小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè) 1、總復(fù)習(xí) 第1課時(shí)

1、總復(fù)習(xí)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：95—96頁(yè)四則運(yùn)算、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)提示本課時(shí)是對(duì)一位數(shù)乘兩、三位數(shù)，兩位數(shù)除以一位數(shù)及分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的一個(gè)歸納總結(jié)，重點(diǎn)是復(fù)習(xí)鞏固一位數(shù)乘兩、三位數(shù)，兩位數(shù)除以一位數(shù)的算理，并使學(xué)生能熟練的計(jì)算。在教學(xué)中利用課件，創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的含義，并能計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)的加減。積極引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步掌握一位數(shù)乘兩、三位數(shù)，兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，提高學(xué)生的計(jì)算能力。2.會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)，理解分?jǐn)?shù)的意義并熟練地計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)的加減法。3.培養(yǎng)學(xué)生分類梳理、歸納知識(shí)的能力。積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：能熟練計(jì)算一位數(shù)乘兩、三位數(shù)的乘法，兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法習(xí)題，以及同分母分?jǐn)?shù)加減法。難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)具準(zhǔn)備：答題紙、小白板一張教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入師：同學(xué)們，本學(xué)期即將結(jié)束，在這一學(xué)期中，大家的收獲很多，下面我們回顧整理一下，一位數(shù)乘兩、三位數(shù)，兩位數(shù)除以一位數(shù)及同分母分?jǐn)?shù)的相加減的方法，四則混合運(yùn)算。哪位同學(xué)來(lái)具體說(shuō)一下？生：我們?cè)谟?jì)算一位數(shù)乘兩、三位數(shù)時(shí)，要相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位乘起，用一位數(shù)去乘兩、三位數(shù)每一位上的數(shù)字，那一位上乘得的積滿幾十就向前一位進(jìn)幾。生：我們?cè)谟?jì)算同分母分?jǐn)?shù)加減法時(shí)，分母不變，分子相加減。生：我們?cè)谟?jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)時(shí)，從被除數(shù)的高位起，除到哪一位就把商寫在那一位上的上面。生：四則混合運(yùn)算的計(jì)算順序，先算乘除，再算加減，有括號(hào)先算括號(hào)里面的。設(shè)計(jì)意圖：帶領(lǐng)學(xué)生回顧計(jì)算方法，進(jìn)一步明確算理，提高學(xué)生的計(jì)算能力。二、探究新知1.一位數(shù)乘兩、三位數(shù)的乘法。師：大家回憶一下在.一位數(shù)乘兩、三位數(shù)的乘法中我們都學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？生：口算乘法、估算、筆算乘法。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)口算乘法的方法？指名回答。生：師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)估算乘法的方法？指名回答。生：在進(jìn)行估算時(shí)把數(shù)字看作與之相接近的整十?dāng)?shù)、整百數(shù)，然后按照口算乘法的方法來(lái)估算。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)筆算乘法時(shí)我們應(yīng)注意什么？指名回答。生：0和任何數(shù)相乘都得0。生：一個(gè)因數(shù)末尾有0的乘法在計(jì)算時(shí)可以先用一位數(shù)去乘0前面的數(shù)，再看因數(shù)末尾有幾個(gè)0，就在積的末尾添寫幾個(gè)0.師：大家都掌握的不錯(cuò)，下面我們來(lái)檢驗(yàn)一下。出示95頁(yè)1、2題計(jì)算相應(yīng)的題目。生：獨(dú)立計(jì)算，匯報(bào)結(jié)果，集體訂正。2.兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法。師：在兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法中，我們也學(xué)習(xí)了口算除法和筆算除法，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)計(jì)算方法？指名回答。生：口算除法：被除數(shù)十位上的數(shù)除以除數(shù)，商是幾，最后的結(jié)果就是幾十。生：筆算除法，從被除數(shù)的高位起，除到被除數(shù)的哪一位就把商寫在那一位的上面。師：那在計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)時(shí)要注意什么呢？生：應(yīng)注意余數(shù)一定要比除數(shù)小。3.分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)。師：在分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)中我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的意義和同分母分?jǐn)?shù)加減法。大家來(lái)回憶一下這部分你有什么收獲。生：分?jǐn)?shù)，把一個(gè)整體平均分成若干份，這樣的一份或若干份，都可以用分?jǐn)?shù)表示。平均分成的分?jǐn)?shù)即分母，其中的一份或幾份即分子。生：同分母分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法：分母不變，分子相加減。三、鞏固新知教材95頁(yè)1、2、3，96頁(yè)4、5題第1題，讓學(xué)生先說(shuō)說(shuō)口算一位數(shù)乘兩、三位數(shù)和兩位數(shù)除以一位數(shù)的方法，小組內(nèi)接龍的方法直接說(shuō)出得數(shù)。第2題，先說(shuō)說(shuō)筆算一位數(shù)乘兩、三位數(shù)的乘法的筆算方法和兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，然后再計(jì)算。第3題：在計(jì)算四則運(yùn)算時(shí)畫出第一步計(jì)算。明確計(jì)算順序。第4題：說(shuō)說(shuō)分?jǐn)?shù)表示的意義，填出對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)。第5題：獨(dú)立計(jì)算，交流計(jì)算過(guò)程。答案：1.9018004003030204875242.375152015940204021……34059……3183.1227209921891141281006304.5.四、達(dá)標(biāo)反饋1.40×7=90÷6=77÷7=700×3=2.豎式計(jì)算49÷6=302×5=68÷8=57×8=3.45×8+3264÷8×775-45÷94.+=-=+=-=5.星期天，小明來(lái)到游樂(lè)園玩碰碰車，每玩一次需要6元，他玩兒4次后，還剩2元，小明去游樂(lè)園時(shí)共帶了多好錢？答案：1.280151121002.8……115108……44563.39256704.5.4×6+2=26（元）五、課堂小結(jié)師：大家這節(jié)課收獲不小吧，來(lái)說(shuō)說(shuō)。生：這節(jié)課我對(duì)一位數(shù)乘兩、三位的乘法的筆算方法，兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法及四則運(yùn)算的順序，有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。六、布置作業(yè)1.口算35×4=50×7=80÷4=90÷3=-=+=-=+=2.豎式計(jì)算407×4=57÷6=450×3=3.脫式計(jì)算。（402+325）×8298-85÷556÷8×94.一匹花布，第一次用去，比第二次少用去，兩次一共用去這匹花布的幾分之幾？5.三位老師帶著65名學(xué)生去劃船，每條船最多限乘7人，至少要租多少條船？6.一本故事書，每天看110頁(yè)，一周看完，這本書共多少頁(yè)？答案：116289……313503.5816281634.++=5.65÷7=9（條）……3（人）9+1=10（條）6.110×7=770（頁(yè)）板書設(shè)計(jì)1.0和任何數(shù)相乘都得0。2.余數(shù)一定要比除數(shù)小3.分母不變，分子相加減。教學(xué)反思通過(guò)復(fù)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握進(jìn)一步牢固，在練習(xí)當(dāng)中，根據(jù)學(xué)生的思路分析、準(zhǔn)確率和做題速度，可以看出有一部分同學(xué)對(duì)所學(xué)知識(shí)有些遺忘，不能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在今后的復(fù)習(xí)中要先從方法入手，及時(shí)的練習(xí)，并加強(qiáng)對(duì)易錯(cuò)題的鞏固練習(xí)，做到對(duì)知識(shí)的查漏補(bǔ)缺。教學(xué)資料包（一）教學(xué)精彩片段復(fù)習(xí)一位數(shù)乘三位數(shù)的乘法。師：出示235×4、340×6和203×3.說(shuō)一說(shuō)試題的特點(diǎn)？生：第1個(gè)，一位數(shù)乘三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位；第二個(gè)一個(gè)因數(shù)末尾有0；第三個(gè)一個(gè)因數(shù)中間有0。師：這三個(gè)試題在計(jì)算時(shí)應(yīng)注意什么呢？生：第1個(gè)，連續(xù)進(jìn)位，不要加上進(jìn)位的數(shù)；生：第2個(gè)，可以用一個(gè)因數(shù)末尾有0的簡(jiǎn)便算法，計(jì)算后別忘了在積的末尾添寫1個(gè)0。生：第3個(gè)。計(jì)算時(shí)要注意，0和任何數(shù)相乘都得0。（二）資料鏈接阿基米德阿基米德最有名的名言，就是：「給我一個(gè)立足點(diǎn)，我就可以移動(dòng)地球?！顾簧鷮Ｐ难芯靠茖W(xué)上的體積和浮力問(wèn)題，有一個(gè)有趣的故事，就是當(dāng)時(shí)候國(guó)王叫金匠打造一頂純金的皇冠，國(guó)王因?yàn)閼岩山鸾臣恿穗s物，就請(qǐng)阿基米德鑒定，阿基米德一直在想鑒定的方法，就在他走進(jìn)浴缸里洗澡的時(shí)候，看見(jiàn)滿出去的水時(shí)，悟出體積的原理，他高興的跑出浴室，大叫：「我找到了！」一時(shí)忘了自己是光著身體呢！另外，阿基米德還有幾何方面的數(shù)學(xué)成就哩。小熊賣魚小熊的媽媽生病了，為了能掙錢替媽媽治病，小熊每天天不亮就起床下河捕魚，趕早市到菜場(chǎng)賣魚。一天，小熊剛擺好魚攤，狐貍、黑狗和老狼就來(lái)了。小熊見(jiàn)有顧客光臨，急忙招呼：“買魚嗎，我這魚剛捕來(lái)的，新鮮著呢!”狐貍邊翻弄著魚邊問(wèn)：“這么新鮮的魚，多少錢一千克?”小熊滿臉堆笑：“便宜了，四元一千克?！崩侠菗u搖頭：“我老了，牙齒不行了，我只想買點(diǎn)魚身?！毙⌒苊媛峨y色：“我把魚身賣給你，魚頭、魚尾賣給誰(shuí)呢?”狐貍甩甩尾巴道：“是呀，這剩下的誰(shuí)也不愿意買，不過(guò)，狼大叔牙不好，也只能吃點(diǎn)魚肉。這樣吧，我和黑狗牙好，咱倆一個(gè)買魚頭，一個(gè)買魚尾，不就既幫了狼大叔，又幫了你熊老弟了嗎?”小熊一聽(tīng)直拍手，但仍有點(diǎn)遲疑："好倒好，可價(jià)錢怎么定?”狐貍眼珠一轉(zhuǎn)，答道：“魚身2元1千克，魚頭、魚尾各1元1千克，不正好是4元1千克嗎?”小熊在地上用小棍兒畫了畫，然后一拍大腿：“好，就