2.2.1 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期生物人教版（2019）選擇性必修3

2.2.1動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期生物人教版（2019）選擇性必修3主備人備課成員教材分析本節(jié)課的主題是“動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)”，是2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期生物人教版（2019）選擇性必修3的第2.2.1節(jié)內(nèi)容。教材主要介紹了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本概念、培養(yǎng)條件和應(yīng)用。本節(jié)課將結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生掌握動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

本節(jié)課的授課對(duì)象是高二年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，能夠理解并掌握動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本原理和操作方法。在教學(xué)過(guò)程中，我將采用啟發(fā)式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、積極參與，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本概念、培養(yǎng)條件、培養(yǎng)方法、應(yīng)用和意義。在教學(xué)過(guò)程中，我將通過(guò)講解、演示和實(shí)驗(yàn)操作等方式，讓學(xué)生掌握動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本知識(shí)和技能。同時(shí)，我還將引導(dǎo)學(xué)生思考動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)在科學(xué)研究和實(shí)際應(yīng)用中的重要性和價(jià)值。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)從核心素養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和社會(huì)責(zé)任等方面。

在生命觀念方面，學(xué)生將了解動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本概念，掌握動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能，理解細(xì)胞培養(yǎng)在生命科學(xué)中的重要性和應(yīng)用價(jià)值。

在科學(xué)思維方面，學(xué)生將學(xué)習(xí)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本原理和方法，掌握科學(xué)探究的基本過(guò)程和技能，能夠運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題。

在科學(xué)探究方面，學(xué)生將通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，親身體驗(yàn)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過(guò)程，培養(yǎng)觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和創(chuàng)新能力。

在社會(huì)責(zé)任方面，學(xué)生將了解動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)在醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)和生物技術(shù)等領(lǐng)域的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)到科學(xué)研究的倫理和社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

（1）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本概念和原理。

（2）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件和方法。

（3）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的應(yīng)用和意義。

解決辦法：通過(guò)講解、演示和實(shí)驗(yàn)操作，幫助學(xué)生理解和掌握動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本概念、原理和方法。

2.難點(diǎn)：

（1）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)操作技能。

（2）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)在實(shí)際應(yīng)用中的理解和應(yīng)用。

解決辦法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生親身體驗(yàn)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過(guò)程，加深對(duì)實(shí)驗(yàn)操作技能的理解和掌握。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際應(yīng)用案例，幫助學(xué)生理解動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)在科學(xué)研究和實(shí)際生活中的應(yīng)用和意義。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)講解，系統(tǒng)地介紹動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本概念、原理和方法，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、分析和解決問(wèn)題，提高學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：安排學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和觀察能力，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件，展示動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的圖片、動(dòng)畫(huà)和視頻，直觀地呈現(xiàn)細(xì)胞培養(yǎng)的過(guò)程和結(jié)果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。

2.教學(xué)軟件：使用生物學(xué)科的教學(xué)軟件，如虛擬實(shí)驗(yàn)室、模擬實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)的操作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如學(xué)術(shù)論文、科普文章等，了解動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的最新研究動(dòng)態(tài)和應(yīng)用案例，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維空間。

4.案例分析：提供動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)在醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)和生物技術(shù)等領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用案例，幫助學(xué)生理解動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的重要性和價(jià)值。

5.小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，共同完成實(shí)驗(yàn)操作和案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索：

教師活動(dòng)：布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生查閱動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)資料，了解基本概念和原理。

學(xué)生活動(dòng)：自主查閱資料，整理筆記，準(zhǔn)備課堂討論。

采用的教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法。

教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)資源、學(xué)術(shù)期刊。

作用和目的：幫助學(xué)生自主構(gòu)建知識(shí)體系，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

課中強(qiáng)化技能：

1.教師活動(dòng)：講解動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本概念、原理和方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論。

學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽(tīng)講，參與討論，提出問(wèn)題和觀點(diǎn)。

采用的教學(xué)方法：講授法、討論法。

教學(xué)手段：多媒體課件、教學(xué)軟件。

作用和目的：加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.教師活動(dòng)：安排學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)操作，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)。

學(xué)生活動(dòng)：按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

采用的教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)法。

教學(xué)手段：實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)。

作用和目的：提高學(xué)生的實(shí)踐能力，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

3.教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行案例分析，提供動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)在實(shí)際應(yīng)用中的案例。

學(xué)生活動(dòng)：分析案例，討論案例中的問(wèn)題，提出解決方案。

采用的教學(xué)方法：案例分析法。

教學(xué)手段：案例材料、多媒體課件。

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

課后拓展應(yīng)用：

教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和體會(huì)。

學(xué)生活動(dòng)：完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，反思實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。

采用的教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法。

教學(xué)手段：實(shí)驗(yàn)報(bào)告、網(wǎng)絡(luò)資源。

作用和目的：鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)和反思能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解并掌握動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本概念、原理和方法，能夠解釋和分析動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)在科學(xué)研究和實(shí)際應(yīng)用中的重要性和價(jià)值。

2.實(shí)踐能力：學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，掌握了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)技能，能夠獨(dú)立完成細(xì)胞培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)操作，并能夠分析和解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

3.思維能力：學(xué)生通過(guò)討論和案例分析，培養(yǎng)了批判性思維和解決問(wèn)題的能力，能夠運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題。

4.創(chuàng)新能力：學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作和案例分析，激發(fā)了創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，能夠提出新的觀點(diǎn)和解決方案，并能夠運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新性研究。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：學(xué)生通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，能夠與他人合作完成任務(wù)，并能夠有效溝通和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)工作。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過(guò)自主查閱資料和完成課后作業(yè)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力，能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并能夠自我反思和總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

7.科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)，培養(yǎng)了科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，能夠尊重科學(xué)事實(shí)，追求科學(xué)真理，并能夠運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行研究和探索。

8.社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的應(yīng)用和意義，培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感，能夠認(rèn)識(shí)到科學(xué)研究的重要性和價(jià)值，并能夠積極參與科學(xué)研究和社會(huì)實(shí)踐。

9.學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，能夠積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，并能夠持續(xù)關(guān)注生物學(xué)領(lǐng)域的最新研究和發(fā)展。

10.學(xué)習(xí)成果：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)，能夠取得良好的學(xué)習(xí)成果，能夠完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告和案例分析，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新性研究和實(shí)踐。教學(xué)反思與改進(jìn)1.教學(xué)內(nèi)容：在講解動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本概念、原理和方法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)部分概念理解不夠深入，因此在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)這些概念的解釋和舉例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

2.教學(xué)方法：在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)掌握不夠熟練，因此在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)和演示，幫助學(xué)生更好地掌握實(shí)驗(yàn)技能。

3.教學(xué)手段：在多媒體教學(xué)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)多媒體課件的內(nèi)容不夠關(guān)注，因此在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)嘗試更多的教學(xué)手段，如視頻、動(dòng)畫(huà)等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。

4.課堂互動(dòng)：在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，因此在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)采取更多的互動(dòng)方式，如小組討論、提問(wèn)等，提高學(xué)生的參與度和積極性。

5.課后作業(yè)：在課后作業(yè)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量不高，因此在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)課后作業(yè)的指導(dǎo)和檢查，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本概念：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是指在無(wú)菌、適宜的溫度和營(yíng)養(yǎng)條件下，將動(dòng)物細(xì)胞在體外培養(yǎng)和增殖的過(guò)程。

2.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要無(wú)菌環(huán)境、適宜的溫度和營(yíng)養(yǎng)條件。無(wú)菌環(huán)境可以通過(guò)無(wú)菌操作和定期更換培養(yǎng)液來(lái)保持。適宜的溫度通常為37℃，而營(yíng)養(yǎng)條件則需要提供細(xì)胞所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、生長(zhǎng)因子和激素等。

3.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的方法：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)主要采用貼壁培養(yǎng)和懸浮培養(yǎng)兩種方法。貼壁培養(yǎng)是指將細(xì)胞接種在培養(yǎng)瓶或培養(yǎng)皿的底部，使其貼壁生長(zhǎng)。懸浮培養(yǎng)則是指將細(xì)胞懸浮在培養(yǎng)液中，使其懸浮生長(zhǎng)。

4.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的應(yīng)用：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)在醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)和生物技術(shù)等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用。例如，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可以用于制備疫苗、藥物篩選和細(xì)胞治療等。在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可以用于改良動(dòng)植物品種、生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因動(dòng)物和生物農(nóng)藥等。在生物技術(shù)領(lǐng)域，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可以用于基因工程、組織工程和細(xì)胞治療等。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本概念和條件。

2.請(qǐng)說(shuō)明動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的方法及其特點(diǎn)。

3.請(qǐng)舉例說(shuō)明動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)在醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)和生物技術(shù)等領(lǐng)域的應(yīng)用。

4.請(qǐng)簡(jiǎn)述動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的意義和價(jià)值。

5.請(qǐng)解釋為什么動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要在無(wú)菌