2018版高中語文必修二教學設計(13份)-人教課標版8

離騷【教學目標】.理解《離騷》的思想內(nèi)容，了解屈原憂國憂民、獻身理想的愛國主義情感。.了解《楚辭》、《離騷》的文學價值；.吟誦注意節(jié)拍、重讀和情感，培養(yǎng)學生閱讀背誦古詩文的能力。【教學重點、難點】.“香草美人”的意象體系。.屈原的精神與理想在詩中的體現(xiàn)?！窘虒W方法】講授法、誦讀法?！窘叹摺颗湟衾首x磁帶、投影膠片?！窘虒W時間】兩課時。第一課時一、導入毛澤東詩詞導入。二、屈原及相關簡介結(jié)合注釋了解屈原，由學生回答，老師補充。．屈原作品．關于楚辭三、結(jié)合背景知識釋題“離騷”二字，古來數(shù)種解釋：．司馬遷：遭受憂患的意思?！半x”通“罹”，遭遇；“騷”，憂愁?！半x騷”即作者遭遇憂愁而寫成的詩句。（班固亦同）．王逸：離別的憂愁?！半x，別也。騷，愁也?！薄蛩抉R遷距屈原年代未久，故司馬遷的說法最可信。另外還有認為“離騷”二字當釋為“牢騷”的。又有認為《離騷》和《勞商》“同實而異名”，是楚地歌曲名稱。（游國恩）。還有以離騷為“排解憂愁”之意。（錢鐘書）四、誦讀.播放錄音范讀，正音；.學生朗讀，要求：把握詩的節(jié)奏：《離騷》本來是用楚地曲調(diào)吟誦的，音樂性很強，誦讀時首先要劃分好節(jié)奏。誦讀時，上分句末字“兮”，猶如現(xiàn)之“啊”，讀音要稍長，押韻的字要重讀，反復練習，直至口熟。體味詩的情感：朗讀時還要把握每一節(jié)的主旨，一節(jié)一節(jié)地讀，邊讀邊體會詩人的感情。五、《離騷》知識點梳理：（多媒體展示，學生借助課下注釋，小組合作疏通句子）.重點詞語.通假字.一詞多義.詞類活用.古今異義的詞.句式.難句翻譯六、閱讀理解.討論：在述懷和反省中，有哪些詩句能表現(xiàn)出詩人高尚品德和愛國情懷？明確：伏清白以死直兮，固前圣之所厚。（剛正不阿，一身正氣）民生各有所樂兮，余獨好修以為常。（潔身自好，自我完善）亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。（堅持真理，獻身理想）長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。（憂國憂民，熱愛祖國）.了解“香草美人”的象征方法香草、美人是《離騷》中最引人注目的兩類意象。美人一般被解釋為比喻，或是比喻君王，或是自喻。香草作為一種象征物，它一方面指品德和人格的高潔，另一方面與惡草相對，象征著政治斗爭的雙方?？傊峨x騷》中的美人香草意象構成了一個復雜而巧妙的象征比喻系統(tǒng)，使得詩歌蘊藉而生動。七、總結(jié)屈原是我國文學史上第一個偉大的愛國詩人，他開創(chuàng)了詩人從集體歌唱到個人獨立創(chuàng)作的新時代。屈原以他愛祖國、愛人民的高貴品格，以他創(chuàng)作的光輝燦爛的詩篇，對中國人民的精神面貌、對我國文學優(yōu)秀傳統(tǒng)的形成都產(chǎn)生了極大的影響，在我國文學史的發(fā)展上有著崇高的地位。楚辭影響深遠，只有《詩經(jīng)》可與之相比。《詩經(jīng)》和《楚辭》所開辟的現(xiàn)實主義和浪漫主義的創(chuàng)作道路，二千年來一直為我國優(yōu)秀的作家所繼承和發(fā)揚。劉勰在《文心雕龍·辨騷》中說：《離騷》“衣被詞人，非一代也?！睂Α峨x騷》予以高度評價：“驚采絕艷，難于并能?！卑?、布置作業(yè)．詩人謳歌、追求的是怎樣的理想？（找出詩句，并稍加闡述）．你最喜愛哪些詩句？在這些詩中，詩人抒發(fā)了怎樣的感情？對你有什么啟示？．《離騷》是“楚辭”的代表，讀了課文你能否概括“楚辭”的體裁特點？它與《詩經(jīng)》在表現(xiàn)形式上有什么不同？附：板書設計一、屈原、“楚辭”與《楚辭》二、離騷.司馬遷：遭受憂患的意思。.王逸：離別的憂愁。.其他三、要點.表現(xiàn)詩人高尚品德和愛國情懷的詩句.“香草美人”象征方法她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因為她們懂得沒有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以一顆普通人的心靈，播撒愛的種子、培育愛的心靈的過程中，追求著未來的事業(yè)，成就著輝煌的人生。生活中處處都有語文，更不缺少語文，而是缺少我們發(fā)現(xiàn)語文的眼睛，善于發(fā)問的心。讓我們在生活中，去尋找更有趣、更廣闊、更豐富的語文吧！天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。我