意識弱，幼兒身高體重的均值與城區(qū)相比有一定的差距。二是我園每天2小時的戶外活動時間能保證，但每天1小時的戶外體育活動時間有縮水現(xiàn)象；戶外體育活動能正常開展，但目標(biāo)性、計劃性不夠強；活動形式和內(nèi)容豐富，但還不能全面有效地落實每個幼兒的體育動作發(fā)展目標(biāo)。于是我園教研部門通過多次組織全園教研及年段研討，逐步完善戶外體育活動常規(guī)的管理策略，以提升戶外體育活動質(zhì)量。二、改進管理策略，優(yōu)化戶外體育活動常規(guī)策略一組織年段、班級研討，優(yōu)化戶外體育活動計劃。一是優(yōu)化戶外體育活動目標(biāo)。為了增強教師的目標(biāo)意識，我們通過年段研討，參照各年齡段幼兒的發(fā)展水平目標(biāo)，針對各個班內(nèi)不同水平的幼兒，遵循層次性、操作性的原則，優(yōu)化了不同層次的幼兒外體育活動目標(biāo)，既有長期目標(biāo)學(xué)期目標(biāo)，又有近期目標(biāo)逐月目標(biāo)。二是各年段圍繞每個月的體育動作發(fā)展目標(biāo)認(rèn)真制定了逐月《戶外體育活動進度安排表》，并備注相應(yīng)的場地規(guī)劃和所需的器械材料。三是各班事先設(shè)計好每月的《戶外體育活動登記表》，這項登記表的功能具備有觀察、分析和測評的功能。即每月初教師認(rèn)真對照本月目標(biāo)，記錄幼兒基本動作的前期測查結(jié)果，全面了解幼兒的現(xiàn)有水平；每月在戶外活動過程中記錄幼兒參加戶外體育活動的出勤和練習(xí)情況；每月末記錄幼兒掌握基本動作的后期測查情況。策略二保質(zhì)保量，優(yōu)化戶外體育活動的形式。體育活動與其他教育活動一樣，是多種形式并存、共同發(fā)揮作用的教育過程。我們寓體育鍛煉于豐富多彩的活動之中，激發(fā)幼兒參與的積極性，更好地促進幼兒身體和心理的健康發(fā)展。一是保證戶外體育活動時間。為了督促教師開足戶外一小時體育活動時間，我園編排了適合幼兒年齡特點積極健康的快樂互動課間舞，在上下午戶外活動前播放，提醒教師該帶幼兒出去活動了，同時引導(dǎo)幼兒跳完課間舞，做一番活動前的熱身運動，然后再自由分散活動，效果不錯。二是提高戶外鍛煉活動的質(zhì)量。為提高戶外鍛煉活動的質(zhì)量，我們在組織形式及內(nèi)容編排上采用集中與分散相結(jié)合的區(qū)域性體育戶外活動方式，即每位幼兒一到戶外活動場地，必須先到集中練習(xí)區(qū)去學(xué)習(xí)和練習(xí)本月的基本動作，達到每天規(guī)定的練習(xí)要求后就可以到自選區(qū)域選擇自己喜歡的內(nèi)容和器材，讓幼兒通過有目的、有計劃的戶外體育活動，鍛煉體質(zhì)、提高體能。三是注重科學(xué)指導(dǎo)并建立良好常規(guī)。首先注重培養(yǎng)幼兒對戶外體育活動的興趣，積極創(chuàng)設(shè)和提供適宜、豐富、多樣的體育活動環(huán)境及器械材料。其次，認(rèn)真做好幼兒戶外活動情況登記，盡可能做到面向全體參與，照顧個別差異的科學(xué)指導(dǎo)方式。再者在幼兒間開展以強幫弱的方式，增加幼兒間的合作學(xué)習(xí)機會。最后注重建立良好的戶外活動常規(guī)，做到安全有序、保教結(jié)合。策略三游戲競賽相結(jié)合，逐月測評動作發(fā)展目標(biāo)完成情況。為鼓勵每個幼兒積極參與每月的基本動作練習(xí)，同時督促班級教師不折不扣地完成每月的基本動作練習(xí)目標(biāo)，我園行政一致決定每個月末，以年段為單位，根據(jù)逐月的基本動作目標(biāo)開展全園性的游戲競賽體育測評活動。小班年段主要以有情節(jié)、有角色的游戲活動測評為主，大、中兩個年齡班幼兒動作發(fā)展比較協(xié)調(diào)，理解能力增強，有一定的自控力，多采用競賽性的游戲活動開展測評。每個月的測評活動結(jié)束后，各班教師還將本月幼兒戶外體育活動參與情況和測評結(jié)果反饋公布給家長，并依據(jù)孩子的進步等級進行全園性獎勵，不但全面激發(fā)了師幼的積極性，提高練習(xí)效果，而且有效培養(yǎng)了幼兒的集體責(zé)任感、榮譽感和積極進取的精神。經(jīng)過一學(xué)期對幼兒戶外體育活動常規(guī)的改進和優(yōu)化，我園幼兒戶外體育活動的實施更有目的性、計劃性，形式更加完善、優(yōu)化，質(zhì)量更有保證，幼兒戶外體育活動參與率達到98％以上，基本動作達標(biāo)率92％以上，同時教師和家長反映幼兒的食欲增強了，飯量增加了，身體長壯長高了，體質(zhì)也更好了，表明我園在幼兒戶外體育活動常規(guī)的管理方面改進是有效的。擴展閱讀幼兒園班級常規(guī)管理(經(jīng)驗總結(jié))班級好動的孩子怎樣管理首先，要把孩子當(dāng)作孩子，正確看待孩子的不足或缺點。調(diào)皮、好動是這個年齡段的孩子的生理特點，而且，男孩子表現(xiàn)得尤為突出。有句俗語說“七歲八歲狗都嫌。”一年級的孩子剛剛從幼兒園畢業(yè)，由于個體的差異、家庭教育的差異、以及幼兒園教育的不同，因此，在遵守紀(jì)律上表現(xiàn)出不同的層次性。而現(xiàn)在，經(jīng)過了三個多月的習(xí)慣培養(yǎng)，班上已經(jīng)有那么的孩子能夠按照我們的要求去做了，我們難道不應(yīng)該感到慶幸，難道不應(yīng)該懷著更大的期待、更多的耐心去關(guān)注那兩個特別調(diào)皮、特別好動的孩子嗎？如果習(xí)慣養(yǎng)成是兩、三個月或者更短的時間就能解決的問題，那么，咱們都可以成為這方面的權(quán)威，到全國各地去辦習(xí)慣養(yǎng)成的速成班了。但調(diào)皮好動往往是遵守紀(jì)律、專心聽講的對立面，我們必須爭取用最快的時間解決這個問題。接下來談?wù)勅绾谓鉀Q？一、讓孩子生活在希望當(dāng)中，學(xué)會自尊自愛?！坝H其師，信其道?！币尯⒆勇犖覀兊脑?，我們得先去感化孩子，得先讓孩子“親其師”，要讓孩子從內(nèi)心深處覺得，如果自己不遵守紀(jì)律，不好好表現(xiàn)，會對不起老師的關(guān)心愛護。要讓孩子覺得自己破壞了班級榮譽會有一種羞恥感，要讓孩子在愛的教育中逐步懂得自尊、自愛。因此，遇到調(diào)皮的孩子惹我們生氣時，我們偏不能生氣，偏要對著他微笑，偏要想方設(shè)法親近他，同時讓他親近我們！我們看電視時經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？是為了更好的向前進攻！有些家長教育方法粗暴，一見到孩子調(diào)皮，也不管人前人后，一味地責(zé)備，長期以往，孩子的臉皮就變“厚”了，不僅輕描淡寫的話不起作用了，甚至批評、責(zé)罵也無所謂了，主觀上再也不愿去努力了。那才是教育的失敗，也是最可怕的。我們作為專業(yè)教師，一定不能犯這個忌，一定要讓孩子生活在希望之中，讓孩子愛的期待中學(xué)會自尊自愛。所謂“數(shù)子十過，不如獎子一長”。不管是多么調(diào)皮、多么好動的孩子，他都才是一年級的孩子，他都希望得到別人的夸獎，尤其是老師在班集體中的表揚。老師的表揚、鼓勵能使他們得到愉快和滿足，在班集體或同伴中的地位得以提高。這種自尊感和榮譽感往往才是學(xué)生前進的內(nèi)動力。因此，對待調(diào)皮好動的孩子，我們首先要做的就是去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，放大孩子的閃光點，引導(dǎo)孩子不斷地按照老師的要求，不斷地改進做得不夠的地方，從而引導(dǎo)孩子不斷地向前發(fā)展。二、讓孩子漸漸地習(xí)慣“微笑”教育調(diào)皮的孩子從小到大聽多了大聲的呵斥，他們有些已經(jīng)習(xí)慣了這種電閃雷鳴式的教育方式，對老師循循善誘的話語往往充耳不聞。還有些孩子自控能力差，要他端端正正坐一節(jié)課確實比較困難。因此，我在課堂上經(jīng)常給孩子有秩序的動的機會，經(jīng)常讓孩子有節(jié)制地釋放自己的情緒。比如，朗讀課文時可以讓孩子在站起來表演，動一動；讀生字時可以跳起來搶讀，動一動我還常對孩子們說，碰到高興的地方，你可以開懷大笑，甚至手舞足蹈，但是，大笑一次是可以的，如果笑過一次之后，人家都回到課堂上了，你還在沉浸在剛才的內(nèi)容里，一個勁地笑個不停、動來動去，就變成小傻瓜了。因為這是課堂，我們還有更多的學(xué)習(xí)任務(wù)要完成。一開始，有的孩子放了就收不住，我也就調(diào)侃著說一句“瞧瞧，傻了吧？”然后，讓大家來評述這種行為對不對，為什么不對？時間一長，他們就習(xí)慣了我的微笑教育，無論是跳起來搶答，還是做動作背誦課文，哪怕是表演“采集蝴蝶”，都能迅速地回到“頭正、身直、臂開、足安”的狀態(tài)。三、曉之以理，讓孩子“知其然，更要知其所以然”。調(diào)皮好動的孩子上課不安分，下課也比別的孩子更喜歡打鬧。那么我們該怎么對待呢？我先從安全的角度引導(dǎo)孩子認(rèn)識為什么不能追逐打鬧。有的說，地面很硬，摔下來會骨折；有的說，追逐打鬧會撞到別人，可能會發(fā)生流血事件，還有的說，追逐奔跑，執(zhí)勤的老師會扣我們班的分，會有損我們班級的榮譽?，F(xiàn)在的孩子自我保護意識還是很強的，誰也不愿意自己缺胳膊少腿的。因此，要讓孩子不追逐打鬧，得先讓他們懂得不打鬧是保護自己的需要，也是維護班級榮譽的需要；不打鬧是愛自己的表現(xiàn)，也是愛集體的表現(xiàn)。四、有識，也要有懲罰。毋庸置疑，識教育應(yīng)該是主旋律，它符合教育學(xué)的規(guī)律，符合孩子的心理需要。但是，沒有懲戒的教育是不完整的，特別是理想與現(xiàn)實有了差距的時候，我們完全有理由對學(xué)生說“不”。如何懲罰，我主張先民主后集中。就說課間打鬧吧，光是讓他們懂了道理還不夠，還得讓他們知道違反紀(jì)律會有什么樣的后果，會得到什么樣的懲罰，要讓他們從小就懂得為自己的言行負(fù)責(zé)任。怎么懲罰？我先讓孩子們自己商量、解決，討論的結(jié)果是大家互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)違規(guī)情況，先友情提醒，再懲罰他回教室，坐到自己座位上反思，不得去室外活動。任何規(guī)章制度只要經(jīng)過全體同學(xué)的認(rèn)可，執(zhí)行起來也就容易多了，結(jié)果反而沒人被罰“坐教室”了?，F(xiàn)在，我們班的孩子已經(jīng)做到人手一繩，下課后就跳繩、踢毽子、猜謎語什么的。我還跟他們說，如果你們表現(xiàn)好，我就帶你們?nèi)ゲ賵錾贤妗袄销椬叫‰u”、丟手絹等一些有趣的游戲，我還可以建議你們的家長帶你們?nèi)ナ駥鞣宓壬鷳B(tài)公園去玩，那里有成片的樹林、柔軟的草地，到那里可以盡情地追逐、放聲地歡笑！這樣，下課奔跑的問題解決了，孩子們又沒有意見，還是覺得生活中陽光明媚。1、故事教學(xué)法故事對小孩子有極大的吸引力，它情節(jié)生動活潑，內(nèi)容豐富和趣味性，在故事中貫穿英語內(nèi)容，可以充分調(diào)動孩子的積極性，使孩子的注意力集中起來，使他們在和諧的氣氛中增進學(xué)習(xí)意識，提高學(xué)習(xí)興趣。例如一次我在教“Comein,please.”與“Goout.”時，先為孩子們講一個兔媽媽要去買菜，要兔寶寶在家等候，卻來了一只大灰狼要兔寶寶開門，兔寶寶發(fā)現(xiàn)是大灰狼，一齊將大灰狼趕跑的故事。在講述中，將“Comein,please.”“Goout.”穿插其中，孩子們對此非常感興趣，在不知不覺中，竟然全部掌握，且印象極深。2、情景教學(xué)法。在教學(xué)實踐中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)很多孩子會說許多英語，既流暢又標(biāo)準(zhǔn)，但問這句話是什么意思，便“啞”了。如，我對幼兒說“Nicetoseeyou!”幼兒會回答我“Nicetoseeyou!”卻從來不會自發(fā)性的用這句話跟別人打招呼，只是在別人對他說“Nicetoseeyou!”后回答別人“Nicetoseeyou!”造成孩子只會說而不會用的現(xiàn)象，歸根結(jié)底是因為幼兒不明白每一句英語的含義。針對這種現(xiàn)象，不提倡教師教一句英語，馬上用漢語來解釋。我們應(yīng)該積極為孩子創(chuàng)設(shè)情境，這種情境要生活化，讓孩子在特定的情境中，理解每一句英語的含義。例如教師創(chuàng)設(shè)按門鈴、拜訪朋友的情境，使用與當(dāng)前情景直接相關(guān)的英語，并輔以大量的動作和表情，然后再讓孩子開門、請朋友的游戲，及時的鞏固了教學(xué)內(nèi)容。以這種方式學(xué)習(xí)英語，孩子即理解又能學(xué)以致用。這種形式能夠比較好的培養(yǎng)孩子綜合運用語言知識的能力，能夠培養(yǎng)彼此之間合作，共同完成一項任務(wù)，從而提高表演和語言表達能力。在有了一定量的詞匯、句型的時候，教師可以讓孩子自由組合，進行表演。3、游戲教學(xué)法。曾經(jīng)有一位教育家說過這樣一句話小孩子生來是好動的，是以游戲為生命的。的確，游戲是孩子最喜歡的形式之一。玩是孩子的天性，符合幼兒天性好動的特點。游戲能激起幼兒學(xué)英語的興趣，密切師生間的關(guān)系，提供幼兒充分運用語言的機會，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，將知識融于游戲中，讓幼兒在情趣盎然的游戲中練習(xí)所學(xué)知識，也在不知不覺中掌握了知識，更重要的是感受到了學(xué)習(xí)英語的樂趣。因此，小學(xué)英語活動應(yīng)盡量游戲化，寓教育于游戲，讓孩子在游戲中輕輕松松學(xué)英語。如戶外體育游戲《老狼，老狼，幾點鐘》，這個游戲是幼兒熟悉而喜歡的。于是，我把游戲改為“Wolf,wolf,whatcanyoudo”是請一位幼兒當(dāng)老狼，其它是小羊。小羊問“Wolf,wolf,whatcanyoudo”老狼回答“Icaneat.”然后開始追逐小羊。孩子在他們原有的游戲經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，輕松愉快的習(xí)得了英語，學(xué)會了句型“WhatcanyoudoIcanjump/run..”鍛煉了英語聽說能力，在玩中學(xué)習(xí)并得到發(fā)展。在這種情況下孩子覺得學(xué)習(xí)英語好玩，從而為以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。三、創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣好奇是孩子的天賦，興趣是幼兒最好的“老師”。皮亞杰指出兒童活動受興趣和需要支配。教師在課堂上利用實物、直觀教具等教學(xué)手段，盡量創(chuàng)設(shè)情景和語境，讓幼兒進行豐富有趣的對話活動。運用直觀教具進行教學(xué)形象逼真、生動活潑，孩子容易理解，樂于接受，印象深刻，有助于記憶，且適合于孩子好奇、好動的特點，能喚起幼兒的有意注意，可以最大限度調(diào)動孩子的積極性、好奇性，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，增強幼兒的求知欲，提高教學(xué)效果。例如我在教孩子學(xué)習(xí)動物名稱時，我?guī)砹耸种竿婢撸米晕医榻B的方式引起動物名稱，“Hello,I’ma…Howdoyoudo!”而后讓幼兒手戴玩偶，學(xué)說句子和新單詞。這樣，幼兒爭先恐后地?fù)屩f，大家興趣很高。在學(xué)習(xí)表示顏色的句子和單詞時，我設(shè)計了一個“幸運轉(zhuǎn)盤”，轉(zhuǎn)盤上面有七種顏色，教師問“Whatcolourisit？”孩子紛紛舉手回答，有的猜紅色，有的猜綠色，有的猜藍色。最后教師轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，猜對的孩子可以得到一件小禮物，給予鼓勵和表揚。這樣，不但激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣，而且記憶深刻。四、重視“自我表露”，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣喜歡自我表露，是孩子們共同的心理特點，尤其是這種表露能受到教師的夸獎，孩子小小的虛榮心得到了滿足，就甭提多高興了。教師要善于利用這一特征，在活動過程中，讓他們充分進行表露。這樣，既能發(fā)展孩子的智力，培養(yǎng)孩子的交際能力，還能極大地調(diào)動他們學(xué)習(xí)英語的興趣。五、引入競爭機制，激發(fā)幼兒參與活動的熱情任何一種活動形式，時間久了，孩子就會厭倦。冷漠的情緒會使活動效果大打折扣，引入競爭機制，這一難題迎刃而解。競爭能激活孩子潛在的支力，能激起他們的進取心。幼兒好勝心強，大都不甘落后，所以在設(shè)計活動時，運用競爭機制，并配以各種形式的獎勵，以表示對勝利者的識，對進步者的鼓勵。有時是幾句鼓勵的話語Good!/Verygood!/Clever!/Excellent!……有時是一朵小紅花、一顆小星星…孩子們在熱鬧的氣氛中，你追我趕，學(xué)英語的興趣越來越濃。當(dāng)然，調(diào)動孩子學(xué)英語的積極性的教學(xué)方法還很多，如謎語法、兒歌法、順口溜法、歌曲法、形象教學(xué)法、肢體語言教學(xué)法等多種方法，我根據(jù)教學(xué)參考書及自己的工作經(jīng)驗，在教學(xué)中靈活運用，交互作用，讓孩子們的思維活躍起來，讓孩子們的語言活躍起來，孩子們始終對英語保持著濃厚的興趣，上英語課成為他們最快樂的事。我想這就需要我們運用多種教學(xué)手段和策略進行處理。幼兒調(diào)皮、好動的理由和原因有一千種，老師的方法就要有一千零一種。有時要進行嚴(yán)厲的教導(dǎo)；但有時也應(yīng)有溫柔的一面，用循循善誘的方法；有時還需針對不同的“調(diào)皮孩子”所表現(xiàn)出來的個體差異進行教育，運用心理戰(zhàn)術(shù)來周旋……其實，調(diào)皮的孩子喜歡干的事也不少，他們也愛看圖書，喜歡玩積木。但由于他們不知道什么時候該玩，該怎么玩，所以常常出現(xiàn)一些不合時宜的多動行為或破壞性行為。當(dāng)老師制止和批評他們時，他們會用哭鬧、亂扔玩具等方式表示不滿。我們班的小宇就是一個典型的例子。他去圖書角看書，會出現(xiàn)與別的小朋友爭搶圖書的現(xiàn)象，看完書也不放好，把圖書角的書弄得很亂。當(dāng)我上前去制止和批評他時，他似乎一點也不服氣，還又哭又鬧。經(jīng)過多次的觀察與思考后，我發(fā)現(xiàn)光用嚴(yán)厲的批評時不行的。對于這種情況，我試著用轉(zhuǎn)移注意的方法。先制止他的不良行為，等他情緒穩(wěn)定后再對他進行耐心、細(xì)致的說服教育，讓他知道錯在哪里，這樣做會造成什么不良后果,然后和他一起玩，引導(dǎo)他掌握正確的方法，培養(yǎng)他與人交往、合作的意識和能力。果然，換了一種方法，他有了一點進步，這是很值得高興的。于是我便鼓勵、表揚他，并向他提出新的要求。我們教師應(yīng)把孩子的錯誤行為看成是孩子發(fā)展過程中的實踐。只要我們能這樣想，就不會那么生氣或責(zé)罵孩子了，而會以一種平和的心態(tài)、關(guān)愛的心情去耐心地教育他們。另外，“調(diào)皮孩子”有共同的行為特征，同時也存在著明顯的個別差異。針對不同的“調(diào)皮孩子”所表現(xiàn)出來的個體差異進行教育，是教育“調(diào)皮孩子”的重要對策。如對“活動量大，自制力差”的幼兒，我們除了滿足其正常的要求外，還可以通過游戲，讓幼兒擔(dān)任一定的角色，以角色的行為規(guī)范來約束他們。我班的琦琦就是屬于這種類型的。因此，在“請你跟我這樣做”的游戲活動中，我常會請他來當(dāng)“小老師”，帶領(lǐng)別的幼兒做各種動作，讓他有自我約束的意識。對于霸道的幼兒，則可運用榜樣和說服誘導(dǎo)的方法，著重對他們進行禮讓教育；對于淘氣的幼兒，教師應(yīng)以寬容的態(tài)度對待，因為他們往往是覺得好玩才那么做的。每一個幼兒都是一個獨立的個體，和成人一樣，孩子的行為總是有他們自己的理由的。我們要相信每一個孩子都有自己的閃光點，“調(diào)皮孩子”當(dāng)然也不例外。每一個幼兒都非常希望得到老師的表揚而不是批評！他們也需要別人的贊和重視。特別是老師的每一個親昵的動作，都有能讓幼兒受到莫大的滿足，都能讓幼兒產(chǎn)生自豪感和滿足感。如果調(diào)皮、好動的幼兒想得到老師的親昵和表揚，他們就會漸漸改正自己的一些不好的行為習(xí)慣的。只要教師以平靜的心態(tài)，平等的眼光看待這些“調(diào)皮孩子”，就能發(fā)現(xiàn)他們身上也有許多閃光點，比如好奇、好問、求知欲旺盛等。教師們應(yīng)該抓住他們的這些特點，有的放矢的進行教育，才能取得良好的教育效果。每一個幼兒都是一個獨立的個體，和成人一樣，孩子的行為總是有他們自己的理由的。我們要相信每一個孩子都有自己的閃光點，“調(diào)皮孩子”當(dāng)然也不例外。每一個幼兒都非常希望得到老師的表揚而不是批評！他們也需要別人的贊和重視。特別是老師的每一個親昵的動作，都有能讓幼兒受到莫大的滿足，都能讓幼兒產(chǎn)生自豪感和滿足感。如果調(diào)皮、好動的幼兒想得到老師的親昵和表揚，他們就會漸漸改正自己的一些不好的行為習(xí)慣的。只要教師以平靜的心態(tài)，平等的眼光看待這些“調(diào)皮孩子”，就能發(fā)現(xiàn)他們身上也有許多閃光點，比如好奇、好問、求知欲旺盛等。教師們應(yīng)該抓住他們的這些特點，有的放矢的進行教育，才能取得良好的教育效果友情提示本文中關(guān)于《幼兒園一日活動常規(guī)管理經(jīng)驗總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，幼兒園一日活動常規(guī)管理經(jīng)驗總結(jié)該篇文章建議您自主創(chuàng)作。幼兒園六一藝術(shù)兒童節(jié)活動總結(jié)幼兒園六一藝術(shù)兒童節(jié)活動總結(jié)“六月是童年的搖籃，六月是童年的夢鄉(xiāng)。六月是我們的節(jié)日，我們?yōu)樗龉馓聿??！睘榱俗尯⒆觽兌冗^一個愉快而有意義的“六一”兒童節(jié)，長涇中心幼兒園舉行了“放飛童心”六一藝術(shù)節(jié)活動，旨在為幼兒搭建一個自我展示，張揚個性，凸顯特長的舞臺，讓每位孩子都能到成功的喜悅。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織?！瓣P(guān)愛兒童成長共塑民族未來”我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)高度重視幼兒教育，鎮(zhèn)婦聯(lián)主任出席了我園的六一慶?；顒?，給孩子們帶來節(jié)日的祝愿，向老師們表示感謝和慰問，并向幼兒園捐贈了節(jié)日禮物。我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六、一”系列活動的開展情況，多次開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到人，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了較好的效果。讓孩子們渡過了愉快而有意義的節(jié)日，也讓家長感受到了孩子的成長和進步。為了成功舉辦這次活動，幼兒園的全體老師們進行了精心策劃，從收集材料、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排場地、制作道具、選擇節(jié)目到發(fā)放通知，每一項工作都做的有條不紊，教師們團隊合作精神也得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，溫馨快樂。熱烈、喜慶、歡快的節(jié)日活動環(huán)境氛圍，不僅給人以深刻的印象，更能給孩子一種愉快、健康的心理影響。為了迎接“六一”這個歡慶的日子,我園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。教師和孩子們共同布置以節(jié)日為主題的教室環(huán)境、校園環(huán)境。引導(dǎo)幼兒運用已有的美術(shù)技能，師幼共同布置熱鬧的六一環(huán)境，讓幼兒用能干的小手完成“歡歡喜喜過六一”等主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使孩子們體驗到同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂，激發(fā)孩子對集體的認(rèn)識和熱愛。讓幼兒身臨其境地感受、體驗。還將日歷掛在墻上，讓幼兒在倒計時中感受“六一”即將到來，激發(fā)幼兒過六一的強烈愿望。老師和孩子們把幼兒園裝扮一新，大家載歌載舞，其樂融融，在這種節(jié)日的歡愉氛圍中，孩子們心情舒暢，樂于交往，身體健康。三、內(nèi)容豐富，形式多樣。6月1日上午，“六一”慶典活動隆重舉行，幼兒園里張燈結(jié)彩，歡歌笑語。在歡快的音樂聲中家長和孩子們欣著“放飛童心心隨筆動”幼兒大型畫展。一幅幅充滿童真童趣的作品，帶領(lǐng)家長進入到孩子的童心世界。接著，全園幼兒及家長一起觀看了“放飛童心”藝術(shù)節(jié)文藝匯演，孩子和家長們帶著喜悅的笑臉和激動的心情，歡聚在一起，使整個體藝館成了歌聲和歡笑的海洋。孩子、老師、家長同臺表演舞蹈、童話劇、詩朗誦……形式各異，一個個精彩的節(jié)目把家長帶入到一個五彩斑斕的世界，也給孩子們留下了美好、甜蜜的回憶。孩子們用美妙的歌聲、優(yōu)美的舞姿，充分展示了自己的才藝?！胺棚w童心”六一藝術(shù)節(jié)活動內(nèi)容豐富多彩，5月中旬，各班還自行開展了“我的舞臺，我精彩”、“我們會做花色饅頭”等親子同樂活動。特別邀請家長走進幼兒園與孩子一同參與活動，體驗和了解孩子們的成長過程，增加親子間的感情。還有“超級童聲，想唱就唱”“小寶貝，最OK”“幼兒創(chuàng)意插塑比賽”“小能人比賽”等才藝展示活動，讓孩子能得到一次鍛煉和展示自己的機會，體驗到創(chuàng)造的樂趣。還有“大帶小游園活動”，活動中孩子們能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結(jié)成對子參加“六一”游園活動。培養(yǎng)了幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂?！傲弧睉c典活動結(jié)束，家長之間還就此機會認(rèn)真地交流著育兒的經(jīng)驗，并誠摯地和老師探討著怎么樣才能把自己的孩子培養(yǎng)得更好……一時間，“一切為了孩子，為了孩子的一切”的共同目標(biāo)得以體現(xiàn)，家園共育孩子的良好態(tài)勢進一步得到升華。大家真摯的話語，真誠的微笑把這次活動推向另一個高潮?！傲⒁弧?，孩子們度過了一個愉快的節(jié)日，孩子們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。充分體現(xiàn)了“把節(jié)日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節(jié)日的快樂”的理念?；顒幼屆恳晃缓⒆映浞终故玖怂麄兓顫姷膫€性，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶祝活動真正成為孩子們展示自己的大舞臺。幼兒園六一活動總結(jié)六一之前我們是忙碌的，六一過后我們是幸福的。是辛苦帶來的幸福，是成功帶來的幸福。我們在幸福中反思，總結(jié)。應(yīng)該說，樹人的六一曾經(jīng)領(lǐng)軍隆堯幼教界。這里，我感受著201*年的六一，回顧歷年來的六一，做出了以下總結(jié)。一，舉辦六一大型活動，要早準(zhǔn)備，早定向。這一點我園在歷年的六一籌備工作上都做的很好。就說今年吧，早在三月底，園領(lǐng)導(dǎo)就把涿州的一張運動會的光盤發(fā)到老師手中，讓老師參考研究，從而給老師帶來了一個新的思路。四月初六一主題基本上定下來，方便老師圍繞主題準(zhǔn)備節(jié)目。期間雖說主題變了一次，但可以說為時不算太晚。這時裴老師從邢臺四幼錄制的一張光盤對老師的節(jié)目組織起到了很大的幫助。這是從幼兒園一方來說。而在老師一方，也應(yīng)下手早。比如我們班，我從四月的第一周就開始排練，每天只練半個小時，一點也不影響正常上課，接近六一，節(jié)目輕輕松松練完了。我戲稱之“笨鳥先飛”。不僅在排練上起步早，在準(zhǔn)備鞋子，道具上，我們班也在五一左右就完成了，所以到六一之前，我一點都不感到緊張。這里我建議老師們，無論以后我們遇到什么活動，都要盡早準(zhǔn)備。二，全員要對六一活動了然于胸。這一點我要先從老師說起。老師作為節(jié)目的排練者，無論對音樂，還是對動作，隊形，服裝，甚至將來要用那種發(fā)式，都要非常熟悉，這樣才能順利的指導(dǎo)幼兒。為了做到這一點，我?guī)缀跏敲總€中午都要對著電視數(shù)節(jié)拍，甚者還要跟著音樂節(jié)拍做動作，以至于最后整個節(jié)目是由幾個八拍下來的，有幾個明顯的音樂點，我張嘴就能說上來。我覺得大多數(shù)老師都能做到這點，要不你看看大家練節(jié)目時成竹在胸的樣子！我記得去年六一排練時，李老師給我們要過一個節(jié)目詳細(xì)方案，要求把每段音樂的動作和隊形寫出來，對于我這樣沒有藝術(shù)細(xì)胞的老師，我覺得很好。所以雖然今年沒要求這樣做，我照樣早早把方案做了出來，排練時就照著方案做。對于領(lǐng)導(dǎo)方面，雖說裴老師，劉老師，小魏等直接接觸節(jié)目較晚，但他們對整個活動把握的速度之快，真令人感到佩服。他們對每個節(jié)目的進度，音樂，服裝都盯得非常緊；組織老師分時段排練，籌劃上下場路線，給老師們排練指出了一個明確的方向。對老師的道具購買，音樂下載都給予了很大的幫助。在這里我代表老師們深深的感謝他們。三，節(jié)目形式要大膽創(chuàng)新。先說節(jié)目。我們班的節(jié)目是我照搬201*年我園六一晚會的一個節(jié)目。如何才能讓他區(qū)別于當(dāng)年的節(jié)目呢？如何才能體現(xiàn)愛的主題呢？我想，主題不僅可以在聽覺上體現(xiàn)，更應(yīng)該從視覺上體現(xiàn)，是想懂音樂的家長有幾個？改變道具，扯條幅，放飛氣球。這樣一下子把主題體現(xiàn)了出來。通過這幾年的六一的節(jié)目排練，我感覺到，團體操型的節(jié)目更適合幼兒練習(xí)。這樣的節(jié)目動作簡單，隊形變化豐富，氣勢磅礴，很容易出效果。北京航天幼兒園有一套光盤，上面的節(jié)目很值得我們學(xué)習(xí)。象歷年來我園的經(jīng)典節(jié)目國梅的《藍色的精靈》，宋老師的《椅子操》，甚至包括我的《大中國》，都是團體操型的。再一個就是道具設(shè)計上也要大膽，比如今年晚會上范慧芳班的環(huán)保道具，就很出彩，當(dāng)年我們還用娃哈哈瓶做過拉力器，也是如此。老師們不要怕麻煩，收個錢，只要合理，家長也理解；自己做，加加班，也能出來，找別的老師幫忙，大家也會出力。我們?yōu)榈氖枪?jié)目精彩。然后說組織上。我和玉輝說了一個笑話，說晚會就像一盤菜，節(jié)目就是材料，然后就看組織上怎么炒了，也就是策劃。組織者果然身手不凡，一面面愛心旗幟別出心裁，將整個愛的氣氛烘托了出來，口號，獻花，升旗，家長志愿者，“讓愛住我家”的主題貫穿于整個活動之中。在接待家長時，我就聽家長說，開始說在后院表演，感到很失望，來了以后才感到很上檔次。尤其是第二場節(jié)目，沒了領(lǐng)導(dǎo)，但環(huán)節(jié)一個也沒少，氣氛一點也沒減，給人的感覺是，組織者確實費了心，站位也很高，炒的這盤菜色香味俱佳。四，團結(jié)合作，充分發(fā)揮群體力量。這里我主要說我們老師吧。（因為我們雖然看到組織層配合得很好，但畢竟沒見他們是怎樣在一起策劃的）。我們大班組從準(zhǔn)備音樂，查詢節(jié)目，就多次召集帶班長碰頭，商議。郝偉紅，旭娟都為大家的節(jié)目出了很多點子。配道具時，大家互相出主意，避免班與班之間的重復(fù)。班牌的設(shè)計主題統(tǒng)一，細(xì)節(jié)個性；就連解說詞，口號，我們也是幾個人往一塊一坐，你一句我一句湊起來。以一個人的能力再強，也敵不過群體的力量。這是我在這次六一活動中深深感觸到的。其實，不僅是我們組團結(jié)合作，大家看到了小班組的班牌了嗎，帶翅膀的心，多有創(chuàng)意啊，那肯定就是小班組老師共同的智慧。我還記得有一次星期五例會后，早教組的老師遲遲不肯離開，熱烈的討論什么隊形變換啦，造型啦……獨木難成林，這種群體力量的發(fā)揮，并不僅僅是在一次活動中，其實，在日常工作中，大家的團結(jié)合作也是非常值得稱道的。五，要把愛普及給每個孩子，讓孩子在六一中成長。我們?yōu)槭裁磁e辦了兩場節(jié)目？園長說得好，是為了讓每一個孩子得到鍛煉的機會。這次晚會，可以說我們沒有落掉一個孩子。這給了家長多大的欣慰啊。有一個細(xì)節(jié)不知大家注意到?jīng)]有，侯老師說，第二場表演時，凡是家長被選為代表的，孩子就不出來鮮花。目的是什么？也就是要把老師的關(guān)注給予更多的孩子。我們班出現(xiàn)了同樣的問題。在選舉牌手和獻花天使時，老師還沒定下來是誰，孩子們的目光就投向了漂亮的李伊瑞，典雅的劉若曦，乖巧的王一凡。我給孩子們說如果哪個孩子自己愿意，可以舉手，個別長得不太帥的小男孩連連擺手，認(rèn)為自己不可能。我想了想，六一的目的是什么，怎樣才能讓不可能變成可能呢？每個孩子都是可愛的，我們老師的目光為什么只聚在了漂亮孩子身上？而我們在潛移默化中也影響了孩子！李伊瑞，王一凡已經(jīng)是國旗手了，劉若曦是舞蹈的領(lǐng)隊，我是不是避開這幾個孩子，去讓更多的孩子凸顯出來？于是我在選舉牌手，獻花天使，甚至是志愿家長時，都頗費思考，爭取讓每個孩子都為自己驕傲！有人說，一次六一活動往往會改變一個孩子，這個改變，源于自信。把愛普及到每一個孩子，讓孩子在六一中成長！六一是一個幼兒園綜合素質(zhì)的展示，也是我們向家長介紹自己，宣傳自己的大好時機。整個活動展現(xiàn)了幼兒園的園風(fēng)園貌，老師的業(yè)務(wù)水平和精神面貌，幼兒園的辦院宗旨，教育理念。從開始籌劃到演出結(jié)束，都需要組織者和全體老師攜手合作，共同完成。而六一的精神，也應(yīng)該成為我們?nèi)粘９ぷ鞯闹笇?dǎo)。但愿我們能把這種創(chuàng)新，合作，和愛的精神變成一種習(xí)慣，滲透在工作中的點點滴滴。六一活動已然結(jié)束，六一的感動依然在我們行中蕩漾。讓我們把年齡定格在2---6歲，和孩子們一起回憶排練，演出的酸甜苦辣，一起品味演出成功的幸福。讓我們帶著希望，憧憬201*年的六一，會隨著我們樹人幼兒園的發(fā)展，更上一個臺階！慶“六一”國際兒童節(jié)活動總結(jié)“兒童是祖國的花朵，是祖國的未來”，201*年“六一”兒童節(jié)，我區(qū)以“有趣、有味、有文化的兒童節(jié)”為宗旨，開展豐富多彩的文化娛樂活動，讓孩子們過一個充實而又有意義的節(jié)日，激發(fā)兒童熱愛生活、熱愛校園、關(guān)愛小伙伴的豐富情感，充分展示兒童們的才華。活動形式多樣，內(nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長的一致稱贊?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織，精心編排。我區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六一”系列活動的開展情況，根據(jù)建婦兒工委[201*]4號文件精神，結(jié)合開發(fā)區(qū)實際，認(rèn)真制定了慶六一活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃，在活動期間，努力營造良好的氛圍。二、加大宣傳，積極營造有利于兒童成長的社會氛圍。我區(qū)把“加強未成年人思想道德建設(shè)工作”與開展“六一”兒童節(jié)系列活動緊密結(jié)合，積極倡導(dǎo)廣大少年兒童度過一個“簡樸、熱烈、難忘”的兒童節(jié)。一是與我區(qū)幾所學(xué)校聯(lián)系，利用校園廣播、黑板報等形式向?qū)W生宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等保護兒童的政策、法律、法規(guī)，加強兒童自我保護及防范意識，為廣大少年兒童的健康成長提供堅強的社會保障；二是面向家庭，利用家長學(xué)校宣傳科學(xué)的教育方法和家庭教育觀念，幫助家長樹立正確的育人觀，從而達到學(xué)校教育與家庭教育的有機結(jié)合，動員全社會的力量來關(guān)心孩子、愛護孩子的目的，為少年兒童的健康成長提供了一個良好的社會環(huán)境；三是請區(qū)派出所工作人員去學(xué)校為同學(xué)們做了一次安全知識宣傳講座，觀看安全教育宣傳片，達到防范于未然，將安全事故出險率降到最低程度的目的，確保校園安全和良好秩序。三、精心組織，深入開展慶祝活動。1、開展慰問活動。開發(fā)區(qū)團工委、婦工委攜手舉辦“心手相牽快樂成長”系列活動。5月18日上午，到鐘莊小學(xué)慰問了留守兒童，為他們贈送學(xué)習(xí)用品和現(xiàn)金資助。留守兒童是一個特殊的群體，學(xué)校和社會各方面都要對留守兒童多一些關(guān)注，多一點幫助，多一份呵護，使他們健康快樂地成長。開展“心手相牽快樂成長”活動，旨在用愛心送給留守兒童溫暖，用行動促進留守兒童奮發(fā)，進一步弘揚了“奉獻、團結(jié)、互助、進步”的志愿服務(wù)精神，切實為青少年和農(nóng)民工子女等特殊群體辦實事、做好事、解難事。2、“六一”期間，帶領(lǐng)我區(qū)8名孤兒參加了縣婦聯(lián)組織的鹽城一日行活動，參觀了海鹽博物館和大縱湖，這次的參觀活動讓孩子們感觸頗深，孩子們參觀海鹽博物館之后明白了關(guān)于“鹽”的悠久歷史文化知識；在大縱湖游玩時，孩子們開闊了視野，身心得到了放松，感受到了社會的溫暖，激勵他們更好的學(xué)習(xí)、生活。3、開展“好家長”、“好兒童”評選表彰活動。兒童節(jié)期間，我區(qū)積極組織區(qū)機關(guān)、區(qū)直辦和鐘莊社區(qū)辦事處開展一系列的評選表彰活動。共評選出好家長1名、好兒童30名、優(yōu)秀班干部85名、優(yōu)秀少先隊員85名。通過對好家長、好兒童和優(yōu)秀學(xué)生的表彰鼓勵，樹立了全區(qū)干部職工和師生學(xué)習(xí)的榜樣，營造了全區(qū)家長、兒童積極上進，爭當(dāng)優(yōu)秀的良好氛圍。4、協(xié)助學(xué)校舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動全區(qū)共有小學(xué)校點2所，幼兒園2所。為了激發(fā)兒童的愛國情懷，豐富孩子們的精神文化生活，區(qū)婦兒工委與學(xué)校負(fù)責(zé)人聯(lián)系，在兒童節(jié)當(dāng)天在開發(fā)區(qū)小學(xué)舉辦了歌唱舞蹈表演，孩子們帶著飽滿的熱情心懷對祖國母親的愛，圓滿的完成了演出。幼兒園的小朋友們在這一個屬于他們的特定節(jié)日里，舉行了文藝匯報表演。此外，區(qū)婦兒工委聯(lián)合鐘莊社區(qū)在中學(xué)校園里開展了關(guān)于黨的歷史、黨的知識等宣傳教育活動，以宣傳欄、黑板報、班會上閱讀等形式，讓學(xué)生更多的了解黨，增加歷史知識，豐富他們的精神生活。通過形式多樣的慶?；顒?，增進了師生感情，促進了家長和孩子的交流溝通，讓孩子們度過了愉快的兒童節(jié)。經(jīng)過一段時間的準(zhǔn)備，鐘莊小學(xué)的第13屆校園文化藝術(shù)節(jié)也順利開幕。各個班級展示的節(jié)目全部是同學(xué)們自編自演，節(jié)目豐富多彩，有聲樂、舞蹈、器樂合奏、相聲、小品、小淮劇、英語情景劇、三句半等。既有展現(xiàn)師生情意的課本劇，也有弘揚主旋律的歌舞，還有盡顯師生魅力的各種才藝展示，同學(xué)們穿著自己精心準(zhǔn)備的服裝，配上美妙的音樂，舞出生命的活力。奔放的拉丁，柔美的民族舞，勁味十足的街舞,深受大家的喜愛。細(xì)細(xì)品味校園藝術(shù)節(jié)的節(jié)目，有的體現(xiàn)中華上下五千年淵源的文化，有的突出青春時尚的氣息，有的展現(xiàn)了校園和諧的氛圍，各具特色、精彩紛呈，不僅展示了同學(xué)們的才能，體現(xiàn)了學(xué)生們的風(fēng)采；同時也體現(xiàn)出了同學(xué)們對校園文化的理解與詮釋，對藝術(shù)的堅持與追求。近年來，我區(qū)鐘莊小學(xué)秉承“為每名學(xué)生富有個性、健康、全面發(fā)展奠基”這一辦學(xué)理念，以“德藝雙馨、智能并舉”為培養(yǎng)目標(biāo)，將傳統(tǒng)文化淮劇引入課堂，開設(shè)了書法、國畫、兒童畫、黑白畫、水粉、鋼琴、電子琴、手風(fēng)琴、葫蘆絲、古箏、二胡、舞蹈、圍棋等二十余個特長活動班，讓“琴棋書畫”扎根鐘小課堂，用藝術(shù)潤澤孩子們的思想，讓學(xué)生“從小與藝術(shù)結(jié)緣，人人有特長相伴”。三、關(guān)愛貧困兒童，切實保護兒童權(quán)益。區(qū)婦兒工委聯(lián)合區(qū)派出所、社會事業(yè)局等部門進一步加大對各種侵害兒童合法權(quán)益現(xiàn)象的打擊力度，扎實做好網(wǎng)吧、互聯(lián)網(wǎng)、出版物市場等專項整治。另外特別關(guān)注、關(guān)愛特困、失學(xué)、單親、流動等特殊兒童群體，扎實開展慰問、送溫暖活動，對他們的學(xué)習(xí)、生活和心理給予必要的扶持和關(guān)心?？傊@次“六一”兒童節(jié)在縣婦聯(lián)的正確引導(dǎo)下，在區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，各項慶?；顒禹樌拈_展，讓孩子們度過了一個愉快而有意義的兒童節(jié)。幼兒教師活動總結(jié)寫在“六一”之后一年一度的“六一”國際兒童節(jié)已經(jīng)過去了，似乎比去年又熱鬧了許多。除了市政府領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，更有許多商家、部門為孩子們提供免費游玩、贈送禮品等。如此全社會都來關(guān)心和重視我們的下一代了，實在是令人欣慰的。遺憾的是，有些家長把這種關(guān)心孩子們、祝賀孩子們節(jié)日的活動當(dāng)成了無償索取、大占便宜的時機，做出了一些剎風(fēng)景的事。在肯得基、華聯(lián)、大街