鎮(zhèn)教科室教科研工作制度

鎮(zhèn)教科室教科研工作制度鎮(zhèn)教科室教科研工作制度

1、制定我鎮(zhèn)教育改革教育科研規(guī)劃對學鎮(zhèn)的教育教學改革提出建議和看法，有目的、有計劃、有步驟的指導我鎮(zhèn)教育教學改革和教育科研工作的開展。

2、組織教師學習政策和理論培訓科研方法，提升教師教科研素養(yǎng)，把轉(zhuǎn)變教育思想落實到實處，形成合格的氛圍。

3、負責全鎮(zhèn)各層次的課題的篩選、論證、確立和實施，重點抓好一級課題的實施，通過開題論證階段，總結結題鑒定等環(huán)節(jié)，確保課題圓滿完成。

4、結合鎮(zhèn)工作進行經(jīng)驗和教科研論文寫作指導，提升教師提煉教科成果和撰寫論文的能力。

5、制定獎勵辦法，組織我鎮(zhèn)先進教學經(jīng)驗交流，優(yōu)秀教科論文和教改先進個人的評選，并形成制度。

6、向上級教育部門推舉本鎮(zhèn)優(yōu)秀教學改革成果。

7、總結推廣我鎮(zhèn)的教改成果。

8、做好教科研資料的建檔、收集、篩選傳播教改信息，為學鎮(zhèn)教師和教改提供服務。

9、完成上級教科研機構成交給的有關工作。

[管理文庫.glwK8]

篇2:麻西小學教科研培訓學習制度

麻西小學教科研培訓學習制度

為提升教科研人員水平，促進教科研工作的發(fā)展，提升教育教學質(zhì)量，特制定本制度，望認真學習、執(zhí)行。

1．每學年組織1-2次集中培訓學習。

2．各學校、課題組保持每兩周集體學習一次。由學校教科室〔教導處〕具體組織。

3．按要求參加縣級以上培訓及各種教科研會議，回校后及時總結，傳達至有關人員。

4．學校每年撥?？钣糜谂嘤枌W習，提升科研人員水平。

5．充分利用《當代教育科學》、《沂蒙教育》、《現(xiàn)代教育導報》等刊物組織學習，學習后寫出體會或反思。

6．組織編寫學校教育科研，宣揚教科研成果，搭建教科研交流平臺。

篇3:百豪幼兒園教科研制度

百豪幼兒園教科研制度

一、依據(jù)《規(guī)程》精神及本園實際制定教科研專題，并本著“普遍問題集體討論，重點問題小組討論，各別問題及時研討〞的原則，有目的、有計劃地開展教科研活動。

二、年級教研組依據(jù)本年齡班幼兒特點和實際水平，每年確定一個科研專題，并積極開展教育施行，年底要寫出論文或經(jīng)驗總結。

三、課題教研組依據(jù)本課題實施狀況，每年確定階段計劃，并積極開展施行研究，年底要寫出階段性總結。。

四、教務處、各教研組定期有針對性地舉辦教育理論專題講座，提升教師的理論水平和教科研能力，并確保充足的教科研活動時間。

五、及時推廣和交流教研試點觀摩活動中的經(jīng)驗，以點帶面，推動全園的教育工作不斷上新臺階。關于在省、地、市、交流的具有一定水平和施行價值的論文或教科研成果給予獎勵。

六、教師必須積極承當教研任務，關于勇于承當教研試點及觀摩活動并且效果顯著的