對試卷的意見及建議

對試卷的看法及建議1、從孩子的卷子上來看，專業(yè)成績算得上優(yōu)秀。和上一次相比較，沒有退步也沒有進步。希望孩子繼續(xù)努力，更上一層樓。同時也感謝教師平日對我孩子的培養(yǎng)，但是孩子還是有很多要努力的地方。有勞老師以后繼續(xù)費心教育孩子。我們家長一定會鼎力支持，配合老師！2、老師，您好，首先，感謝您對孩子的教育，讓他變得更加的聰慧，懂事，孩子的成長離不開老師的教育，老師在孩子的心里具有神圣的地位。希望老師對孩子嚴加管束，使之變得更棒。希望孩子在以后更加的優(yōu)秀，再此感謝老師辛勤的付出，當然我們做家長的也會密切配合老師！3、雖然這次成績并不是班里名列前茅，但這只是一次測試，一次對自己知識的考驗，一次查缺補漏的過程，可以讓你看清自己不會的地方，關于馬虎，在下次考試中要盡量避免，爭取取得更大進步！4、孩子考得不是很好，可能是疏忽了，尤其是某某這幾科，有點小退步，讓我有點驚訝，以往以后孩子可以認真的對待學習，對待考試，既不要太過于擔心成績也不要輕敵。媽媽〔爸爸〕相信你，一定可以在下一次給我一張滿意的答卷！1、看了這次考試的狀況，對孩子的學習基本是滿意的。但必需改掉粗心大意的老毛病。有幾個地方都是不應該出錯的，就是粗心。我們會配合老師把他的學習抓上去。2、考的好：這一次考得較好，比上一次略有進步，謝謝老師的關懷和栽培，我們家長一定會更加積極地配合老師的工作，督促她〔他〕繼續(xù)努力，爭取更大的進步。3、考的不好：這次考試成績不太理想，較上次有顯然退步，總結(jié)原因為最近思想較為松散，放松了對自己的要求，我們一定會抓緊孩子的學習，爭取讓他下次考得好成績。謝謝老師對孩子的關懷教育。4、這次小考成績總分相關于上次來說略有進步，特別是語文，作文水平大大提升了希望再接再我的孩子這次考試考的中等，我不是很滿意，望老師多多關照我的孩子，幫助他弄懂他在學校里不會的問題，也請老師多多關照我的孩子.他大多數(shù)錯的地方都因為粗心，我會配合老師改掉他的這個毛病，考試結(jié)束了，我已對孩子做了總結(jié)，希望他在下一次考試中取的更好的成績，來報答老師的教育之恩。5、從孩子的卷子上來看，專業(yè)成績算得上優(yōu)秀。和上一次相比較，沒有退步也沒有進步。希望孩子繼續(xù)努力，更上一層樓。同時也感謝教師平日對我孩子的培養(yǎng)，但是孩子還是有很多要努力的地方。有勞老師以后繼續(xù)費心教育孩子。我們家長一定會鼎力支持，配合老師！6、老師，您好，首先，感謝您對孩子的教育，讓他變得更加的聰慧，懂事，孩子的成長離不開老師的教育，老師在孩子的心里具有神圣的地位。希望老師對孩子嚴加管束，使之變得更棒。希望孩子在以后更加的優(yōu)秀，再此感謝老師辛勤的付出，當然我們做家長的也會密切配合老師。對評講數(shù)學試卷的看法1、全面性。一方面教師要面向全體同學，要顧及不同層次同學的不同狀況，使他們各有所得，另一方面，評講課首先必必需對考試的狀況作全面的總結(jié)，介紹全班考試的成績概況，與上次考試及幾個班的考試狀況進行比較，讓同學概知全貌，對自己的成績能心中有數(shù)，防止被卷面數(shù)所疑惑。2、一般性。教師要重點對同學答卷中反映出來的帶有普遍性特別問題進行剖析。對這類問題，老師在圍繞出題程度，試題的知識考查點，同學的失分原因等進行多方面的分析，使同學對所學知識進行理解，并促進同學能力水平的提升。3、主體性，新課標要求教師必必需尊重同學主體地位和同學主動精神，把學習過程看作是主體的必需求的主動體驗，探究過程，教師在講評時，要積極主動啟發(fā)同學思維改變，改變教師“一言堂〞的習慣，給同學留下充分的思維空間，讓他們在主動探究和討論而達到問題的解決。4、激勵性。同學由于受知識水平，能力水平的限制，不可避免地會在答題時出現(xiàn)諸如答不出，答非所問，分析不透，表達條理不清，筆談，等問題，為此教師在剖析同學答卷中存在問題還應注意這些同學的積極性，要激勵同學士氣，激發(fā)同學學習的熱情?？荚嚸}是教師必備的技能，但命題不是一項簡單的工作，在日常教學工作中，試題的編制往往存在著主觀隨意性。教師依據(jù)自己的經(jīng)驗和主觀分析，將不同內(nèi)容、不同題型的題目組合在一起，在視察內(nèi)容和視察目標上往往不夠全面或不合理，從而達不到考試應有的目的和效果。科學化的命題必需要雙向細目表作為命題依據(jù)，本文著重介紹命題雙向細目表的作用，以及對制作出的雙向細目表進行質(zhì)量分析。一、命題雙向細目表的作用命題雙向細目表的內(nèi)容包括考試內(nèi)容和考試目標?？荚噧?nèi)容指考試所視察的知識范圍，依據(jù)中學教學大綱和教材可以確定該范圍。與此同時，命題雙向細目表還體現(xiàn)了考試不同內(nèi)容的權重分布，與教學重難點，教學學時保持高度一致?？荚噧?nèi)容的準確覆蓋，重難點的準確體現(xiàn)，是命題科學化的一個重要指標?？荚嚹繕酥饕w現(xiàn)視察同學的能力，依據(jù)學科特點，我們一般以布魯姆的認知體系為參照，主要視察同學識記、理解、應用、分析綜合、探究這五個層面的能力，由簡單到復雜、由低級到高級。同樣，不同層次的能力視察權重也是不同的，命題雙向細目表能夠準確地反映試題命制的核心問題。如果你是家長，就可以依據(jù)孩子的考試狀況談一下自己的看法，例如認為孩子的那些題不該錯，那些題不認真等等，最好還是關于孩子的學習態(tài)度來談，然后談一下對孩子的期待，如果你孩子的老師會認真看反饋看法的話，可以再向老師提一些建議或是要求，如果孩子的老師還會讓孩子來讀自己家長的看法的話，還可以在一定程度上贊揚一下自己的孩子，或者點提一下孩子的優(yōu)點。這樣就差不多了。當然如果你是同學，那這個最好還是交給父母來寫，這樣可以使他們定期了解你地學習狀態(tài)和成績，有利于日后父母關于你學習的幫助。可以依據(jù)孩子成績狀況寫以下看法如果成績不太理想就寫：這次考試成績不太理想，較上次有顯然退步，總結(jié)原因為最近思想較為松散，放松了對自己的要求，我們一定會抓緊孩子的學習，爭取讓他下得好成績。謝謝老師對孩子的關懷教育。2.如果考得比較好就寫：這一次考得較好，比上一次略有進步，謝謝老師的關懷和栽培，我們家長一定會更加積極地配合老師的工作，督促她繼續(xù)努力，爭取更大的進步。3.如果孩子進步了就寫：孩子在這個學期學期成績進步了很多，感謝老師的悉心教導，感謝老師對孩子的關注，孩子的進步不離不開老師的功勞，很榮幸孩子有您這樣的好老師。結(jié)尾可以加上對老師的感謝和對孩子的希望：作為家長我很高興看到孩子的進步，希望這個進步只是一個開始，在新學期能夠繼續(xù)延續(xù)，這樣才能不負老師的期望。感謝老師的激勵！?擴展資料：寫看法的格式1、看法的正文一般由開頭、主題、結(jié)尾組成。開頭，概括性說明制定看法的緣由，目的或依據(jù)。常用“現(xiàn)提出如下看法〞作為承啟語轉(zhuǎn)入看法的主體部分。2、主體，主體部分解決“如何熟悉〞和“如何解決〞這兩個問題。結(jié)構安排上應先寫原則性指導看法，后寫具體性指導看法；先寫理論性熟悉，后寫解決辦法。內(nèi)容較多篇幅較長的看法，可以用序號或小標題形式排列，以使結(jié)構更清楚明朗。3、結(jié)尾，上報的看法，結(jié)尾可提出請求批轉(zhuǎn)的要求，如“以上看法如無不妥，請批轉(zhuǎn)各地〔單位〕執(zhí)行。〞下發(fā)的看法一般要求下級結(jié)合實際狀況落實執(zhí)行，有的還可以提出在落實執(zhí)行中碰到的困難和問題及時上報或結(jié)合本單位實際狀況制定具體實施方案的要求。每次考試后我都會要求同學把試卷帶回家讓家長簽字寫一寫評語。而家長寫的評語我都會認真地去看。幾乎所有的家長關于試卷都是十分重視的，絕大部分的家長都會十分認真地寫評語。但內(nèi)容卻都是千篇一律，如粗心大意啊，不該錯的錯了啊等等，真正的真知灼見少得可憐。從評語中可以看出，家長對自己孩子的學習狀況并不是很了解。比如，有位家長是這樣寫的：“成績不夠理想，字跡也不工整，審題不認真，錯在粗心；要認真學習，加倍努力改掉壞習慣！〞這段評語粗略看來并沒什么，但回想這位家長的孩子的表現(xiàn)我就不敢茍同。這位家長的孩子平常在班里坐不住，說得對，做得少。平常作業(yè)亂涂亂畫，關于學習并不是很在意。這次考了89分，卷面也還整潔，至少比平常作業(yè)強多了。所以家長說的第一句話：“成績不夠理想，字跡也不工整〞這句話就站不住腳。填空與推斷被扣掉3分是不知道題目怎么做，隨便蒙的；計算錯誤被扣掉5分是由于平常習慣不好，不喜愛用草稿紙；還有兩分是不夠細心，小數(shù)點打錯了。整張試卷大大小小要填97個空，量是很大的。相關于四年級的小同學來說，計算錯誤和小數(shù)點打錯被扣個幾分是完全可以的。所以“錯在粗心〞這句話我也覺得不符合實際狀況。至于后面的一句話“要認真學習，加倍努力改掉壞習慣！〞這句話關于所有的同學都可以說的，沒有什么實際意義。再來看另外一位家長的評語：“小孩這次的考試還算不錯，只是不該錯的卻錯了。她還是沒有弄懂填空第9題的意思。希望老師能給講解一下。謝謝！〞這位家長的評語說了兩層意思，一是肯定，“還算不錯〞；二是指出實際問題：填空第9題。雖然簡短，但我覺得這位家長的評語就有針對性多了。我覺得所有的同學都害怕考試，都怕自己考不好。本來考試是用來查漏補缺的，但如今的考試變成了篩子、挑錯機和家長的面子工程。篩子用來鑒別一個班同學的成績好壞的，挑錯機則是找錯誤的，考得不好則砸了家長的面子。所以考完之后，家長帶著擴展鏡找問題也是必定的了。其實考試之后無論自己的孩子考得怎么樣，首先激勵與肯定是一定要的，這張試卷做出來就是十分辛勞的，沒有功勞也有苦勞嘛！再說這里面一定有孩子做得好的地方，為什么不肯定呢？其次是冷靜分析問題和問題產(chǎn)生的原因，最后提出希望，希望老師怎樣，孩子怎樣，自己怎樣。只有這樣才能把考試變?yōu)樘嵘⒆铀季S能力的“泵〞。各位家長，請你不要小氣你的贊美，讓你的孩子不再害怕考試。1、從孩子的卷子上來看，專業(yè)成績算得上優(yōu)秀。和上一次相比較，沒有退步也沒有進步。希望孩子繼續(xù)努力，更上一層樓。同時也感謝教師平日對我孩子的培養(yǎng)，但是孩子還是有很多要努力的地方。有勞老師以后繼續(xù)費心教育孩子。我們家長一定會鼎力支持，配合老師！2、老師，您好，首先，感謝您對孩子的教育，讓他變得更加的聰慧，懂事，孩子的成長離不開老師的教育，老師在孩子的心里具有神圣的地位。希望老師對孩子嚴加管束，使之變得更棒。希望孩子在以后更加的優(yōu)秀，再此