部編版《道德與法治》四年級下冊第9課《生活離不開他們》精美課件

第三單元美好生活哪里來第9課生活離不開他們第一課時

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道生活離不開各行各業(yè)的勞動者，體會不同職業(yè)給生活帶來的便利。懂得社會分工需要不同的職業(yè)，各行各業(yè)勞動者沒有高低貴賤之分。體驗各行各業(yè)勞動者的艱辛，懂得應(yīng)該尊重普通勞動者。學(xué)習(xí)重難點：知道生活離不開各行各業(yè)的勞動者，體驗各行各業(yè)勞動者的艱辛，懂得應(yīng)該尊重普通勞動者。新課導(dǎo)入同學(xué)們，你們想象一下，如果我們的世界上沒有農(nóng)民，那我們的生活會是什么樣的呢?那如果我們的世界上沒有工人呢？生活又會是什么樣的呢？如果我們的世界上沒有交警、沒有清潔工……，這個世界又會是什么樣的呢？我們的生活離不開各行各業(yè)的人的付出。生活離不開他們。

第9課生活離不開他們第一課時第三單元美好生活哪里來身邊的勞動者1身邊的勞動者我們每天吃的糧食和蔬菜離不開農(nóng)民的勞作。身邊的勞動者1農(nóng)民我們所穿的衣物離不開紡織工人的勞動。身邊的勞動者1紡織工人我們住的房子離不開建筑設(shè)計師和建筑工人的辛勤勞動。身邊的勞動者1建筑設(shè)計師和建筑工人南來北往運送旅客的列車離不開駕駛員、列車員和鐵路養(yǎng)護(hù)工人的勞動。身邊的勞動者1駕駛員、列車員、鐵路養(yǎng)護(hù)工人知識窗我們的生活離不開各行各業(yè)（勞動者）的付出。各行各業(yè)的勞動者給人們提供了不同的服務(wù)，才使這個社會有序地運轉(zhuǎn)起來。身邊的勞動者1勞動者為人們提供服務(wù)與方便2讓我們來看一看，在一天的生活中，哪些勞動者為李東和他的家人提供了服務(wù)和方便。勞動者為人們提供服務(wù)與方便2公交車駕駛員為李東的上學(xué)提供了交通方便。商場工作人員為李東媽媽的購物提供了方便。餐館廚師和服務(wù)員為李東爸爸的就餐提供了方便。說一說，生活中勞動者為人們提供的服務(wù)與方便。在學(xué)校學(xué)習(xí)，老師為我們提供了學(xué)習(xí)上的幫助的支持。奶奶腳不好，經(jīng)常到醫(yī)院做理療，現(xiàn)在好多了。醫(yī)生為她提供了服務(wù)與方便。小區(qū)里的清潔工把小區(qū)打掃也干凈又舒適，為我們在小區(qū)玩耍提供優(yōu)美干凈的環(huán)境。在理發(fā)店，理發(fā)師會給我和爸爸剪一個帥氣的發(fā)型。勞動者為人們提供服務(wù)與方便2

我們家庭中的成員每天都會接受來自各行各業(yè)勞動者的服務(wù)。勞動者為人們提供服務(wù)與方便2一天，我班的廖倩倩在學(xué)校參加跳遠(yuǎn)比賽時摔傷了，老師立即送她去了我媽媽工作的醫(yī)院。媽媽細(xì)心地為她診治、包扎，給廖倩倩解除了受傷帶來的疼痛，她的傷很快就痊愈了。我想，如果沒有醫(yī)生這個職業(yè)，不知會有多少病人飽受疾病帶來的痛苦。我的媽媽是千千萬萬個普通勞動者中的一員，我們的社會離不開許許多多普通勞動者的勞動。閱讀角請同學(xué)閱讀教材第66頁“媽媽也是勞動者”故事。

介紹一下自己的爸爸媽媽或其他親人從事的職業(yè)，他們?yōu)榇蠹姨峁┝耸裁礃拥姆?wù)。媽媽不僅是我的媽媽，還是一名醫(yī)生、一位勞動者。作為一名醫(yī)生，媽媽不僅要照顧我，還要照顧病人，用她的勞動為病人服務(wù)。他們都是勞動者3我的爸爸是一名國家鐵路工作者，他和其他鐵路工作者一起用心維護(hù)著國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“大動脈”，確保鐵路運輸暢通無阻。我們的父母也是勞動者中的一員。每位勞動者在接受他人提供服務(wù)的同時，也為他人提供著服務(wù)。我的媽媽是汽車公司的部門負(fù)責(zé)人，她的工作任務(wù)是為人們提供舒適的汽車，讓人們的出行更加便捷、高效。他們都是勞動者。知識窗盡管人們從事著（不同的勞動），但他們都有一個共同的稱呼——“（勞動者）”。我們的父母和其他親人也是其中的一員。他們都是勞動者3王芳對李陽說:“我的爸爸是大公司的高級管理人員，好多人都聽他的指揮，張華的爸爸沒法比，他只是進(jìn)城務(wù)工的人?！彼麄兌际莿趧诱?你贊同王芳說的話嗎?如果不贊成，該如何反駁他的觀點呢?我不贊同，因為不管是高級管理人員還是進(jìn)城務(wù)工的人，都是在為社會做貢獻(xiàn)，社會需要他們，缺了誰都不行。他們都是勞動者3王芳的觀點是不對的，不管是王芳的爸爸，還是張華的爸爸，都是為大家服務(wù)的勞動者，都是平等的，也都是社會缺一不可的。社會的良好運轉(zhuǎn)需要（不同職業(yè)）人們的勞動。盡管不同的職業(yè)在勞動方式上存在差別，但勞動者之間是（平等）的。人們無論從事什么職業(yè)，只是（分工）不同，沒有（高低貴賤）之分。他們都是勞動者3活動園泥瓦匠王承福

王承福是我國古代一個平凡的泥瓦匠。關(guān)于對勞動的理解，他說了一些很在理的話。他說,每個人職責(zé)有大有小，但都是各盡其能，就像生活用具一樣各有各的用處。所以，對于泥瓦工的工作，我一刻不敢懈息。泥瓦工不難學(xué)，可以憑力氣做好，雖然勞累一些，但不會感到慚愧，心里很踏實。

——摘編自《圬者王承福傳》人們無論從事什么職業(yè)，只是（分工）不同，沒有（高低貴賤）之分。同學(xué)們，勞動者用滿面的塵土，書寫著城市的整潔；用莊嚴(yán)的堅守，捍衛(wèi)著生命的希望；用無數(shù)的汗水，換來我們的方便……有了他們?nèi)諒?fù)一日的忙碌，我們的生活才會如此美好。課堂小結(jié)第9課生活離不開他們第一課時

活動一:身邊的勞動者

活動二：勞動者為人們提供服務(wù)與方便

活動三：他們都是勞動者課堂練習(xí)1.我們的生活離不開各行各業(yè)（）的付出。2.我們家庭中的成員每天都會接受來自各行各業(yè)（）的服務(wù)。3.社會的良好運轉(zhuǎn)需要（）人們的勞動。盡管不同的職業(yè)在勞動方式上存在差別，但勞動者之間是（）的。填空題勞動者勞動者不同職業(yè)平等課堂練習(xí)1、我們能在學(xué)校學(xué)到知識，是由_________提供的服務(wù)。A．警察 B．農(nóng)民工 C．教師C單項選擇題好好學(xué)習(xí)，天天向上第三單元美好生活哪里來第9課生活離不開他們第二課時

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道各行各業(yè)勞動者的艱辛，懂得應(yīng)該尊重普通勞動者。在體驗的過程中，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各行各業(yè)的勞動者都有存在的價值，崇尚勞動、尊重勞動，增強對勞動者的感情，學(xué)會感恩。學(xué)習(xí)重難點：體驗各行各業(yè)勞動者的艱辛，懂得應(yīng)該尊重普通勞動者。增強對勞動者的感情，學(xué)會感恩。新課導(dǎo)入同學(xué)們，很多勞動者、從事的工作看起來也許非常普通和簡單，但其實并不是我們想象的那么容易。正是因為他們?nèi)諒?fù)一日的辛勤勞作，我們的生活才如此美好；因為他們對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，我們的明天才充滿希望。我們要感謝他們的勞動。

第9課生活離不開他們第二課時感謝他們的勞動第三單元美好生活哪里來

了解勞動的艱辛1了解勞動的艱辛1清晨，清潔工人在清掃街道。夜晚，列車調(diào)度指揮大廳內(nèi)，為保證列車安全、正點、有序開行，調(diào)度員還在忙碌著。了解勞動的艱辛1交通警察在冰天雪地里指揮交通。小區(qū)里的保安叔叔為了守護(hù)我們的安全，每天要二十四小時不間斷地值班。

了解勞動的艱辛1手術(shù)臺上，醫(yī)生注意力高度集中，完成了一臺長達(dá)六個小時的手術(shù)。科研工作者在實驗臺旁連續(xù)進(jìn)行了八個小時的實驗。

在我們的生活中，除了清潔工、調(diào)度員、交警、保安、醫(yī)生、科研工作者的工作非常辛苦，還有哪些勞動者的工作也很辛苦？了解勞動的艱辛1我的爸爸是一名出租車司機(jī)……一年365天，爸爸基本全年無休，每天開車十幾個小時，有時候天還不亮就出門了，上夜班時，凌晨兩三點回家是常事。最辛苦的是除了吃飯和上廁所，爸爸一天到晚都在狹小的駕駛位坐著。了解勞動的艱辛1

快遞員每天早出晚歸，除了要不停地聯(lián)系收件人，請對方簽收物品，還要裝貨、卸貨?？帱c累點沒什么，最讓人難過的是經(jīng)常不被理解、不被尊重……知識窗

很多勞動者從事的工作看起來也許非常普通和簡單，但其實并不是我們想象的那么容易。只要我們對他們多加了解，就會發(fā)現(xiàn)他們的工作非常艱辛，我們應(yīng)該感謝他們。了解勞動的艱辛1

“五一”國際勞動節(jié)在每年的5月1日，它是世界上八十多個國家的全國性節(jié)日。1949年12月中華人民共和國政府將5月1日定為法定的勞動節(jié)。每年的這一天，舉國歡慶，人們參加各種慶祝集會或文體娛樂活動，并對有突出貢獻(xiàn)的勞動者進(jìn)行表彰。小貼士請同學(xué)閱讀教材第69頁小貼士內(nèi)容。感謝勞動者體驗勞動的艱辛2我們也來體驗一下不同職業(yè)人們的勞動吧！感謝他們的勞動3在學(xué)校食堂吃午餐時，我盡量不把飯菜掉到餐桌和地面上，保持餐桌和地面的整潔。這樣食堂阿姨打掃衛(wèi)生時就輕松多了。我們可以用自己的實際行動來感謝各行各業(yè)勞動者的勞動！感謝他們的勞動3我們可以用自己的實際行動來感謝各行各業(yè)勞動者的勞動！我會把吃完的泡泡糖包上紙后再扔進(jìn)垃圾箱，清潔工打掃起來會方便一些。服務(wù)員為我們提供服務(wù)時，爸爸媽媽和我常給他們一個微笑，道一聲謝謝。感謝他們的勞動3我們可以用自己的實際行動來感謝各行各業(yè)勞動者的勞動！各行各業(yè)的勞動者每天辛勤地勞動，為我們的生活提供服務(wù)。我們可以用自己的實際行動來感謝他們的勞動。感謝他們的勞動3各行各業(yè)的勞動者的勞動都不容易，都很艱辛，我們作為受益者，應(yīng)該感謝這些勞動者，更應(yīng)該尊重勞動者，用我們的實際行動表達(dá)對勞動者們的感謝。課堂小結(jié)第9課生活離不開他們第二課時感謝他們的勞動活動一:了解勞動的艱辛

活動二：體驗勞動的艱辛活動三：感謝他們的勞動課堂練習(xí)1、很多勞動者從事的工作看起來也許非常普通和簡單，但其實并不是我們想象的那么（）。2.“五一”國際勞動節(jié)是每年的（）。3.各行各業(yè)的勞動者每