關(guān)于大學(xué)生人生職業(yè)規(guī)劃的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于大同學(xué)人生職業(yè)規(guī)劃的調(diào)查報(bào)告關(guān)于大同學(xué)人生職業(yè)規(guī)劃的調(diào)查報(bào)告大同學(xué)就業(yè)難已成為一個(gè)十分棘手的社會(huì)問(wèn)題，這其中固然有方方面面的原因，但從大同學(xué)本身來(lái)講，還要直面困難，努力提升自身的知識(shí)和能力水平，提升競(jìng)爭(zhēng)力，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中為自己撐起一片藍(lán)天。及早地做好職業(yè)生涯規(guī)劃顯得尤為重要，因?yàn)?凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢'，清楚的熟悉自己的內(nèi)部條件，做出合理的規(guī)劃，并堅(jiān)定的實(shí)施，相信工夫一定不負(fù)有心人的。不過(guò)，就目前而言，在大同學(xué)當(dāng)中沒(méi)有制定清楚的職業(yè)規(guī)劃的仍大有人在，這不僅給今后的職業(yè)發(fā)展帶來(lái)很大的盲目性，也使當(dāng)前的生活學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動(dòng)力。職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，從大一起就使同學(xué)逐漸形成對(duì)自己進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，依據(jù)自我熟悉擬定初步職業(yè)的方向。大二階段可以圍繞職業(yè)選擇提升基本素養(yǎng)，打好知識(shí)基礎(chǔ);大三階段提升全面素養(yǎng)和能力，考考相關(guān)的資格證書(shū);大四時(shí)強(qiáng)化自身職業(yè)技能訓(xùn)練，使其成為就業(yè)的"t'型人才。再者，職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助發(fā)掘自我潛能，強(qiáng)化個(gè)人實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力，提升成功的機(jī)率。為了清楚大同學(xué)職業(yè)規(guī)劃的現(xiàn)狀，特進(jìn)行了此次調(diào)查活動(dòng)，從大同學(xué)對(duì)自己專(zhuān)業(yè)的熟悉程度，對(duì)自身的熟悉程度，對(duì)就業(yè)前景的熟悉程度以及職業(yè)期望四個(gè)不同的角度對(duì)大同學(xué)做了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了一些普遍存在的問(wèn)題，并針對(duì)問(wèn)題提出了一些建議。一、前言當(dāng)今國(guó)內(nèi)外就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)，社會(huì)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的要求越來(lái)越高。在軍訓(xùn)的時(shí)候，學(xué)校就讓我們07級(jí)的同學(xué)寫(xiě)了《大同學(xué)涯規(guī)劃》，但很多同學(xué)都不知道怎么寫(xiě)，對(duì)就業(yè)依舊很模糊，大多數(shù)人都沒(méi)想過(guò)畢業(yè)后的事所以，在這次的政治施行調(diào)查報(bào)告中，我們選擇了這個(gè)十分普遍并且和我們息息相關(guān)的的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查那么，究竟什么是職業(yè)生涯?職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)我們大同學(xué)究竟又何重要意義呢?我們通過(guò)資料的查找與收集，作出了以下的解釋?zhuān)郝殬I(yè)生涯是指一個(gè)人一生工作經(jīng)歷中所包括的一系列活動(dòng)和行為。職業(yè)生涯規(guī)劃分為個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃，個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃是指在對(duì)個(gè)人和內(nèi)部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)個(gè)人興趣、能力和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的有效規(guī)劃,以實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的成就最大化為目的的而做出的行之有效的安排。由此可見(jiàn)，大同學(xué)的職業(yè)選擇不是個(gè)人面臨就業(yè)時(shí)的某個(gè)單獨(dú)事件，而是貫穿于整個(gè)教育的全過(guò)程。職業(yè)生涯規(guī)劃研究在國(guó)外己有多年的歷史,但在國(guó)內(nèi)尚屬起步。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,各類(lèi)組織對(duì)人力資源的爭(zhēng)奪越來(lái)越激烈,對(duì)個(gè)人素養(yǎng)的要求越來(lái)越高,大同學(xué)正處于學(xué)習(xí)生涯結(jié)束期和職業(yè)生涯開(kāi)始期,大同學(xué)如何在學(xué)習(xí)過(guò)程中正確定位自己,發(fā)展自我,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行成功地職業(yè)生涯規(guī)劃,在這一交替時(shí)期合理規(guī)劃職業(yè)生涯之路,不僅有助于縮短職業(yè)適應(yīng)期,減少職業(yè)試錯(cuò)過(guò)程,而且對(duì)今后的職業(yè)成功及對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)都有很大幫助;合格的職業(yè)生涯規(guī)劃不僅有利于人盡快成才,而且可以促進(jìn)人的全面發(fā)展和提升。大同學(xué)進(jìn)行切實(shí)可行的職業(yè)生涯規(guī)劃,對(duì)畢業(yè)時(shí)進(jìn)行職業(yè)選擇和今后的職業(yè)生涯成功都具有重要意義。職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)將伴隨我們的大半生,擁有成功的職業(yè)生涯規(guī)劃才能實(shí)現(xiàn)完美人生。大同學(xué)工作越來(lái)越難找，1997年計(jì)劃招生101萬(wàn)，首次突破百萬(wàn)大關(guān)，達(dá)到這個(gè)數(shù)字用了20年。從100萬(wàn)到現(xiàn)在的500萬(wàn)，只用了10年，平均每?jī)赡臧刖蛢粼?00萬(wàn)。到2003年，隨著1999年擴(kuò)招50萬(wàn)入學(xué)的那屆大同學(xué)畢業(yè)，人才時(shí)常持有各類(lèi)文憑的同學(xué)越來(lái)越多，直接觸發(fā)人力資源供必需失衡，導(dǎo)致大同學(xué)就業(yè)困難。與此同時(shí)大同學(xué)員工的流動(dòng)率也在不斷上升，給社會(huì)提出一個(gè)繁重的話(huà)題，也給在校的大同學(xué)們提出了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。職業(yè)發(fā)展理論認(rèn)為：選擇一份符合自己天賦與興趣的職業(yè)，不僅能帶來(lái)人生的快樂(lè)，而且能讓個(gè)人在工作中更有競(jìng)爭(zhēng)力。有句話(huà)說(shuō)：人放對(duì)了地方是天才，人放錯(cuò)了地方就是垃圾。事實(shí)上在幾百萬(wàn)的大學(xué)畢業(yè)生里，選擇到自己稱(chēng)心如意的職業(yè)的還是少數(shù)，這樣的狀況促使我們?nèi)ニ妓?，為什么?huì)總成這種現(xiàn)象?怎么樣使大同學(xué)及早做好職業(yè)規(guī)劃，適應(yīng)市場(chǎng)的必需求。二、調(diào)查內(nèi)容和方式1、方式：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，在網(wǎng)上收集問(wèn)題進(jìn)行篩選，采納不記名的方式，對(duì)不同年級(jí)班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，包括四川農(nóng)業(yè)大學(xué)和其它一些大學(xué)的同學(xué)，最后統(tǒng)計(jì)算出其百分比。2、內(nèi)容：依據(jù)此次調(diào)查的目的，問(wèn)卷共分四部分第一部分為"對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的熟悉程度'(4小問(wèn))，用于了解大同學(xué)對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的熟悉、了解程度和學(xué)習(xí)的熱情程度;第二部分為"對(duì)自我的熟悉程度'，用于分析大同學(xué)們對(duì)自身的個(gè)性、能力、職業(yè)傾向和熟悉程度;第三部分為"對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度'，通過(guò)對(duì)社會(huì)施行態(tài)度、就業(yè)前景把握、意愿就業(yè)方向等調(diào)查分析大同學(xué)對(duì)