人教版小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)《第一單元-美麗的大自然-》教學(xué)課件

第一單元美麗的大自然小學(xué)人教版三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)課件第一節(jié)背景介紹第二節(jié)音樂(lè)學(xué)唱第三節(jié)課堂思考第四節(jié)課堂小結(jié)目錄背景介紹音樂(lè)學(xué)唱課堂思考課堂小結(jié)背景介紹第一節(jié)你們喜歡大自然嗎？

讓我們感受大自然的無(wú)憂無(wú)慮的魅力，傾聽(tīng)大自然的魅力，它創(chuàng)造了一幅永遠(yuǎn)存放在人們心里的完美圖畫(huà)，讓我們用真誠(chéng)的心感受大自然，用期待來(lái)?yè)崦笞匀唬屛覀兠鎸?duì)大自然的魅力，大聲驕傲的喊出：我愛(ài)大自然！背景介紹音樂(lè)學(xué)唱課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)學(xué)唱第二節(jié)背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)學(xué)唱《太陽(yáng)出來(lái)了》背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)學(xué)唱背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)學(xué)唱《太陽(yáng)出來(lái)了》是一首彝族民歌音樂(lè)類型背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)學(xué)唱伴奏太陽(yáng)出來(lái)了欣賞演唱欣賞背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)學(xué)唱

《太陽(yáng)出來(lái)了》，此曲節(jié)奏歡快，富有動(dòng)感，表現(xiàn)了濃郁的民族風(fēng)格，歌曲刻畫(huà)出一群活潑的兒童嬉戲、玩耍，調(diào)皮可愛(ài)的生動(dòng)形象。音樂(lè)卡片背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)學(xué)唱歌曲的休止符較多，大家在演唱的時(shí)候要注意停頓，要出活潑、跳躍的感覺(jué)。音樂(lè)卡片背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)學(xué)唱

這是從頭反復(fù)記號(hào)，所以我們要將前四小節(jié)從頭反復(fù)演唱一遍。這里有“”這個(gè)符號(hào)，這個(gè)反復(fù)記號(hào)表示演唱反復(fù)這兩個(gè)反復(fù)記號(hào)中夾著的一段，而不是從頭反復(fù)。音樂(lè)卡片觀察樂(lè)譜，同學(xué)們有沒(méi)有看到一個(gè)這樣的“”符號(hào)？背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)學(xué)唱音樂(lè)互動(dòng)這首歌曲運(yùn)用了幾種相同的節(jié)奏型？我們一起來(lái)讀一讀。XXXXXXXXXXX0XXXXXXXXXX0背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)學(xué)唱大家伸出雙手拍打一下節(jié)奏，感受一下歌曲的節(jié)奏。音樂(lè)互動(dòng)XXXXXXXXXX0背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)學(xué)唱音樂(lè)互動(dòng)這樣一個(gè)活潑、歡快的歌曲配上舞蹈會(huì)更加豐富，分小組創(chuàng)編幾個(gè)舞蹈動(dòng)作，大家邊唱邊跳。《森林與小鳥(niǎo)》背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)學(xué)唱森林與小鳥(niǎo)背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)學(xué)唱管弦樂(lè)合奏主題B主題A欣賞演奏欣賞主題C森林與小鳥(niǎo)背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)學(xué)唱主題D欣賞演奏欣賞背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)學(xué)唱樂(lè)曲《森林與小鳥(niǎo)》由兩部分和尾聲組成，第一部分表現(xiàn)了寧?kù)o的大森林，第二部分表現(xiàn)了歡騰的大森林，其中不時(shí)地出現(xiàn)模仿小鳥(niǎo)的叫聲，表現(xiàn)了一片生機(jī)勃勃的景象。演奏分析背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)學(xué)唱今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)樂(lè)曲的第二部分，樂(lè)曲的第二部分被分為四個(gè)小舞曲。音樂(lè)卡片背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)學(xué)唱

第一圓舞曲節(jié)奏輕快、活潑，像是小鳥(niǎo)在森林里自由自在的飛翔。音樂(lè)卡片主題一背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)學(xué)唱

第二圓舞曲節(jié)奏突然變得熱鬧起來(lái)，好像森林里一片熱鬧的景象。音樂(lè)卡片主題二背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)學(xué)唱

第三圓舞曲節(jié)奏又變得舒展、優(yōu)美，讓人聯(lián)想到了小鳥(niǎo)優(yōu)美的舞姿。音樂(lè)卡片主題三背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)學(xué)唱

第四圓舞曲節(jié)奏活潑，像是大家聚在一起歡樂(lè)舞蹈。音樂(lè)卡片主題四背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)學(xué)唱同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋想一想，為樂(lè)曲的四個(gè)主題重新命名。音樂(lè)卡片背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)學(xué)唱聆聽(tīng)音樂(lè)，將四個(gè)主題的編號(hào)填入括號(hào)中音樂(lè)卡片引子AB()CD()B()尾聲AAA背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)學(xué)唱重音記號(hào)當(dāng)重音記號(hào)記在哪個(gè)音符的符頭上或符頭下時(shí)，這個(gè)音就要奏的很有力。音樂(lè)卡片

大家發(fā)現(xiàn)樂(lè)譜中的特殊記號(hào)了嗎？背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)學(xué)唱連音線波音使音樂(lè)更具有靈性延長(zhǎng)演奏的節(jié)拍音樂(lè)卡片

大家發(fā)現(xiàn)樂(lè)譜中的特殊記號(hào)了嗎？背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)學(xué)唱音樂(lè)互動(dòng)

熟記A主題，并用打擊樂(lè)器伴奏?！睹利惖狞S昏》背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)學(xué)唱美麗的黃昏背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)學(xué)唱伴奏欣賞演唱欣賞背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)學(xué)唱

同學(xué)們從那幅圖中能體會(huì)到黃昏的感覺(jué)？音樂(lè)卡片背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)學(xué)唱

歌曲是一首小而優(yōu)美的歐美歌曲，三拍子，旋律優(yōu)美抒情。音樂(lè)卡片三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)弱弱背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)學(xué)唱讓我們伸出雙手拍打一下節(jié)拍，感受一下三拍子的旋律。音樂(lè)互動(dòng)X–XX–XX–XXXX

背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)學(xué)唱

唱歌要注意呼吸，緩吸緩呼是指慢慢深吸氣，然后慢慢呼氣，以獲得較長(zhǎng)的氣息。演唱這首歌曲需要較長(zhǎng)的氣息，請(qǐng)你試著唱完六小節(jié)再換氣。音樂(lè)卡片背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)學(xué)唱同學(xué)們想一想，應(yīng)該用怎樣的力度來(lái)演唱最后一個(gè)樂(lè)句？音樂(lè)卡片要用緩慢、舒展的感覺(jué)來(lái)演唱。背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)學(xué)唱

選用自己喜歡的打擊樂(lè)器，為歌曲伴奏。音樂(lè)互動(dòng)《森林的故事》背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)學(xué)唱背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)學(xué)唱

音樂(lè)情景劇《森林的故事》講述了這樣一個(gè)故事：森林曾經(jīng)是動(dòng)物們的樂(lè)園。清晨，陽(yáng)光透過(guò)繁茂餓枝葉灑在樹(shù)林中，動(dòng)物們都靜靜地等待著有一個(gè)美好的一天。當(dāng)太陽(yáng)全部升起時(shí)，森林里的動(dòng)物們開(kāi)始了狂歡。隨著人類不斷的濫砍濫伐，動(dòng)物們失去了自己的家園，它們惶恐不安，不知所措地唱起了這首《不得了》。這時(shí)動(dòng)物們吃驚地發(fā)現(xiàn)了一隊(duì)少先隊(duì)員，只見(jiàn)它們唱著歌，親手種下了一棵棵小樹(shù)苗。動(dòng)物們看到這一切總算松了口氣。人們開(kāi)始意識(shí)到綠化、美化環(huán)境是造福于人類的。當(dāng)森林里又變得綠樹(shù)如陰時(shí)，森林里又恢復(fù)了往日快活的景象。音樂(lè)卡片背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)學(xué)唱老師這里有幾幅插圖，同學(xué)們能不能給插圖配上音樂(lè)呢？音樂(lè)卡片欣賞小動(dòng)物們清早起來(lái)在歡樂(lè)的跳舞，是美好的一天。背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)學(xué)唱音樂(lè)卡片小動(dòng)物失去了自己的家園，變得傷心、驚恐起來(lái)，那一首歌符合這個(gè)情景呢？老師這里有一首符合的歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)學(xué)唱演唱欣賞不得了欣賞背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)學(xué)唱間奏的引入仿佛動(dòng)物們慌亂的腳步，旋律的層層跌落，表現(xiàn)了動(dòng)物們傷心、無(wú)可奈何的樣子。音樂(lè)卡片背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)學(xué)唱小動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)少先隊(duì)員在植樹(shù)音樂(lè)卡片欣賞背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)學(xué)唱森林恢復(fù)了原貌，又變成了動(dòng)物的樂(lè)園。音樂(lè)卡片欣賞背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)學(xué)唱分組要用情景劇的形式要表演《森林的故事》，看哪個(gè)小組表現(xiàn)得好。音樂(lè)互動(dòng)背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)學(xué)唱

地球是動(dòng)物、植物和我們?nèi)祟惞餐募覉@，愛(ài)護(hù)地球、維護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任，讓我們從小樹(shù)立綠化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，團(tuán)結(jié)起來(lái)一起建設(shè)綠色家園，保護(hù)地球媽媽。讓我們的媽媽綠意常在、青春常駐。作品小結(jié)《朝景》背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)學(xué)唱朝景背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)學(xué)唱——選自《培爾·金特》第一組曲第一樂(lè)章

管弦樂(lè)合奏

[挪]格里格曲欣賞演奏欣賞背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)學(xué)唱《朝景》選自《培爾·金特》第一組曲第一樂(lè)章，描寫(xiě)了大自然晨曦初上的魅力景色，陽(yáng)光照耀的黎明，太陽(yáng)慢慢升起。演奏分析背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)學(xué)唱

大家閉上眼睛想象一下清晨的樣子音樂(lè)卡片背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)學(xué)唱大家可以用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)晨景的樣子音樂(lè)卡片背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)學(xué)唱我們一起來(lái)演唱一下《朝景》，注意氣息的穩(wěn)定、連貫。音樂(lè)卡片課堂思考第三節(jié)背景介紹課堂思考課堂小結(jié)音樂(lè)學(xué)唱本節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲大家喜歡哪一首呢？和