蘇教版九年級(jí)上冊(cè)期終測(cè)試語文試卷

九年級(jí)語文上冊(cè)期終測(cè)試(八)〔考試時(shí)間：150分鐘滿分150分〕班級(jí)學(xué)號(hào)姓名得分第一卷〔選擇題16分〕1、以下各組中加點(diǎn)字注音沒有錯(cuò)誤的一組是〔〕〔2分〕翹〔qiáo〕棧橋〔zàn〕汲水〔jí〕膩煩〔nì〕諳〔àn〕恣睢〔zì〕吞噬〔shì〕作梗〔ɡěnɡ〕C.躋身〔jī〕蕈菌〔xùn〕瞥見〔piē〕蹚水〔tānɡ〕分〔fèn〕晦塞〔sè〕累贅〔zhuì〕消弭〔mí〕2、依次填入以下各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是〔〕〔2分〕①他的著作不僅是在表達(dá)歷史，也是在_________歷史，重新審閱、反思?xì)v史。②清高概念所包涵的某些內(nèi)涵，其價(jià)值__________不僅未見疲軟，反有堅(jiān)挺之勢(shì)。③清政府_____恐外，進(jìn)而媚外，喪權(quán)辱國，淪為帝國主義的附庸。

A．拷問趨向由B.考問取向由于

C．拷問取向由D.考問趨向由于3、以下句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是〔〕〔2分〕A.如果你喜愛自然，喜愛綠色，就來關(guān)注一下剛剛誕生在澳洲的“生態(tài)住宅〞吧。B.春花灼灼，不免林黛玉葬花之悲；秋色如水，亦有歐陽修的夜讀之涼。C.他聽了我的話，笑了：“明天就開始吧。當(dāng)然，今天開始最好不過。〞D.“賣蟹了〞！小姑娘又亮開了又甜又脆的嗓門。4、以下各句中，加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)〔2分〕A、楊某重新拿到手機(jī)，就按開機(jī)鍵，竟無反應(yīng)，仔細(xì)一瞧，手機(jī)居然變成了模型，茅塞頓開的楊某再找騙子時(shí)，那人早已逃之夭夭。B、塑造了一只為愛赴死的巨型猩猩王的影片《金剛》，以其惟妙惟肖的聲音榮獲第78屆奧斯卡最正確音效剪輯獎(jiǎng)和最正確音響效果獎(jiǎng)。C、某些編導(dǎo)急功近利，不愿精雕細(xì)刻作品，甚至邊播出邊拍攝，幾近立等可取，如此“速成法〞拍出的電視劇怎能成精品?D、為備戰(zhàn)亞洲杯預(yù)選賽，海外球員紛紛回國效力，但也有各別球員借口有傷在身久假不歸，把國家的利益放在了腦后。5、以下各句中，沒有語病的一句是〔〕〔2分〕A.影片《淮海戰(zhàn)爭(zhēng)》的編導(dǎo)人員,滿懷激情地塑造了劉伯承、鄧小平、陳毅、粟裕等許許多多運(yùn)籌帷幄、叱咤風(fēng)云的人民解放軍高級(jí)將領(lǐng)群像。B.日前，上海外國語大學(xué)與新西蘭懷卡多大學(xué)合作開設(shè)“英語與商務(wù)管理〞專業(yè)，這是該校一項(xiàng)發(fā)展國際合作辦學(xué)的新舉措，開學(xué)典禮將在上海外國語大學(xué)隆重進(jìn)行。C.要修復(fù)被損毀的穿越海底的通訊光纖電纜，最困難的不是確定光纖電纜損毀的具體位置，而是能否完好修復(fù)，在技術(shù)上的要求極高。D．在當(dāng)今商品經(jīng)濟(jì)為主導(dǎo)的時(shí)代，當(dāng)詩歌失卻往昔榮耀而逐漸遠(yuǎn)離我們的時(shí)候，讀到這樣一首純潔明凈、催人奮然前行的祖國頌歌，真是難得的精神享受。6、以下有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述正確的一項(xiàng)是〔〕〔3分〕A．魯迅，中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，我們學(xué)過他的短篇小說有《社戲》《故鄉(xiāng)》等。B．《鼎湖山聽泉》《畫山繡水》《飛紅滴翠記黃山》都是從大自然的美景中心得到人生哲理的散文。C．《記承天寺夜游》《岳陽樓記》《醉翁亭記》的作者分別是范仲淹、蘇軾和歐陽修。D．中國是詩的國度，有唐詩宋詞元曲的說法。魯迅的散文《雪》、臧克家的《有的人》都是新詩的出色的代表。7、結(jié)合語境，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)氖?)〔3分〕傳承奧運(yùn)遺產(chǎn)，弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，，進(jìn)而推動(dòng)生態(tài)文明的建設(shè)，讓我們大家從我做起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，為建設(shè)綠色北京做出貢獻(xiàn)。A．傳播生態(tài)文明理念，普及生態(tài)文明知識(shí)B.普及生態(tài)文明知識(shí)，傳播生態(tài)文明理念C．傳播生態(tài)文明知識(shí)，普及生態(tài)文明理念D．普及生態(tài)文明理念，傳播生態(tài)文明知識(shí)第二卷〔非選擇題134分〕一、積存與運(yùn)用〔24分〕8、依據(jù)括號(hào)內(nèi)的注音在橫線上寫出相應(yīng)的漢字。〔4分〕人生之路漫長yáo〔〕遠(yuǎn)，途中會(huì)有許多值得采擷的東西，不要因?yàn)橐粫r(shí)的失意而怨天yóu〔〕人。如果你為失去太陽而哭qì〔〕，那么你也失去了群星。只要用心去感受生活，一定會(huì)采摘到許多mí〔〕足珍貴的果子。9、默寫〔10分〕〔1〕

，似曾相識(shí)燕歸來?！碴淌狻朵较场贰场?〕子曰：“學(xué)而不思則罔，

。〞〔《論語》六則〕〔3〕殘酷的地震摧毀了災(zāi)區(qū)人民的家園，但我們堅(jiān)信，在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和全國人民的大力支持下，一個(gè)像陶淵明筆下所描寫的“土地平曠，

，有良田美池桑竹之屬。

，雞犬相聞〞的美好家園必將重現(xiàn)在地震災(zāi)區(qū)?！?〕從去年開始，國務(wù)院將傳統(tǒng)節(jié)日清明、端午和中秋納進(jìn)國家法定節(jié)日。古詩詞中有許多吟詠這些節(jié)日的詩句，請(qǐng)你從這三個(gè)節(jié)日中任選一個(gè)，寫出連續(xù)的兩句詩：

，〔5〕《白雪歌送武判官歸京》中，詩人以春花喻冬雪，構(gòu)想奇特美妙，比喻新穎動(dòng)人，其名句是:“

，

。〞10、名著閱讀〔3分〕用簡(jiǎn)潔的語言概括格列佛在大人國的遭遇？

11、綜合性學(xué)習(xí)與探究〔7分〕2009年3月底至4月中旬，墨西哥、美國等40多個(gè)國家接連爆發(fā)甲型H1N1型流感疫情，近百人因感染該型流感而死亡。為了讓社區(qū)居民或村民更多地了解甲型H1N1型流感疫情，做好預(yù)防工作，某校初三同學(xué)準(zhǔn)備到各居民小區(qū)或村莊舉辦“了解流感疫情，做好預(yù)防工作〞為主題的宣揚(yáng)專欄。以下是各小組收集到的材料，請(qǐng)你閱讀這些材料，并依據(jù)要求，回答問題?！静牧弦弧咳蚣仔土鞲幸咔榻y(tǒng)計(jì)(截止時(shí)間:2009年5月24日12:00)日期國家數(shù)確診病例數(shù)死亡人數(shù)4月24日2889265月9日252501465月20日419844825月24日451202286【材料二】中新網(wǎng)5月20日電據(jù)香港《文匯報(bào)》報(bào)道，世界衛(wèi)生組織總干事陳馮富珍及聯(lián)合國秘書長潘基文19日與30家制藥公司高層會(huì)晤，商討研制甲型H1N1流感疫苗。至少6家公司同意將10%甲型H1N1流感疫苗產(chǎn)量供應(yīng)給聯(lián)合國。世界衛(wèi)生組織官員較早前表示，藥廠有機(jī)會(huì)于本月底前開始投入生產(chǎn)甲型H1N1流感疫苗，但流感專家向世界衛(wèi)生組織解釋，疫苗生產(chǎn)商最快要到7月中才干做好生產(chǎn)準(zhǔn)備?！?〕請(qǐng)你分別提取【材料一】和【材料二】的主要信息。〔2分〕〔2〕請(qǐng)依據(jù)要求，寫一段文字，向大家宣揚(yáng)：如果有甲型H1N1流感跡象，應(yīng)該及時(shí)就診，而不是逃避。〔3分〕要求：①至少要用上括號(hào)中的兩個(gè)詞語。〔義不容辭、深惡痛疾、當(dāng)之無愧、息息相關(guān)、失魂落魄、無動(dòng)于衷〕②字?jǐn)?shù)在100—120字?！?〕選出下面標(biāo)語中不符合本次宣揚(yáng)主題的兩項(xiàng)?！?分〕〔〕〔〕A.整治城鄉(xiāng)環(huán)境，共創(chuàng)清潔家園B.抵抗流感傳播，從你我做起C.甲型H1N1流感，可防可控可治不可怕D.關(guān)注食品衛(wèi)生，保證人民健康E.早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早診斷、早治療F.勤洗手、常通風(fēng)、吃熟食、喝開水、曬衣被、不扎堆二、閱讀理解〔50分〕〔一〕詩歌鑒賞〔4分〕《龜雖壽》曹操神龜雖壽，猶有竟時(shí)。騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。12、找出分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)〔〕2分〕A、毛澤東《浪淘沙·北戴河》詞中有：“往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇〞的句子，其中的“遺篇〞就是指《龜雖壽》這首詩。B、這首詩前四句是從反面設(shè)喻，說明不管壽命多長，總有終結(jié)的一天。從反面顯示出人的精神面貌之重要。C、詩的第五、六句從正面作喻，又與七、八句意思緊密相連，顯示了這首詩的中心，形成了詩的高潮；高潮之后，詩人用四句議論來煞尾，把滿腔熱情凝集于一個(gè)哲理之中。D、詩的最后兩句“幸甚至哉，歌以詠志〞與整首詩的內(nèi)容并無關(guān)系，而是在配樂時(shí)加上去的。13、這首詩表達(dá)了作者怎樣的人生態(tài)度？〔二〕文言文閱讀〔12分〕[甲]嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂〞乎？噫!微斯人，吾誰與歸?

(選自范仲淹《岳陽樓記》)[乙]吳蚧①素服飛②，愿與交歡③，飾名姝④遺之。飛曰：“主上宵旰⑤，豈大將安樂時(shí)?〞卻⑥不受。蚧益敬服?！鄢酡邽轱w營第⑧，飛辭曰：“敵未滅，何以家為⑨?〞或⑩問：“天下何時(shí)太平?〞飛曰：“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣。〞(選自《宋史》)

(注釋)

①吳蚧(ji¨)：南宋抗金名將。②飛：南宋抗金名將岳飛。③交歡；結(jié)為友好。交，結(jié)交。歡，友好關(guān)系。④姝(shū)：美女。⑤主上宵旰(g¨n)：皇上勤于政事。主上，皇帝。宵旰，“宵衣旰食’’的略語。宵衣，天不亮就穿衣起身，旰食，延遲到晚上才吃飯。比喻勤于政事。⑥卻：推辭。⑦初：當(dāng)時(shí)。⑧第：府第；住宅。⑨何以家為：為什么要安家呢?“何以……為〞，表示反問的固定句式，意思是：“為什么用……呢?〞⑩或：有人。14、解釋以下句中加點(diǎn)的詞。〔4分〕(1)或異二者之為

(2)吳蚧素服飛(3)飾名姝遺之

(4)蚧益敬服15、翻譯文中畫線的兩個(gè)句子?！?分〕(1)不以物喜，不以己悲。譯文：____________________________________________________(2)文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣。譯文：_________________________________________________________16、比較上面兩個(gè)文段，甲文作者提出的觀點(diǎn)和乙文所記岳飛的品質(zhì)有哪些共同點(diǎn)?乙文所記的幾件事中又有哪些是甲文沒有論及的?〔2分〕答：____________________________________________________________17、范仲淹認(rèn)為，一個(gè)人應(yīng)當(dāng)具有怎樣的抱負(fù)才干做到“不以物喜，不以己悲〞?〔2分〕三、閱讀《尋石記》，回答問題〔

8分〕

我們童年所做的游戲，略微有點(diǎn)新意的，也不外乎讓一個(gè)小伙伴扮成白軍，我們一伙紅軍四處去抓他。一抓總能抓得到，他不是藏在柴垛后面，就是躲在狗窩里。每次白軍沒精打采地被捉住的時(shí)候，我都要想：白軍真蠢啊，怪不得勝利的是紅軍呢！這些游戲玩得膩了，有一天我們突發(fā)奇想，想砸家里的石頭玩。聽說石頭能砸出火花，火花在白天看時(shí)不顯然，須等到夜里來砸，才干把那火花看得真切和燦爛。一般的人家都有一塊大石頭，是冬季用來腌酸菜的。夏季時(shí)，這石頭閑在院子里，人們就把它當(dāng)成板凳來使了。老人們坐在上面吸煙鍋，女人坐在那里補(bǔ)衣裳?！睞〕有的時(shí)候雞也會(huì)跳上去，在上面嘰嘰咯咯地叫著，好像那石頭是它下的蛋似的。終于有一個(gè)黃昏父母去鄰居家串門了。我便與幾個(gè)小伙伴砸家中的那塊青石。它方頭方腦的，大約有二十斤重吧，我們每砸一下，都要跳起來為迸射出來的銀白色火花歡呼一番，直到它被砸碎為止。次日清晨，我給母親從被窩中揪出來。她呵斥我：“你給我去找個(gè)一模一樣的石頭回來，要不我就剁掉你的賤手！〞那石頭我們家年復(fù)一年地用著，成了我們的老熟人了，它的破碎自然要讓母親大發(fā)雷霆的。我就不信我找不到一塊石頭，那樣我不就跟白軍一樣愚蠢了么！我穿上衣服沖出家門，朝河岸走去，我印象中水里有大石頭。剛到河畔，就見鄰村的打漁人在收網(wǎng)，他問我一個(gè)小孩子這么早出來干什么，我如實(shí)說了。他就告訴我說，河里的石頭動(dòng)不得，石頭底下藏著龍，我要是搬了石頭，龍就會(huì)伸出尖爪子把我鉤住。我想河里的石頭動(dòng)不得，山上峭壁旁的石頭應(yīng)該能讓人動(dòng)的。我朝山上走去。到了那里時(shí)，正碰上同村的赤腳醫(yī)生在采藥材。他問我一個(gè)小女孩走這么遠(yuǎn)的路來這里干什么，我說要搬一塊石頭回家。他就笑著對(duì)我說，峭壁旁的石頭動(dòng)不得，它們是山神胸脯上的一塊塊肌肉，你動(dòng)一塊，等于在山神身上割了一塊肉?！睟〕既然石頭都有它們自己的來歷和用場(chǎng)，我就空著手理直氣壯地回家了。母親根本就不相信她清晨時(shí)的一句氣話居然使我獨(dú)自出去尋石頭，更不相信我聽到的這些傳說。她嗔怪我說：“我看你不用出去找石頭了，你自己就是一塊石頭！〞我真的是石頭么？如果是，我可不想做家中的那塊石頭。我要做山上的石頭聽風(fēng)雨，要做水底的石頭親吻魚?！策x自《遲子建散文》，人民文學(xué)出版社2008年1月版，略有改動(dòng)〕18、本文開頭寫“抓白軍〞游戲，其作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！?分〕19、任選一句品味語言，注意加點(diǎn)詞句?！?分〕A.有的時(shí)候雞也會(huì)跳上去，在上面嘰嘰咯咯地叫著，好像那石頭是它下的蛋似的。B.既然石頭都有它們自己的來歷和用場(chǎng)，我就空著手理直氣壯地回家了。20、第⑥⑦段中打漁人和赤腳醫(yī)生對(duì)“我〞說起石頭的傳說，其目的是什么？〔2分〕21、結(jié)合全文，談?wù)劦冖舛伪憩F(xiàn)了“我〞怎樣的思想感情。〔2分〕〔四〕閱讀《月光啟蒙》，回答問題〔15分〕母親患了老年癡呆癥，失去了記憶。我趕回老家去看她時(shí)，她[甲]地坐在藤椅里，依舊那么[乙]，但卻不知我從哪里來，不知我來干什么，甚至不知我是誰。不再談她的往事，不再談我的童年，只是對(duì)著我笑，笑得我淚流滿面。微風(fēng)吹亂了母親的滿頭白發(fā)，如同故鄉(xiāng)的天空飄滿愁絮……坐在面前的母親忘卻了她給我的那份愛，但故鄉(xiāng)的天空不會(huì)忘記：是母親那一雙勤勞的手為我打開民間文學(xué)寶庫，給我送來月夜?jié)庥舻脑娗?。童年苦澀，夏夜卻是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來，柔和的月色灑滿了我們的籬笆小院，這是孩子眼里最美的時(shí)辰。母親忙完了一天的活計(jì)，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，摟著我，唱起了歌謠：“月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的。〞“月姥娘，八丈高，騎白馬，挎腰刀……〞“月兒彎彎像小船，帶俺娘倆去云南，飛了千里萬里路，鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽。〞她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)、小溪的流水。小院馬上飄滿她那芳香的音韻。那時(shí)，我們過著貧寒的日子，但。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻瘋長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會(huì)。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親把故鄉(xiāng)給予的愛，親人給予的愛，融為偉大的母愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會(huì)的故事……高深莫測(cè)的夜空竟是個(gè)神話的世界。明月已至中天，母親沉醉在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉靜片刻，她又吟唱起了幽默風(fēng)趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿。〞“小老鼠，上燈臺(tái)，偷油喝，下不來——老鼠老鼠你別急，抱個(gè)貍貓來哄你。〞“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭。〞民歌童謠唱過了，我還不想睡，就纏著她給我說謎語，讓我猜。母親說：“仔細(xì)聽著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個(gè)白胖子——是什么呀？〞我問：“朝哪里猜？〞母親說：“朝吃的猜。〞我歪著頭想了一會(huì)硬是解不開。母親笑著說：“你真笨，這是咱種的花生呀。〞母親不識(shí)字，卻是我的啟蒙老師。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、深入的民歌童謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩歌的王國。母親失去了記憶，而我心中卻永遠(yuǎn)珍藏著那一輪明月……22、用恰當(dāng)?shù)脑~語填空〔2分〕將“安詳〞、“慈藹〞填入文中的甲、乙處：23、依據(jù)文章內(nèi)容，在下面空格中填入恰當(dāng)?shù)奈淖帧?分〕月光下，母親為我唱民歌→→→說謎語24、依據(jù)文意，將文中的句子填寫完整?！?分〕那時(shí)，我們過著貧寒的日子，但。25、文中畫線句運(yùn)用了的修辭方法，表達(dá)效果是。文中運(yùn)用同樣修辭方法的另一個(gè)句子是〔3分〕26、對(duì)標(biāo)題“月光啟蒙〞理解最貼切的一項(xiàng)是〔〕〔2分〕A．月光下，母親用甜甜的嗓音深情吟唱，讓我初步了解了許多民歌童謠。B．在故鄉(xiāng)明亮的月光下，母親教會(huì)我要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活中的苦難。C．在故鄉(xiāng)的天空下，月光啟迪我體會(huì)了濃郁的詩情和生活的真諦。D．明月星光下，母親用智慧和才華陪伴我的童年，啟迪我的想象和詩情。27、如果以“母親失去了記憶，而我心中永遠(yuǎn)珍藏著那一份母愛〞來結(jié)尾，和原文比較，哪一個(gè)好？為什么？〔80字左右〕〔2分〕〔五〕閱讀下面《請(qǐng)你記得歌唱》一文，回答問題?！补?1分〕⑴因?yàn)橐淮吾t(yī)療事故,他在四個(gè)月大時(shí)成了聾兒,在母親竭盡全力的教導(dǎo)下,他終于理解了每個(gè)事物都有自己的名字,并慢慢學(xué)會(huì)開口說話,一般話說得甚至比一般孩子還標(biāo)準(zhǔn)。⑵可是一進(jìn)學(xué)校，他的助聽器還是引起了其它孩子的好奇。有時(shí)他聽不清楚老師提的問題，答非所問，也會(huì)招來哄堂大笑。這一切都讓他很沮喪，他恨不得把助聽器摔爛，再也不去學(xué)校。⑶母親很安慰他，他不聽，哭著問：“為什么我和別人不一樣？〞母親回答，他是醫(yī)生一針給打聾的。他哭得更厲害：“我恨他，我要找他復(fù)仇！〞母親難過地別過頭：“找不到了，就是找到了，你的耳朵也是這樣了？〞⑷他只能接受現(xiàn)實(shí)，并比其他同學(xué)更努力。小學(xué)時(shí)的聽寫課，同學(xué)們只需記住單詞，他還要記住單詞的次序，老師嘴巴動(dòng)一個(gè)，他就寫一個(gè)，同樣拿了滿分。他甚至報(bào)名參加北京市、區(qū)中小同學(xué)朗誦比賽，第一次上臺(tái)嚇得雙腿顫抖，怕自己吐字不清楚，或者忘詞。望著眾多正在凝視他的聽眾，他終于鼓足勇氣開口，結(jié)果獲得了一等獎(jiǎng)。⑸努力終于總有回報(bào)，他一直是學(xué)校骨干，并且日益自信起來。⑹可是，因?yàn)槭敲@兒，仍然有盡了努力也無法做到的事情，譬如音樂課的考試。那天音樂課下課時(shí)，老師說：“大家都準(zhǔn)備一下，明天考試，要唱《歌唱祖國》。〞其它的同學(xué)都嘻嘻哈哈的不當(dāng)回事，他卻犯難了。他一直不大會(huì)唱歌，難以把握節(jié)奏?；丶液?，他愁眉苦臉，母親就一邊彈鋼琴一邊教他唱。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)過去了，他的嗓子都嘶啞了，但是還是跑調(diào)。節(jié)奏很對(duì)，但他完全是在“說歌〞，一個(gè)字一個(gè)字無比認(rèn)真地說。母親摸摸他的頭說：“考試時(shí)你就這樣唱吧。〞他說好。母親又嚴(yán)正地叮囑道：“可能大家會(huì)笑，但是你自己不能笑，保持把歌唱完。〞⑺第二天音樂考試，輪到他上臺(tái)了。他舔舔發(fā)干的嘴唇，跟著節(jié)奏開始“唱〞歌。第五句的話音才落教室里的同學(xué)己經(jīng)笑翻了天。他不理會(huì)，在笑聲中仍然持續(xù)自己的歌唱。他就這樣一絲不茍地跟著節(jié)奏把歌“唱〞完。⑻教室里不知何時(shí)己經(jīng)寧靜了下來，他突然發(fā)現(xiàn)，同學(xué)和老師的眼睛里都有些亮晶晶的東西。接著，他看到了同學(xué)們?cè)谑箘诺墓恼?。⑼他就是梁小昆，曾多次參加專題電視節(jié)目制作，是電影《美麗媽媽》中鄭大的原型。時(shí)下他正在北京電影學(xué)院攻讀碩士研究生，在攝影界己經(jīng)小有名氣，而且前不久剛在北京“東方新天地〞舉辦了自己的個(gè)人攝影展。⑽至今，梁小昆都非常