高中英語教師的年終述職報(bào)告范文

高中英語教師的年終述職報(bào)告范文高中英語教師的年終述職報(bào)告范文日子總是像從指尖流過的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，回憶這段時(shí)間，我們的工作能力、經(jīng)驗(yàn)都有所成長(zhǎng)，為此要寫好述職報(bào)告了。怎樣寫述職報(bào)告才更能吸引眼球呢？下面是精心整理的高中英語教師的年終述職報(bào)告范文，歡迎大家借鑒與參照，希望對(duì)大家有所幫助。高中英語教師的年終述職報(bào)告1做為一名高中英語教師，我在今年主要任教于高一年級(jí)的英語課，我所帶的兩個(gè)班級(jí)的同學(xué)，經(jīng)過一學(xué)期的認(rèn)真學(xué)習(xí)，英語成績(jī)有了顯著的提升，同學(xué)們?cè)谟⒄Z課上態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)的勁頭也很足，我個(gè)人認(rèn)為，英語是同學(xué)的一門主要課程，無論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是同學(xué)都很重視它，但是不少同學(xué)覺得這門課程單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少同學(xué)放棄了它。究其原因，是同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機(jī)會(huì)少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄〞的不健康的心理。這使我不得不改善以往的教學(xué)方法。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的英語教學(xué)工作，在我個(gè)人的積極努力與廣大同學(xué)的配合下，教學(xué)任務(wù)圓滿完成，現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下。一、注意高一與初中的銜接過渡高一新學(xué)期伊始，可以通過摸底了解同學(xué)大致水平，及時(shí)給同學(xué)彌補(bǔ)初中的缺漏知識(shí)?？衫蒙习雽W(xué)期的時(shí)間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要盡快使同學(xué)適應(yīng)高中英語教學(xué)，具體做法是：培養(yǎng)同學(xué)課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的合格學(xué)習(xí)習(xí)慣；保持用英語授課，要求并激勵(lì)同學(xué)用英語思索問題、回答問題；依據(jù)高考要求，從高一年開始就必需要培養(yǎng)同學(xué)的閱讀能力，教會(huì)同學(xué)一些閱讀技巧，養(yǎng)成合格的閱讀習(xí)慣；另外，課后要多與同學(xué)接觸，盡快和同學(xué)熟悉。二、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替同學(xué)讀書，代替同學(xué)感知，代替同學(xué)觀察、分析、思索，代替同學(xué)明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓同學(xué)自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思索，從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂〞，把課堂還給同學(xué)，形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過程。三、高中英語教學(xué)要始終落實(shí)交際性原則，強(qiáng)化同學(xué)主體意識(shí)“讓游泳者到水中去。〞這是交際語言教學(xué)理論的思想核心。落實(shí)交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實(shí)際：1、建立“課前五分鐘會(huì)話〞，培養(yǎng)課堂交際氛圍。如一進(jìn)課堂老師說：“it’snicetoseeyouagain。/it’sfinetoday，isn’t？/howareyoutoday？〞星期一上課問：“didyouhaveagoodtimeintheweekend？〞同學(xué)會(huì)作出不同的回答，引出更多的對(duì)話，從而達(dá)到交際的目的。2、適當(dāng)讓同學(xué)表演對(duì)話或課文內(nèi)容。針對(duì)近期所學(xué)內(nèi)容，布置同學(xué)課后進(jìn)行討論排練，然后在課堂表演。3、多激勵(lì)，少批評(píng)。為了使同學(xué)更愛開口，在學(xué)習(xí)中，要重視運(yùn)用激勵(lì)性語言，不斷強(qiáng)化同學(xué)參加交際的信心。四、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣在教學(xué)中培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給同學(xué)講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開拓第二課堂，如舉辦講故事、各類比賽等。老師課后應(yīng)當(dāng)多和同學(xué)交流接觸，了解同學(xué)的必需要，適當(dāng)和同學(xué)一起參加活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)。課后還可以布置同學(xué)聽英語廣播、看英語新聞，然后再到學(xué)校進(jìn)行交流。五、努力建立融洽的師生關(guān)系相對(duì)來說，初中生比小同學(xué)獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸強(qiáng)化，渴求得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。所以我必必需樹立正確的同學(xué)觀，正確熟悉同學(xué)的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)懷、尊重同學(xué)，耐心細(xì)致地指導(dǎo)同學(xué)，溝通和同學(xué)的思想感情，使自己成為同學(xué)歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是同學(xué)的老師，循循善誘和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異革新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。六、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持合格的教態(tài)教師的教風(fēng)直接影響同學(xué)的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行，無時(shí)無刻不在影響著同學(xué)。所以我提升自己的思想熟悉，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持合格的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，同學(xué)就喜愛，他們聽課的興趣就高，接受知識(shí)也快。反之，同學(xué)就不喜愛，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨(dú)立的見解，對(duì)他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時(shí)，我利用語言的輕重，語調(diào)的凹凸，和一定的動(dòng)作表情，盡量引起同學(xué)的.注意和興趣。當(dāng)同學(xué)回答問題時(shí)，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對(duì)他們的信任，這樣同學(xué)就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。七、使同學(xué)明白學(xué)習(xí)目的要學(xué)好英語，首先要使同學(xué)熟悉到學(xué)這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)，新的世界將是個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和多變的世紀(jì)，中國(guó)要在跨世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng)，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語，怎么去了解世界？只有同學(xué)自覺地把自己的理想與祖國(guó)的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來，才會(huì)對(duì)英語學(xué)習(xí)真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。因此我結(jié)合本地區(qū)同學(xué)的實(shí)際狀況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡(jiǎn)單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會(huì)話等進(jìn)行教學(xué)，使同學(xué)對(duì)英語產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。八、面向全體同學(xué)，為同學(xué)全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)1、創(chuàng)設(shè)各種情景，激勵(lì)同學(xué)大膽地使用英語，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤采納寬容的態(tài)度。2、為同學(xué)提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。3、激勵(lì)同學(xué)通過體驗(yàn)、施行、合作、探究等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。4、創(chuàng)造條件讓同學(xué)能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。九、關(guān)注同學(xué)情感，營(yíng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛同學(xué)只有對(duì)自己、對(duì)英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī)，呆板的情態(tài)，不僅會(huì)影響到英語學(xué)習(xí)的效果，還會(huì)影響其它方面的發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)空間，做到：1、尊重每個(gè)同學(xué)，積極激勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神。3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機(jī)會(huì)。4、建立融洽、民主的師生交流渠道，常常和同學(xué)一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相激勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相輔。十、強(qiáng)化對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和使用的過程中，逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，做到1、積極創(chuàng)造條件，讓同學(xué)參加到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及給他們介紹實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。2、引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合語境，采納推測(cè)、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。3、引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并依據(jù)必需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。新課程改革不是紙上談兵，它必必需要與施行相結(jié)合，所以，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極參加課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷施行，不斷反思，愿與新課程共同成長(zhǎng)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)也是一種檢驗(yàn)。無論成績(jī)凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提升，如何共同提升同學(xué)的英語水平。因此，無論怎樣辛勞，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不夠，希望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。高中英語教師的年終述職報(bào)告2一、教學(xué)方面20xx年我一直擔(dān)任分校理科班的英語教學(xué)工作，所教班級(jí)在20xx年的高考中取得了喜人的成績(jī)，其中邢環(huán)宇同學(xué)取得了138分;在20xx年的高考中高三(15)班英語平均分列分校理科班第一，高三(16)班朱昕宇同學(xué)取得了143分。20xx年我所做的英語報(bào)刊閱讀錄像課在“《21世紀(jì)報(bào)》英語報(bào)刊閱讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校錄像評(píng)優(yōu)課〞評(píng)比中榮獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。20xx年課件《TheBritishIsles》在哈爾濱市教學(xué)軟件評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)。20xx年所做的高一英語Unit4Unforgettableexperience聽說課在“哈爾濱一般高中推動(dòng)新課程實(shí)施教學(xué)大賽〞中獲教學(xué)制定二等獎(jiǎng)。20xx年在首屆“全國(guó)英語教師教學(xué)制定大賽〞中榮獲高中課件組三等獎(jiǎng)。20xx年所指導(dǎo)的高三(16)班朱昕宇同學(xué)在全國(guó)中同學(xué)英語能力比賽(即英語奧林匹克比賽)中成績(jī)優(yōu)異，榮獲高三年級(jí)組全國(guó)二等獎(jiǎng)。我的教學(xué)制定《Animalsindanger》在20xx年哈爾濱市一般高中以“優(yōu)化教學(xué)制定，構(gòu)建有效課堂〞為主題的教學(xué)制定大賽中榮獲教學(xué)制定一等獎(jiǎng)和說課一等獎(jiǎng)。20xx年4月代表高三英語備課組做了有關(guān)英語寫作的高三二輪復(fù)習(xí)研討課，受到領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評(píng)。由于一貫踏實(shí)穩(wěn)健的工作作風(fēng)，20xx-20xx學(xué)年度被評(píng)為校優(yōu)秀教師。二、科研方面20xx年起，我參加了市教研員張鵬偉老師主持的省教育科學(xué)“十五〞規(guī)劃課題《高中英語“三重一體〞教學(xué)研究擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)》的研究，暨英語報(bào)刊閱讀實(shí)驗(yàn)，并于20xx年7月獲得課題驗(yàn)收合格證書。20xx年11月，論文《靈性的發(fā)掘——解析學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)策略》被黑龍江省教育學(xué)會(huì)第二十二次優(yōu)秀科研成果評(píng)審會(huì)評(píng)為一等優(yōu)秀科研成果。20xx年12月在全國(guó)中小學(xué)英語教師迎奧運(yùn)“希望之星〞英語風(fēng)采大賽中榮獲黑龍江賽區(qū)高中組一等獎(jiǎng)。多次為《英語育才報(bào)》編寫聽力學(xué)習(xí)，并為高一上第六模塊編寫配套單元學(xué)習(xí)，《倒裝句型錦囊妙“記〞》一文發(fā)表在《科學(xué)發(fā)現(xiàn)報(bào)》上。為了進(jìn)一步提升自身的教師素養(yǎng)，20xx年起參加了我校與東北師范大學(xué)合辦的研究生進(jìn)修班，并于20xx年10月通過在職研究生考試，20xx年7月被東北師范大學(xué)理想信息技術(shù)研究院現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)錄取，攻讀教育碩士。以上是我工作以來的點(diǎn)滴進(jìn)步，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)審議。我會(huì)始終如一地干好自己的本職工作，再接再厲，盡我所能為我校的發(fā)展和同學(xué)的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)一份綿薄之力。高中英語教師年終述職報(bào)告高中英語教師年終述職報(bào)告教師述職報(bào)告應(yīng)該體現(xiàn)我們對(duì)同學(xué)的關(guān)愛與負(fù)責(zé)，以下是CN人才網(wǎng)為大家精心搜集和整理的高中英語教師年終述職報(bào)告，希望大家喜愛!高中英語教師年終述職報(bào)告(一)本人本學(xué)年擔(dān)任高三(7)班，高三(8)的英語教師任務(wù)。在本學(xué)年中，本人保持熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛教育事業(yè)，常常關(guān)注國(guó)家大事。在工作中，我能服從學(xué)校的安排，認(rèn)真做好學(xué)校安排的的每一個(gè)任務(wù)。在教學(xué)中，我本著"關(guān)注每個(gè)同學(xué)，上好每節(jié)課'的教學(xué)理念，做到認(rèn)真鉆研教材，探究合適同學(xué)的教學(xué)方法;課中，關(guān)注每個(gè)同學(xué)，通過各種教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣;課后，認(rèn)真批改每次作業(yè)，常常給同學(xué)做思想工作等。面對(duì)所教班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)差，部分同學(xué)放棄英語學(xué)習(xí)的狀況，我保持做到不放棄每個(gè)同學(xué)，并利用課余時(shí)間，特別是晚上的時(shí)間，給全班每個(gè)同學(xué)進(jìn)行至少單一次的單獨(dú)輔導(dǎo)，主要各別作文和語法填空輔導(dǎo)，大部分同學(xué)在這方面的成績(jī)有很大的提升，許多完全不學(xué)習(xí)同學(xué)，都懂作文基本格式。關(guān)于臨界生，我采納努力做到每周至少兩次進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)的策略，所臨界生高考成績(jī)都超過90分。關(guān)于基礎(chǔ)好的同學(xué)，我在高考前夕，不斷另外給予他們學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提供額外的訓(xùn)練題目，給他們精神激勵(lì)，這幾個(gè)同學(xué)在高考的時(shí)候都超過120分。在科研方面，結(jié)合我們學(xué)校同學(xué)狀況，不斷探究有效的教學(xué)方法與策略，所寫論文《生態(tài)化作業(yè)制定》獲得廣東省教育學(xué)會(huì)論文比賽三等獎(jiǎng)。另外我還積極參加學(xué)校的兩個(gè)課題，即英語組的寫作課題和心理學(xué)的職業(yè)規(guī)劃課題，并形成論文〈圖式理論與高中英語寫作策略與模式探究〉〈對(duì)同學(xué)職業(yè)規(guī)劃的反思〉等。我還通過課堂來驗(yàn)證理論，我所上的公開課"名詞性從句的用法與運(yùn)用，定語從句的用法與運(yùn)用'受到同學(xué)的歡迎，特別是邁克一課，同學(xué)上完課后還津津有味的談?wù)?，要我多給他們找點(diǎn)資料看。同時(shí)，也得到學(xué)校老師，區(qū)教研員的表揚(yáng)，并獲得新區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課比較的第一名，代表新區(qū)參加xx市高中優(yōu)質(zhì)課大賽第六名。XX年對(duì)我來說的來說是艱辛的一年，也是收獲的一年。我應(yīng)該感謝給予提供幫助與指導(dǎo)的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師。通過一年的學(xué)習(xí)與工作，我也意識(shí)到自己的不夠，特別參加了xx市優(yōu)質(zhì)課大賽后，我覺得自己在英語基本功方還要強(qiáng)化，不能因?yàn)樯细呷头艞墝?duì)自己的口語學(xué)習(xí)。同時(shí)，作為研究生，我這一年靜下來反思，寫作的時(shí)間還太少。成為一名研究型教師是我研究生期間的理想，今后，我一定繼續(xù)努力教學(xué)，在教學(xué)中研究有效果的教學(xué)方法，有效的學(xué)習(xí)方法，多培養(yǎng)好綜合素養(yǎng)高的同學(xué)，謝謝。述職人：日期：高中英語教師年終述職報(bào)告(二)本人于2008年6月在茂名學(xué)院高州師范分院英語教育專業(yè)畢業(yè)，2008年8月參加工作。任現(xiàn)職以來先后在高要市大灣鎮(zhèn)第二高級(jí)中學(xué)和高要市大灣鎮(zhèn)高級(jí)中學(xué)任教。本人一直擔(dān)任英語教學(xué)工作，教育教學(xué)成績(jī)顯著。每年期中、期末考試中本人所任教的班級(jí)"一分兩率'居全級(jí)前三名內(nèi);有1篇教學(xué)論文在高要市獲獎(jiǎng)。從教幾年以來，一直擔(dān)任班主任，工作認(rèn)真積極負(fù)責(zé)，效果顯著，曾被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師。下面從思想政治、教學(xué)、教研、教育幾個(gè)方面進(jìn)行小結(jié)。一、思想政治方面從教以來，遵守國(guó)家的法律法規(guī)，落實(shí)執(zhí)行黨的方針政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)中起模范帶頭作用;平常關(guān)懷時(shí)政，強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)，不斷提升自己的思想道德素養(yǎng)，具有合格的社會(huì)公德和高尚的師德，敬崗愛業(yè)，熱愛同學(xué)，正確處理各方面關(guān)系，克服"文人相輕'思想，與同事團(tuán)結(jié)合作。工作踏實(shí)肯干，盡職盡責(zé)，堅(jiān)決服從學(xué)校安排，認(rèn)真履行崗位使命，勇挑重?fù)?dān)。從2008年9月至2021年7月在高要市大灣鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)任教，一直擔(dān)任高一、高二兩個(gè)班的英語教學(xué)工作，兼任班主任。2021年8月調(diào)入合并后的大灣鎮(zhèn)高級(jí)中學(xué)(原大灣鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)及第二初級(jí)中學(xué))，服從學(xué)校分工，每期擔(dān)任兩個(gè)班的授課任務(wù)，兼任高一(4)班班主任。工作繁重，但毫無怨言，并出色完成學(xué)校分配的任務(wù)。二、教學(xué)工作方面任現(xiàn)職以來，能保持英語、一般話雙語教學(xué)，在切實(shí)抓好教學(xué)五環(huán)節(jié)的同時(shí)，注重教學(xué)方法的改革，重視培養(yǎng)同學(xué)的革新精神和施行能力，成效顯著。1、注重激發(fā)同學(xué)的`學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，深厚的興趣是同學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，思索問題的內(nèi)在動(dòng)力。在教學(xué)中我注重理論聯(lián)系實(shí)際，舉身邊同學(xué)熟悉的事例進(jìn)行講授，創(chuàng)設(shè)問題情景，誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣;同時(shí)還善于運(yùn)用多媒體來完成教學(xué)任務(wù)，豐富了教學(xué)內(nèi)容，開闊了同學(xué)的視野，提升了同學(xué)學(xué)習(xí)興趣。古語有說："親其師，信其道'，在教學(xué)中，注重情感溝通，做同學(xué)的良師益友。一直以來，所任教班級(jí)的同學(xué)都喜愛我的課，因此也收到最正確的教學(xué)效果。2、注重同學(xué)學(xué)科能力的培養(yǎng)。學(xué)科能力是運(yùn)用學(xué)科知識(shí)解決問題的本領(lǐng)，學(xué)科知識(shí)是學(xué)科能力形成、發(fā)展的前提，而網(wǎng)絡(luò)化的知識(shí)是形成學(xué)科能力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，因此在教學(xué)中，我注重引導(dǎo)同學(xué)掌握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。在復(fù)習(xí)過程中指導(dǎo)同學(xué)把主要精力放在知識(shí)之間內(nèi)在的邏輯性、系統(tǒng)性的理解和把握上。并通過典型題的講解，使同學(xué)舉一反三，觸類旁通，從而提升了教學(xué)實(shí)效，同學(xué)在各方面得到合格發(fā)展，能力得到提升。3、在注重教法改革的同時(shí)，也十分注意對(duì)同學(xué)的輔導(dǎo)，我采納抓兩頭促中間，分層輔導(dǎo)的辦法，因此，每年任教的班級(jí)的同學(xué)優(yōu)秀率、及格率都較高。三、教研工作方面現(xiàn)代教育要求教師從簡(jiǎn)單的教書匠角色轉(zhuǎn)變?yōu)楦邔哟蔚膶?dǎo)師，要適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，必必需與時(shí)俱進(jìn)，提升自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。任現(xiàn)職以來，我不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，取得顯著的效果。本人積極參加教育局教研室組織的教研活動(dòng)，比如參加肇慶市中高中英語教師教學(xué)技能大賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、新課標(biāo)培訓(xùn)班等，以提升自己的教學(xué)理論水平。本人結(jié)合教學(xué)施行，探究合適自己實(shí)際的教學(xué)方法，總結(jié)出有自己特色的教學(xué)模式，就是"少講、多練'，經(jīng)過不斷施行，效果顯著。在施行的基礎(chǔ)上，把自己的做法和經(jīng)驗(yàn)上升為理性熟悉，積極撰寫教學(xué)論文，20XX年的《淺談?dòng)⒄Z習(xí)語的漢譯》獲高要市三等獎(jiǎng)。四、教育工作方面任現(xiàn)職以來，班主任工作能遵循教育規(guī)律，面向全體同學(xué)，關(guān)愛同學(xué)，教書育人。在培育同學(xué)健全人格、培養(yǎng)同學(xué)能力、培優(yōu)轉(zhuǎn)差等方面成效顯著。1、幫助同學(xué)樹立正確的人生觀，培育健全的人格，使同學(xué)學(xué)會(huì)做人。為此保持常規(guī)教育與專題教育相結(jié)合，建立完善的班級(jí)管理體制，構(gòu)建完善的教育網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化與科任老師、學(xué)校政教處和家長(zhǎng)的聯(lián)系。由于強(qiáng)化了各方面的聯(lián)系，提升了教育的針對(duì)性，能夠防患于未然，提升了育人的實(shí)效。2、培養(yǎng)同學(xué)的能力，使同學(xué)學(xué)會(huì)做事。在班主任工作中，注重同學(xué)自律能力、革新能力、施行