大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教程(第二版)試題答案試卷五

《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教程》期末考試卷（五）姓名班級(jí)學(xué)號(hào)單項(xiàng)選擇題（每小題僅有一個(gè)正確選項(xiàng)，請(qǐng)將正確答案的代碼填在題干后的括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共20分）1.下面對(duì)興趣描述錯(cuò)誤的是（）。A.興趣是影響人們工作滿意度、職業(yè)成就感和職業(yè)穩(wěn)定性的重要因素。B.一個(gè)人如果能根據(jù)自己興趣去選擇職業(yè)目標(biāo)，就會(huì)具有高度的自覺性和積極性。C.如果對(duì)所從事的職業(yè)不感興趣，就會(huì)影響積極性的發(fā)揮，不利于工作成就的取得。D.在規(guī)劃未來職業(yè)目標(biāo)時(shí)，考慮興趣最重要，個(gè)人能力、家庭背景、社會(huì)現(xiàn)實(shí)等因素可以不考慮。2.技能分為三類，下面對(duì)這三類表述錯(cuò)誤的是（）。A.知識(shí)技能一般用名詞來描述，需要通過教育或培訓(xùn)才能獲得的知識(shí)和能力；B.自我管理技能一般用名稱來表達(dá)，通常是指一個(gè)人的行事風(fēng)格或特點(diǎn)；C.可遷移技能用動(dòng)詞來表，可遷移技能就是指一個(gè)人的行動(dòng)。D.可遷移技能可以從生活中得到發(fā)展，又可以遷移到其它情境中。3.職業(yè)能力對(duì)職業(yè)會(huì)產(chǎn)生影響，下面表述錯(cuò)誤的是（）。A.一定的職業(yè)能力是勝任某種職業(yè)崗位的必要條件；B.不同的能力類型與不同的職業(yè)相匹配，不同的能力水平與不同職業(yè)層次相對(duì)應(yīng)；C.所有職業(yè)都對(duì)從業(yè)者的智力水平有明確的要求，智力在決定了所要從事的職業(yè)類型；D.選擇職業(yè)時(shí)應(yīng)充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)能力的作用,選擇最能運(yùn)用其優(yōu)勢(shì)能力的職業(yè)。4.預(yù)約生涯人物，以（）為優(yōu)先。A.電話B.QQC.電子郵件D.普通信件5.下列那項(xiàng)不屬于職業(yè)道德的構(gòu)成要素?（）A.職業(yè)道德規(guī)范B.職業(yè)道德意識(shí)C.組織管理能力D.職業(yè)道德行為6.下列哪項(xiàng)屬于愛崗敬業(yè)的涵義?（）A.樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、實(shí)業(yè)B.不求有功，但求無過C.三心二意，敷衍了事D.明哲保身，怕負(fù)責(zé)任7.不符合誠(chéng)實(shí)守信原則的是（）。A.忠誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，不弄虛作假B.關(guān)心單位、團(tuán)體發(fā)展，維護(hù)國(guó)家、集體、團(tuán)體的信譽(yù)和形象C.信守承諾，遵守合同、協(xié)議和契約等D.以次充好，斤斤計(jì)較，處處鉆營(yíng)8.以下不屬于職業(yè)活動(dòng)中的“奉獻(xiàn)社會(huì)”內(nèi)涵的是（）。A.奉獻(xiàn)是一種真誠(chéng)自覺的付出B.通過兢兢業(yè)業(yè)地工作，自覺為社會(huì)和他人做貢獻(xiàn)C.奉獻(xiàn)社會(huì)是職業(yè)道德的本質(zhì)特征D.應(yīng)該先己后人，先私后公9.下列關(guān)于“職業(yè)社會(huì)能力”的說法，不正確的是（）。A.一般是指與他人交往、合作、共同生活和工作的能力B.既是基本生存能力,又是基本發(fā)展能力C.是勝任崗位工作和在工作中開拓進(jìn)取的重要條件D.主要是獨(dú)立學(xué)習(xí)、獲取新知識(shí)、新技能，處理信息的能力10.以下哪項(xiàng)不符合責(zé)任意識(shí)要求（）。A.責(zé)任無處不在，存在于每一個(gè)職業(yè)角色中B.上班打工，“差不多”就行了C.盡心盡力做好“分內(nèi)應(yīng)該做的事”D.責(zé)任意識(shí)是一種自覺意識(shí)11.下列情況不符合服務(wù)溝通要求的是（）。A.時(shí)間不恰當(dāng)不談B.信口雌黃、口無遮攔C.對(duì)象不恰當(dāng)不談D.氣氛不恰當(dāng)不談12.畢業(yè)生求職的一般程序是（）。A.確定就業(yè)目標(biāo)—收集就業(yè)信息—準(zhǔn)備提交求職材料—面試、錄用B.收集就業(yè)信息—確定就業(yè)目標(biāo)—準(zhǔn)備提交求職材料—面試、錄用C.準(zhǔn)備提交求職材料—確定就業(yè)目標(biāo)—收集就業(yè)信息—面試、錄用D.收集就業(yè)信息—準(zhǔn)備提交求職材料—確定就業(yè)目標(biāo)—面試、錄用13.關(guān)于就業(yè)信息的搜集，下列表述哪一項(xiàng)正確？（）A.搜集信息時(shí)，應(yīng)該優(yōu)先關(guān)注熱門行業(yè)，因?yàn)闊衢T行業(yè)有前途；B.網(wǎng)絡(luò)信息夸張和虛假的太多，不應(yīng)該相信；C.求職信息具有時(shí)效性，了解相關(guān)信息之后應(yīng)該迅速行動(dòng)，且不要和同學(xué)分享；D.以上說法都不對(duì)。14.以下哪項(xiàng)內(nèi)容是簡(jiǎn)歷的必填信息？（）A.生源地B.民族C.籍貫D.聯(lián)系電話15.就業(yè)信息是（）的基礎(chǔ)。A.擇業(yè)B.適應(yīng)職場(chǎng)C.創(chuàng)業(yè)D.自我認(rèn)識(shí)16.關(guān)于面試過程中的禮儀，以下哪種說法是正確的？（）A.與面試人員交談時(shí)，兩眼視線應(yīng)落在對(duì)方頭頂B.應(yīng)避免急于糾正面試官或與其發(fā)生爭(zhēng)論C.為了避免緊張，交談時(shí)目光可移向他人他物D.為了避免緊張，談話時(shí)可環(huán)抱雙臂17.因勞動(dòng)者違反規(guī)定被解除勞動(dòng)合同，對(duì)用人單位造成損失，不應(yīng)由勞動(dòng)者賠償?shù)氖牵ǎ?。A.用人單位招收錄用其所支付的費(fèi)用B.用人單位為其支付的培訓(xùn)費(fèi)，雙方另有約定的按約定辦理C.對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和工作造成的直接經(jīng)濟(jì)損失D.勞動(dòng)者已領(lǐng)的工資18.下列對(duì)畢業(yè)生接受就業(yè)指導(dǎo)權(quán)的理解,不正確的就是（）。A.畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)是高校教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分B.畢業(yè)生有權(quán)要求學(xué)校作出指導(dǎo)其找到自己滿意工作的承諾C.高校對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)就是高校的一項(xiàng)法定義務(wù)19.（）具有積極的示范效應(yīng)和強(qiáng)烈的感染力，是約束企業(yè)和職工行為的重要手段。A.個(gè)人品質(zhì)B.企業(yè)精神C.團(tuán)隊(duì)精神D.企業(yè)道德20.（）是人們通過企業(yè)的各種標(biāo)志（如產(chǎn)品特點(diǎn)、行銷策略、人員風(fēng)格等）而建立起來的對(duì)企業(yè)的總體印象，是企業(yè)文化建設(shè)的重要組成部分。A.企業(yè)形象B.企業(yè)商標(biāo)C.企業(yè)宣傳D.企業(yè)招牌多項(xiàng)選擇題（每小題有2-4個(gè)正確選項(xiàng)，請(qǐng)將正確答案的代碼填在題干后的括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。每小題2分，共20分）1.大學(xué)生在選擇職業(yè)目標(biāo)時(shí)，需要思考以下那些問題（）。A.自己的興趣、性格、職業(yè)價(jià)值觀是什么？喜歡從事什么工作？B.客觀的就業(yè)環(huán)境和就業(yè)形勢(shì)能夠給自己提供什么樣就業(yè)機(jī)會(huì)？C.憑借個(gè)人綜合素質(zhì)、專業(yè)技能，自己能夠做什么？D.通過對(duì)自己興趣、個(gè)性、能力和就業(yè)環(huán)境分析，明白我應(yīng)該做什么？2.下面對(duì)職業(yè)價(jià)值觀的描述，正確的是（）。A.職業(yè)價(jià)值觀，是指無論你從事什么工作，都會(huì)努力在工作中追求的東西。B.很少有一份工作能夠完全滿足一個(gè)人所有的重要價(jià)值觀。C.即使個(gè)人所處的生涯發(fā)展階段、社會(huì)環(huán)境的不同，需求發(fā)生改變，個(gè)人的價(jià)值觀不會(huì)變化。D.價(jià)值觀是個(gè)體對(duì)周圍事物的評(píng)價(jià)或態(tài)度，是人們?cè)谝欢ōh(huán)境中的動(dòng)機(jī)、目的和情感意志的綜合體現(xiàn)。3.職業(yè)生涯規(guī)劃書必須對(duì)自我進(jìn)行評(píng)估，自我評(píng)估內(nèi)容包括（）。A.職業(yè)興趣——喜歡干什么。B.職業(yè)能力——能夠干什么。C.個(gè)人特質(zhì)（性格）——適合干什么。D.職業(yè)價(jià)值觀——最看重什么。4.下列哪些能力屬于一般職業(yè)能力（）。A.數(shù)字運(yùn)用能力B.形體知覺能力C.語(yǔ)言文字運(yùn)用能力D.手眼協(xié)調(diào)能力5.培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)，可以從哪些方面入手（）A.可以通過培養(yǎng)、教育、訓(xùn)練形成B.對(duì)工作滿懷熱情，發(fā)自內(nèi)心地為他人服務(wù)C.提高自己為他人服務(wù)的職業(yè)技能D.掌握服務(wù)溝通技巧，尊重他人6.無領(lǐng)導(dǎo)小組面試考核的能力通常包括（）。A.領(lǐng)導(dǎo)能力B.組織協(xié)調(diào)能力C.口頭表達(dá)能力D.說服力和洞察力7.國(guó)家從以下哪些方面出臺(tái)政策鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)（）。A.創(chuàng)業(yè)教育和培訓(xùn)B.工商注冊(cè).稅收優(yōu)惠C.銀行開戶、社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼D.資金、經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所、創(chuàng)業(yè)公共服務(wù)8.筆試中的心理測(cè)驗(yàn)主要是為了（）。A.了解求職者性格B.了解個(gè)人特質(zhì)與崗位需求的匹配度C.了解求職者的知識(shí)面D.了解個(gè)人特質(zhì)與企業(yè)文化的匹配度9.（）情形下可以終止勞動(dòng)合同。A.合同期滿或雙方約定終止B.職工退休、退職或死亡C.職工入伍或出國(guó)D.用人單位破產(chǎn)、解散或撤銷等10.入職初期，角色轉(zhuǎn)換常見問題有（）。A.角色轉(zhuǎn)換不順，依戀心理嚴(yán)重B.自覺性較差，工作消極被動(dòng)C.眼高手低，心浮氣躁D.不思進(jìn)取，自卑退縮判斷題（在說法正確的題干后括號(hào)內(nèi)畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”，每小題1分，共20分）1.性格是先天遺傳，后天影響不大。（）2.技能是上天賦予每個(gè)人的特殊才能，它是與生俱來的。（）3.職業(yè)活動(dòng)的最基本的目的是獲得謀生的經(jīng)濟(jì)來源。（）4.按心理的個(gè)別差異進(jìn)行分類，美國(guó)職業(yè)指導(dǎo)專家霍蘭德創(chuàng)立的“人格-職業(yè)”類型匹配理論，把人格類型劃分為五種職業(yè)類型。（）5.所有從業(yè)人員在本職工作中，要以國(guó)家法律、各種紀(jì)律以及公共道德準(zhǔn)則為標(biāo)準(zhǔn)，秉公辦事，公平、公正、公開地處理問題。（）6.作為社會(huì)主義職業(yè)道德的一條重要規(guī)范，遵紀(jì)守法是對(duì)從業(yè)人員的基本要求。（）7.在職場(chǎng)里，工作就是打工賺錢，事情“差不多”“湊合事”就行了。（）8.大學(xué)生要成功找到工作，可以適當(dāng)給自己的簡(jiǎn)歷加“水分”，造點(diǎn)假。（）9.工作做多了難免會(huì)出錯(cuò)，干脆少做點(diǎn)或者不做事。（）10.從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)中要強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。（）11.針對(duì)求職意向，簡(jiǎn)歷要突出與該職位相匹配的能力。（）12.做好自我介紹的前提是，充分了解自己和目標(biāo)崗位的需求。（）13.大學(xué)生必須從實(shí)際出發(fā)，更新就業(yè)觀念，正視社會(huì)現(xiàn)實(shí)，保持良好的就業(yè)心態(tài)。（）14.面試結(jié)束后，求職者應(yīng)注意回顧總結(jié)和向招聘人員致謝。（）15.用人單位與勞動(dòng)者訂立勞動(dòng)合同時(shí)，應(yīng)當(dāng)在勞動(dòng)合同中寫明工作過程中可能產(chǎn)生的職業(yè)病危害及其后果,不得隱瞞或者欺騙。（）16.傳銷組織往往就是利用人們的投機(jī)企圖和不勞而獲的心理來達(dá)到誘騙求職者的目的。（）17.當(dāng)勞動(dòng)合同涉及數(shù)字時(shí)，應(yīng)當(dāng)使用大寫漢字。（）18.企業(yè)文化的內(nèi)容非常豐富，包括企業(yè)精神、價(jià)值觀念、經(jīng)營(yíng)思想、企業(yè)道德、團(tuán)體意識(shí)、企業(yè)形象、企業(yè)制度，其核心是企業(yè)精神和價(jià)值觀念。（）19.人與人之間的差異最終在于業(yè)余時(shí)間如何利用，利用好業(yè)余時(shí)間，加強(qiáng)業(yè)余時(shí)間的管理，可以確保心情愉悅地投入工作。（）20.選擇正確的、適當(dāng)?shù)姆Q呼，既反映自身的教養(yǎng)，又體現(xiàn)了對(duì)對(duì)方的重視，有時(shí)甚至還體現(xiàn)雙方關(guān)系親疏程度。（）四、名詞解釋（每小題3分，共6分）1.職業(yè)認(rèn)知2.求職簡(jiǎn)歷五、簡(jiǎn)答題（每小題7分，共14分）1.在大學(xué)階段要學(xué)會(huì)做事指的是什么?2.大學(xué)生求職心理調(diào)適的方法主要有哪幾種？六、案例分析（1題，共10分）1.案例：小王畢業(yè)后經(jīng)中介公司介紹到一家機(jī)電公司工作，只經(jīng)過一次簡(jiǎn)單的面試就被錄用了。比起其他同學(xué)，又簽合同，又辦手續(xù)，他的就業(yè)明顯簡(jiǎn)單多了。小王非常高興，專業(yè)對(duì)口，工資不低，每月1500元，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫”，其他沒必要再問了，第三天直接報(bào)到上班。一晃，小王在這家公司連續(xù)工作了3個(gè)多月，每個(gè)月領(lǐng)到的工資都是800多元。為此，他找到公司負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人告訴他：“你拿的是試用期工資，你的試用期是兩個(gè)月。”“試用期？當(dāng)初沒人跟我說呀！”忍兩個(gè)月再說吧。又過了兩個(gè)月，小王領(lǐng)到的工資仍然是800多元，他再次找到公司負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人說：“雖然你的試用期已過，可以拿全薪了，但我們實(shí)行的是計(jì)件工資，你工作時(shí)間短，根本達(dá)不到我們的要求。年輕人不要這樣斤斤計(jì)較嗎！”負(fù)責(zé)人說的話讓小王很不舒服。“你沒有簽勞動(dòng)合同吧？”同學(xué)的話提醒了他。于是，小王又找到公司負(fù)責(zé)人，要求簽勞動(dòng)合同。過了幾天，公司將勞動(dòng)合同交給小王，請(qǐng)他簽字，小王拿到合同，只注意看了一下有關(guān)工資條款，認(rèn)為沒有問題了，就簽上了自己的名字。可當(dāng)他再領(lǐng)工資時(shí)，發(fā)現(xiàn)仍然不是1500元，而是只比沒簽勞動(dòng)合同前增加了100元。小王清楚記得合同工資條款上明明定的是1500元。“不應(yīng)該出現(xiàn)這樣的問題呀！”他真搞不明白了。小王帶著勞動(dòng)合同，找到畢業(yè)學(xué)校的職業(yè)指導(dǎo)老師咨詢。老師發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)合同有關(guān)社會(huì)保險(xiǎn)條款上有這樣的內(nèi)容：“小王要承擔(dān)企業(yè)及個(gè)人應(yīng)繳納的社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)。”老師告訴他：“繳納社會(huì)保險(xiǎn)是用人單位和勞動(dòng)者共同的法律義務(wù)，這份合同違反了社會(huì)保險(xiǎn)法規(guī)的規(guī)定。按合同執(zhí)行，你不僅要承擔(dān)自己的社會(huì)保險(xiǎn)繳費(fèi)義務(wù)，而且還要替企業(yè)承擔(dān)繳費(fèi)義務(wù)，自然就拿不到1500元工資了?！眴枺喊咐行⊥鯇沂堋皞Α钡脑蚴鞘裁?，如何合理利用勞動(dòng)合同保護(hù)自己的合法權(quán)益論述題（1題，共10分）試論大學(xué)畢業(yè)生順利實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換的方法?！洞髮W(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教程》期末考試卷（五）參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、單項(xiàng)選擇題參考答案（每小題僅有一個(gè)正確選項(xiàng)，請(qǐng)將正確答案的代碼填在題干后的括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共20分）1.D2.C3.C4.A5.C6.A7.DD9.D10.B11.B12.A13.D14.D15.A16.B17.D18.B19.D20.A二、多選題參考答案1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABCD022.6.ABCD7.ABCD8.ABD9.ABCD10.ABCD三、判斷題參考答案1.×2.×3.√4.×5.√6.√7.×8.×9.×10.√11.√12.√13.√14.√15.√16.√17.√18.√19.√20.√四、名詞解釋參考答案1.職業(yè)認(rèn)知就是職業(yè)探索，是對(duì)自己喜歡或要從事的職業(yè)進(jìn)行理論分析和實(shí)際調(diào)研的過程，目的是對(duì)目標(biāo)職業(yè)有充分的了解，并在明確與職業(yè)的差距中制定求職策略，從而有效地規(guī)劃大學(xué)學(xué)習(xí)生活。2.求職簡(jiǎn)歷也稱求職履歷表，是求職者自己學(xué)習(xí)、工作、生活經(jīng)歷、技能、成就、經(jīng)驗(yàn)、教育程度、求職意向的簡(jiǎn)要概括和總結(jié)。簡(jiǎn)答題參考答案1.學(xué)會(huì)做事就是掌握做事的本領(lǐng)，具備勝任某種工作所應(yīng)有的特征。(3分)做事的本領(lǐng)不僅僅限于硬技能，而且還包括軟素質(zhì)。（4分）2.自我激勵(lì)法；注意力轉(zhuǎn)移法；（2分）適度宣泄法；自我安慰法；（3分）合理情緒療法；（2分）案例分析參考答案答案要點(diǎn)：（一）小王屢次受傷害的原因是缺少勞動(dòng)和社會(huì)保障法律法規(guī)知識(shí)，勞動(dòng)者與用人單位就業(yè)需要訂立勞動(dòng)合同，勞動(dòng)者通過勞動(dòng)合同與用人單位形成勞動(dòng)關(guān)系，當(dāng)你的權(quán)益受到侵害時(shí)勞動(dòng)合同可以成為你維權(quán)的法律武器。（4分）（二）應(yīng)當(dāng)從以下幾方面合理利用勞動(dòng)合同保護(hù)自己的合法權(quán)益：1.必須了解勞動(dòng)保障法律法規(guī)知識(shí)，重視勞動(dòng)合同的簽訂。（2分）2.勇敢地說出你的想法，勞動(dòng)合同簽訂的過程是當(dāng)事人雙方在法律法規(guī)框架范圍內(nèi)充分進(jìn)行協(xié)商、達(dá)成一致，明確雙方權(quán)利和義務(wù)的過程，勞動(dòng)者有知情權(quán)，用人單位有說明情況的義務(wù)，協(xié)商本身就需要彼此闡明各自的意見，這也是法律要求簽訂勞動(dòng)合同必須遵循的原則。（2分）一般情況下，在聽完單位對(duì)勞動(dòng)合同的說明后，再提出自己的意見和想法，單位不會(huì)產(chǎn)生反感。常言道：“原則問題不能退讓。”對(duì)于一些原則問題，即使由于闡明自己的觀點(diǎn)，即使單位不高興，也要講出來，否則會(huì)由于你一時(shí)怯懦，為今后的勞動(dòng)合同履行留下遺憾。（2分）論述題參考答案答案要點(diǎn)：職業(yè)角色轉(zhuǎn)換是一個(gè)艱苦的過程，需要堅(jiān)持不懈的努力。進(jìn)入新的職業(yè)角色，要獲得單位領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可