讀《窗邊的小豆豆》有感范文

讀《窗邊的小豆豆》有感范文讀《窗邊的小豆豆》有感范文讀《窗邊的小豆豆》有感范文1昨天一天內(nèi)我就把《窗邊的小豆豆》看完了，記錄著一個被退學(xué)的叫小豆豆的小姑娘來到巴學(xué)園后發(fā)生的很多很可愛的小故事，這本書非常合適父母閱讀，因?yàn)楹芎唵沃卑椎恼Z言，小同學(xué)也合適讀，甚至合適媽媽讀給年齡更小的寶寶聽。正如封底所寫：這本書記錄了她來到新學(xué)校后的一段真實(shí)時光，這段時光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。小豆豆的故事，為我們描述了巴學(xué)園的創(chuàng)始人小林宗作老師為五十個孩子們創(chuàng)造的童年天堂，他極富耐心和創(chuàng)意地設(shè)立各種融入自然和生活的課程，開發(fā)孩子們的興趣，給予他們激勵和信心，不管是標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的“差生〞還是殘障孩子，都學(xué)會互相尊重和愛護(hù)，學(xué)會相處和支持，平等快樂地生長，愛上學(xué)習(xí)，愛上學(xué)校。不管是地鐵車廂教室，還是“山的味道，海的味道〞，都讓我覺得自己也想回到童年，想要去這樣的學(xué)校好好體驗(yàn)一次，也會發(fā)出“以后也要努力為自己的孩子創(chuàng)造這樣的經(jīng)歷〞的感慨。今天在微博上看到一則故事，一位老師讓一個年級里水平靠后的同學(xué)從合適他們的更低水平開始學(xué)習(xí)，讓他們愛上讀書，引起了大家的爭論。有人說這是放棄孩子，應(yīng)該按照五年級的水平要求他們。但是這樣的要求實(shí)在背離因材施教的原則，而這樣有耐心的老師真的不多了。中國的教育快走上"大躍進(jìn)"模式了，其實(shí)知識可以慢慢學(xué)，但性格與人格則要從一開始打好基礎(chǔ)，已經(jīng)落人一步，就給他們更多激勵和引導(dǎo)讓他們有信心繼續(xù)向前。巴學(xué)園在二戰(zhàn)中被炸毀，總共存在八年。小林老師在廢墟上建立了幼兒園，卻未能在有生之年重建巴學(xué)園。小豆豆與小林老師約定以后要當(dāng)老師，雖未能如約實(shí)現(xiàn)，但她將巴學(xué)園、小林老師的故事記錄下來，能激勵更多人追尋教育的根本。我們應(yīng)感謝如小林宗作先生這樣、為真正的教育付出心血的、可愛的人們。讀《窗邊的小豆豆》有感范文2最近我看了窗邊的小豆豆，這本書講了黑柳徹了小時候上學(xué)的事，那時的名字叫小豆豆。這本書向我展示了一個天真、活潑、可愛、有趣的小豆豆。主要講了小時候因?yàn)檎{(diào)皮被退了學(xué)，后來到巴學(xué)園，在校長小林宗作的關(guān)懷和愛護(hù)下，小豆豆展開了她的新生活。當(dāng)我讀這本書時，我馬上喜愛上了這本書，我無法抗拒它的誘惑，讀了下去。當(dāng)我看完后我不禁為林校長的作法而感動，他真是一位耐心的，有智慧的好老師好校長，我多么想也有一個這樣的老師，還想有一個像巴學(xué)園那樣神齊、有趣、快樂的學(xué)校，我經(jīng)常在想如果我在這里上學(xué)一定會很快樂。巴學(xué)園多么奇特的學(xué)校，在這里同學(xué)可以自由選擇課程，還可以去漫步郊游，就連教室都很奇特，競是電車，老師都那么好，其中我印象深入的是，這樣一件事。當(dāng)時小豆豆被退學(xué)是因?yàn)檎{(diào)皮，而在巴學(xué)園時，校長并沒有覺得她跟隨其他人不同，反而還很喜愛小豆豆，耐心地聽小豆豆說話，居然長達(dá)四個小時，并且在這長時間內(nèi)并沒有顯出不耐煩，而是認(rèn)真地聽著，并且很歡迎她來上學(xué)，還很關(guān)懷愛護(hù)她讓她變成了一個聽話的小孩……我真不敢相信，我現(xiàn)在好感動也為小豆豆高興，她找到了一個好老師?，F(xiàn)在這本書我還在看，雖然看過一遍但仍留戀忘返、百看不厭，我愛看窗邊的小豆豆，因?yàn)槲乙彩切疫\(yùn)的，我慶幸我也有一位這樣的好老師，她就是我的班主任老師——王老師。讀《窗邊的小豆豆》有感范文3快樂的上課，自由的學(xué)習(xí)，無話不談話題，師生們攜手漫步校園，聞著野花香，踏著青草地……這真像是個不可思意的幻想童話世界，可它卻是《窗邊的小豆豆》，黑柳徹子的真實(shí)五彩童年。書中小林先生，善于傾聽每個孩子的心里世界。如小豆豆剛?cè)搿鞍蛯W(xué)園〞時，小豆豆一講就講了4個小時，這么久的時間，小林先生一點(diǎn)兒都沒有做別的事，想別的事，而是認(rèn)認(rèn)真真，仔細(xì)地傾聽小豆豆講的每一個字。其實(shí)傾聽是人際交流之間非常重要的一點(diǎn)，傾聽是通過語言與非語言行為向?qū)Ψ絺鬟_(dá)一個信息，它是建立人際關(guān)系，交流情感上最基本的手段。讓小豆豆說出自己心里的事情，互相間更好的交流、溝通。小豆豆和小林先生之間面對面的交流溝通，促進(jìn)小林先生正向了解小豆豆的感想和必需求，強(qiáng)化師生彼此間默契感，帶動學(xué)校的生活和日常交流。傾聽，催生智慧，因?yàn)樾×窒壬膬A聽，給了“巴學(xué)園〞全體同學(xué)充分表達(dá)的機(jī)會和分享成功的快樂，從而使他們受到振奮，能自信地面對人生。所謂善解人意，我想就是指用心傾聽，善于傾聽了吧。當(dāng)我們碰到任何一件事情，都應(yīng)該認(rèn)真仔細(xì)傾聽別人的看法，做到尊重別人的看法，用心去聽，去感受他們的內(nèi)心世界，抓住重點(diǎn)，通過面對的交流，促進(jìn)互相間正向了解，強(qiáng)化彼此間的默契感。當(dāng)我們對一件事發(fā)生分歧時，也要通過傾聽和溝通來解決，讓對方知道并理解對方的意思，互相體諒，化解互相間分歧，達(dá)成統(tǒng)一思想和看法。從《窗邊的小豆豆》一文中，我知道了傾聽和溝通是處理人際關(guān)系之間的橋梁，教會我處理人際關(guān)系的好方法，好技巧，我將一生受用不盡。讀《窗邊的小豆豆》有感范文4我讀了由日本作家黑劉徹子寫的窗邊的小豆豆這本書。非常值得一看!這本書講述了：上小學(xué)時的一段真實(shí)的故事。因調(diào)皮被原學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。在校長小林先生的愛護(hù)下，一般眼里“怪怪〞的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。本書告訴了我們：學(xué)習(xí)，不能只靠老師。要有主動性，自覺性。因?yàn)閷W(xué)習(xí)，不是給老師學(xué)的，也不是給父母學(xué)的，而是給自己學(xué)的。不能只靠老師和家長。而小豆豆的校長小林先生就是抓住了這一點(diǎn)。上課老師都不講課，而是把當(dāng)天要學(xué)的所有課程寫到黑板上，讓孩子從自己喜愛的課程學(xué)起。而且巴學(xué)園還會組織很多活動，在活動中讓孩子學(xué)到課本中學(xué)不到的東西。還有家長不能逼著孩子學(xué)，要讓孩子學(xué)自己想學(xué)的東西。不能把孩子的喜好、理想扼殺在搖籃里。我就見過一個家長，把孩子天天關(guān)在家里，讓孩子沒完沒了的寫作業(yè)，有時候?qū)懖煌赀€不讓吃飯。這種狀況在中國太多了。比如孩子喜愛畫畫，可家長非要孩子學(xué)鋼琴。這就是把孩子的喜好扼殺在了搖籃里。所以家長應(yīng)該讓孩子想學(xué)什么就學(xué)什么，不能強(qiáng)求。要培養(yǎng)孩子的自覺和主動。讀《窗邊的小豆豆》有感范文5在我漫長的人生道路上，無數(shù)的好書伴我左右。它們在我碰到困難時助我一臂之力;在我迷茫時替我撥開云霧;在我悲傷時幫我撫平傷痛;在我激動時讓我堅(jiān)持理智……當(dāng)我遇見了《窗邊的豆豆》這本書，心中被小豆豆的笑臉?biāo)溆?，一股暖意從心底蔓延開來?！洞斑叺亩苟埂返氖呛诹鴱刈?，這本書記錄了她童年時代的天真爛漫，在巴學(xué)園里的完美時代。小豆豆是幸福的，她有愛她的爸爸媽媽，有活潑調(diào)皮的洛基，有和氣可親的小林宗作教師，小豆豆就在這樣的環(huán)境下，健康歡樂的長大。她的故事，就像白蝴蝶停歇在茉莉花上那樣的完美，讓人微微一笑，發(fā)自內(nèi)心地感嘆：“多么歡樂的孩子!〞小豆豆的媽媽對她無微不至的關(guān)愛，讓我明白愛，有時也必需要善意的謊言;小林宗作教師對小豆豆的理解，讓我懂得了真正的愛必需要包容與理解;小豆豆和同學(xué)們天真純潔的友誼，讓我明白了友誼，是不分國家、種族和身份尊卑的;小豆豆和洛基在一齊的歡樂時光，讓我懂得當(dāng)友情變成親情時，那便再也分不開了……或許這并不是什么大不了的體會，但至少會讓人感到溫暖。這就是小豆豆，一個天真可愛沒煩惱的孩子。讀《窗邊的小豆豆》有感范文6“無論哪個孩子，當(dāng)他出生的時候，都具有著合格的品質(zhì)，在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自四周環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些合格的品質(zhì)可能會受到損害。所以我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些合格的品質(zhì)，并讓他們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成為有個性的人。〞這是《窗邊的小豆豆》中小林校長說過的一段話。《窗邊的小豆豆》書中的主人公是個調(diào)皮搗蛋又充滿童趣的小女孩，她的身上有每個人的縮影，可愛、單純、善良、愛玩耍。然而她卻因調(diào)皮被退學(xué)了。一個全新的“巴學(xué)園〞接受了她?！鞍蛯W(xué)園〞的教室是一個個廢棄不用的電車車廂；那位“頭發(fā)稀疏、牙齒脫落〞的校長小林宗作先生第一次見小豆豆，就微笑著聽她不停地說了四個小時的話；“巴學(xué)園〞的午餐是“海的味道〞、“山的味道〞，是校長為了不讓大家挑食，蔬菜魚類都得吃；“巴學(xué)園〞的教學(xué)方法是，天天孩子們都可以從自己喜愛的課程開始自修，下午大家集體出去漫步學(xué)習(xí)地理和自然，夜晚還會在大禮堂里支起帳篷露營，聽校長邊彈音樂邊跳韻律操……這所有的所有都是那么的與眾不同，卻塑造了一群群善良、優(yōu)秀的孩子們。通常，大人們要是看到了小豆豆在做的事，會說“在干什么蠢事呢〞或是“太危險(xiǎn)了，快停下〞。而小林宗作卻說“弄完以后，要把這些全都放回去，啊。〞諸如此類，讓老師和小豆豆自己大吃苦頭的事情，幾乎天天都會發(fā)生。但是，在發(fā)生這種事情的時候，校長先生絕對不會把孩子們的爸爸媽媽請到學(xué)校里來。正像小豆豆第一次來巴學(xué)園的時候，校長先生聽她說了四個小時的話那樣。發(fā)生問題的時候，校長先生總是會耐心地聽每一個孩子的解釋。即便孩子們說的是借口，先生也會認(rèn)真地聽下去。當(dāng)確實(shí)是“那個孩子做錯了〞，而且，“那個孩子自己知道錯了〞的時候，先生就會說：“請為這件事道歉。〞小豆豆確實(shí)是一個善良的好孩子。她對大家都很友好，特別是當(dāng)有的朋友因身體上有缺陷，被別的學(xué)校的孩子欺負(fù)的時候，即便外校的同學(xué)一擁而上，小豆豆也要拼命地保護(hù)朋友，哪怕自己被弄哭；碰到受傷的小動物，就不顧一切的照顧他們?？墒沁@一切的美好和善良在小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)前的學(xué)校里都被忽視了。那些老師都幾乎沒有發(fā)現(xiàn)越是小孩，就越是擁有人類最珍貴、最必要的東西。即便是一個五六歲的孩子，他的行為也是有理由的：一個人成長以后的所思所想、所作所為也可以找到童年時期的根源。那么，我們呢？也是老師的我們是不是也曾經(jīng)或者正在忽略著很多孩子的善良和美好呢？這本書讓人在笑聲和感動中深深思索：現(xiàn)代教育應(yīng)當(dāng)如何理解和發(fā)掘出每個孩子的完美天性，讓他一生都生活在燦爛的陽光中。“無論哪個孩子，當(dāng)他出生的時候，都具有著合格的品質(zhì)，在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自四周環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些合格的品質(zhì)可能會受到損害。所以我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些合格的品質(zhì)，并讓他們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成為有個性的人。〞我們都應(yīng)該記得這句話。然后，在對孩子的教育方式中除了教育和管理之外更應(yīng)該多些“等高、等距、等愛〞的寬容和耐心。讀《窗邊的小豆豆》有感范文7今天，我讀了一本叫《窗邊的小豆豆》。我看了其中的第一篇文章，看著看著就會不由自主的`笑起來。但是結(jié)尾也是非常惋惜?，F(xiàn)在就由我來給大家講講里面的故事。小豆豆的媽媽剛進(jìn)新學(xué)校的大門就感到有點(diǎn)不安，因?yàn)樗呀?jīng)退過學(xué)了。班主任老師把小豆豆的媽媽反映一些事，弄不好又要退學(xué)了。老師直接說：“先是，在上課的時候，他把書桌的蓋子開了關(guān)，關(guān)了開，足有上百次。您家的小豆豆把所有的文具一樣一樣的把它們放到書桌里面，然后一樣一樣的拿出來。聽寫的時候，打開一次書桌蓋，就拿一樣?xùn)|西，寫完一個字母，又把文具放進(jìn)書桌里面。整天就這樣反反復(fù)復(fù)。〞“這還不算完，在上課的時候在走廊里跑來跑去，還經(jīng)常趴在學(xué)校的窗前和外面的宣揚(yáng)藝人打招呼。〞最后老師還是讓小豆豆退學(xué)了。小豆豆又要轉(zhuǎn)學(xué)了，她一下子撲到了媽媽的懷里，和媽媽一起走回家。聽完了我的表達(dá)，是不是覺得小豆豆很好笑呢？他太喜愛這個學(xué)校的書桌了。我覺得大非?？蓯劢?jīng)常讓我們發(fā)出笑聲。我要好好的讀讀這本書。讀《窗邊的小豆豆》有感范文8《窗邊的小豆豆》是一本在教育領(lǐng)域，較少有的“教育文藝〞書籍之一。一開始就被書中有趣的情節(jié)吸引了，原來可以這樣給孩子上課的；居然有這樣的學(xué)校；有這樣的老師。。。。。。在車廂里上課；天天來可以隨意找位置坐；天天可以從自己最喜愛的科目開始上課；午飯后，老師會帶孩子到很遠(yuǎn)的地方漫步；飯盒里有“山的味道和海的味道〞；這是一間讓孩子下課都不愿意離開的學(xué)校，多么難得！我能不能做到下課了孩子都不愿意離開我的美術(shù)室呢？我要好好努力!我覺得教育是發(fā)掘孩子的本能，順著孩子的意愿去培養(yǎng)的。設(shè)置太多的規(guī)矩，顯然不合適孩子的成長。小豆豆的媽媽，從來不在孩子面前說不，而是讓孩子喜愛做什么，默默的幫孩子鋪路，當(dāng)然，路怎么走？還是由孩子決定的。小林校長肯定是一位非常懂兒童心理學(xué)的人，他對孩子的說的每一句話，都是這么懂孩子，讓孩子覺得這是一位大小孩，我們的大朋友。所有的孩子都喜愛被傾聽的。小林校長整整聽了小豆豆講了4個小時的話，這是多好的見面禮??！我每周一早上在一樓值日，低年級的小朋友都會跑過來跟我講，周末發(fā)生的有趣的事，周六做了什么，周日做了什么；孩子每畫一幅作品，都有一個故事在里面，畫完都會迫不及待的把故事講給你聽。每到快下課，總有一群孩子排著隊(duì)要親自給畫我看，我說了全部都收起來改都不行。聽孩子說說話，也是最孩子的獎勵哦。早就聽說對孩子要有五心：愛心，耐心，細(xì)心，，，道理誰都懂，看了這本書，我真正找到“五心〞所在。這么頑皮，這么搞事的小豆豆，小林先生都可以這樣和氣的對待，平常我的這些同學(xué)又算得了什么？是不是有一個很溫柔的方法，可以教育孩子們自覺地養(yǎng)成合格習(xí)慣呢？在巴學(xué)園，全校50多名同學(xué)〔包括先天不夠的的孩子〕都可以大大方方地脫了衣服游泳，讓孩子自然地接受自己身體的先天不夠，知道這不是什么見不得人的事，克服自卑的心理。大家可以坦誠地一起，在孩子眼里沒有貧富，沒有好壞。我之前曾在一個班里問過，誰是我們班最調(diào)皮的同學(xué)呢？孩子就會七嘴八舌地說誰誰誰。這是多么愚蠢的做法。這無疑給孩子戴上枷鎖啊?？赐赀@本書，孩子的一些所謂“奇怪〞行為，都是有孩子的想法的，小孩就是一位小思想家，身為老師應(yīng)該多聽聽孩子的心聲，知道孩子為什么要這樣做？這是非常重要的。記得蘇老師說，有機(jī)會教小朋友，是多么崇高的事業(yè)！也這也是為我們自己積福！希望每位孩子在我的課堂里都是快樂的。最后，以小林先生的一句話總結(jié)我的感想：“無論哪個孩子，當(dāng)他出生的時候，都具有合格的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自四周環(huán)境的影響，也有來自成人的影響，這些合格的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘合格的品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子培養(yǎng)成富有個性的人。〞讀《窗邊的小豆豆》有感范文9寒假里，我一邊看老師介紹的《窗邊的小豆豆》這本書，一邊摘錄書中的好詞語、好句子。當(dāng)我看完這本書后，我很受感動?！洞斑叺男《苟埂分v的是一個因?yàn)檎{(diào)皮而在一年級就被退學(xué)的小豆豆到了一所全新學(xué)校——“巴學(xué)園〞后發(fā)生的故事?！鞍蛯W(xué)園〞是一個與眾不同的學(xué)校：它的教室是一個個廢棄不用的電車車廂；它的校長在第一次見小豆豆時就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，而沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦?！鞍蛯W(xué)園〞每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？〞“巴學(xué)園〞的教育方法是自己從喜愛的課程開始學(xué)起?！鞍蛯W(xué)園〞的運(yùn)動會是能夠讓同學(xué)自己選定的，讓每個孩子都能發(fā)揮特長的稀奇古怪的項(xiàng)目。在“巴學(xué)園〞，如果上午把課程都學(xué)完了，下午還要組織大家集體出去漫步，學(xué)習(xí)地理和自然；夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營〞，聽校長講旅行故事……因此，“巴學(xué)園〞里的學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的，新鮮動人的，也是令人羨慕的。小豆豆從一個“壞孩子〞變成好同學(xué)，也是因?yàn)樾ｉL能堅(jiān)持不懈地對小豆豆真摯的關(guān)愛，使小豆豆最終決定選擇做一個好同學(xué)……總之，我讀了《窗邊的小豆豆》后，很希望我們的學(xué)校也能像“巴學(xué)園〞一樣，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富多彩的，學(xué)習(xí)的環(huán)境是輕松的，學(xué)校里的老師像校長一樣能懂得孩子，信任孩子，尊重孩子的。讀《窗邊的小豆豆》有感范文10今天我看了《窗邊的小豆豆》這本書，書中主要寫了小豆豆第二次上學(xué)，她已經(jīng)在一年級的時候退過一次學(xué)了。那一次，班主任老師把小豆豆的媽媽請到了學(xué)校里，直截的跟她說：“你家的小姑娘在這里上學(xué)的話，整個班級都會受到干擾。請您把她送到別的學(xué)校去好嗎？〞先是把書桌的蓋子開了關(guān)，關(guān)了開，足有上百次！一小時之后，她就離開了桌子，站到窗邊大喊大叫，弄得隔壁班級都無法上課。〞媽媽只好帶著小豆豆再找一所學(xué)校，找著找著，找到了一所叫做巴學(xué)園的一所學(xué)校。第一天上學(xué)時，她熟悉了許多朋友，慢慢地，她覺得這里的上課方式很特別，學(xué)習(xí)逐漸認(rèn)真起來，最后成了校長先生眼里特點(diǎn)同學(xué)。這個故事告訴我：學(xué)習(xí)不能不認(rèn)真、要拖拖拉拉，要努努力力。讀窗邊的小豆豆有感范文300字讀窗邊的小豆豆有感范文300字讀完《窗邊的小豆豆》后，我知道了小豆豆多姿多彩的童年。接下來給大家整理了讀窗邊的小豆豆有感范文300字，僅供參照。讀窗邊的小豆豆有感范文1在看過《窗邊的小豆豆》這本書前，我自認(rèn)是個稱職的媽媽。從胎教開始，看育兒雜志，讀發(fā)展心理學(xué)，盡量陪伴女兒玩耍，還不忘談心嘮嗑。當(dāng)我還沉醉在好媽媽的洋洋自得中，卻因一本書而改變。是的，是《窗邊的小豆豆》，教會我要從孩子的角度看待問題。當(dāng)我們總覺得孩子不夠乖時，卻從不合計(jì)他們的感受。記得很早以前看過一篇文章，講兩歲的孩子一逛商場就哭鬧，很惹父母心煩。有一天在商場里，孩子依舊哭哭啼啼，爸爸在彎腰系鞋帶時，發(fā)現(xiàn)以孩子的高度，看到的不是琳瑯滿目的商品，而滿是大人們走來走去的雙腿。是《窗邊的小豆豆》告訴我，或許我們并不真真切切地了解孩子，但至少要試著去尊重他們的想法，無論有些在大人眼里是那么的無法理解。讀窗邊的小豆豆有感范文2人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。我們從小就搖頭晃腦背誦的三字經(jīng)僅僅只是停留在了背誦的層面。就如今的教育狀況而言，體現(xiàn)的就是性本惡的思想，因而才會有一條條規(guī)范行為的標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生，我們不抵抗公序良俗，只是抵抗用道德綁架孩子，用莫須有的評定來出賣孩子。巴學(xué)園這樣的教學(xué)模式釋放了孩子們的天性，讓他們在一種最自然的狀況下獲得自信、獲得自尊、獲得為人處事的人生道理。讓他們從自己封閉的內(nèi)心中走出來，面對社會的是非對錯。這樣真真切切的學(xué)習(xí)對正在成長中的孩子影響是極大的。有教育家說，