2024年八年級下學(xué)期語文專項練習(xí)專題04：句子的排序與銜接

專題04句子的排序與銜接1．將下列句子組成語義連貫的一段話，語序排列正確的一項是（

）①我們之所以喜歡“基礎(chǔ)閱讀”這個名稱，是因為這個閱讀層次的學(xué)習(xí)通常是在小學(xué)時完成的。②在熟練這個層次的過程中，一個人可以學(xué)習(xí)到閱讀的基本藝術(shù)，接受基礎(chǔ)的閱讀訓(xùn)練，獲得初步的閱讀技巧。③第一層次的閱讀，我們稱之為基礎(chǔ)閱讀。④不管是哪一種名稱，都指出一個人只要熟練這個層次的閱讀，就擺脫了文盲的狀態(tài)，至少已經(jīng)開始認(rèn)字了。⑤也可以用其他的名稱，如初級閱讀、基本閱讀或初步閱讀。A．③④②⑤①

B．①③②⑤④

C．①⑤②③④

D．③⑤④②①【答案】D【解析】考查語言表達(dá)連貫的能力。閱讀全部句子可知，全段圍繞“基礎(chǔ)閱讀”來寫，而③句是這段話的總起句；⑤句中“如初級閱讀、基本閱讀或初步閱讀”是承接③句的，介紹“基礎(chǔ)閱讀”的別稱；④句中“不管是哪一種名稱”是對“基礎(chǔ)閱讀”的進(jìn)一步說明；②句中“在熟練這個層次的過程中”的內(nèi)容承接④句中“都指出一個人只要熟練這個層次的閱讀，就擺脫了文盲的狀態(tài)，至少已經(jīng)開始認(rèn)字了”的內(nèi)容；①句中“我們之所以喜歡‘基礎(chǔ)閱讀’這個名稱，是因為這個閱讀層次的學(xué)習(xí)通常是在小學(xué)時完成的”的內(nèi)容收束全段。所以正確排序為：③⑤④②①；故選D。2．將下列句子組成語意連貫的一段話，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）于是我轉(zhuǎn)念想，對于我們，家又何嘗不是一只船？①四周時而風(fēng)平浪靜，時而波濤洶涌。②但因為乘在這只熟悉的船上，我們竟不感到陌生。③但只要這只船是牢固的，一切都化為美麗的風(fēng)景。④歲月不會倒流，前面永遠(yuǎn)是陌生的水域。⑤這是一只小小的船，卻要載我們穿過多么漫長的歲月。A．⑤④②①③

B．⑤②④③①

C．④①③⑤②

D．④③①②⑤【答案】A【解析】考查排序。⑤句中的“這是一只小小的船”緊承前句中的“家又何嘗不是一只船”，應(yīng)為首句；④句中的“歲月不會倒流”緊承⑤句中的“多么漫長的歲月”，應(yīng)為次句；②句中的“竟不感到陌生”緊承④句中的“陌生的水域”，應(yīng)為第三句；③句中的“美麗的風(fēng)景”指的是①句中的“時而風(fēng)平浪靜，時而波濤洶涌”。故后兩句為①③；故排序為：⑤④②①③；故選A。3．將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）①早在商代之前，中國就有成熟的文字系統(tǒng)。②它至少有五千多年的歷史。③漢字是世界文明史上的老壽星。④我們通過商代的甲骨文——一種刻在龜甲和動物骨骼上的鍥刻文字。⑤就可以了解那個時代的生活。A．④⑤①②③

B．③④⑤②①

C．③②①④⑤

D．①②④⑤③【答案】C【解析】本題圍繞著“漢字”展開敘述，首先，“漢字是世界文明史上的老壽星”強(qiáng)調(diào)了“漢字”的歷史悠久，③句為首句；其次，②句緊接著③句，引出“漢字”至少有五千多年歷史；接著，①句緊接著②句，追溯漢字系統(tǒng)最早在商代之前就有了；最后，④句緊接著①句，⑤句緊接著④句，進(jìn)一步解釋通過商代的甲骨文，能了解那個時代的生活。故排序為：③②①④⑤；故選C。4．把下面句子組成語意連貫的一段話，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）①只有科技實力強(qiáng)大，人類在面對大災(zāi)大疫時才不會茫然失措、無所適從。②正是在同天花的斗爭中，人類發(fā)明了“牛痘”，廣泛接種天花疫苗，最終戰(zhàn)勝了這一傳染病。③科技的一個重要價值在于合理解釋、有效解決人類在自然界遇到的問題。④科技支撐力越強(qiáng)，面對大災(zāi)大疫的“抗擊打能力”就越強(qiáng)，就越能將其危害降到最低。⑤天花曾是死亡率很高的傳染病，在18世紀(jì)的歐洲每年奪走約40萬人的生命。A．③①⑤②④

B．④①⑤②③

C．③④⑤②①

D．④⑤②③①【答案】A【解析】本題考查句子排序。首先要通讀各個句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系。要注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語、銜接語等，按句子之間的關(guān)系排列。通讀本題各個句子可知，此語段是闡述“科技的價值”的，因此第③句“科技的一個重要價值在于……”是一個總述句，排在最前面；第①句用“只有科技實力強(qiáng)大……才能……”進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“科技”對“大災(zāi)大疫”的作用，故此句排在第③句后面；第②⑤句表明人類依靠科技戰(zhàn)勝了天花，第⑤句先表明天花出現(xiàn)的時間及其危害，第②句表明戰(zhàn)勝天花的辦法，故這兩句排序為⑤②；第④句再次強(qiáng)調(diào)“科技支撐力越強(qiáng)”越能抗擊大災(zāi)大疫，降低危害，故此句做為總結(jié)句，排在最后。因此，排序為：③①⑤②④。故選A。5．將下列句子排列為語意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）①為了檢查大家是否認(rèn)真讀過了，他用飯粒把書中的頁碼粘起來，如果發(fā)現(xiàn)有人讀書只是做樣子，沒有把粘飯粒的書頁打開，他就會提出嚴(yán)厲的批評。②在彭德懷的關(guān)心督促下，他身邊工作的同志都養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣，以至終身受益。③彭德懷帶兵打仗“橫刀立馬”，平時也非常注重讀書學(xué)習(xí)，而且還經(jīng)常督促身邊工作人員養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。④他常用呂蒙“士別三日，即更刮目相待”的故事激勵大家，樂于把自己收藏的書拿出來共享。A．①④②③

B．①③④②

C．③④①②

D．③①②④【答案】C【解析】③點明了彭德懷的特點：不僅自己注重學(xué)習(xí)，還經(jīng)常督促身邊的人養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，應(yīng)為首句；④句是他激勵大家讀書，①句是他檢查大家的讀書情況，應(yīng)激勵在先，檢查在后。故第二句和第三句是④①；②句是事件的結(jié)果，大家都養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。應(yīng)為末句；故排序為：③④①②；故選C。6．將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）國家公祭日是國家為了紀(jì)念曾經(jīng)發(fā)生過的重大民族災(zāi)難而設(shè)立的國家祭日。國家公祭日的設(shè)立，是緬懷過去，更是撫慰民心、順應(yīng)民意的措施。國家公祭日的設(shè)立，

，

，

。

，而避免出現(xiàn)哪怕是片刻的忘卻與麻木，共同以史為鑒、開創(chuàng)未來，一起維護(hù)正義良知及世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展和時代進(jìn)步。①促使人類的歷史記憶長久保持被喚醒的狀態(tài)②是為了中國與世界更好地溝通③是在向全世界表達(dá)我們熱愛和平、維護(hù)和平的決心與責(zé)任④是在向全世界傳遞中華民族對于人權(quán)和文明的態(tài)度A．②①④③

B．③④①②

C．②④③①

D．①②③④【答案】C【解析】通讀語句可知，文段講述的是設(shè)立國家公祭日的意義。首先是②,表明為了與世界溝通。其次是④，將與世界溝通的內(nèi)容具體化為傳遞中華民族對于人權(quán)和文明的態(tài)度。接著是③，進(jìn)一步闡釋對世界和平的態(tài)度。最后是①，總結(jié)與世界溝通的結(jié)果是為使人類歷史記憶長久。綜合排序為：②④③①；故選C。7．將下面句子組成語意連貫的一段話，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）讀書并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底。___________；___________。___________，___________。①“好書不厭百回讀，熟讀深思子自知”②與其十部書都只能泛覽一遍，不如取一部書精讀十遍③這兩句詩值得每個讀書人懸為座右銘④與其讀十部意義不大的書，不如以讀十部書的時間和精力去讀一部真正值得讀的書A．④②①③

B．①③④②

C．③①②④

D．②④③①【答案】A【解析】綜觀語段，語段闡述的觀點是“讀書并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底”。④中的“不如以讀十部書的時間和精力去讀一部真正值得讀的書”承接“讀得徹底”，是對論點的具體闡釋；②“精讀”承接④“真正值得讀的書”；①引用名言作道理論據(jù)，具體有力地證明“書要精讀”；③“這兩句詩”承接①句引用的詩句，對本段進(jìn)行小結(jié)。正確排序為：④②①③；故選A。8．把下列句子組合成語意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）①人類所追求的一切美好的境界，所使用的一切美好詞匯，幾乎都可以歸結(jié)到這三個詞。②事實上，對于什么是真，什么是善，什么是美，人們一直各抒己見，爭論不休，不曾也永遠(yuǎn)不可能達(dá)成一致的看法。③真、善、美是人類古老而常新的精神價值。④正因為如此，這三個抽象而美麗的詞語便可容納種種不同的理解。⑤不過，這并不妨礙我們?nèi)杂眠@三個詞來代表那些值得我們追求的精神價值。A．③②④①⑤

B．③①④②⑤

C．①③④②⑤

D．①④②⑤③【答案】B【解析】綜觀文段，是關(guān)于“真、善、美”的論述。③“真、善、美是人類古老而常新的精神價值”是總起句，概括領(lǐng)起句段，放在首位；①“人類所追求的一切美好的境界，所使用的一切美好詞匯，幾乎都可以歸結(jié)到這三個詞”，是對首句的具體解釋；④句“正因此如此……”對①句作了舉例說明；②句“事實上……”對第④句作了進(jìn)一步的闡釋；最后第⑤句總結(jié)全段。故排序為③①④②⑤；故選B。9．把下面的句子組成一段語意連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）①在線教育改變的是教學(xué)方式，不變的是教育的本質(zhì)。②這不僅能滿足個性化學(xué)習(xí)的需求，而且能激活學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，豐富學(xué)校的課程內(nèi)容。③無論現(xiàn)代技術(shù)如何為教育賦能，無論教學(xué)平臺如何多元豐富，教學(xué)活動都必須建立在基本的教育教學(xué)規(guī)律之上。④在線教育通過不斷構(gòu)建多主體、多媒體、多界面相統(tǒng)一的教學(xué)方式，能有效地促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握和運(yùn)用。⑤唯有如此，在線教育才能保持活力與生機(jī)A．②④①⑤③

B．④②①③⑤

C．⑤③④①②

D．③①⑤④②【答案】B【解析】④提出作者觀點，應(yīng)為首句。②句中的“這”指的是④句中的“不斷構(gòu)建多主體、多媒體、多界面相統(tǒng)一的教學(xué)方式”，應(yīng)為次句。③句中的“教學(xué)活動都必須建立在基本的教育教學(xué)規(guī)律之上”是對①句中的“不變的是教育的本質(zhì)”的解釋，故①③。⑤句中的“唯有如此”指的是③句中的“教學(xué)活動都必須建立在基本的教育教學(xué)規(guī)律之上”。故排序為：④②①③⑤。故選B。10．下列句子排列順序正確的一項是（

）①適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用關(guān)聯(lián)詞、提示語或過渡句，則可以幫助我們銜接好句子。②圍繞一個話題的各個句子，則應(yīng)該有合理的順序。③要做到語言連貫，首先應(yīng)該保持前后話題統(tǒng)一。④語言連貫還應(yīng)當(dāng)注意句子的銜接過渡。⑤寫文章和說話一樣，應(yīng)當(dāng)做到語言連貫。A．①④②⑤③

B．②⑤①④③

C．⑤③②④①

D．③②⑤④①【答案】C【解析】解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲。⑤句總說“應(yīng)當(dāng)做到語言連貫”；③句“要做到語言連貫，首先……”緊承⑤句而來；②句中的“話題”緊承③句中的“保持前后話題統(tǒng)一”，具體說“話題”中各個句子要順序合理；④句中的“還”與③句中的“首先”呼應(yīng)，應(yīng)放在②句后；①句中的“銜接”緊承④句中的“銜接過渡”。因此正確的順序是⑤③②④①。故選C。11．將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）①在劇外，于當(dāng)代青年而言，他們不再只是書本上的名字，而是自己的同齡人。②革命先輩們所展現(xiàn)的擔(dān)當(dāng)、奮斗精神，能照亮后來人前行的道路。③如何書寫青春華章，是一代又一代青年的“青春之問”。④這些同齡人，感召著當(dāng)代青年領(lǐng)悟自己的使命責(zé)任，堅定奮斗的決心和信心。⑤在熱播劇《覺醒年代》中，風(fēng)華正茂的青年將青春和熱血揮灑在神州大地。A．①③⑤④②

B．③②⑤④①

C．③②⑤①④

D．①④②⑤③【答案】C【解析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。語句排序題解決方法：①尋頭斷尾，確定首尾句；②把握時間順序、空間順序和邏輯順序；③把握關(guān)聯(lián)詞的搭配；④把握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語。語段主要圍繞“如何書寫青春華章”展開論述。分析選項，首句應(yīng)為③句或①句；①句中的“在劇外”指代不明確，而③句引出了語段的中心論點，應(yīng)為首句，排除A、D兩項；再分析①④句的順序即可，對比①④句可知，①句通過論述“劇內(nèi)”的革命先輩們和“劇外”的當(dāng)代青年，告訴我們應(yīng)該有青年人的使命和擔(dān)當(dāng)精神，應(yīng)緊承⑤句，④句是對當(dāng)代青年提出的倡議，為總結(jié)句；據(jù)此排除B項；故選C。12．把下列句子排列成語意連貫的一段話，最合理的一項是（

）①伴著《歌唱祖國》的激昂旋律，儀仗隊員護(hù)擁著鮮艷的五星紅旗健步走入體育場。②現(xiàn)場奏響鏗鏘有力的《運(yùn)動員進(jìn)行曲》，全運(yùn)會會旗、第十四屆全運(yùn)會會旗和由60名旗手組成的會旗方陣、裁判員代表方隊走向主席臺。③2021年9月15日20時，第十四屆全運(yùn)會開幕式正式開始。④全場觀眾用熱情的掌聲和歡呼聲歡迎運(yùn)動員們的到來。⑤緊隨其后的是37個代表團(tuán)精神抖擻的運(yùn)動員代表，他們分別來自各省、自治區(qū)、直轄市，香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)以及3個行業(yè)體育協(xié)會。A．①③②④⑤

B．①④②⑤③

C．③①②⑤④

D．③①⑤②④【答案】C【解析】通讀全部句子，可找到首句：第十四屆全運(yùn)會開幕式正式開始，第③句；然后是①句，國旗入場；接下來是②句，“全運(yùn)會會旗、第十四屆全運(yùn)會會旗和由60名旗手組成的會旗方陣、裁判員代表方隊”入場；再然后是⑤句，承接旗隊入場“緊隨其后”的運(yùn)動員代表入場；最后是④句，全場觀眾的反應(yīng)。因此排序為：③①②⑤④，故選C。13．將下列句子組成一段語意連貫的話，排序合理的一項是（

）①但是，滿足不是滿足現(xiàn)狀，它看似保守，卻蘊(yùn)藏著積蓄待發(fā)的力量。②想要學(xué)會滿足，首先要“長養(yǎng)浩然氣，靜觀無字書”。③滿足是向善的通道，是人類感情中的重要部分，它可以使人們相互理解，求同存異。④因此，學(xué)會滿足的關(guān)鍵是任何時候都能抵住各種誘惑，守住自己的精神家園。⑤如常懷一顆平常善良之心，淡泊名利，對人寬容，不苛求生活。A．②④①⑤③

B．③①②④⑤

C．③②①④⑤

D．②①④⑤③【答案】B【解析】通讀這幾句話可知，這是一段議論性的文字。③句肯定了“滿足”的積極意義，提出觀點，應(yīng)為首句。①句中的“但是”與③句構(gòu)成了語義上的轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)為次句。②句論述了怎樣學(xué)會滿足，應(yīng)為第三句。④句中的“因此”與②句中的“長養(yǎng)浩然氣，靜觀無字書”構(gòu)成了因果關(guān)系。應(yīng)為第四句。⑤句論述的是④句中的如何“守住自己的精神家園”。故排序為：③①②④⑤。故選B。14．把下列句子重新排序，使之成為語意連貫的一段話。（

）（1）在這些方面，評書藝人的表演可以給我們很多啟發(fā)，課外不妨聽一聽，學(xué)一學(xué)。（2）講述者還需要運(yùn)用一些敘事技巧，增強(qiáng)講述的效果。（3）再如，講述過程中，到了緊要的環(huán)節(jié)，停頓片刻，賣賣關(guān)子，勾起聽眾的好奇心。（4）比如，先敘述結(jié)果，再逐步講述事件的發(fā)展過程，解答聽眾的疑惑，這樣可能比按時間順序講述有更好的效果。A．（1）（2）（3）（4）

B．（2）（4）（1）（3）C．（4）（2）（1）（3）

D．（2）（4）（3）（1）【答案】D【解析】本題考查句子排序。通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。閱讀可知，語段講的是“講述的技巧”，句（2）是領(lǐng)起句，句（4）和句（3）點明“敘事技巧”的具體內(nèi)容，“比如”在前，“再如”在后，最后指出可以借鑒評書藝人的表演。排序為：（2）（4）（3）（1）。故選D。15．將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）①卻也始終沒有忘記那追求理想的赤子之心②即使他的生活遭受接連的打擊，他的精神備受折磨③讀海子的《面朝大海，春暖花開》，總是能讓人對這個世界有另一番感悟④他總能在黑暗的時光中尋找生命的發(fā)光點⑤他明白世間的種種不易，卻依然保留對美好生活的無限向往A．①④③⑤②

B．④①②③⑤

C．③⑤②④①

D．③⑤④②①【答案】D【解析】D.③是談讀海子的《面朝大海，春暖花開》的總體感觸，故放首位，后面的是具體分析；⑤④②①依次從他面對“間的種種不易”“黑暗的時光”“生活遭受接連的打擊”時的表現(xiàn)，意思層層遞進(jìn)。②與①是假設(shè)關(guān)系的復(fù)句，“即使……也……”組成句子的關(guān)系。故選D。16．把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項是（

）①一段曲廊、一叢階邊小草、一組精妙的雕刻，無不對烘托氣氛起著微妙的作用。②一幅“嫦娥奔月”，人物形象栩栩如生，繪畫者也許吸取了敦煌壁畫飛天圖案的藝術(shù)精華，很有些“吳帶當(dāng)風(fēng)”的味道，耐人玩味。③例如，頤和園中的長廊，有一華里長，分成十幾段。④北京的園林建筑在細(xì)微之處見匠心。⑤每段房梁上都有油漆彩繪，或山，或水，或人，或物，或歷史故事，或神話傳說，竟無一相同。A．④②③①⑤

B．④①③⑤②

C．①④②⑤③

D．①⑤②④③【答案】B【解析】考查句子排序。④句表明作者觀點：北京的園林建筑在細(xì)微之處見匠心。起到總領(lǐng)全段的作用，應(yīng)為首句。①句中的“一段曲廊、一叢階邊小草、一組精妙的雕刻”緊承④句中的“細(xì)微之處”，應(yīng)為次句。③句列舉實例，證明了①句，應(yīng)為第三句。⑤句中的“每段房梁”指的是頤和園中的長廊的房梁，應(yīng)為第四句。②中的“嫦娥奔月”是⑤句中的“油漆彩繪”中的某一處，應(yīng)為末句。故排序為：④①③⑤②。故選B。17．將下列句子排列為語意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）①沒有任何一個作家一天二十四小時都是作家，他們還有最平常的煙火、最世俗的生活。②難得這些渺小的偉人，在骯臟的世界上，干凈的活了幾十年。③童年顛沛流離，愛情反復(fù)無常，人事是非混亂，國家戰(zhàn)火連天，他們度盡的年歲，好像一聲嘆息。④他們的一生，才是最值得反復(fù)誦讀的巨著。⑤所謂充實的生活，就是養(yǎng)個孩子、栽棵樹和寫本書。A．⑤①③②④

B．①⑤③②④

C．⑤①③④②

D．①⑤④②③【答案】A【解析】此語段讓我們理解作家的“真正生活”。⑤解釋充實生活的含義，為第一句；①由⑤的觀點引出“作家”這一群體的生活；③可理解為是對①語意的進(jìn)一步闡釋，闡釋“作家”這一群體的生活的具體生活狀態(tài)，是第三句；結(jié)合②的“這些”，可知指代③所說的“作家”，故②緊承③，為第四句；④表達(dá)了對這些作家的敬意，小結(jié)了語段，是末句。由上分析，可排序為：⑤①③②④。故選A。18．將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）①清風(fēng)拂過，細(xì)紗在空中蕩開，又滑下來。②這雨絲，是漓江之畔的苗女剛剛從碧水中拎起的那縷柔柔細(xì)細(xì)的紗。③然后悄悄灑向扁舟，灑向村落，灑向群山。④她伸展開手臂，輕輕地把細(xì)紗掛向云端。⑤春雨如絲。A．⑤①②④③

B．⑤②④③①

C．⑤②④①③

D．⑤①④②③【答案】C【解析】閱讀語句可知，本段文字描繪春雨飄落的美麗形象。春雨是作者描繪的對象，故句⑤為首句，把春雨比作雨絲，因此接著描寫雨絲，句②緊承首句，把雨絲有比作苗女，句④與句②緊密相連，再接著寫苗女的細(xì)紗，因此句①與句④中的細(xì)紗照應(yīng)，放在句④后，句③總體描繪雨絲灑落的情景，放到最后。故正確排序為：⑤②④①③。故選C。19．將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）______________。______________。______________。______________?？傊?，擁有明確的成長目標(biāo)，讓人眼界更高遠(yuǎn)，頭腦更清醒，心態(tài)更平和，意志更堅定，學(xué)習(xí)更刻苦。①若沒有明確而堅定的方向，就容易多走彎路、誤入歧途②在遇到艱難險阻時，我們要朝正確的方向聚集能力，奮勇而前③人的一生，會遇到許多十字路口④而設(shè)計好發(fā)展目標(biāo)，就確立了方向和旗幟A．③①④②

B．②①③④

C．④③②①

D．①④③②【答案】A【解析】語段總體論述人擁有明確的成長目標(biāo)的重要性，③創(chuàng)設(shè)人處在“十字路口”需要選擇的情景，應(yīng)放在首位；①緊承③強(qiáng)調(diào)在“十字路口”需要擁有明確而堅定的方向的重要性；④的“而”承接①進(jìn)一步論述如何確立方向，即要設(shè)計好發(fā)展目標(biāo)；②再次強(qiáng)調(diào)要朝正確的方向前進(jìn)，應(yīng)放在最后。故排序為：③①④②。故選A。20．下列句子的排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）①這兩種方法在同一閱讀過程中是可以交替使用的。②精讀指向細(xì)膩的感受、透徹的理解和廣泛的聯(lián)想。③讀《西游記》這樣的古典小說，就適合“精讀”與“跳讀”并用。④我們讀一本書，根據(jù)興趣或讀書目的的不同，可以分別采取精讀或跳讀的方法。⑤跳讀則是主動地舍棄、有意地忽略，以求更高的效率。A．③①④②⑤

B．④②⑤①③

C．③④②①⑤

D．④②①③⑤【答案】B【解析】句子排序。作答此題，先通讀句子，了解文段所表達(dá)的中心意思，再根據(jù)句子之間的邏輯關(guān)系，借助關(guān)鍵詞語進(jìn)行排序。這是一段講述讀書方法的文字。④句指出閱讀的兩種方法——精讀或跳讀，為總領(lǐng)句；②⑤句承接④句介紹的精讀法和跳讀法；①句承接②⑤句說明兩種閱讀方法可以交替使用；最后第③句列舉讀《西游記》的例子，說明其適合兩種方法并用來閱讀。據(jù)此，正確的句序是：④②⑤①③。故選B。21．下列句子排序恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）①這不僅關(guān)乎尊嚴(yán)，更折射一個歷經(jīng)磨難后崛起的民族應(yīng)有的胸襟和氣度。②戰(zhàn)亂烽火加野蠻掠奪的劫難，致使百萬計的圓明園金石字畫等珍寶文物，均被洗劫一空，流散四方。③侵略者的暴行固然令人憤恨，守土者的無能何嘗不讓人傷懷。④正確對待和爭取圓明園流失文物回歸，既需要愛國激情，更需要政府和國人的理性智慧。⑤這不僅是歷史之殤，更是文明之慟。A．③④②⑤①

B．①⑤②④③C．②④①③⑤

D．②⑤③④①【答案】D【解析】本題考查句子排序。排序題應(yīng)對策略：第一步，認(rèn)真閱讀材料，揣摩語段的整體意義。第二步，判斷文段體裁，理清行文具體思路。第三步，找出標(biāo)志詞語，排除干擾選項。第四步，通讀排序語段，及時檢查調(diào)整。注意該語段主要講了圓明園遭受八國聯(lián)軍的侵略后，文物流散世界各地，這是歷史之痛，文明之殤。據(jù)此可知②是首句，排除AB兩項；同時，正因為是“歷史之殤，更是文明之慟”所以才引出下文的“侵略者的暴行令人憤恨”，但是我們也要反思守土者的過失，因此⑤在③前，故選D。22．給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）①有些人花大把錢買運(yùn)動裝備，堅持不了幾天就放棄了。②我們根據(jù)自己的實際情況，可以快走，可以慢跑，可以走跑結(jié)合，亦可以隨時停下來休息。③專家建議，運(yùn)動可以從跑步開始，經(jīng)濟(jì)實惠又簡單易行。④說起運(yùn)動方式的選擇，那也是有學(xué)問的。⑤處于起步階段的我們要選擇什么樣的運(yùn)動方式呢？⑥有些人用力過猛，劇烈運(yùn)動后腰酸腿疼，就偃旗息鼓了。A．⑤③④⑥①②B．④①⑥⑤③②

C．④⑤⑥①③②

D．⑤④②①⑥③【答案】B【解析】本題考查句子排序。排序題應(yīng)對策略：第一步，認(rèn)真閱讀材料，揣摩語段的整體意義。第二步，判斷文段體裁，理清行文具體思路。第三步，找出標(biāo)志詞語，排除干擾選項。第四步，通讀排序語段，及時檢查調(diào)整。首先總說運(yùn)動方式是有學(xué)問的，因此④放在第一位；隨后舉例子證明前面的觀點，因此①⑥緊隨其后；在舉例子后，提出“處于起步階段的我們要選擇什么樣的運(yùn)動方式呢”這個問題，因此緊接著是⑤；最后給出答案，因此后邊接著的應(yīng)該是③②。故選B。23．橫線處句子填空，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）古往今來，滄海橫流，方顯英雄本色，在歷史的轉(zhuǎn)折處，_____________，在命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點，____________。英雄偉大，是因為他們的事業(yè)偉大；英雄不朽，是因為他們的功業(yè)不朽?！癬_________”是少年英雄的氣概，“_____________”這是老英雛的壯志。①英雄常常視死如歸，勇赴國難②宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少。③英雄常橫刀立馬，力挽狂瀾④莫道桑榆晚，為霞尚滿天。A．②④③①

B．③①②④

C．①③②④

D．④①②③【答案】B【解析】本題考查語句的連貫。前兩個空格，結(jié)合“在歷史的轉(zhuǎn)折處，___________，在命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點，__________”可知①③兩項符合，而“歷史的轉(zhuǎn)折”應(yīng)該是和“力挽狂瀾”聯(lián)系在一起的，所以③在前，①在后；后兩個空格，是引用的名句，②④項符合，先填的是少年英雄特點的，②符合，④是老英雄的寫照；所以本題正確的排列應(yīng)該是③①②④。故選B。24．下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）①烏龜長壽與他的呼吸方式也有關(guān)系。②烏龜?shù)男呐K機(jī)能很特別，從活的龜體內(nèi)取出的心臟，有的竟然可以連續(xù)跳動兩天。③在呼吸的同時，烏龜?shù)念^、足一伸一縮，肺也就一張一吸，這種特殊的呼吸動作，也是烏龜能夠長壽的一個原因。④烏龜應(yīng)該是世界上最長壽的動物了，科學(xué)家認(rèn)為這與它性情懶惰、行動緩慢、新陳代謝水平低有關(guān)。⑤烏龜沒有助間肌，呼吸時必須用口腔下方一上一下的運(yùn)動，才能將空氣吸入口腔并，壓送至肺部。A．④②①⑤③

B．④①③⑤②

C．①⑤③②④

D．①②⑤③④【答案】A【解析】本題考查句子排序。這個句段，說明的是烏龜長壽的原因。④“烏龜應(yīng)該是世界上最長壽的動物了，科學(xué)家認(rèn)為這與它性情懶惰、行動緩慢、新陳代謝水平低有關(guān)”，總領(lǐng)全段，是首句；②“烏龜?shù)男呐K機(jī)能很特別，從活的龜體內(nèi)取出的心臟，有的竟然可以連續(xù)跳動兩天”，緊承④句；①“烏龜長壽與他的呼吸方式也有關(guān)系”，“也”字表明，此句應(yīng)在②句后面；⑤句寫烏龜?shù)暮粑?，是對①句的解釋；③更進(jìn)一步解釋了烏龜呼吸的動作，“也是烏龜能夠長壽的一個原因”的“也”表明此句在最末。因此排序為：④②①⑤③；故選A。25．下面句子排序恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）①讀小說是可以一目十行的，但是，寫卻不同，你必須一個字一個字地來寫，不能跨過去。②大格局不是粗枝大葉，這個問題就像升火箭，如果你決定做一個格局宏大的火箭，然而，細(xì)部不講究，它的結(jié)果一定是放鞭炮。③作品的格局可以很大，但是，對寫作的人來說，細(xì)微處沒有了，一切就都沒有了。④閱讀小說時要把自己假設(shè)成作者，去找他的感受和他的思路。⑤我用自己寫的心態(tài)去讀的，這樣我就可以抵達(dá)最細(xì)微的地方。A．①⑤②④③

B．④⑤②③①

C．①④③②⑤

D．④①⑤③②【答案】D【解析】本題考查句子排序。首先要通讀各個句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系。要注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語、銜接語等，按句子之間的關(guān)系排列。本題由第①句“讀小說”、第④句“閱讀小說”、第⑤句“我用自己寫的心態(tài)去讀的”可知，這組語句的中心話題是“怎樣閱讀小說”，所以第④句應(yīng)為首句；此句中“閱讀小說時要把自己假設(shè)成作者”暗含“寫”的意思，而第①句先說“讀”再轉(zhuǎn)到“寫”，故第①句排列在第④句后；第①句“你必須一個字一個字地來寫，不能跨過去”，與第⑤句“我用自己寫的心態(tài)去讀的”聯(lián)系緊密，故將第⑤句排在第①句后；第⑤句中“以抵達(dá)最細(xì)微的地方”，與第③句“細(xì)微處沒有了，一切就都沒有了”關(guān)聯(lián)，故排列為⑤③；第②句“大格局不是粗枝大葉，這個問題就像升火箭……”是對第③句的形象化解說，故放在最后。由此可知恰當(dāng)排序是④①⑤③②。故選D。26．下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁検屈S河安瀾是中華兒女的千年期盼。近年來，我走遍了黃河上中下游9省區(qū)。

，

；

，

；

。①這些都昭示著，人不負(fù)青山，青山定不負(fù)人②還是碧波蕩漾的青海湖、逶迤磅礴的雅魯藏布江③無論是南水北調(diào)的世紀(jì)工程④還是塞罕壩林場的“綠色地圖”⑤無論是黃河長江“母親河”A．①⑤②③④

B．⑤③②④①

C．①④③②⑤

D．⑤②③④①【答案】D【解析】本題考查排序?！盁o論……還是……”是表示條件關(guān)系的一對關(guān)聯(lián)詞，含有“無論”的語句在前，含有“還是”的語句在后；從兩個詞語后面的內(nèi)容看，⑤句內(nèi)容“黃河長江‘母親河’”與②句“碧波蕩漾的青海湖、逶迤磅礴的雅魯藏布江”都是自然景觀，應(yīng)緊密相連，③句“南水北調(diào)的世紀(jì)工程”與④句“塞罕壩林場的‘綠色地圖’”都屬于人造景觀，應(yīng)緊密相連，排除BC；①句中“這些都”表明對上文的總結(jié)，說明該句是總括句，應(yīng)放在最后，排除A；故選D。27．把下面句子組成段語意連貫的話，將答案寫在橫線上。①每個人都有自己控制意義的不同能力和不同程度②也表明每個人都擁有一個屬于自己的世界③人類之所以有今天的成就，是因為人類創(chuàng)走了一個有意義的世界④這不僅構(gòu)成了世界的多樣性⑤實際上卻是由古往今來的每個人分別構(gòu)成的⑥而這個有意義的世界，表面上看是人類共有的答：_____________________【答案】③⑥⑤①④②【解析】③句總說“人類創(chuàng)造了一個有意義的世界”；⑥—②句按照邏輯順序闡明“這個有意義的世界”是人類共有的，是每個人分別構(gòu)成的，每個人都擁有一個屬于自己的世界。⑥句“