2.3神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期生物人教版（2019）選擇性必修1

2.3神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期生物人教版（2019）選擇性必修1學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《2.3神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期生物人教版（2019）選擇性必修1

1.神經(jīng)元的靜息電位和動(dòng)作電位的產(chǎn)生與傳導(dǎo)

2.神經(jīng)遞質(zhì)的種類、釋放、作用及消除

3.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和神經(jīng)元間的傳遞

教學(xué)目標(biāo)分析二、教學(xué)目標(biāo)分析

1.生命觀念：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)是神經(jīng)系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念。

2.科學(xué)思維：通過(guò)分析神經(jīng)沖動(dòng)產(chǎn)生的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高科學(xué)思維能力。

3.科學(xué)探究：通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和分析，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力，提高科學(xué)探究能力。

4.社會(huì)責(zé)任：使學(xué)生了解神經(jīng)系統(tǒng)在人體中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注健康的責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過(guò)程。

-難點(diǎn)來(lái)源：學(xué)生對(duì)神經(jīng)沖動(dòng)產(chǎn)生和傳導(dǎo)的機(jī)制理解較難。

-解決方法：通過(guò)動(dòng)畫(huà)、模型展示等直觀教學(xué)手段幫助學(xué)生理解。

-突破策略：設(shè)計(jì)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，加深對(duì)知識(shí)的理解。

2.重點(diǎn)：神經(jīng)遞質(zhì)的種類、作用及消除。

-難點(diǎn)來(lái)源：學(xué)生對(duì)神經(jīng)遞質(zhì)的具體作用機(jī)制理解不夠深入。

-解決方法：通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生了解神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)傳導(dǎo)中的具體作用。

-突破策略：設(shè)計(jì)案例討論，讓學(xué)生在實(shí)際情境中理解神經(jīng)遞質(zhì)的作用。

3.重點(diǎn)：興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和神經(jīng)元間的傳遞。

-難點(diǎn)來(lái)源：學(xué)生對(duì)興奮傳導(dǎo)的動(dòng)態(tài)過(guò)程理解較困難。

-解決方法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀感受興奮傳導(dǎo)的過(guò)程。

-突破策略：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)觀察和分析環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，即人教版（2019）選擇性必修1生物課本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行直觀展示。具體包括：

-神經(jīng)元結(jié)構(gòu)圖

-神經(jīng)沖動(dòng)產(chǎn)生和傳導(dǎo)的動(dòng)畫(huà)演示

-神經(jīng)遞質(zhì)釋放和作用的示意圖

-興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)視頻

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。本節(jié)課涉及的實(shí)驗(yàn)器材包括：

-神經(jīng)纖維模型

-電生理實(shí)驗(yàn)裝置

-顯微鏡

-實(shí)驗(yàn)用具（如鑷子、剪刀等）

-實(shí)驗(yàn)藥品（如氯化鉀、肝素等）

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。具體布置如下：

-將教室分為多個(gè)小組討論區(qū)，便于學(xué)生分組討論和合作學(xué)習(xí)。

-設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，親身體驗(yàn)神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過(guò)程。

-在教室四周懸掛神經(jīng)元結(jié)構(gòu)圖和神經(jīng)沖動(dòng)產(chǎn)生與傳導(dǎo)的示意圖，便于學(xué)生隨時(shí)查閱和學(xué)習(xí)。

5.教學(xué)軟件：準(zhǔn)備教學(xué)軟件，如PowerPoint、Flash等，用于制作課件和演示動(dòng)畫(huà)，提高課堂教學(xué)效果。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：收集與本節(jié)課相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如學(xué)術(shù)論文、科普文章等，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)資料。

7.教學(xué)輔導(dǎo)資料：準(zhǔn)備教學(xué)輔導(dǎo)資料，如習(xí)題集、參考書(shū)籍等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

8.安全措施：確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程中學(xué)生的安全，提前向?qū)W生講解實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，并在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中進(jìn)行指導(dǎo)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-利用神經(jīng)元模型和神經(jīng)沖動(dòng)產(chǎn)生與傳導(dǎo)的動(dòng)畫(huà)演示，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的主題。

-通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)神經(jīng)沖動(dòng)產(chǎn)生和傳導(dǎo)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，為新課的講授做鋪墊。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-講解神經(jīng)元的靜息電位和動(dòng)作電位的產(chǎn)生與傳導(dǎo)，舉例說(shuō)明神經(jīng)沖動(dòng)產(chǎn)生的機(jī)制。

-分析神經(jīng)遞質(zhì)的種類、釋放、作用及消除，通過(guò)實(shí)例幫助學(xué)生理解神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)傳導(dǎo)中的作用。

-講解興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和神經(jīng)元間的傳遞過(guò)程，通過(guò)動(dòng)畫(huà)演示幫助學(xué)生理解。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行神經(jīng)纖維模型實(shí)驗(yàn)，親身體驗(yàn)神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過(guò)程。

-觀察電生理實(shí)驗(yàn)裝置，了解實(shí)驗(yàn)原理，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。

-學(xué)生使用顯微鏡觀察神經(jīng)元結(jié)構(gòu)，加深對(duì)神經(jīng)元功能的理解。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)5分鐘）

-學(xué)生分組討論神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)傳導(dǎo)中的具體作用，通過(guò)實(shí)例分析加深理解。

-學(xué)生討論興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的動(dòng)態(tài)過(guò)程，通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和模擬實(shí)驗(yàn)幫助理解。

-學(xué)生討論神經(jīng)元間的傳遞機(jī)制，通過(guò)提問(wèn)和回答的方式，提高學(xué)生的參與度。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過(guò)程、神經(jīng)遞質(zhì)的種類和作用等。

-學(xué)生分享自己在實(shí)踐活動(dòng)和討論中的收獲和體會(huì)，加深對(duì)知識(shí)的理解。

-強(qiáng)調(diào)神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)在神經(jīng)系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn)中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念。拓展與延伸1.推薦閱讀材料：

-《神經(jīng)生物學(xué)原理》第二章：神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)

-《生物化學(xué)》第四章：神經(jīng)遞質(zhì)的合成與作用

-《生理學(xué)》第七章：神經(jīng)系統(tǒng)功能

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，可以從以下幾個(gè)方面入手：

-查閱資料，了解神經(jīng)遞質(zhì)在不同神經(jīng)系統(tǒng)疾病中的作用，如帕金森病、阿爾茨海默病等。

-研究神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元間的傳遞方式，如化學(xué)傳遞和電傳遞。

-探討神經(jīng)系統(tǒng)與其他系統(tǒng)的相互作用，如神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)的聯(lián)系。

-觀察生活中的神經(jīng)沖動(dòng)產(chǎn)生和傳導(dǎo)現(xiàn)象，如觸覺(jué)、視覺(jué)等。

3.開(kāi)展課后實(shí)踐活動(dòng)，如設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究神經(jīng)遞質(zhì)的釋放和作用機(jī)制，或進(jìn)行神經(jīng)纖維模型制作。

4.組織學(xué)生參觀神經(jīng)科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)室，了解神經(jīng)科學(xué)研究的最新進(jìn)展和應(yīng)用。

5.鼓勵(lì)學(xué)生參加與神經(jīng)科學(xué)相關(guān)的競(jìng)賽和活動(dòng)，如全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)奧林匹克競(jìng)賽、青少年科技創(chuàng)新大賽等。板書(shū)設(shè)計(jì)1.神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)

2.靜息電位和動(dòng)作電位的產(chǎn)生與傳導(dǎo)

3.神經(jīng)遞質(zhì)的種類、釋放、作用及消除

4.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和神經(jīng)元間的傳遞

5.實(shí)驗(yàn)觀察和分析

6.問(wèn)題討論和解答

7.總結(jié)回顧教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如提問(wèn)回答、小組討論等，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括討論的積極性、觀點(diǎn)的獨(dú)創(chuàng)性和結(jié)論的準(zhǔn)確性。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)相關(guān)的隨堂測(cè)試題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題。

4.實(shí)驗(yàn)觀察和分析：評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)觀察和分析中的表現(xiàn)，包括實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和實(shí)驗(yàn)報(bào)告的完整性。

5.問(wèn)題討論和解答：評(píng)估學(xué)生在問(wèn)題討論和解答中的表現(xiàn)，包括問(wèn)題的思考深度、解答的邏輯性和創(chuàng)新性。

6.總結(jié)回顧：讓學(xué)生撰寫(xiě)對(duì)本節(jié)課的總結(jié)，包括學(xué)到了哪些知識(shí)、還有什么疑問(wèn)等，以便了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

7.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試、實(shí)驗(yàn)觀察和分析、問(wèn)題討論和解答、總結(jié)回顧等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，給予學(xué)生積極的反饋和建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《神經(jīng)科學(xué)導(dǎo)論》、《神經(jīng)生物學(xué)原理》等書(shū)籍的相關(guān)章節(jié)。

-視頻資源：《人體奧秘：神經(jīng)系統(tǒng)的奇跡》、《神經(jīng)科學(xué)前沿》等紀(jì)錄片。

2.拓展要求：

-學(xué)生自主閱讀推薦的材料，加深對(duì)神經(jīng)沖動(dòng)產(chǎn)生和傳導(dǎo)的理解。

-學(xué)生觀看視頻資源，了解神經(jīng)科學(xué)的最新研究進(jìn)展。

-學(xué)生結(jié)合閱讀和觀看的內(nèi)容，思考神經(jīng)沖動(dòng)產(chǎn)生和傳導(dǎo)在生活中的應(yīng)用，如神經(jīng)系統(tǒng)疾病、人工智能等領(lǐng)域。

-學(xué)生撰寫(xiě)閱讀筆記和觀后感，記錄自己的學(xué)習(xí)心得和思考。

-學(xué)生與同學(xué)進(jìn)行交流和討論，分享自己的學(xué)習(xí)成果和心得。

-學(xué)生向教師提問(wèn)，尋求解答和指導(dǎo)。

3.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-教