千言萬語總關(guān)“音”導(dǎo)學(xué)案1-人教課標(biāo)版

第二課千言萬語總關(guān)“音”第一節(jié)字音檔案——漢字的注音方法一、預(yù)習(xí)要求.初步了解直音法、反切法、注音字母和漢語拼音等四種注音方法；.熟悉《漢語拼音方案》及漢語拼音拼寫規(guī)則。二、把握重、難點.了解直音法、反切法、注音字母和漢語拼音等四種注音方法；.熟悉《漢語拼音方案》及漢語拼音拼寫規(guī)則。三、方式自學(xué)為主四、課時一課時五、學(xué)習(xí)流程.在課本上給《采桑謠》（聲母歌）一詩每個字標(biāo)出聲母，給《捕魚歌》（韻母歌）一詩標(biāo)出韻母。算一算，漢語拼音有幾個聲母、幾個韻母。.根據(jù)截取的《康熙字典》的資料，查閱書上所給出的《康熙字典》和《新華字典》上的“語言文字”四個字的注音方法，帶著問題自學(xué)什么是“直音法”、“反切法”、“注音字母”和“漢語拼音”，并完成課文中的表格。.課文截取的《康熙字典》的資料涉及了哪兩種注音方法？.何謂音節(jié)？它有哪些要素構(gòu)成？漢字的每個音節(jié)包含哪幾個部分？.什么是零聲母？什么是單韻母、復(fù)韻母和鼻韻母？.復(fù)韻母、、前面加聲母時該如何書寫？.ī、、ü行韻母前面沒有聲母構(gòu)成音節(jié)時應(yīng)如何書寫？.ü行韻母跟聲母、、相拼時應(yīng)如何書寫？.何謂“韻頭、韻腹和韻尾”？.趣味練習(xí)：小組合作完成課后練習(xí)一的漢字拼圖游戲?！咎崾尽?漢語拼音有個聲母（包括零聲母）、個韻母。.見。語，偶舉切；言，魚軒切；文，無分切；字，疾置切。.反切法、直音法。.音節(jié)是漢語可以自然感知的最小的語音片段，也是語音的最基本的結(jié)構(gòu)單位。音節(jié)都有聲母、韻母、聲調(diào)構(gòu)成。漢字每個音節(jié)包含聲母、韻母和聲調(diào)等三個部分。.見。.依次為、、。.依次為、、。.依次為、、。.以ɑ為例，為韻頭，ɑ為韻腹，為韻尾。.橫向為：一、龍騰虎躍；二、天體；三、祥瑞；四、梅蘭芳；五、雪絨花；六、百貨；七、征兆；八、民俗；九、新年快樂；十、天鵝縱向為：.龍鳳呈祥；.瑞雪兆豐年；.虎妞；.梅花；.民樂；.花木蘭；.流芳百世；.體貼；.企鵝。六、重點問題探究.《漢語拼音方案》包含哪些內(nèi)容？.說說用漢語拼音拼寫普通話應(yīng)注意哪些規(guī)則。.結(jié)合課文說說“直音法”、“反切法”、“注音字母”的局限性?！咎崾尽?《漢語拼音方案》包含字母表、聲母表、韻母表、聲調(diào)符號、隔音符號。.見，以詞為書寫單位，隔音符號的使用，字母大寫的要求。.見。七、補充練習(xí)：.請用漢語拼音拼寫下面各組詞語，注意拼寫規(guī)范。①中華人民共和國國家北京大學(xué)母校②新華字典工具書參考資料輔導(dǎo)教材③毛主席周恩來鄧小平同志領(lǐng)導(dǎo)人④皮襖飄延安西安愛國人士現(xiàn)案.判斷下面詞語中加點字的讀音全都不相同的一組。（）.百舸坎坷斧柯沉疴不起無可奈何.佝僂拘禮茍且鉤深致遠(yuǎn)白駒過隙.遺施遺留饋贈潰不成軍功虧一簣.驍勇饒舌繞嘴蹊蹺怪事曉風(fēng)殘月.判斷下面詞語中加點字的拼音全都正確的一組（）。.晦澀（ì）教誨（ǐ）訃告（ù）物阜民豐（ù）.哺育（ǔ）帳簿（ù）謁見（è）苦心孤詣（ì）.昭示（?。┱偌èぃ┓票。èВ懵曞谶儯èィ?眼瞼（ǎ）收斂（ǎ）漂洗（ǎ）剽悍勇猛（?。?判斷下面詞語中加點字的讀音全部相同的一組（）。.緘默便箋殲滅草菅人命涓滴不漏.輿論愉悅豐腴頤養(yǎng)天年負(fù)隅頑抗.瑟縮吝嗇羞澀五光十色敷衍塞責(zé).寶藏賬目拐杖皮開肉綻烏煙瘴氣【提示】.本題的主要目的是考察學(xué)生對漢語拼音的掌握情況，并鍛煉學(xué)生規(guī)范拼寫漢語拼音的能力。參考答案：①ōáéíòéóóāěīàéǔà②īáìǎōùūāǎīàǔǎàá③áǔíō?áèǎíóìǐǎé④í’ǎāá’āī’āàóéìà’à.本題的主要目的是考察學(xué)生對押韻等知識的掌握情況。正確選項是。其中的加點字都不同音，分別讀作：“驍（?。┯?，饒（á）舌，繞（à）嘴，蹊蹺（ā）怪事，曉（ǎ）風(fēng)殘月”。選項中“坎坷”的“坷”“無可奈何”的“可”同音，都讀“ě”；“斧柯”的“柯”和“沉疴不起”的“疴”同音，都讀“ē”。選項中“佝僂”的“佝”和“鉤深致遠(yuǎn)”的“鉤”同音，都讀“ō”；“拘禮”的“拘”和“白駒過隙”的“駒”同音，都讀“ū”。選項中“饋贈”的“饋”和“潰不成軍”的“潰”、“功虧一簣”的“簣”同音，都讀“ì”。.本題的主要目的是考察學(xué)生對押韻等知識的掌握情況。正確選項是。（選項中“教誨”的“誨”應(yīng)讀為“ì”；選項中“哺育”的“哺”應(yīng)讀為“ǔ”；選項中“眼瞼”的“瞼”應(yīng)讀為“?！?“剽悍勇猛”的“剽”應(yīng)讀為“ā”。.本題的主要目的是考察學(xué)生對押韻等知識的掌握情況。正確選項是。選項中加點的字都讀“”。選項中“涓滴不漏”的“涓”讀“ā”，其余的都讀“ā”。選項中“頤養(yǎng)天年”的“頤”讀“í”，其余的都讀“ú”。選項中“皮開肉綻”的“綻”讀“à”，其余的都讀“à”。第二節(jié)耳聽為虛——同音字和同音詞一、預(yù)習(xí)要求.了解同音字、詞的形成原因，同音字、詞的類型；.正確使用同音字詞以及妙用同音字詞；.警惕同音詞的誤用。二、把握重、難點.了解同音字、詞的形成原因，同音字、詞的類型；.正確使用同音字、詞以及妙用同音字、詞；.了解同音字、詞在語言交際中的作用，注意避免同音字、詞造成的歧義。三、方式討論、閱讀四、課時一課時五、學(xué)習(xí)流程.欣賞《鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐》妙對（諧音巧罵人），了解漢字的讀音及同音現(xiàn)象。和珅：紀(jì)侍郎，紀(jì)大人，這是何物？是狼（侍郎）是狗?紀(jì)曉嵐：和尚書和大人，這好辦，看尾巴尖呀，下厝是狼，上豎（尚書）是狗，記住了，尚書是狗。旁一御史：巧言舌辯！狼吃肉，狗吃糞，它吃肉，是狼(侍郎)是狗毫無疑問！紀(jì)曉嵐：狼性固然吃肉，狗也不是不吃，它是遇肉吃肉，遇屎(御史)吃屎，御史吃屎！以上這個故事讓我們開懷大笑的時候，不禁也要佩服紀(jì)曉嵐的智慧。這里面就涉及到了一種語言現(xiàn)象：漢字的讀音及同音現(xiàn)象。.對聯(lián)是我國特有的語言藝術(shù)，其中有不少是利用漢字的諧音形成妙對的。除了課文的例子外，你能否再舉幾個？.什么是討口彩？你能想到哪些更有意思的討口彩？.節(jié)日中、日常生活中有哪些妙用同音字的現(xiàn)象？也可以舉出一些由于同音字、詞而造成誤會和尷尬的例子。.同音詞是怎么形成的？.小試身手（）：近代常州人士趙元任先生的《施氏食獅史》寫于年代，限制性地使用一組同一讀音但字形不同的漢字來行文，借以說明漢字及漢語書面語的功能——以形表意。這段短文只能用書面語才說得清楚，口語無法直接準(zhǔn)確表述這段同音語句的意思。試著這段古文的意思。.現(xiàn)在的廣告語和宣傳標(biāo)語中，十分熱衷于使用同音字詞。不少廣告人認(rèn)為在熟語中嵌入與自己宣傳的商品相關(guān)的同音字是非常巧妙的宣傳語。比如，汽車廣告“我行我速”；手機廣告“聞機起舞”，等等。不過廣告中過分依賴這種包裝手段，反而會弄巧成拙；而且從保持語言的規(guī)范和健康的角度說，在廣告中亂改成語本身也是不可取的。下面是一篇專門諷刺在廣告中利用同音字詞亂改成語現(xiàn)象的文章。文章以“一位廣告人對愛慕已久的戀人的表白”為內(nèi)容，寫了一封“情書”。請同學(xué)們找找看，這封信中用了哪些同音字、音近字，猜猜這些“成語”可能是給什么商品做廣告的。廣告人的情書親愛的：當(dāng)衣衣難舍的深情化為天嘗地酒的思念，我只想咳不容緩地低問一聲：是否鱉來無恙？年輕的心渴望著一明驚人，渴望著像鈣世無雙的一戴添嬌那樣，創(chuàng)建喝喝有名的豐功偉液，于是有痔無恐、易燃決燃地投筆從絨，去做前城無量的美夢。當(dāng)布布為營、志在壁得的雄心在紅塵俗世中被一次次摔打歷練，方明白酒負(fù)盛名的背后其實是顆蒼老疲倦的心，而擁有一份賢漆良木般的溫暖，才能令遠(yuǎn)行的航船有被無患，即使風(fēng)浪滔天也能豪情萬丈、騎樂無窮地奮斗。真正的愛是說不清楚的，能說清楚的就不叫愛。酒酒歸一，所有默默無蚊的眼神都異曲同工，全都遮遮掩掩的心跳都無所不用其機，都是為了雞不可失的說出那句古老美麗的低語：我愛你。是的，我愛你。我不知道愛你什么，只知道我愛你這個人，愛屬于你的無鞋可及的優(yōu)點和所有盒情盒理的缺點。愛你，是因為你與眾不銅；愛你，是因為你別具一革；愛你，是因為你就是你，有點好有點壞有點癡的你，股往今來獨一無二的你。愛你無胃不治的關(guān)懷，也愛你百衣百順的依賴；愛聽你隨心所浴的談笑，也愛伴你默默無炎的沉思……是的，天下事不能食全食美、凈如人意，我不再夢想另人洗出望外的衣見傾心，在穿流不息的洶涌人潮中，擁有一份令朋友首屈一紙有口皆杯、令我終身無汗飲以為榮的愛，我已別無鎖求。愛你的廣告人.同音同形詞在字典中通常分作多個條目，比如“火”，“火”：指東西燃燒時發(fā)出的光和焰，是名詞；“火”：指發(fā)怒，是動詞。請大家在詞典中找一找有哪些同音同形詞，并試著用這些同音同形詞各造一個句子。.閱讀下面的同音字短文，試著解釋文章的意思。簡菅囝鍵，健，建檻犍。奸翦劍蹇犍腱，間簡鍵。鍵踐賤，揀牮楗堅檻，肩繭，兼趼。翦監(jiān)儉，漸減鍵餞，鍵艱。鍵撿柬件，諫菅，謇谫戩奸，剪裥縑緘箋。鍵煎堿蒹，鹼濺瞼，筧淺澗，見鶼搛鰹，薦間。菅檢，鑒戔戔，湔鍵僭見。菅韉尖箭，殲翦。.下面是一些同音字趣味對聯(lián)。找出其中的同音字，并試著解釋對聯(lián)的意思。①雞饑吃食呼童拾石逐饑雞，鶴渴搶漿命仆響槍驚渴鶴。②饑雞盜稻童筒打，暑鼠涼梁客咳驚。③賈島醉來非假倒，劉伶飲酒不留零。④雨打沙灘，沉一渚，陣一渚；風(fēng)吹蠟燭，流半邊，留半邊。⑤天上星，地上薪，人中心字義各別；云間雁，檐前燕，籬邊晏物類相同。.下面詞語中加點字的讀音完全相同的一組是（）.宦官豢養(yǎng)盥洗患得患失風(fēng)云變幻.蒞臨乖戾官吏嘔心瀝血不寒而栗.翌日對弈肄業(yè)苦心孤詣雄關(guān)險隘.羨慕汗腺霰彈諂媚阿諛借花獻(xiàn)佛.下面各組詞語中書寫全都正確的一組是（）.小題大做立竿見影事得其反不可逾越.剛?cè)嵯酀娍阼p金弄巧成拙白壁無瑕.馬首是瞻南柯一夢罄竹難書迫不及待.生殺與奪諱莫如深咎由自取朋比為奸.下面各組詞語中有同音別字的一組是（）.譴責(zé)費用脈絡(luò)惹是生非.自詡就序詼諧老態(tài)龍鐘.重疊凌厲愕然有案可稽.推委寥廓抉擇為富不仁【提示】.★童子打桐子，桐子落，童子樂；幼兒摘柚兒，柚兒完，幼兒玩?！镅壑樽?，鼻孔子，珠（朱）子還居孔子上；眉先生，須后生，后生更比先生長。★相傳有個神童，宰相愛其才招為女婿。宰相宴請時，當(dāng)著滿堂賓客出一上聯(lián)請女婿對：因荷而得藕。女婿手指席上果品，答：有杏不須梅。這里因用了諧音（荷—何，藕—偶，杏—幸，梅—媒）而妙言他意，客人們頓時而悟，連連稱妙。.“討口彩”就是巧妙地使用同音字，借助諧音的吉利、吉祥話。如：菜“口彩”是財；過年的餃子“口彩”叫白花花的元寶；過年時“福”字倒貼，討口彩“福到”等。大年三十的晚上，是舉國上下家家戶戶最為熱鬧歡快的時刻。大年夜，豐盛的年菜美食擺了滿滿的一桌，闔家團聚，圍坐桌旁，人們共吃“團圓飯”，此時此刻，無論是老人、小孩、男人、女人，人人的臉上都洋溢著幸福的歡笑。人們既是在享受著滿桌的佳肴盛饌，更是在享受著那份歡樂與喜慶的氣氛。桌上的大菜、冷菜、熱炒、點心，抑或是各種各樣的吃食，都各具美好的寓意。在南方，一般少不了兩樣?xùn)|西，一是火鍋，一是魚?；疱伔兄螅瑹釟怛v騰，溫馨撩人，象征來年的日子紅紅火火；“魚”和“余”諧音，是象征“年年有余”，也寓示“吉慶有余”；還有蘿卜，俗稱菜頭，祝愿有個好彩頭；更有龍蝦、爆魚等煎炸食物，預(yù)祝家運興旺如“烈火烹油”，以及各具特色的甜食和美酒。除夕夜，即使不會喝酒的人，也要多少喝一點。.⑴同音相關(guān)（妙用）：比如婚慶，新人床上要放上棗兒、花生、桂圓、瓜子等，寓意“早生貴子”；送給新人的花，要選擇百合，寓意“百年好合”；財神爺騎馬的形象寓意“馬上發(fā)財”。⑵同音歧義：張某——章某；致癌——治癌；今天óú不準(zhǔn)進(jìn)港（油輪、游輪、郵輪）；機場——雞場；為什么——喂什么；一對對男女——一隊隊男女；五香豆腐干——五箱豆腐干。稱呼中同音字的尷尬：“文革”時不分男女，不論職位高低，一律稱“同志”。有“陳彤志”者，如呼“陳彤志同志”兩個“彤（同）志”連續(xù)，非常拗口和做作；如簡稱“陳同志”又似乎是直呼其名“陳彤志”，有不敬之嫌，令呼者左右為難。以上這些同音詞語，在某些交際場合，都可能造成誤解。.同音詞的形成有三個方面的原因。見。.文章翻譯：有一位姓施的詩人，他的名號叫石室詩士。他特別嗜好吃獅子，發(fā)誓要吃十頭獅子。姓施的常常到市集里看獅子。十點鐘，剛好十頭獅子來到市集。這時，剛好姓施的也來到市集。姓施的看這十頭獅子，仗著箭的力量，使這十頭獅子死了。姓施的收拾這十頭獅子，到石頭做的屋子。石頭做的屋子潮濕，姓施的命令侍者擦拭石頭做的屋子。石頭做的屋子擦好了，姓施的開始嘗試吃這十頭獅子。吃的時候，才知道這十頭獅子，實際上是十座石頭做的獅子的尸體。請你嘗試將這個故事解釋一下。.（）“廣告人的情書”中所用“成語”中的同音字：衣衣難舍——依依難舍天嘗地酒——天長地久咳不容緩——刻不容緩鱉來無恙——別來無恙一明驚人——一鳴驚人鈣世無雙——蓋世無雙一戴添嬌——一代天驕喝喝有名——赫赫有名豐功偉液——豐功偉業(yè)有痔無恐——有恃無恐易燃決燃——毅然決然投筆從絨——投筆從戎前城無量——前程無量布布為營——步步為營志在壁得——志在必得酒負(fù)盛名——久負(fù)盛名賢漆良木——賢妻良母有被無患——有備無患騎樂無窮——其樂無窮酒酒歸一——九九歸一默默無蚊——默默無聞無所不用其機——無所不用其極雞不可失——機不可失無鞋可及——無懈可擊盒情盒理——合情合理與眾不銅——與眾不同別具一革——別具一格股往今來——古往今來無胃不治——無微不至百衣百順——百依百順隨心所浴——隨心所欲默默無炎——默默無言食全食美——十全十美凈如人意——盡如人意洗出望外——喜出望外衣見傾心——一見傾心穿流不息——川流不息首屈一紙——首屈一指有口皆杯——有口皆碑終身無汗——終身無憾飲以為榮——引以為榮別無鎖求——別無所求（）猜猜這些“成語”廣告涉及的商品類別：.服裝鞋帽類廣告：衣衣難舍衣見傾心百衣百順一戴添嬌穿流不息布布為營投筆從絨別具一革無鞋可及.食品類廣告：天嘗地酒喝喝有名豐功偉液酒負(fù)盛名飲以為榮食全食美雞不可失鱉來無恙鈣世無雙有痔無恐無胃不治咳不容緩默默無炎.日常用品類廣告：一明驚人（眼鏡）有被無患（被褥）默默無蚊（蚊香）盒情盒理隨心所?。ㄏ醋o用品或洗浴中心廣告）凈如人意洗出望外有口皆杯首屈一紙終身無汗別無鎖求．此外，還有一些沒有歸入上面三類的，想一想，這些可能是什么廣告語？比如：騎樂無窮股往今來與眾不銅（）對廣告語中用同音字詞篡改成語的現(xiàn)象進(jìn)行討論請同學(xué)們說說，這種利用同音字詞亂改成語做廣告的方法可取嗎？假如讓你來為這些商品做平面廣告，你認(rèn)為有沒有更好的辦法呢？.本題的主要目的是考察學(xué)生對同音同形詞的掌握情況，并鍛煉學(xué)生查閱字典、詞典以及正確運用同音同形詞的能力。舉例略。.本題的主要目的是考察學(xué)生對同音字詞的掌握情況。【參考譯文】簡菅之子叫鍵，很健壯，近來正聽命建造馬牛之圈。一個姓翦的小人，暗地里用劍挑了一些犍牛的腿筋，把它們弄瘸，就此來挑撥簡與鍵的父子關(guān)系。鍵被貶做賤活，揀木棍石頭來加固護欄，肩磨出了繭子，腳也打起了厚趼。奸人翦監(jiān)視甚嚴(yán)，還暗減鍵的吃食，于是鍵的日子更加艱苦拮據(jù)。一天，鍵終于撿到一封請柬紙，寫信給父親簡菅來說明情況，語言簡短而直白，以求鏟除奸人，最后從內(nèi)衣襟上小心地剪了一條布把信封綁好。鍵餓了，就煮含堿性的蒹根吃，味道不好，還不小心濺傷了眼瞼，他到水邊，用細(xì)竹筒取水來清洗，正巧遇到一只鶼鳥正用大嘴銜住一條鰹魚，他過去，對它們說，你們最好分開，彼此要和平。這鏡頭被簡菅看了個真切仔細(xì)，見微知著，這足以雪清善良的鍵有逆反之心的說法。簡菅縱馬而去，皮囊中插滿利箭，滅了奸人翦?！咀⑨尅苦睿簝鹤?。檻：畜欄。犍：閹過的牛。翦：姓氏。蹇：使跛足。腱：腿筋。間：離間。踐：從事。牮：撐屋使不傾斜，用土石擋水加固。楗：河工以埽料所筑之柱樁。繭：厚皮。趼：腳上的繭子。餞：食物。諫：建議。謇：口吃貌。谫：簡陋。戩：鏟除。裥：衣服褶子。縑：淺色細(xì)絹。緘：封。箋：短信。蒹：草根。瞼：眼瞼。筧：細(xì)竹筒。淺：清淺。搛：夾住。薦：建議。間：分手。檢：看見。鑒：借鑒，啟發(fā)。戔戔：細(xì)微。湔：洗雪，清楚。僭：叛逆。見：說法。韉：馬鞍、皮囊。殲：滅。.本題的主要目的是考察學(xué)生對同音字詞的掌握情況。對聯(lián)中的同音字有：①雞－饑，食－拾－石；②饑－雞，盜－稻，暑－鼠，涼－梁；③賈－假，島－倒，劉－留，伶－零；④流－留；⑤薪－心；雁－燕－晏。對聯(lián)釋義略。.本題的主要目的是考察學(xué)生對同音字的掌握情況。正確選項是。其中加點的字均讀“ì”。組中除“盥洗（à）”外，其他加點字都讀“à”；組中除“雄關(guān)險隘（à）”外，其他加點字都讀“ì”；組中除“諂（ǎ）媚阿諛”外，其他加點字都讀“à”。.本題的主要目的是使學(xué)生能夠正確識別同音別字。正確選項是。組中“事得其反”應(yīng)為“適得其反”；組中“白壁無瑕”應(yīng)為“白璧無瑕”；組中“生殺與奪”應(yīng)為“生殺予奪”。.本題的主要目的是使學(xué)生能夠正確識別同音別字。正確選項是。其中“就序”應(yīng)為“就緒”。六、問題探究.同音字、詞有哪些不同類型？請舉例說明。.漢語的同音詞在表達(dá)時也有獨特的用處，歇后語中也是如此。什么是歇后語？歇后語有幾種類型？你能各舉出一些常見的歇后語的例子嗎？【提示】.同音字、詞有兩種不同類型，一種是同音同形，另一種是同音異形。（）同音同形。如：抄襲：①把別人的作品或語句抄來當(dāng)做自己的成果。②軍隊繞道襲擊敵人。（）同音異形。如：同音異形詞：．反映反應(yīng)反映：反照，比喻把客觀事物的實質(zhì)表現(xiàn)出來。如：這部小說反映了現(xiàn)實的生活和斗爭。反應(yīng)：機體受到體內(nèi)或體外的刺激而引起相應(yīng)的活動。如：對方射門太突然，守門員沒有反應(yīng)過來。．簡潔簡捷簡潔：形容詞，（說話、行文等）簡明扼要，沒有多余的內(nèi)容。如：文筆簡潔。簡捷：直截了當(dāng)。也做簡截。簡便快捷。如：算法簡捷。這些同音異形詞的區(qū)別就在于語素的不同。同音異形字：妍媸畢露畢竟事必躬親錙銖必較遠(yuǎn)大抱負(fù)蓄意報復(fù)按部就班戰(zhàn)略部署布置任務(wù)步步為營開誠布公關(guān)懷備至備受歡迎艱苦備嘗身價倍增人才輩出自暴自棄暴飲暴食曝光山洪暴發(fā)爆發(fā)戰(zhàn)爭爆冷門渡過難關(guān)度假村歡度春節(jié)明修棧道，暗度陳倉感人肺腑胸?zé)o城府推心置腹重蹈覆轍變本加厲再接再厲厲行節(jié)約勵精圖治例行公事身體力行十分厲害利害得失尋人啟事深刻啟示無事生非惹是生非共商國是莫談國事勢不兩立.歇后語是中國人民在生活實踐中創(chuàng)造的一種特殊語言形式，是一種短小、風(fēng)趣、形象的語句。它由前后兩部分組成：前一部分起“引子”作用，像謎語，后一部分起“后襯”的作用，像謎底，十分自然貼切。在一定的語言環(huán)境中，通常說出前半截，“歇”去后半截，就可以領(lǐng)會和猜想出它的本意，所以就稱為歇后語。歇后語有兩種類型：.一種是邏輯推理式的，說明部分是從前面比喻部分推理的結(jié)果。例如：豬八戒照鏡子——里外不是人；水仙不開花——裝蒜；啞巴吃黃蓮──有苦自己知（或“有苦說不出”）。.還有一種是諧音的歇后語，它是在前面一種類型的基礎(chǔ)上加入了諧音的要素。例如：外甥打燈籠——照舊(舅)；孔夫子搬家——凈是輸(書)；火燒旗桿——長嘆(炭)；糞坑關(guān)刀──文(聞)也不能，武(舞)也不能。常見的諧音雙關(guān)的歇后語還有：和尚的房子——妙（廟）；河邊洗黃蓮——何苦（河苦）；做夢變蝴蝶——想入非非（想入飛飛）；猴子學(xué)走路——假惺惺（假猩猩）；精裝茅臺——好久（好酒）；蜘蛛拉網(wǎng)——自私（自絲）；瞎子背瞎子——忙上加忙（盲上加盲）；西瓜地里散步——左右逢源（左右逢圓）；脫了舊鞋換新鞋——改邪歸正（改鞋歸正）；麻布袋草布袋——一代不如一代（一袋不如一袋）；碗底的豆子——歷歷在目（粒粒在目）；賣布不帶尺——存心不良（存心不量）；窮木匠開張——只有一句（只有一鋸）；扇著扇子說話——瘋言瘋語（風(fēng)言風(fēng)語）；十兩紋銀——一定（一錠）；守著廁所睡覺——離死不遠(yuǎn)（離屎不遠(yuǎn)）；唐僧的書——一本正經(jīng)（一本真經(jīng)）；小碗兒吃飯——靠天（靠添）；肉鍋丟進(jìn)河——昏昏沉沉（葷葷沉沉）；王八肚里插雞毛——歸心似箭（龜心似箭）；寺后有個洞——妙透了（廟透了）；壽星齊仙鶴——沒路了（沒鹿了）；十八個錢放兩下——久聞久聞（九文九文）；染房的姑娘不穿白鞋——自然（自染）；后邊扎小辮——違法亂紀(jì)（尾發(fā)亂系）；爐子翻身——倒霉（倒煤）；飯鍋冒煙——迷糊了（米糊了）?！靖戒洝拷M同音詞辨析.安詳—安享安詳：從容不迫、穩(wěn)重。形容詞。如：老人∽地坐在靠椅里，沐浴著溫暖的陽光。安享：安安穩(wěn)穩(wěn)地享受或享用。動詞。如：他忙忙碌碌了大半生，現(xiàn)在總算閑下來可以∽清福了。.抱怨－報怨抱怨：指心中不滿，數(shù)說別人不對或埋怨別人。動詞?？梢詭зe語，中性。如：做錯了事只能怪自己，不能∽別人。報怨：對所怨恨的人做出反應(yīng)。動詞。不能帶賓語，用于褒義。如：他們對于自己的同志和兄弟能夠以德∽，幫助同志改正錯誤，毫無報復(fù)之心。.暴發(fā)－爆發(fā)暴發(fā)：①突然發(fā)財或得勢，多含貶義。動詞。如：他是一個∽戶。②突然發(fā)作。動詞?！吧胶楸┌l(fā)”是一種固定的用法。如：河上本來有一座小橋，山洪∽時，被沖毀了。爆發(fā)：①火山內(nèi)部的巖漿突然沖破地殼，向四外迸出。動詞。如：火山∽。②突然發(fā)作；（事變）突然發(fā)生。動詞。如：∽革命?！讘?zhàn)爭?！氨l(fā)”多指通過內(nèi)部或外部沖突的形式而發(fā)生重大變化。動詞。如：他的話音剛落，會場上就爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。.遏制—遏止遏制：指立即用猛力制止或控制意識、情緒等事物的發(fā)展，多用于自己對自己的情緒，也可用于對敵人或某種力量，其對象多是自身內(nèi)在的某種情緒，如喜、怒、哀、樂、驕傲、自悲等。動詞。如：那塊被雕成英雄像的石頭見人崇敬他，當(dāng)然∽不住他的驕傲。遏止：指立即用猛力阻止事物的產(chǎn)生發(fā)展，著重在“止”，其對象是外在的、來勢兇猛而突然的重大事物，如戰(zhàn)爭、暴動、政變、潮流等。動詞。如：文化的改革如長江大河的流行，無法∽，假使能夠遏止，那就成為死水，縱不干涸也必腐敗。.反應(yīng)－反映反應(yīng)：①機體受到體內(nèi)或體外的刺激而引起相應(yīng)的活動。動詞。②指化學(xué)上一種物質(zhì)與別的物質(zhì)發(fā)生作用，產(chǎn)生新物質(zhì)的變化。動詞。③指醫(yī)學(xué)上通過打針或服藥所引起的嘔吐、發(fā)熱、頭痛、腹瀉等癥狀。名詞。如：在放射性治療中，病人產(chǎn)生一些∽屬于正常現(xiàn)象。④事情所引起的意見、態(tài)度或行動。名詞。如：他的演說引起了不同的∽。反映：①原指光線的反照，現(xiàn)比喻把客觀事物的實質(zhì)表現(xiàn)出來。動詞。如：這部小說∽了現(xiàn)實的生活和斗爭。②把情況、意見等告訴上級或有關(guān)部門。動詞。如：這種不良現(xiàn)象被∽到了有關(guān)部門，終于得到了根本性的解決。.撫養(yǎng)—扶養(yǎng)撫養(yǎng)：愛護并教養(yǎng)，使之除了正常地生活下去以外，還要受到呵護、培養(yǎng)、教育，一般用于長對幼（包括兄弟對弟妹），適用范圍較窄。動詞。如：靠親戚、鄰居的幫助，三個弟弟在哥哥的∽下慢慢長大，現(xiàn)在開始讀書了。扶養(yǎng)：養(yǎng)活，著重在扶助、供養(yǎng)，使之能正常地生活下去，可以用于長對幼、少對長，也可以用于平輩之間，適用范圍較廣。動詞。如：他的父母犧牲后，他兄弟倆就由我們來∽。把孩子∽成人。.化裝－化妝化裝：動詞。①演員為了適合所扮演的角色而修飾容貌。②改變裝束、容貌，使人難以辨認(rèn)。“化裝”在表示其引申義“偽裝”時，可作及物動詞使用。如：他∽成乞丐模樣，混進(jìn)了隊伍中。化妝：用脂粉等使容貌美麗，一般不作及物動詞，有一定的構(gòu)詞能力。如：這種∽品，價格也太高了。.艱苦—堅苦艱苦：艱難困苦，用來形容環(huán)境條件差。形容詞。多用于客觀物質(zhì)方面，如環(huán)境、條件、生活、歲月、歷程等，也可用于主觀方面，修飾“創(chuàng)業(yè)”“奮斗”等少數(shù)不表具體行為的動詞。如：我想，人們從這里可以了解到中國革命所經(jīng)過的∽道路，先烈們的光輝業(yè)績，中國人民為了取得自由、解放而付出的巨大代價。堅苦：堅忍刻苦，用來形容人的意志表現(xiàn)。形容詞。如：建設(shè)“四化”需要我們?nèi)ァ椎毓ぷ?，?zhàn)斗。.綠蔭—綠茵綠蔭：是指綠樹的陰影，即樹陰，也作“綠陰”。名詞。如：河邊棵棵∽晃動的垂柳，顯得格外灑脫、迷人。綠茵：特指綠草地。名詞。如：∽如毯，牛羊成群，一派草原風(fēng)光。.清靜－清凈清靜：（環(huán)境）安靜；不噪雜。多指外部環(huán)境的安靜。形容詞。如：我們找個∽的地方談?wù)?。清凈：形容詞。①指沒有事物的打擾，多指人的內(nèi)心安靜，沒有雜念。如：他耳根∽。②清澈。如：湖水∽見底。.融合－熔合融合：幾種不同的事物合成一體，多指抽象事物，對象多側(cè)重于文化、天氣、情感等，也作“融和”。動詞。如：這種文化∽了傳統(tǒng)文化的精華，是一種有著深厚文化底蘊的民族文化。熔合：兩種或兩種以上固態(tài)金屬熔化后合為一體，適用的對象是指固態(tài)金屬，是具體事物。動詞。如：一種金屬元素跟另一種金屬或非金屬元素可以∽成具有金屬特性的物質(zhì)。.推托－推脫推托：借故拒絕，既委婉的表示不接受，其對象往往是別人讓自己做而自己不愿做的事。側(cè)重于別人的事情。動詞。如：她∽嗓子不好，怎么也不肯唱。推脫：推卸、推辭，使之與自己無關(guān)，對象多是責(zé)任、問題，側(cè)重于自己的事情。動詞。如：贍養(yǎng)老人是我們義不容辭的義務(wù)，我們不能∽責(zé)任。．退化－蛻化退化：動詞。①指生物體在進(jìn)化過程中某一部分器官變小，構(gòu)造簡化，機能減退甚至完全消失。②泛指事物由優(yōu)變劣，由好變壞。如：優(yōu)良的荔枝，種子發(fā)育不全，形狀很小，有似丁香，也叫焦核，現(xiàn)在海南島有無核荔枝，核就更加∽了。蛻化：蟲類蛻皮，比喻腐化墮落，作貶義。如：他們貪污腐敗，∽變質(zhì)，成了人民的罪人。.委屈－委曲委屈：①指受到不應(yīng)該有的指責(zé)或待遇，心里難過。形容詞。如：沒來由地受到埋怨，感到很∽。②讓人受到委屈。動詞。如：對不起，∽你了。委曲：①指曲調(diào)、道路、河流等彎彎曲曲的，曲折。形容詞。如：∽的溪流。②指事情的底細(xì)和原委。名詞。如：心中提及版權(quán)糾紛一事，不知復(fù)雜否，誠望告知∽。.想象－相像想象：也作“想像”。①作名詞時，指心理學(xué)上指的在知覺材料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過新的配合而創(chuàng)造出新形象的心理過程。②作動詞時，指對于不在眼前的事物想出它的具體形象；設(shè)想。如：在他的∽中，北國早已是冰天雪地了。相像：指彼此有相同點或共同點。形容詞。如：這姊妹倆看上去很∽。.做客－作客做客：訪問別人，自己當(dāng)客人。動詞。如：他是來騰訊網(wǎng)站∽的。作客：屬于外來人，即寄居在別處。動詞。如：連續(xù)三年∽他鄉(xiāng)的楊先生，今天終于回到了家鄉(xiāng)。第三節(jié)迷幻陷阱——“誤讀”和“異讀”一、預(yù)習(xí)要求.古今漢語中“誤讀”和“異讀”的現(xiàn)象和原因；.學(xué)會如何讀準(zhǔn)字音；.培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。二、把握重、難點.古今漢語中“誤讀”和“異讀”的現(xiàn)象和原因；.學(xué)會如何讀準(zhǔn)字音。三、方式討論、閱讀四、課時一課時五、學(xué)習(xí)流程．閱讀課本上的笑話《翻到死》和一段相聲的錄音《白字先生》，在輕松的氛圍里體會“誤讀”現(xiàn)象給我們的生活帶來的不良后果，從而思考：為什么會出現(xiàn)上述事例中的“誤讀”現(xiàn)象呢？并完成課文的練習(xí)。．讀一讀課本第段的詞語（楷體字），看一看你讀對多少，想一想讀錯的原因。．讀一讀課本第段的詞語（楷體字），看一看你讀對多少，想一想讀錯的原因。．什么是異讀字？它和多音字有什么區(qū)別？.“異讀字”產(chǎn)生的原因有哪些呢？.異讀詞的讀音有規(guī)范和不規(guī)范之分。注意課本頁“異讀詞的審音和規(guī)范”部分提供的異讀詞的規(guī)范讀音。.完成課文的練習(xí)和練習(xí)。【提示】.()“形聲字”造成的誤讀。漢字的四種造字法中，形聲造字法是最常見的，形聲字也是數(shù)量最多的，在我們讀形聲字的時候，由于目標(biāo)字與某個字的字形相近，我們?nèi)菀装涯繕?biāo)字同那個相近字形的字讀混淆，造成“讀字讀半邊”的現(xiàn)象。笑話一：清末某次科舉考試，考題為“昧昧我思之”，這句話選自《尚書?秦誓》，是深潛靜思的意思。某考生竟將題中的“昧”誤作“妹”，于是便按“妹妹我思之”大做文章。閱卷者讀之，哭笑不得，于是提筆批道：“哥哥你錯了！”如：瞻（?。╁＃èぃ福èⅲ┵牐èぃ┧膫€字，雖然字形相近，但是讀音卻截然不同。所以，我們在遇到這一類型的字時，一定要注意它們讀音的區(qū)別。對聯(lián)：琴瑟琵琶八大王一般模樣；魑魅魍魎（īèǎɡǎɡ）四小鬼各自肚腸。（）多音字造成的誤讀。笑話二：留學(xué)生約翰和他的中國朋友在一家大飯店吃飯，約翰一臉迷惑地問：“為什么飯店門口寫著‘歡迎大罵（駕）光臨’，在廁所里又立個牌子讓我們‘小心’地（）‘滑’呢？”其實我們都知道，飯店門口寫的應(yīng)該是‘歡迎大駕光臨’，“駕”而不是“罵”這是由于“讀字讀半邊”造成的現(xiàn)象；在廁所里立的牌子上的字應(yīng)該是“小心地(ì)滑”，約翰的這個錯誤在于沒有弄清楚有許多漢字是“一字多音”，多音字是在不同的語言環(huán)境中的不同讀音，這種現(xiàn)象普遍存在于我們的日常用語當(dāng)中，所以，當(dāng)我們遇見多音字的時候，就應(yīng)該結(jié)合語境弄清楚它的意義和用法。如“畜”字，做動詞的時候讀作“ù”而做名詞的時候卻讀作“ù”；再如“好”字，做動詞的時候讀“à”，做形容詞的時候卻讀作“?！??？梢姡嘁糇炙斐傻恼`讀現(xiàn)象在我們的生活中也屬常見。（）方言造成的誤讀。笑話三：一個年輕的戰(zhàn)士路過河邊，看見一個婦女在哭，問她原因，那個婦女說她的“孩子”掉到河里了，戰(zhàn)士一聽，二話不說，縱身跳進(jìn)水中，可是，他打撈半天，“孩子”沒有找到，只找到一只鞋子，當(dāng)他失望地回到岸邊的時候，卻聽見那婦女欣喜地說“這就是我的‘孩子’。”原來，當(dāng)?shù)厝恕靶印焙汀昂⒆印本x作“á”。大家看，方言不通，鬧出了多么可笑的事情，這樣的例子在我們的生活中也是普遍存在的，如湖南話的聲母“”“”不分，還有安徽霍邱話的聲母“”“”不分等等?！罢`讀”包括兩種情況：一是讀錯了，一是讀混了。練習(xí)造成“誤讀”的原因有三種：（）“讀半邊”造成誤讀。如練習(xí)的“千里迢迢”中的“迢（á）”。（）“多音字”造成誤讀。如練習(xí)的“處在”中的“處（ǔ）”。（）“方言音”造成誤讀。如練習(xí)的“角度”中的“角（ǎ）”。而“確鑿”的“鑿”讀成“ò”屬于不規(guī)范的“異讀詞”，現(xiàn)在統(tǒng)讀為“á”。.主要是“讀字讀半邊”造成的。.多音字造成誤讀。.（）“異讀字”是指一個字在實際使用中存在兩個讀音，有人這么讀，有人那么讀，這是由于讀音不統(tǒng)一造成的。（）“異讀字”的不同讀音中，只有一個是規(guī)范的讀音；而多音字不同的讀音表達(dá)不同的意義，只要運用得對，都屬于規(guī)范讀音。.異讀詞的產(chǎn)生原因：①書面語與口語的分歧造成的。如“血、熟”等。②受方言的影響。如“揩油”，。③誤讀：“機械（è）”的“械”易誤讀為“è”，“塑（ù）料”的“塑”易誤讀為“ò”，“發(fā)酵（à）”的“酵”易誤讀為“à”。.重在積累。.練習(xí)：幾（ǐī）挨（āá）拗（ùà）?。è皑ⅲ┍常èエエǎ┍è川ぃ┒?、補充練習(xí)題目．查查本地的方言志，找出當(dāng)?shù)胤窖灾小拔陌桩愖x”的例子。．動手制作一本《多音字迷你手冊》，將經(jīng)常遇到的多音字匯總起來，注明不同讀音所出現(xiàn)的具體語言環(huán)境，幫助學(xué)習(xí)記憶。．人們在使用成語時，經(jīng)常會出現(xiàn)讀錯字的情況。請同學(xué)們看看下面幾組成語中的加點字應(yīng)該怎么讀。風(fēng)光旖旎怙惡不悛鍥而不舍膾炙人口莘莘學(xué)子未雨綢繆畏葸不前以己度人．判斷下面詞語中加點字的讀音全都相同的一組。.舷梯嫻熟懸崖勒馬弦外之音.按捺納稅剛毅木訥方枘圓鑿.靜謐獼猴彌天蓋地所向披靡.皎潔繳納狡兔三窟矯揉造作．判斷下面詞語中加點字的字音全部正確的一組。.龜（ū）裂拮據(jù)（ū）冗（ǒ）長執(zhí)拗（ù）.氛（è）圍肖（à）像綺（ǐ）麗綿亙（è）.感喟（è）編纂（ǎ）馳（í）騁稽（ǐ）首.玷（à）辱諦（ì）聽估量（à）清冽（è）．判斷下面詞語中加點字的注音沒有錯誤的一組。.干涸（é）閑暇（á）桎梏（à）埋（á）怨.熾（ì）烈檄（í）文鞭笞（ī）慰藉（è）.憤懣（è）締（ì）造鞭撻（à）搖曳（è）.真諦（ì）酗（ō）酒澹（à）然拓（à）片【提示】二、．本題的主要目的是使學(xué)生了解方言中的文白異讀現(xiàn)象。參考答案：比如閩南話說“開門、開車、開學(xué)”，都用白讀音“開ī”；但是“開元路、開元寺”，則要用文讀音“開ā”?！皬B門大學(xué)”口語是白讀音“ɑ”，但是其簡稱“廈大”卻必須用文讀音。再如北京話中的“血液、血緣”等，都用文讀音“è”；但是“流血”等，則要用白讀音“ě”。另如北京話中“剝、色”等詞，上海話中“大、學(xué)”等詞，都存在文白異讀的情況。其他例子略。．本題的主要目的是使學(xué)生正確掌握多音字，了解多音字的使用環(huán)境。舉例略。．本題的主要目的是使學(xué)生正確掌握字音，避免誤讀。加點字的正確讀音：風(fēng)光旖旎（ǐǐ），怙（ù）惡不悛（ā），鍥（è）而不舍，膾炙（àì）人口，莘莘（ēē）學(xué)子，未雨綢繆（óó），畏葸（ǐ）不前，以己度（ó）人。．本題的主要目的是使學(xué)生正確掌握字音，避免誤讀。正確選項是。組中“懸崖勒馬”加點字讀“á”，其他的加點字讀“á”；組中“按捺、納稅”加點字讀“à”，“剛毅木訥”加點字讀“è”，“方枘圓鑿”加點字讀“ì”；組中“靜謐”加點字讀“ì”，“獼猴”、“彌天蓋地”加點字讀“í”，“所向披靡”加點字讀“ǐ”。．本題的主要目的是使學(xué)生正確掌握字音，避免誤讀。正確選項是。組中“氛圍”的“氛”應(yīng)讀“ē”；組中“感喟”的“喟”應(yīng)讀“ì”；組中“估量”的“量”應(yīng)讀“á”。．本題的主要目的是使學(xué)生能夠正確掌握字音，避免誤讀。正確選項是。組中“桎梏”的“梏”應(yīng)該讀“ù”；組中“熾烈”的“熾”應(yīng)該讀“ì”；組中“酗酒”的“酗”應(yīng)該讀“ù”。六、問題探究.異讀現(xiàn)象更多地存在于文言文里，那么我們在學(xué)習(xí)文言文的時候，該如何讀準(zhǔn)字音呢？.人們在日常生活中容易造成哪些常見的“誤讀”現(xiàn)象？.我們在平時應(yīng)如何消除誤讀？【提示】.我們在學(xué)習(xí)文言文的時候必須做到：（）破音異讀：所謂破音異讀，就是用改變字詞的讀音的方法來體現(xiàn)某些字詞的詞性和意義的改變。比如：昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。在這里，“雨”是一個活用現(xiàn)象，名詞用作動詞，當(dāng)“下雨”講，所以我們要把它讀作“ù”。（）通假異讀：有些異讀現(xiàn)象是指在通假現(xiàn)象中，通假字要按照本字去讀。例如，子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”中的“說”字，通“悅”，由于是通假字，所以我們要把它讀作“è”。（）古音異讀：所謂古音異讀，就是我們在讀古代的一些專有名詞（人名、地名、官職名稱、民族名稱、姓氏等等）的時候，由于他們比較固定的用法，所以仍然要異讀做古音。比如上面提到的幾個詞：可汗（èá）、龜茲(ūí）、單于（áú）、炮烙（áò）、吐蕃（ǔō）。.人們在日常生活中容易造成常見的“誤讀”現(xiàn)象有：①多音字誤讀。漢語中有許多多音字，它們的讀音隨著具體的語境而變化，一有疏忽，就會出現(xiàn)誤讀。如“自怨自艾”的“艾(ì)”易誤讀為“à”，“廈門”的“廈(à)”易誤讀為“à”等。②音近誤讀。有些字的讀音相近，只是聲調(diào)不同，在日常交際中稍有疏忽，就會出現(xiàn)誤讀。如“參與”的“與（ù）”易誤讀為“ǔ”，“綺麗”的“綺（ǐ）”易誤讀為“í”等。③形近誤讀。漢語有些字字形相似，一旦對其字形識記不扎實，就會出現(xiàn)誤讀。如“贗品”的“贗(à)”易誤讀為“ī”，“床笫”的“笫(ǐ)”易誤讀為“ì”等。④習(xí)慣誤讀。有些漢字在語言交際中有一些誤讀習(xí)慣，如“包庇”的“庇”(ì)易誤讀為“ì”，“畸形”的“畸(ī)”易誤讀為“í”等。⑤不規(guī)范的簡化字誤讀。例如“?！钡牟灰?guī)范簡化字為“仃”，因而把“伶仃”的“仃(īɡ)”易誤讀為“íɡ”等。⑥方言音誤讀。有些地方在鼻音和邊音，前、后鼻音，平、翹舌音的發(fā)音上分不清。鼻音是指以“”為聲母的字，邊音是以“”為聲母的字。如“南昌”的“南”字聲母為鼻音“”，“纜繩”的“纜”聲母為邊音“”。前、后鼻音是指韻母后有無“ɡ”收尾的字。無“ɡ”的為前鼻音，有“ɡ”的則為后鼻音。如“勁”作名詞義時，為前鼻音，讀成“ì”，作動詞義時則為后鼻音，讀成“ì”；“翎毛”的“翎”應(yīng)讀成后鼻音“í”。平舌是指以“、、”為聲母的字，翹舌是指以“、、”為聲母的字。如“游說”的“說”應(yīng)讀成翹舌音“ì”；“似的”中的“似”應(yīng)讀成翹舌音“ì”；“塑料”的“塑”讀“ù”，“朔方”的“朔”讀“ò”，還有常見的“擦拭”的“擦（?。迸c“察覺”的“察（á）”，“攛掇”的“攛（?。迸c“串珠”的“串（à）”均是平翹舌音不易區(qū)分的。.消除誤讀的關(guān)鍵在于：一要重視積累；二要講究方法。①積累多音多義字。普通話的常用字中有三四百個多音多義字，造成多音多義的原因大體有以下幾種：一是詞性不同而異讀，如“相”作名詞語素時讀“àɡ”如“相貌”，作動詞語素時讀“āɡ”，如“相看”，作副詞時也讀“āɡ”，如“互相”。再如“難”，作形容詞語素時讀“á”，如“困難”，作名詞語素時讀“à”，如“災(zāi)難”。二是由于詞義不同而異讀，如“看”，“看見”讀“à”；“看守”讀“ā”；“惡”，“惡心”讀“ě”，“惡意”讀“è”，“可惡”讀“ù”。三是文白不同而異讀，如“薄”，組成書面語匯讀“ó”，口語中讀“á”。②積累容易讀錯的字。漢字中有不少形體相近的字，很容易讀錯，如懦(ò)、嚅(ú)，羸(é)、贏(íɡ)，肓(āɡ)、盲(áɡ)。一些形聲字由于偏旁已不能準(zhǔn)確反映該字的讀音，如果還按聲旁讀，就造成了誤讀，如“獺”錯讀為“à”，“莠”錯讀為“ù”，“綻”錯讀為“ìɡ”。一些同學(xué)常常根據(jù)同一聲旁的某一字的讀音類推其他字的讀音，如“拙”讀“ō”，“咄”、“絀”也都誤讀成了“ō”。漢字不是表音文字，字形與讀音聯(lián)系不是那么緊密，因此我們只有常查字典、詞典，日積月累，分類整理，才能將字音讀準(zhǔn)。③要重視課本中的詞語。近年來，課本詞語或與之相關(guān)的詞語在試題中的占有量有增大的趨勢。要正確識記語文課文和注釋中的詞語，特別要注意其中容易讀錯音的字，并以此展開，擴大復(fù)習(xí)的涵蓋面。除此之外，還要注意成語中的某些通假現(xiàn)象的文字的讀音及古今異義字的讀音是否還要求變讀。對積累起來的詞語，要善于分類歸納，抓住重點，總結(jié)規(guī)律。對多音字、形聲字、形似字、方言字等應(yīng)采用不同的方法加強記憶。.多音字——切記據(jù)義定音多音字是漢語特有的現(xiàn)象，而且在現(xiàn)代漢語中數(shù)量較大。人們不注意它在不同詞語中的不同讀音，因而常常讀錯。如“差”有個讀音，在“差別、差錯、差額、差價”和“差強人意、差可告慰”這些詞語中讀ā，在“差生、差勁、差不離”這一類詞語中讀à，在“出差、差遣、差旅費”這一類詞語中讀ā，在“參差”中又讀ī。讀音不同，反映出意義上的不同。多音字的意義不同，讀音也相應(yīng)改變，以示區(qū)別，因此要根據(jù)這個字在具體語境中的意義去判定讀音。如“蹊”，在“蹊蹺”中意為“奇怪”，就不讀“ī”而讀“ī”，“另辟蹊徑”的“蹊”意為“小路”，它就必須讀成“ī”；又如“押解”的“解”，意為“押送”，它就不讀“ě”而讀“è”；“少不更事”中的“更”意為“經(jīng)歷”，應(yīng)讀“ɡēɡ”。.形聲字——謹(jǐn)防聲旁誤導(dǎo)形聲字由于古今語音的演變等原因，大約有四分之三的形聲字聲旁和整個字的讀音不完全相同，所以形聲字并不能都根據(jù)聲旁來推斷讀音。形聲字，按照一般規(guī)律應(yīng)該讀聲旁。但是，許多形聲字的讀音隨著時間的變化而變化，有的聲母變了，有的韻母變了，有的聲調(diào)變了，更有聲韻調(diào)一起變的?？墒窃诂F(xiàn)實生活中許多人不知這一變化，仍然“讀半邊”，因而誤讀。如“綺麗”的“綺”應(yīng)讀ǐ，而不能讀í；“旖旎”應(yīng)讀“ǐǐ”，而不能讀“íí”，“分泌”的“泌”只能讀“ì”，不能讀“ì”；“毗鄰”的“毗”，它就不讀聲旁“比(í)”而讀“í”，“踟躇”的“踟”，它也不讀聲旁“知(ī)”而讀“í”；“破綻”的“綻”，它不讀聲旁“定(ì)”而讀“à”；“分泌”的“泌”，它不讀聲旁“必（ì）”而讀“ì”。.形似字——看清細(xì)微差別形似字錯讀，大都因為沒有看清它們的細(xì)微差別。如“不落窠臼”的“窠(ē)”，易把它誤看成“巢”而錯讀為“á”；又如“粗獷”的“獷(ǎ)”，易把它誤看成“曠”而錯讀為“à”。閱讀時一定要看清形近（形似）字的細(xì)微差別。．同音字——根據(jù)形旁定義同音字就是現(xiàn)代漢語里語音相同但字形、意義不同的字。所謂語音相同，一般是指聲母、韻母和聲調(diào)完全相同，如“熾熱、整飭、叱咤風(fēng)云、插翅難飛”中的“熾、飭、叱、翅”都讀成“ì”。首先，對于同音的形聲字，可以通過不同的形旁來判定它們所表示的意義。其次，對于常用的同音字，要隨時留意它們的搭配對象。.方言字——矯正地區(qū)缺陷我國地域廣闊，人口眾多，方言又比較復(fù)雜，我們一定要有針對性地用普通話的標(biāo)準(zhǔn)讀音來矯正所在方言區(qū)的讀音缺陷。如“結(jié)束”的“束(ù)”，南方人容易誤讀成方言“ù”，而在“速度”中，“速”就必須讀成“ù”了。第四節(jié)聲情并茂——押韻和平仄一、預(yù)習(xí)要求．了解詩歌基本的押韻、平仄知識；．體會詩歌語言的音樂性、韻律美。二、把握重、難點．了解詩歌基本的押韻、平仄知識；．體會詩歌語言的音樂性、韻律美；.根據(jù)所學(xué)能夠為較工整的律詩排序。.培養(yǎng)熱愛詩歌，喜愛我國古老民族博大精深的傳統(tǒng)文化。三、方式討論、閱讀四、課時二課時五、學(xué)習(xí)流程．找出《客中行》《商中早行》《虞美人》三首詩詞的韻腳，并分析一下他們分別押什么韻。．找出《娃娃的故事》《鄉(xiāng)愁四韻》的韻腳，體會一下它們是如何押韻的。．什么是古體詩？什么是近體詩？近體詩主要包括哪兩種詩體？．律詩在格律上有哪些要求？．什么叫押韻？．絕句和律詩的押韻有哪些要求？．什么叫平仄？．請同學(xué)們從五律最基本的兩種平仄格式中總結(jié)一下律詩平仄的基本要求。．什么叫對仗？．律詩哪幾聯(lián)要求對仗？．詩歌對仗有哪些類型？．小試身手：完成的練習(xí)?！咎崾尽?《客中行》的韻腳依次是“香、光、鄉(xiāng)”，押“ɑɡ”韻；《商中早行》的韻腳依次是“鄉(xiāng)、霜、墻、塘”，押“ɑɡ”韻；《虞美人》的韻腳依次是“了、少”，“風(fēng)、中”，“在、改”，“愁、流”，分別押“ɑ”“ɡ（ɡ）”“ɑ”“”韻。.《娃娃的故事》的韻腳依次是“話、家、下、它、媽”，押“ɑ”韻；《鄉(xiāng)愁四韻》的韻腳依次是“水、味”，“紅、痛”，“白、待”，“香、芳”，分別押“（）”“ɡ”“ɑ”“ɑɡ”韻。.律詩在格律上有以下要求：①每首共八句；②押韻；③平仄；④對仗。.①同句交替；②上下句相對；③上下聯(lián)平仄相“粘”，即相同；④一三五不論，二四六分明。.見課本。.練習(xí)一.出自唐人作品的是（①②③⑤）。.分類正確的一組是（）。練習(xí)二.順序為：。.下句為．.①；②；③；④。六、問題探究.格律詩(近體詩)的平仄組合及規(guī)律詩和詞都是由句子組成的，所以我們先把單句的平仄弄清，再來學(xué)習(xí)句子與句子之間的平仄組合關(guān)系。()單句的平仄規(guī)則我們只要記住:一句之內(nèi)，平仄相間。所謂“平仄相間”，就是：平平仄仄平平仄仄平平仄仄平平仄仄……．為什么都是倆字一換呢？能不能單字或三字相間呢？大家都知道，西洋拼音文字是以一個單詞為停頓的，就是說語氣的停頓發(fā)生在單詞與單詞之間。而咱漢語是單音節(jié)的字，停頓就不能一字一頓，那節(jié)奏上是怎么樣的呢？基本上兩字一頓，特殊情況下有一字頓(術(shù)語稱“一字逗”)或三字頓。幾乎所有的詩詞句子，都是有一字或兩字的詞組組成的。比如:兩個——黃鸝——鳴翠柳(或“鳴——翠柳”)無邊——落木——蕭蕭——下(或“蕭蕭下”)恰似——一江——春水——向東——流(或“向東流”)抑揚頓挫、跌宕起伏就是在這種節(jié)奏里出來的。前面我們講了，平仄的變化作用于我們的腦部神經(jīng)，使我們“感受”到變化的美。那么是哪個字產(chǎn)生的作用？是一個小節(jié)奏的最后一個字，因為那里有個停頓。一停頓，這最后一個字的“平仄”感覺就留在我們腦袋里了，所以整句詩我們并不感受每個字的平仄而只是那個小節(jié)奏的最后一個字。由于絕大多數(shù)的小節(jié)奏都是由兩個字組成的，所以我們只感受這雙數(shù)位的字(第、、個字)的節(jié)奏。()格律詩中的平仄規(guī)則讓我們把單句詩里的“平仄”兩兩交錯，就構(gòu)成了格律詩(近體詩)的“格”，也就是所謂的“基本句型”，又稱為律句。我們先來看字?jǐn)?shù)少的五言，它的基本句型是：平平仄仄平或仄仄平平仄這兩種句型，首尾的平仄相同。我們?nèi)粢圃禳c變化，改成首尾平仄不同，可把最后一字移到前面去，變成：平平平仄仄，仄仄仄平平這就是所謂的“標(biāo)準(zhǔn)句式”或者說“標(biāo)準(zhǔn)律句”了。為了后面舉例示范的方便，我們先把這四個“標(biāo)準(zhǔn)句式”編上順序:)平平仄仄平)仄仄平平仄)平平平仄仄)仄仄仄平平七言的根本就用記，在五言詩的前面再加一個平仄相反的節(jié)奏單位就是了:)仄仄平平仄仄平)平平仄仄平平仄)仄仄平平平仄仄)平平仄仄仄平平如果你看得仔細(xì)，會發(fā)現(xiàn)這些句型有一個規(guī)律：就是逢雙必反。寫格律詩如何變通呢？那就犧牲掉不太重要的單數(shù)字的平仄規(guī)定，而守住比較重要的雙數(shù)字。另外最重要的一個字，即每個句子的最后一個字，更是必須嚴(yán)格遵守規(guī)則(不但平仄要守，還有“押韻”的要求)。古人經(jīng)過長期的實踐，總結(jié)出這么一句口訣:“一、三、五不論，二、四、六分明”。.趣味練習(xí)一、請模仿下文，①繼續(xù)完成童謠；②另作一首類似的兒歌（題目自定）。①一九得九，爺爺愛喝酒。二九十八，袋子吹喇叭。三九二十七，嫂嫂刷油漆……②一排鴨子，個子矮矮，走起路來，屁股歪歪。翅膀拍拍，太陽曬曬，伸長膀子，吃吃青菜。二、擬寫廣告詞（均字以內(nèi)）：①擬一條以“購買體彩”為內(nèi)容的公益廣告詞；②擬一條以“護花護綠”為內(nèi)容的公益廣告詞；③擬一條以“注意交通安全”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語言簡明，注意押韻。三、選擇在下面一首七律中的括號處應(yīng)填入的最貼切的句子。江中看月作清?袁枚江風(fēng)送月海門東，人到江心月正中。（），一船雞犬欲騰空。帆如云氣吹將滅，燈近銀河色不紅。如此宵征信奇絕，三更三點水精宮。．半樹佛花香易散．萬里魚龍爭照影．二月郊行最有情．三千組練揮銀刀四、依次填入下面兩句中橫線處的語句，與上下文語意連貫、音節(jié)和諧的一組是（）。每逢深秋時節(jié)，、松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽；遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱，；近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓②置身山頂俯瞰，槐榆丹楓③白云繚繞，層林迭翠④層林迭翠，白云繚繞．①③．①④．②③．