北中大方劑學(xué)教案（90課時(shí)）

授課教案

教師姓名：授課學(xué)科：方劑學(xué)

授課時(shí)間：2學(xué)時(shí)授課班級(jí)：09級(jí)七A（下同）

教案完成時(shí)間：2011年7月（下同）主講教師：

第一章緒言：方劑與方劑學(xué)的概念、方劑學(xué)的性質(zhì)與任務(wù)、方劑

教學(xué)單元題目

學(xué)發(fā)展簡史、方劑學(xué)的學(xué)習(xí)方法

1.掌握方劑與方劑學(xué)的概念內(nèi)涵。

2.熟悉方劑的起源與發(fā)展和方劑學(xué)的學(xué)習(xí)和研究方法。

教學(xué)要求3.了解方劑學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系和學(xué)科研究范圍。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.方劑與方劑學(xué)的概念內(nèi)涵。

教學(xué)內(nèi)容：2.方劑學(xué)起源與發(fā)展簡史。

3.方劑學(xué)學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)習(xí)方法及研究方法。

（包括教授的重點(diǎn)

4,方劑學(xué)研究范圍。

內(nèi)容，所要解決的

【難點(diǎn)疑點(diǎn)】

疑難點(diǎn)）1.方劑作為中醫(yī)辨證論治信息載體的理解。

2.方劑作為溝通中醫(yī)與中藥橋梁。

3.方劑學(xué)學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)及所涉主要內(nèi)容。

4.制方的概念及內(nèi)涵。

教學(xué)方法：

1.包括課堂講授、

討論'多媒體演示、

參觀學(xué)習(xí)、

實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等。課堂講授、多媒體演示

2.同時(shí)注明所用掛

圖'標(biāo)本'課堂示

教等。

總體安排：90,（分鐘，下同）

教學(xué)時(shí)間安排：具體安排：

（總體安排及每部方劑與方劑學(xué)的概念30,

分內(nèi)容教學(xué)時(shí)間安方劑學(xué)的性質(zhì)與任務(wù)15,

排）方劑學(xué)發(fā)展簡史30,

方劑學(xué)的學(xué)習(xí)方法15,

1.什么是方劑?什么是方劑學(xué)？

復(fù)習(xí)思考題2.方劑與中藥有何區(qū)別和聯(lián)系？

及課堂作業(yè)

課堂測驗(yàn)及

提問試題

備注

授課教案

教師姓名：授課學(xué)科：方劑學(xué)

授課時(shí)間：2學(xué)時(shí)授課班級(jí)：

教案完成時(shí)間：主講教師：

第二章方劑與辨證論治

教學(xué)單元題目

第三章方劑的分類

1.掌握方劑與病證、治法、中藥的關(guān)系；掌握本書關(guān)于方劑分

類的依據(jù)。

教學(xué)要求2,熟悉方劑在中醫(yī)辨證論治中的地位和作用；“八法”內(nèi)容；

歷代有關(guān)方劑分類的方法。

3.了解方劑分類在學(xué)科體系結(jié)構(gòu)形成中的重要性。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.方證相關(guān)的概念內(nèi)涵。

教學(xué)內(nèi)容：2.方劑與治法的關(guān)系。

“八法”的主要內(nèi)容介紹。

（包括教授的重3.

4.方劑與中藥的聯(lián)系與區(qū)別。

點(diǎn)內(nèi)容，所要解決5.歷代有關(guān)方劑分類的主要方法及其評(píng)價(jià)。

6.目前方劑分類的主要方法和本書分類依據(jù)。

的疑難點(diǎn)）

【難點(diǎn)疑點(diǎn)】

1.方證相關(guān)的命題對(duì)方劑學(xué)科特點(diǎn)的規(guī)定性。

2.治法的概念及其與治則的聯(lián)系和區(qū)別。

3.治法在方劑學(xué)科中作用和地位。

4.“八法”提出的學(xué)術(shù)地位。

5.分類對(duì)于學(xué)科形成的意義。

6.據(jù)效分類和按法分類的聯(lián)系與區(qū)別

7.治法分類在方劑學(xué)科中重要作用。

8.“十劑”源流及其方劑分類學(xué)意義。

教學(xué)方法：

1.包括課堂講授、

討論、多媒體演

示、參觀學(xué)習(xí)、

實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等。課堂講授、多媒體演示

2.同時(shí)注明所用

掛圖、標(biāo)本、課堂

示教等。

總體安排：90'

教學(xué)時(shí)間安排：

具體安排：

（總體安排及每治法與辨證論治45'

部分內(nèi)容教學(xué)時(shí)常用治法（八法）的基本內(nèi)容（涵義、適用范圍、常用

間安排）分類、使用注意等）25'

歷代有關(guān)方劑分類的方法及其主要代表著作20'

1.何謂治法?方劑和治法的關(guān)系怎樣？

復(fù)習(xí)思考題2.為什么說治法是指導(dǎo)遣藥組方的原則？

3.下法和消法在適應(yīng)證方面有何異同？

及課堂作業(yè)

課堂測驗(yàn)及

方劑與中藥有何區(qū)別和聯(lián)系？

提問試題

備注

授課教案

教師姓名：授課學(xué)科：方劑學(xué)

授課時(shí)間：2學(xué)時(shí)授課班級(jí)：

教案完成時(shí)間：主講教師：

教學(xué)單元題目第四章方劑的組成

1.掌握方劑的組成原則和方劑模式結(jié)構(gòu)中君臣佐使的涵義。

教學(xué)要求2.熟悉配伍的概念和常見的藥物配伍形式。

3.了解病-證-癥結(jié)合的組方思路。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.配伍的概念和配伍的意義

教學(xué)內(nèi)容：2.同類相須、異類相使、相反相成、制毒糾偏、引經(jīng)報(bào)使五

種基本配伍形式及其意義。

（包括教授的重

3.方劑的組成原則和方劑結(jié)構(gòu)中君臣佐使的涵義。

點(diǎn)內(nèi)容，所要解決4.病-證-癥結(jié)合的遣藥組方思路。

的疑難點(diǎn)）

【難點(diǎn)疑點(diǎn)】

1-藥物配伍與方劑配伍之異同。

2.同類相須與異類相使、相反相成與制毒糾偏的區(qū)別。

3.關(guān)于“力大者為君”和“君藥分量最多”的正確理解。

4.關(guān)于方劑組成原則表述的理解。

5.“反佐”的概念、反佐藥與佐制藥的區(qū)別。

教學(xué)方法：

1.包括課堂講授、

討論、多媒體演

示、參觀學(xué)習(xí)、

實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等。課堂講授、多媒體演示

2.同時(shí)注明所用

掛圖、標(biāo)本、課堂

示教等。

總體安排：90'

教學(xué)時(shí)間安排：具體安排：

（總體安排及每配伍的概念及其目的20'

部分內(nèi)容教學(xué)時(shí)組方的基本結(jié)構(gòu)一君、臣、佐、使的涵義及其運(yùn)用特點(diǎn)40'

間安排）組方原則的確立30'

1.何謂“配伍”？方劑的配伍目的是什么？

復(fù)習(xí)思考題2.簡述君、臣、佐、使藥的涵義及其在組方中的運(yùn)用特點(diǎn)，

并舉例說明之。

及課堂作業(yè)

下法和消法在適應(yīng)證方面有何異同？

課堂測驗(yàn)及

提問試題

備注

授課教案

教師姓名：授課學(xué)科：方劑學(xué)

授課時(shí)間：2學(xué)時(shí)授課班級(jí)：

教案完成時(shí)間：主講教師：

第四章方劑的變化

教學(xué)單元題目

第五章常用劑型、湯劑制備與服藥方法

1.掌握湯劑制備的技術(shù)要點(diǎn)。

2.熟悉方劑變化的主要形式及其意義；熟悉湯劑制備與服藥

教學(xué)要求

方法；常用劑型的種類、特點(diǎn)；服藥方法。

3.了解劑型對(duì)效用的影響。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.成方變化運(yùn)用的三種形式。

教學(xué)內(nèi)容：2.劑型的概念；劑型與效用密切相關(guān)。

3.湯、散、丸、膏、酒、丹劑等主要?jiǎng)┬偷奶攸c(diǎn)。

（包括教授的重

4.煎藥方法及技術(shù)要點(diǎn)。

點(diǎn)內(nèi)容，所要解決5.關(guān)于服藥時(shí)間、服用方法、藥后調(diào)護(hù)、服藥食忌的要求。

的疑難點(diǎn)）【難點(diǎn)疑點(diǎn)】

1.方劑學(xué)習(xí)中如何把握成方中的藥物配伍用量？

2.湯劑制備技術(shù)原理。

3.關(guān)于“湯丸互用”傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)的正確理解。

4.服藥反佐法與治療反治法的區(qū)別。

5.關(guān)于中醫(yī)服藥“忌口”合理性的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)方法：

1.包括課堂講授、

討論、多媒體演

示、參觀學(xué)習(xí)、課堂講授、多媒體演示

實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等。

2.同時(shí)注明所用

掛圖、標(biāo)本、課堂

示教等。

總體安排：90'

教學(xué)時(shí)間安排：具體安排：

（總體安排及每方劑變化的基本形式40’

部分內(nèi)容教學(xué)時(shí)常用劑型的種類、制法和特點(diǎn)30'

間安排）湯劑制備與服藥方法20'

1.方劑的變化運(yùn)用有哪些基本形式?舉例說明藥量變化對(duì)方劑

功用、主治的影響。

復(fù)習(xí)思考題2.何謂劑型？簡述湯劑、丸劑、散劑的主要特點(diǎn)。

及課堂作業(yè)

簡述君、臣、佐、使藥的涵義及其在組方中的運(yùn)用特點(diǎn)，并舉

課堂測驗(yàn)及例說明之。

提問試題

備注

授課教案

教師姓名:授課學(xué)科：方劑學(xué)

授課時(shí)間:2學(xué)時(shí)授課班級(jí):

教案完成時(shí)間:主講教師:

解表劑概說

教學(xué)單元題目

辛溫解表劑概說、麻黃湯、桂枝湯、小青龍湯

1.熟悉解表劑的概念、適應(yīng)范圍、分類以及使用注意。

教學(xué)要求2.熟悉辛溫解表劑的適應(yīng)范圍及配伍規(guī)律。

3.掌握麻黃湯、桂枝湯、小青龍湯。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.解表劑的適應(yīng)范圍、分類和使用要點(diǎn)。

教學(xué)內(nèi)容：2.辛溫解表劑的配伍規(guī)律。

3.麻黃湯、桂枝湯、小青龍湯的制方原理及應(yīng)用要點(diǎn)。

（包括教授的重

【難點(diǎn)疑點(diǎn)】

點(diǎn)內(nèi)容，所要解決

1.解表劑可用于麻疹、水腫、痢疾、瘡瘍等病證的機(jī)理。

的疑難點(diǎn)）2.解表劑使用注意點(diǎn)的理解。

3.麻黃配桂枝辛溫峻汗之理，麻黃湯中麻黃用節(jié)及方中配伍

甘草之理。

4.桂枝湯方證病機(jī)“營弱衛(wèi)強(qiáng)”、“有汗”仍用汗法、“調(diào)和營

衛(wèi)”功效內(nèi)涵及其臨床用于外感表證和內(nèi)傷雜病的理解。

5.桂枝湯“調(diào)和營衛(wèi)”之藥法（配伍劑量、配伍層次和用法）。

6.小青龍湯中為什么重用炙甘草和配伍酸收之品？

教學(xué)方法：

1.包括課堂講授、

討論、多媒體演

示、參觀學(xué)習(xí)、

實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等。課堂講授、多媒體演示

2.同時(shí)注明所用

掛圖、標(biāo)本、課堂

示教等。

總體安排：90'

教學(xué)時(shí)間安排：具體安排：

（總體安排及每解表劑概說15'

部分內(nèi)容教學(xué)時(shí)辛溫解表劑概說101

間安排）麻黃湯15,

桂枝湯30,

小青龍湯20'

1.怎樣理解解表劑的適用范圍和適用注意事項(xiàng)。

2.麻黃湯與桂枝湯在組成、功用和主治方面有何區(qū)別？

復(fù)習(xí)思考題

3.如何理解桂枝湯“表證得之為解肌和營衛(wèi)，內(nèi)證得之為化

及課堂作業(yè)氣調(diào)陰陽”？

4.小青龍湯中何以配用芍藥、五味子？

課堂測驗(yàn)及

提問試題

備注

授課教案

教師姓名：授課學(xué)科：方劑學(xué)

授課時(shí)間：2學(xué)時(shí)授課班級(jí)：

教案完成時(shí)間：主講教師：

（辛溫解表劑）九味羌活湯

教學(xué)單元題目

辛涼解表劑概說、銀翹散、桑菊飲、麻杏甘石湯

1.熟悉辛涼解表劑的適應(yīng)范圍及配伍規(guī)律。

2.掌握九味羌活湯、銀翹散、麻杏甘石湯。

教學(xué)要求3.熟悉桑菊飲。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.辛涼解表劑的配伍規(guī)律。

教學(xué)內(nèi)容：2.九味羌活湯、銀翹散、麻杏石甘湯的制方原理及應(yīng)用要點(diǎn)。

（包括教授的重【難點(diǎn)疑點(diǎn)】

1.九味羌活湯證中里熱兼證的形成？較之于《傷寒論》麻、

點(diǎn)內(nèi)容，所要解決

桂劑，九味羌活湯的組方用藥風(fēng)格及其意義（風(fēng)藥使用、分經(jīng)論治

的疑難點(diǎn)）與解表清里）？

2.辛溫解表方中何以配伍清熱藥？銀翹散方中何以配伍辛溫

藥？

3.怎樣理解麻杏甘石湯證中“汗出而喘無大熱”、方中君藥的

確認(rèn)以及臨床運(yùn)用該方時(shí)調(diào)整麻黃與石膏配伍用量的依據(jù)？

教學(xué)方法：

1.包括課堂講授'

討論'多媒體演

示、參觀學(xué)習(xí)、

實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等。課堂講授、討論、多媒體演示

2.同時(shí)注明所用

掛圖、標(biāo)本、課堂

示教等。

總體安排：90,

教學(xué)時(shí)間安排：具體安排：

（總體安排及每復(fù)習(xí)10’

部分內(nèi)容教學(xué)時(shí)九味羌活湯15,

間安排）辛涼解表劑概說10,

銀翹散25,

桑菊飲5’

麻杏石甘湯25,

1.九味羌活湯中配用生地、黃苓的意義？簡述其臨床用方的思

路。

2.結(jié)合風(fēng)溫表熱證的病機(jī)要點(diǎn)闡述辛涼解表類方的配伍結(jié)

構(gòu)。

復(fù)習(xí)思考題

3.比較銀翹散與桑菊飲的組成、配伍和主治異同。

及課堂作業(yè)4.怎樣理解麻黃杏仁石膏湯的“宣泄肺熱”功效？臨床有汗或

無汗是否均可用本方？如何調(diào)整麻黃與石膏的配伍劑量？

5.結(jié)合麻黃湯、大青龍湯和麻黃杏仁石膏湯的證候特點(diǎn)，說

明麻黃與桂枝同用，麻黃、桂枝與石膏同用以及麻黃與石膏同用體

現(xiàn)三方的不同功效。

1.如何理解桂枝湯證“有汗”仍用汗法以及發(fā)汗與止汗的辯

課堂測驗(yàn)及證關(guān)系？

2.小青龍湯中為什么重用炙甘草和配伍酸收之品？

提問試題

備注

授課教案

教師姓名：授課學(xué)科：方劑學(xué)

授課時(shí)間：2學(xué)時(shí)授課班級(jí)：

教案完成時(shí)間：主講教師：

（辛涼解表劑）柴葛解肌湯、升麻葛根湯

教學(xué)單元題目扶正解表劑概說、敗毒散一參蘇飲、麻黃細(xì)辛附子湯一再造散、

加減蕨蕤湯

1.熟悉扶正解表劑的適應(yīng)范圍及配伍規(guī)律。

2.掌握敗毒散。

教學(xué)要求3.熟悉柴葛解肌湯、參蘇飲、麻黃細(xì)辛附子湯。

4.了解升麻葛根湯、再造散、加減蕨蕤湯。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.扶正解表劑的配伍規(guī)律。

教學(xué)內(nèi)容：2.柴葛解肌湯、敗毒散、麻黃細(xì)辛附子湯的制方原理及應(yīng)用

要點(diǎn)。

（包括教授的重

【難點(diǎn)疑點(diǎn)】

點(diǎn)內(nèi)容，所要解決

1.柴葛解肌湯的方證（《傷寒六書》載本方“治陽明胃經(jīng)受邪”

的疑難點(diǎn)）和后世本方主“三陽合病”）病機(jī)與立法組方要點(diǎn)。

2.解表透疹類方的制方規(guī)律；升麻葛根湯中芍藥（白芍藥和

赤芍藥）的選配？

3.扶正解表方中配伍扶正藥的意義？此類方配伍用藥的技

巧。

4.敗毒散原方主治中不涉氣虛見證的理解？人參配伍意義？

該方方證病機(jī)與其組方配伍間的聯(lián)系。

教學(xué)方法：

1.包括課堂講授'

討論、多媒體演

示、參觀學(xué)習(xí)、

課堂講授、討論、多媒體演示

實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等。

2.同時(shí)注明所用

掛圖、標(biāo)本、課堂

示教等。

總體安排：90,

教學(xué)時(shí)間安排：具體安排：

（總體安排及每復(fù)習(xí)提問10’

部分內(nèi)容教學(xué)時(shí)柴葛解肌湯15,

間安排）解表透疹類方的制方規(guī)律、升麻葛根湯5,

扶正解表劑概說10,

敗毒散一參蘇飲25,

麻黃細(xì)辛附子湯一再造散20,

加減蕨蕤湯5’

1.升麻葛根湯解肌透疹，如何理解方中芍藥的配伍意義？

2.扶正解表方在組方用藥上應(yīng)注意什么？

3.結(jié)合敗毒散方證病機(jī)要點(diǎn)闡述其制方原理?請簡述本方臨

復(fù)習(xí)思考題

床可用于痢疾的機(jī)理。

及課堂作業(yè)4.再造散主治何證？方中為何使用附子和細(xì)辛而不用麻黃？

為何用炒芍藥和煨姜？

課堂測驗(yàn)及

背誦九味羌活湯、銀翹散、桑菊飲、麻杏甘石湯方歌

提問試題

備注

授課教案

教師姓名：授課學(xué)科：方劑學(xué)

授課時(shí)間：2學(xué)時(shí)授課班級(jí)：

教案完成時(shí)間：主講教師：

瀉下劑概說

教學(xué)單元題目寒下劑概說、大承氣湯

溫下劑概說、大黃附子湯一溫脾湯

1.熟悉瀉下劑的概念、適應(yīng)范圍、分類以及使用注意。

2.熟悉寒下劑的適應(yīng)范圍及配伍規(guī)律。

教學(xué)要求3.掌握大承氣湯、溫脾湯。

4.熟悉大黃附子湯。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.瀉下劑的適應(yīng)范圍、分類和使用要點(diǎn)。

教學(xué)內(nèi)容：2.寒下劑、溫下劑的配伍規(guī)律。

3.大承氣湯、溫脾湯的制方原理及應(yīng)用要點(diǎn)。

（包括教授的重

【難點(diǎn)疑點(diǎn)】

點(diǎn)內(nèi)容，所要解決

1.對(duì)大承氣湯證“痞、滿、燥、實(shí)”的正確理解。

的疑難點(diǎn)）2.大、小、調(diào)胃承氣湯的鑒別應(yīng)用。

3.對(duì)溫下劑溫脾湯中配伍苦寒之大黃的理解。

教學(xué)方法：

1.包括課堂講授、

討論、多媒體演

示、參觀學(xué)習(xí)、

課堂講授、多媒體演示

實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等。

2.同時(shí)注明所用

掛圖、標(biāo)本、課堂

示教等。

總體安排：90'

教學(xué)時(shí)間安排：具體安排：

（總體安排及每復(fù)習(xí)提問10'

部分內(nèi)容教學(xué)時(shí)瀉下劑概說10'

間安排）寒下劑概說10'

大承氣湯30'

溫下劑概說10'

溫脾湯一大黃附子湯20'

1.試比較三承氣湯在組成藥物、用量、煎服法及功用、主治

方面的異同，并作出簡要分析。

復(fù)習(xí)思考題

2.溫脾湯主治什么證候?方中配伍苦寒的大黃攻下積滯，為什

及課堂作業(yè)么仍屬溫下劑？

課堂測驗(yàn)及

背誦柴葛解肌湯、敗毒散、加減蕨蕤湯方歌

提問試題

備注

授課教案

教師姓名：授課學(xué)科：方劑學(xué)

授課時(shí)間：2學(xué)時(shí)授課班級(jí)：

教案完成時(shí)間：主講教師：

潤下劑概說、麻子仁丸、濟(jì)川煎

教學(xué)單元題目逐水劑概說、十棗湯一舟車丸

攻補(bǔ)兼施劑概說、黃龍湯一新加黃龍湯

1.熟悉潤下劑、逐水劑、攻補(bǔ)兼施劑的適應(yīng)范圍及配伍規(guī)律。

2.掌握十棗湯。

教學(xué)要求3.熟悉麻子仁丸、濟(jì)川煎、黃龍湯。

4.了解舟車丸、新加黃龍湯。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.潤下劑、逐水劑、攻補(bǔ)兼施劑的配伍規(guī)律。

教學(xué)內(nèi)容：2.麻子仁丸、濟(jì)川煎、十棗湯、黃龍湯的制方原理及應(yīng)用要

點(diǎn)。

（包括教授的重【難點(diǎn)疑點(diǎn)】

1.對(duì)麻子仁丸所治“脾約證”的理解。方含小承氣湯意為何

點(diǎn)內(nèi)容，所要解決

屬潤下劑？

的疑難點(diǎn)）2.濟(jì)川煎的方證特點(diǎn)以及配伍開麻、澤瀉的用意。

3.十棗湯的方證特點(diǎn)以及以十枚大棗煎湯送服的用意。

4.黃龍湯證與大承氣湯證的鑒別，方中配伍桔梗的用意。

教學(xué)方法：

1.包括課堂講授、

討論、多媒體演

示、參觀學(xué)習(xí)、課堂講授、討論、多媒體演示

實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等。

2.同時(shí)注明所用

掛圖、標(biāo)本、課堂

示教等。

總體安排：90'

教學(xué)時(shí)間安排：具體安排：

（總體安排及每復(fù)習(xí)提問10'

部分內(nèi)容教學(xué)時(shí)潤下劑概說10,

間安排）麻子仁丸、濟(jì)川煎20'

逐水劑概說5'

十棗湯一舟車丸20'

攻補(bǔ)兼施劑概說5，

黃龍湯一新加黃龍湯20'

1.麻子仁丸中配伍大黃、枳實(shí)、厚樸，為什么屬緩下劑?而濟(jì)

川煎中只用枳殼未用大黃、厚樸，為什么仍屬潤下劑?二方的配伍特

點(diǎn)有何不同？

復(fù)習(xí)思考題

2.試述十棗湯的配伍意義及用法？

及課堂作業(yè)3.分析大棗在十棗湯中、桔梗在黃龍湯中的作用。

4.攻補(bǔ)兼施劑的適應(yīng)證與組方結(jié)構(gòu)如何?試舉例說明。

課堂測驗(yàn)及

背誦大承氣湯、溫脾湯方歌

提問試題

備注

授課教案

教師姓名：授課學(xué)科：方劑學(xué)

授課時(shí)間：2學(xué)時(shí)授課班級(jí)：

教案完成時(shí)間：主講教師：

和解劑概說

教學(xué)單元題目和解少陽概說、小柴胡湯一大柴胡湯一蒿苓清膽湯

調(diào)和肝脾概說、四逆散

1.熟悉和解劑的概念、適用范圍、分類以及使用注意。

熟悉和解少陽劑、調(diào)和肝脾劑的適應(yīng)范圍和配伍規(guī)律。

教學(xué)要求2.

3.掌握：小柴胡湯、大柴胡湯、蒿苓清膽湯、四逆散。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.和解劑的的適應(yīng)范圍、分類和使用要點(diǎn)。

教學(xué)內(nèi)容：2.和解少陽、調(diào)和肝脾劑的配伍規(guī)律。

3.小柴胡湯、大柴胡湯、蒿苓清膽湯、四逆散的制方原理及

（包括教授的重應(yīng)用要點(diǎn)。

點(diǎn)內(nèi)容，所要解決

【難點(diǎn)疑點(diǎn)】

的疑難點(diǎn)）1.和解劑的本義和廣義。

2.和解少陽劑的組方思路。

3.小柴胡湯的方證特點(diǎn)，方中重用柴胡配黃苓以及人參、甘

草的用意。

4.小柴胡湯與大柴胡湯、蒿苓清膽湯的方證鑒別。

5.四逆散一方分治陽郁厥逆、肝郁脾滯二證的原理。

教學(xué)方法：

1.包括課堂講授'

討論、多媒體演

示、參觀學(xué)習(xí)、

課堂講授、多媒體演示

實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等。

2.同時(shí)注明所用

掛圖、標(biāo)本、課堂

示教等。

總體安排：90’

教學(xué)時(shí)間安排：

具體安排：

（總體安排及每

復(fù)習(xí)提問10,

部分內(nèi)容教學(xué)時(shí)和解劑概說10,

間安排）和解少陽劑概說10,

小柴胡湯一大柴胡湯一蒿苓清膽湯40,

調(diào)和肝脾劑概說5,

四逆散15,

1.小柴胡湯的立法依據(jù)是什么?柴胡與黃苓并用以及配伍人參、

甘草的意義何在？

復(fù)習(xí)思考題

2.比較小柴胡湯與大柴胡湯在主治病證、功用、組方配伍方

及課堂作業(yè)面有何異同？

3.蒿苓清膽湯主治何證?其病機(jī)特點(diǎn)、辨證要點(diǎn)是什么?為什么

選用青蒿而不用柴胡？

課堂測驗(yàn)及

背誦麻子仁丸、濟(jì)川煎、黃龍湯方歌

提問試題

備注

授課教案

教師姓名：授課學(xué)科：方劑學(xué)

授課時(shí)間：2學(xué)時(shí)授課班級(jí)：

教案完成時(shí)間：主講教師：

（調(diào)和肝脾劑）逍遙散一痛瀉要方

教學(xué)單元題目調(diào)和腸胃劑概說、半夏瀉心湯

表里雙解劑概說、葛根苓連湯、防風(fēng)通圣散

1.熟悉調(diào)和腸胃劑、表里雙解劑的適應(yīng)范圍及配伍規(guī)律。

2.掌握逍遙散、半夏瀉心湯、葛根苓連湯。

教學(xué)要求3.熟悉痛瀉要方。

4.了解防風(fēng)通圣散。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.調(diào)和腸胃劑、表里雙解劑的配伍規(guī)律。

教學(xué)內(nèi)容：2.逍遙散、痛瀉要方、半夏瀉心湯、葛根苓連湯的制方原理

及應(yīng)用要點(diǎn)。

（包括教授的重

【難點(diǎn)疑點(diǎn)】

點(diǎn)內(nèi)容，所要解決

1.逍遙散的方證特點(diǎn)，方中柴胡與當(dāng)歸、芍藥同用的用意。

的疑難點(diǎn)）2.痛瀉要方的方證特點(diǎn)，方中重用白術(shù)配伍芍藥用意。此方

為何不用柴胡而用防風(fēng)？

3.半夏瀉心湯的方證特點(diǎn)和配伍特點(diǎn)。

4.對(duì)葛根苓連湯所致協(xié)熱下利的理解，方中君以葛根且需先

煮的用意。

教學(xué)方法：

1.包括課堂講授、

討論、多媒體演

示、參觀學(xué)習(xí)、課堂講授、討論、多媒體演示

實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等。

2.同時(shí)注明所用

掛圖、標(biāo)本、課堂

示教等。

總體安排：90'

教學(xué)時(shí)間安排：具體安排：

（總體安排及每復(fù)習(xí)提問10'

部分內(nèi)容教學(xué)時(shí)逍遙散一痛瀉要方35'

間安排）調(diào)和腸胃劑概說5'

半夏瀉心湯20'

表里雙解劑概說5'

葛根苓連湯10'

防風(fēng)通圣散5'

1.怎樣理解逍遙散是在四逆散基礎(chǔ)上化裁而來?試述其方義以

及臨床常見的加味思路。

2.痛瀉要方證的病機(jī)特點(diǎn)和辨證要點(diǎn)是什么?方中為何以白術(shù)

為君，芍藥為臣?配伍防風(fēng)的用意何在？

復(fù)習(xí)思考題

3.逍遙散與痛瀉要方均為調(diào)和肝脾劑，其配伍特點(diǎn)有何不同？

及課堂作業(yè)怎樣區(qū)別應(yīng)用？

4.結(jié)合方證病機(jī)，分析半夏瀉心湯的配伍意義，歸納其配伍

特點(diǎn)。

5.葛根黃苓黃連湯主治何證?方中為何以葛根為君？

課堂測驗(yàn)及

背誦小柴胡湯、大柴胡湯、蒿苓清膽湯、四逆散方歌

提問試題

備注

授課教案

教師姓名:授課學(xué)科：方劑學(xué)

授課時(shí)間:2學(xué)時(shí)授課班級(jí):

教案完成時(shí)間:主講教師:

清熱劑概說

教學(xué)單元題目

清氣分熱劑概說、白虎湯、竹葉石膏湯、涼膈散、桅子豉湯

1.熟悉清熱劑的概念、適應(yīng)范圍、分類以及使用注意。

2.熟悉清氣分熱劑的適應(yīng)范圍及配伍規(guī)律。

3.掌握白虎湯。

教學(xué)要求

4.熟悉竹葉石膏湯、涼膈散。

5.了解桅子豉湯。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.清熱劑的適用范圍、分類及使用注意。

教學(xué)內(nèi)容：2.清氣分熱劑的適應(yīng)范圍及配伍規(guī)律。

3.白虎湯、涼膈散的制方原理和用方要點(diǎn)。

（包括教授的重4.竹葉石膏湯的制方原理及其與白虎湯的制方關(guān)系。

點(diǎn)內(nèi)容，所要解決

【難點(diǎn)疑點(diǎn)】

的疑難點(diǎn)）1.清熱劑的分類依據(jù)。

2.清氣分熱與石膏、知母配伍的關(guān)系；關(guān)于吳塘“辛涼重劑”、

“辛涼輕劑”、“辛涼平劑”的理解；幾個(gè)白虎加味方之間的聯(lián)系。

3.竹葉石膏湯證與白虎加人參湯方證間的聯(lián)系（療暑方面的

鑒別）；竹葉石膏湯”大寒之劑，易為清補(bǔ)之方”的變化原理；半

夏與麥冬的配伍用量及意義。

4.涼膈散的方證特點(diǎn)以及制方中“分消”思路和“以瀉為清”

配伍原理的理解。

教學(xué)方法：

1.包括課堂講授、

討論、多媒體演

示、參觀學(xué)習(xí)、

課堂講授、多媒體演示

實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等。

2.同時(shí)注明所用

掛圖、標(biāo)本、課堂

示教等。

總體安排：90’（分鐘，下同）

教學(xué)時(shí)間安排：

具體安排：

（總體安排及每

復(fù)習(xí)提問10'

部分內(nèi)容教學(xué)時(shí)清熱劑概說10'

間安排）清氣分熱劑概說10'

白虎湯一竹葉石膏湯40'

涼膈散一桅子豉湯20'

1.白虎湯中石膏的清熱作用很強(qiáng)，為何還配苦寒的知母?在什

么情況下需加用人參？

復(fù)習(xí)思考題2.竹葉石膏湯主治何證?如何從“大寒之劑，易為清補(bǔ)之方”？

方中配伍半夏有何意義？

及課堂作業(yè)3.白虎湯與竹葉石膏湯在組成、功用、主治方面有何異同？

4.涼膈散主治何證?其組方配伍有何特點(diǎn)？

課堂測驗(yàn)及

背誦逍遙散、痛瀉要方、半夏瀉心湯、葛根苓連湯方歌

提問試題

備注

授課教案

教師姓名：授課學(xué)科：方劑學(xué)

授課時(shí)間：2學(xué)時(shí)授課班級(jí)：

教案完成時(shí)間：主講教師：

清臟腑熱劑概說

教學(xué)單元題目

清胃散一玉女煎一瀉黃散、導(dǎo)赤散、瀉白散、龍膽瀉肝湯一左金丸

1.熟悉清臟腑熱劑的適應(yīng)范圍、配伍規(guī)律。

2.掌握清胃散、龍膽瀉肝湯。

教學(xué)要求3.熟悉玉女煎、導(dǎo)赤散、瀉白散、左金丸。

4.了解瀉黃散。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.清臟腑熱劑的配伍規(guī)律。

教學(xué)內(nèi)容：2.清胃散、龍膽瀉肝湯、導(dǎo)赤散、瀉白散的制方原理。

3.瀉黃散與清胃散的制方異同。

（包括教授的重

4.玉女煎與清胃散的制方異同。

點(diǎn)內(nèi)容，所要解決5.左金丸證的方證特點(diǎn)；黃連與吳茱萸的用量比例及配伍意

義。

的疑難點(diǎn)）【難點(diǎn)疑點(diǎn)】

1.清胃散清胃涼血的制方依據(jù)；方中黃連與升麻的配伍意義。

2.關(guān)于玉女煎的方證病機(jī)“少陰不足，陽明有余”的理解；

方中牛膝配伍的意義。

3.導(dǎo)赤散主治證病機(jī)“水虛火不實(shí)”（《醫(yī)宗金鑒》）及方中君

藥的認(rèn)識(shí)。

4.瀉白散方證特點(diǎn)；其制方中“培土生金”的意義；與麻杏甘

石湯的方證異同。

5.龍膽瀉肝湯中一方分主兩證的認(rèn)識(shí)；方中配伍生地、當(dāng)歸和

柴胡的用意。

6.左金丸“左金”的涵義；方中配伍辛熱吳茱萸的意義；與龍

膽瀉肝湯的方證異同。

教學(xué)方法：

1.包括課堂講授'

討論'多媒體演

示、參觀學(xué)習(xí)、

實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等。課堂講授、多媒體演示

2.同時(shí)注明所用

掛圖、標(biāo)本、課堂

示教等。

教學(xué)時(shí)間安排：

總體安排：90’

（總體安排及每具體安排：

部分內(nèi)容教學(xué)時(shí)復(fù)習(xí)提問5,

間安排）清臟腑熱劑概說10,

清胃散一玉女煎一瀉黃散35,

導(dǎo)赤散10,

瀉白散10,

龍膽瀉肝湯一左金丸20,

1.清胃散中黃連與升麻、生地與牡丹皮的配伍意義是什么？

2.石膏和熟地在玉女煎中的配伍意義是什么?方中配伍牛膝又

有何意？

復(fù)習(xí)思考題3.清胃散、玉女煎均有瀉火清胃之功，用治胃熱牙痛，臨床

上如何區(qū)別應(yīng)用？

及課堂作業(yè)4.錢氏創(chuàng)制導(dǎo)赤散是根據(jù)小兒何種體質(zhì)特點(diǎn)而立？

5.左金丸治肝經(jīng)實(shí)火，為何用辛熱的吳茱萸？

6.試結(jié)合龍膽瀉肝湯主治證，分析中配伍生地、當(dāng)歸以及柴

胡的意義。

課堂測驗(yàn)及

背誦竹葉石膏湯、涼膈散方歌

提問試題

備注

授課教案

教師姓名：授課學(xué)科：方劑學(xué)

授課時(shí)間：2學(xué)時(shí)授課班級(jí)：

教案完成時(shí)間：主講教師：

（清臟腑熱劑）芍藥湯一白頭翁湯

教學(xué)單元題目清營涼血?jiǎng)└耪f、清營湯一犀角地黃湯

清熱解毒劑概說、黃連解毒湯、清瘟敗毒飲

1.熟悉清營涼血?jiǎng)?、清熱解毒劑的適應(yīng)范圍及配伍規(guī)律。

掌握芍藥湯、清營湯、黃連解毒湯。

教學(xué)要求2.

3,熟悉白頭翁湯、犀角地黃湯。

4.了解清瘟敗毒飲。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.清營涼血?jiǎng)?、清熱解毒劑的適應(yīng)范圍及配伍規(guī)律。

教學(xué)內(nèi)容：2.芍藥湯、白頭翁湯、清營湯、犀角地黃湯、黃連解毒湯的

制方原理和用方要點(diǎn)。

（包括教授的重【疑點(diǎn)難點(diǎn)】

芍藥湯“行血?jiǎng)t便膿自愈，調(diào)氣則后重自除”的立論依據(jù)；

點(diǎn)內(nèi)容，所要解決1.

以“芍藥”為方名的意義；方中配伍大黃、肉桂的主要用意；濕熱

的疑難點(diǎn)）痢疾治療的制方思路。

2.白頭翁湯與芍藥湯在立法組方方面的異同。

3.清營湯證的方證特點(diǎn)；“入營猶可透熱轉(zhuǎn)氣”的涵義；金銀

花、連翹和丹參的配伍意義。

4.溫?zé)岵　盁崛胙肿C”與內(nèi)傷雜病“蓄血證”病機(jī)之異同，

犀角地黃湯一方分主兩證的理解；犀角地黃湯中芍藥的選用。

4.黃連解毒湯證與大承氣湯證、犀角地黃湯證的鑒別；“苦寒

直折”法的涵義和適應(yīng)范圍；黃連為君的用意。

5.清瘟敗毒飲中核心藥味（石膏、生地、犀角、黃連）及其臨

床用量的選擇。

教學(xué)方法：

1.包括課堂講授'

討論、多媒體演

示、參觀學(xué)習(xí)、課堂講授、討論、多媒體演示

實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等。

2.同時(shí)注明所用

掛圖、標(biāo)本、課堂

示教等。

總體安排：90,（分鐘，下同）

教學(xué)時(shí)間安排：具體安排：

（總體安排及每復(fù)習(xí)提問5,

部分內(nèi)容教學(xué)時(shí)芍藥湯一白頭翁湯20,

間安排）清營涼血?jiǎng)└耪f5,

清營湯一犀角地黃湯30,

清熱解毒劑概說5’

黃連解毒湯20,

清瘟敗毒飲5’

1.芍藥湯的組方理論是什么?方中是如何體現(xiàn)的？

2.試比較芍藥湯與白頭翁湯在主治病證、功用及組方配伍方

復(fù)習(xí)思考題

面的異同。

及課堂作業(yè)3.清營湯中配伍丹參，犀角地黃湯中配伍芍藥、丹皮的意義

何在？

課堂測驗(yàn)及

背誦胃散、龍膽瀉肝湯、玉女煎方歌

提問試題

備注

授課教案

教師姓名：授課學(xué)科：方劑學(xué)

授課時(shí)間