山西省陽泉市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)2022-2023學年七年級上學期期末生物試題

學而優(yōu)教有方學而優(yōu)教有方試卷第=page88頁，共=sectionpages88頁試卷第=page77頁，共=sectionpages88頁山西省陽泉市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)2022-2023學年七年級上學期期末生物試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．“綠水青山就是金山銀山?！薄扒嗌健敝兄脖回S富，能保持水土、調節(jié)氣候、凈化空氣等。這體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間的關系是A．生物影響環(huán)境 B．生物適應環(huán)境C．環(huán)境影響生物 D．環(huán)境適應生物2．含羞草受到觸碰時，展開的葉片會慢慢合攏。這種生命現(xiàn)象說明生物所具有的特征是（）A．能進行呼吸 B．能排出體內(nèi)的廢物C．能對外界刺激作出反應 D．能生長和繁殖3．紅豆杉被譽為植物中的“大熊貓”，是我國一級保護植物，可用于提取抗癌藥物紫杉醇，紅豆杉細胞內(nèi)指導紫杉醇形成的控制中心是A．液泡 B．細胞核 C．細胞質 D．細胞壁4．細胞中遺傳物質的主要載體是（

）A．基因 B．DNA C．染色體 D．蛋白質5．玉米種子胚芽細胞中有20條染色體，那么其分裂形成的兩個新細胞中的染色體數(shù)均為（

）A．10條 B．20條 C．30條 D．40條6．用低倍顯微鏡進行對光時，若要改變視野亮度，可調節(jié)（

）A．細準焦螺旋 B．轉換器 C．粗準焦螺旋 D．反光鏡7．用顯微鏡觀察菠菜葉片橫切面切片時，下列目鏡和物鏡組合，觀察到的細胞數(shù)目最少的是（

）A．5×、10× B．10×、40× C．5×、40× D．10×、10×8．用顯微鏡觀察蠶豆葉下表皮細胞臨時裝片時，在視野中看到的細胞物像是（）A． B． C． D．9．下列幾種生物中，身體由多個細胞構成的是（

）A．草履蟲 B．水綿 C．酵母菌 D．衣藻10．植物生長需要量最多的三種無機鹽是（

）A．含鈣的、含磷的和含鉀的無機鹽B．含鋅的、含氮的和含硼的無機鹽C．含氮的、含磷的和含鉀的無機鹽D．含氮的、含銅的和含鐵的無機鹽11．用放大鏡觀察菜豆種子結構時，分開兩片子葉，可以看到胚芽、胚軸和胚根，其中與子葉相連接的部分是（）A．胚芽 B．胚軸 C．胚根 D．胚芽和胚根12．“觀察草履蟲”實驗的主要實驗目的是觀察草履蟲的：（

）A．形態(tài)和運動 B．呼吸和消化 C．生長和生殖 D．遺傳和變異13．下列對人體的結構層次(各圖放大倍數(shù)不同)從微觀到宏觀排序正確的是（

）A．⑤→①→③→②→④ B．①→②→③→④→⑤C．④→②→①→③→⑤ D．④→①→②→③→⑤14．下列關于甲、乙兩種細胞的敘述，不正確的是（

）A．甲是植物細胞，乙是動物細胞 B．乙沒有①細胞壁、③葉綠體和⑤液泡C．二者都有能量轉換器——⑦線粒體 D．兩種細胞的分裂過程完全相同15．制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，用于漱口、保持細胞正常形態(tài)、染色的液體分別是（）A．溫開水、稀碘液、生理鹽水 B．生理鹽水、溫開水、稀碘液C．稀碘液、溫開水、生理鹽水 D．溫開水、生理鹽水、稀碘液16．小剛在探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件時，設置了以下幾個組，你預期能萌發(fā)的一組是（

）A．25℃、干燥 B．25℃、水適量C．4℃、水適量 D．25℃、種子浸在水中17．如圖所示，把一棵新鮮的蔬菜和一棵大小相同但被開水燙熟的蔬菜分別放入兩個錐形瓶內(nèi)，塞緊瓶口。經(jīng)過一夜后，把兩個燃燒的小木棒分別伸入兩個錐形瓶內(nèi)，則甲、乙瓶中小木棒的燃燒情況是（

）A．都繼續(xù)燃燒 B．甲繼續(xù)燃燒，乙熄滅 C．都熄滅 D．甲熄滅，乙繼續(xù)燃燒18．放久了的蘿卜會空心，不如剛收獲時好吃，主要原因是蘿卜進行（

）A．呼吸作用消耗了大量的氧氣 B．呼吸作用消耗了大量的有機物C．呼吸作用消耗了大量的水分 D．光合作用消耗了大量的有機物19．圖是一個池塘生態(tài)系統(tǒng)，下列關于該生態(tài)系統(tǒng)中魚的說法正確的是（

）A．魚既受環(huán)境影響，也能影響環(huán)境B．魚的生活環(huán)境只有水C．影響魚的非生物因素只有水和陽光D．該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈是：大魚→小魚→蝦20．你參加過綠化校園的設計活動嗎？設計時應考慮的因素有很多，其中包括（

）①春有花開、夏有樹蔭、秋有花果、冬有綠意；②盡量選擇名貴的花草樹木；③不要種植有毒的植物；④食用、藥用等經(jīng)濟價值優(yōu)先；⑤草本、灌木、喬木搭配，疏密相間A．①③⑤ B．②③④ C．②④⑤ D．①②③④⑤二、綜合題21．根、葉與水循環(huán)俗話說“根深葉茂”，這說明植物根和葉的生長有著密切的關系。植物參與了自然界的水循環(huán)，也與根和葉的結構有著密切的聯(lián)系。以下三圖所示均與水循環(huán)有關，請根據(jù)下圖中信息結合所學生物學知識回答下列問題([

]中填圖中序號)：(1)根能不斷向土壤深處延伸，主要是因為[③]的細胞具有很強的分裂能力，能使細胞數(shù)量增多，同時[②]的細胞體積能夠增大；根吸收水分和無機鹽的主要部位是[①]。(2)圖乙(一)中，A代表根從土壤中吸收的和，可以向上運到葉。A是通過圖(二)所示的[

]輸送給葉片的組織細胞的。若用圖(一)表示蒸騰作用，則B代表，后者主要是通過圖(二)所示的擴散到[]大氣中的。(3)要想觀察到如圖(二)所示的結構，在制作葉片橫切面臨時切片時，需切出只有一層細胞的薄片，其操作要領是。(4)我們知道，綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)，請你對此加以解釋：。22．綠色植物的類群自然界中的綠色植物種類繁多，形態(tài)各異，生活環(huán)境也多種多樣。請你分析下面的內(nèi)容，并結合所學知識回答下列與植物類群有關的問題：（1）寫出A~G所代表的內(nèi)容：ABCDEFG（2）請你列舉下表中兩個植物類群的代表植物，并說出該植物與人類生活的關系：植物名稱與人類生活的關系C類植物苔蘚植物（小提示：兩種植物與人類生活的關系不能答成相同的哦?。?）E類植物和被子植物比苔蘚植物更適應干旱的陸地環(huán)境，請你簡要分析其原因：。23．某村村民在縣領導的帶領下，早春在溫室種植桃樹，喜獲豐收，逐步脫貧。下面是桃花和果實的結構及來源示意圖，請根據(jù)下圖中信息結合所學生物學知識回答下列問題([

]中填圖中序號)：(1)對于植物繁殖后代來說，桃花的主要結構是[

]和[⑦]雄蕊。(2)為提高桃樹的授粉率，果農(nóng)把熊蜂的蜂巢搬進了溫室，結果桃的產(chǎn)量明顯提高。經(jīng)過熊蜂的傳粉過程后，桃花還要經(jīng)歷這一重要生理過程才能結出桃子。(3)圖丙所示的[?]桃仁是由圖乙中的[

]發(fā)育而來的；圖丙中所示甜美多汁的[?]中果皮是由圖乙中的[⑧]發(fā)育而來的。(4)溫室內(nèi)溫度與果樹的產(chǎn)量可能也有著密切聯(lián)系。為探究這一問題，某生物科技實驗小組將某植物放在特定的實驗裝置中，研究溫度對光合作用和呼吸作用的影響(光合作用和呼吸作用進行的快慢，可用每小時二氧化碳的吸收量或釋放量來反映)，實驗結果如下表(注：實驗中其他實驗條件都適宜且相同)：溫度(℃)5101520253035光照下吸收二氧化碳(毫克/小時)1.001.752.503.203.703.503.00黑暗下釋放二氧化碳(毫克/小時)0.500.751.001.502.253.003.50實驗中，植物吸收的二氧化碳主要用于(填“光合作用”或“呼吸作用”)。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，在晝夜溫度相同的情況下，溫度控制在時，植物積累的有機物最多?？萍紝嶒炐〗M為果農(nóng)提出了建議：為提高桃子的產(chǎn)量，可以適當提高白天室內(nèi)溫度，降低夜間室內(nèi)溫度。請你解釋其中的道理：。(5)請你做一回農(nóng)業(yè)專家：為幫果農(nóng)進一步提高桃子的產(chǎn)量，除花期放蜂、加大晝夜溫差以外，再為果農(nóng)提出兩點建議：。三、實驗探究題24．探究光合作用：某實驗小組的同學在探究綠色植物的光合作用時，用銀邊天竺葵(葉片的邊緣無葉綠體，因而呈白色)作為實驗材料，完成了如下圖所示的實驗步驟，請你聯(lián)系所學知識回答問題：(1)步驟①中，給天竺葵遮光一晝夜的目的是。一晝夜后，擠壓塑料袋，把氣體壓入試管中，試管中澄清的石灰水變渾濁，主要原因是。(2)步驟④中，小燒杯中的液體是，用于溶解葉片中的葉綠素；小燒杯不能直接放在酒精燈上加熱，而是要隔水加熱的主要原因是。(3)該實驗中，葉片的b、c兩區(qū)形成了一組對照，其變量是，結論；a、c兩區(qū)形成了一組對照，其變量是，結論是。步驟⑦中，葉片變成藍色的部分是區(qū)，說明光合作用產(chǎn)生了。學而優(yōu)教有方學而優(yōu)教有方答案第=page1010頁，共=sectionpages1111頁答案第=page1111頁，共=sectionpages1111頁參考答案：1．A【詳解】“青山”中植被豐富，能保持水土、調節(jié)氣候、凈化空氣等，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響作用。2．C【詳解】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的，含羞草受到觸碰時，展開的葉片會慢慢合攏，這說明生物能對外界刺激作出反應，C正確。3．B【分析】細胞核是遺傳信息庫，是代謝和遺傳的中心。【詳解】植物細胞包括細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質、液泡等結構，其中細胞核是遺傳信息庫，是代謝和遺傳的中心，因此紅豆杉細胞內(nèi)得導紫杉醇形成的控制中心是細胞核，B正確。4．C【分析】細胞中遺傳物質是DNA?！驹斀狻考毎酥腥菀妆粔A性染料染成深色的是染色體。染色體，它是由DNA和蛋白質組成的，DNA是主要的遺傳物質，DNA上有指導生物發(fā)育的全部信息。DNA位于染色體上，可見，染色體是細胞中遺傳物質的主要載體，ABD不符合題意，C符合題意。故選C。5．B【分析】（1）細胞分裂就是一個細胞分成兩個。分裂時先是細胞核一分為二，隨后細胞質分成兩份，每份含一個細胞核，最后在原來的細胞的中央形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁，于是一個細胞就分裂成兩個細胞。（2）細胞分裂過程中染色體的變化如圖：。從圖中看出新形成的細胞和原細胞染色體數(shù)目相同。保證了通過細胞分裂產(chǎn)生的新細胞與原細胞所含的遺傳物質相同。【詳解】細胞分裂時，染色體復制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。所以玉米胚芽中有20條染色體，其經(jīng)過分裂產(chǎn)生的兩個新細胞中分別含有的染色體數(shù)目是20條。故選B?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握細胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化。6．D【分析】顯微鏡的構造①載物臺：放置玻片標本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀察的物體。②遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈，每個光圈都可以對準通光孔，用來調節(jié)光線的強弱。③反光鏡：可以轉動，使光線經(jīng)過通光孔反射上來。其兩面是不同的：光強時使用平面鏡，光弱時使用凹面鏡。④鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉換器，在轉換器上裝有物鏡，后方有準焦螺旋。⑤準焦螺旋：粗準焦螺旋：轉動時鏡筒升降的幅度大；細準焦螺旋：轉動時鏡筒升降的幅度很小?！驹斀狻緼.轉動細準焦螺旋時鏡筒升降的幅度很小，可以看清楚物像，A錯誤。B.用轉換器可以更換不同倍數(shù)的物鏡，B錯誤。C.轉動粗準焦螺旋時鏡筒升降的幅度很大，可以快速的尋找物像，C錯誤。D.反光鏡有兩個面，光強時使用平面鏡，光弱時使用凹面鏡，所以若要改變視野亮度，可調節(jié)反光鏡，D正確?！军c睛】考生熟悉顯微鏡的結果和功能是解題的關鍵。7．B【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野中細胞的體積越大，細胞的數(shù)目越少，視野越暗；反之，顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野中細胞的體積越小，細胞的數(shù)目越多，視野越亮?！驹斀狻匡@微鏡的放大倍數(shù)═目鏡的放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù)，視野中細胞數(shù)目最少的顯微鏡，應是顯微鏡的放大倍數(shù)最大的一組。A組的放大倍數(shù)為：5×10=50（倍）；B組的放大倍數(shù)為：10×40=400（倍）；C組放大倍數(shù)為：5×40=200（倍）；D組放大倍數(shù)為：10×10=100（倍），因此顯微鏡放大倍數(shù)最大的是B、400倍，顯微鏡視野中細胞的數(shù)量最少。故選B。8．D【分析】細胞的形態(tài)結構和細胞功能相適應。如植物的表皮細胞一般排列緊密，與其保護功能相適應?！驹斀狻緼．圖示的是各種不同的血細胞，是動物細胞，A不符合題意。B．圖示的是神經(jīng)細胞，由細胞體和突起組成，屬于動物細胞，B不符合題意。C．圖示的是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞，排列整齊，細胞接近長方形，C不符合題意。D．圖示的是蠶豆葉下表皮細胞，呈不規(guī)則的多邊形，細胞間有由保衛(wèi)細胞圍成的氣孔，D符合題意。故選D。9．B【分析】生物可以根據(jù)構成的細胞數(shù)目分為單細胞生物和多細胞生物。單細胞生物只由單個細胞組成，個體微小，全部生命活動在一個細胞內(nèi)完成，一般生活在水中?！驹斀狻緼草履蟲、C酵母菌、D衣藻由一個細胞組成，單個細胞就可以完成所有的生命活動，屬于單細胞生物，B水綿由多個細胞組成，屬于多細胞生物。故選B。10．C【分析】植物生長需要多種無機鹽，其中植物生活中最多的無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽?！驹斀狻繜o機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽，其中植物生活中最多的無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽。含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸。故選C。11．B【分析】菜豆種子屬于雙子葉植物，其結構包括種皮和胚，胚包括胚根、胚軸、胚芽、子葉?！驹斀狻緼、胚芽著生在胚軸的頂端，將來發(fā)育成葉和莖，A錯誤。B、胚軸上著生胚芽、下著生胚根，中間連接子葉，子葉與胚軸相連，B正確。C、胚根著生在胚軸的下端，將來發(fā)育成根，C錯誤。D、胚芽著生在胚軸的頂端，將來發(fā)育成葉和莖；胚根著生在胚軸的下端，將來發(fā)育成根，是游離的，D錯誤。故選B【點睛】回答此題的關鍵是要明確菜豆種子的結構組成。12．A【分析】草履蟲全身由一個細胞組成，屬于單細胞動物?！驹斀狻俊坝^察草履蟲”實驗的主要實驗目的是觀察草履蟲的外形和運動。通過觀察發(fā)現(xiàn)草履蟲像倒轉的草鞋底，草履蟲靠體表纖毛的擺動，在水中旋轉前進運動速度較快，用顯微鏡觀察其結構時，不易看清。放少量棉花纖維，可以限制草履蟲的活動范圍，減慢它的運動速度，便于觀察。BCD不符合題意，A符合題意。故選A。13．C【分析】圖中①是胃，②是上皮組織，③是系統(tǒng)，④是細胞，⑤是人體。【詳解】人體的結構層次由小到大排序依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。因此，圖中按照結構層次由小到大（或微觀到宏觀）排序：④細胞→②上皮組織→①胃（器官）→③系統(tǒng)→⑤人體。故選C。14．D【分析】題圖中：①是細胞壁，②是細胞膜，③是葉綠體，④是細胞核，⑤是液泡，⑥是細胞質，⑦是線粒體?！驹斀狻緼．植物細胞有細胞壁、液泡，綠色植物細胞還有葉綠體，而動物細胞沒有。所以，植物細胞示意圖是圖甲，動物細胞示意圖是圖乙，A正確。B．由分析和題圖可知：乙代表動物細胞，沒有⑤液泡、①細胞壁和③葉綠體，B正確。C．由分析可知：⑦是線粒體，是動植物細胞都有的能量轉換器，C正確。D．細胞的分裂：①細胞核由一個分成兩個；②細胞質分成兩份，每份含有一個細胞核；③如果是動物細胞，細胞膜從細胞的中部向內(nèi)凹陷，縊裂為兩個細胞。若是植物細胞，則在原來的細胞中央，形成新的細胞膜和新的細胞壁；④一個細胞分裂成兩個細胞。可見兩種細胞的分裂過程不完全相同，D錯誤。故選D。15．D【分析】本題考查的是制作口腔上皮臨時裝片的實驗步驟，只要熟練掌握制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的正確步驟，就能熟練作答，制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的正確步驟簡記為：擦→滴→漱→刮→涂→蓋→染?！驹斀狻恐谱骺谇簧掀ぜ毎R時裝片的正確順序是：用紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈，放在實驗臺上備用；滴一滴生理鹽水在載玻片中央，目的是維持口腔上皮細胞的原有形狀；用涼開水漱口，以去除口腔中的食物殘渣，用消毒的牙簽在口腔側壁上輕輕刮幾下，取得口腔上皮細胞，再在把牙簽附有碎屑的一端在載玻片的生理鹽水滴中均勻涂抹；蓋上蓋玻片，先用鑷子夾起蓋玻片的一邊，讓另一邊先接觸載玻片上的生理鹽水滴，然后輕輕蓋上，避免出現(xiàn)氣泡；染是指染色，把稀碘液滴在蓋玻片的一側，用吸水紙從另一側吸引，直到染液浸潤到標本的全部；因此制作人口腔上皮細胞的臨時裝片時，用于漱口、保持細胞正常形態(tài)、染色的液體分別是溫開水、生理鹽水、稀碘液，D符合題意。故選D。16．B【分析】（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組?！驹斀狻緼．由于缺乏一定的水分，種子不萌發(fā)，A不符合題意。B．具有一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣，種子萌發(fā)，B符合題意。C．由于溫度太低，種子不萌發(fā)，C不符合題意。D．缺乏充足的空氣，種子不萌發(fā)，D不符合題意。故選B。17．D【分析】細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程，叫做呼吸作用，這一生理活動是所有活細胞都要進行的，具體部位是在所有的活細胞的線粒體內(nèi)進行，生物呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。【詳解】經(jīng)過一夜后，新鮮的植物進行呼吸作用消耗氧氣，因此的錐形瓶內(nèi)缺乏氧氣；被開水燙死的植物乙已經(jīng)死亡不能進行呼吸作用，因此的錐形瓶內(nèi)有氧氣。氧氣有助燃的特性，所以把燃燒的小木棒分別放入錐形瓶內(nèi)，現(xiàn)象是甲瓶內(nèi)的熄滅，乙瓶內(nèi)的燃燒。ABC不符合題意，D符合題意。故選D。18．B【分析】植物的呼吸作用是生活細胞內(nèi)的有機物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過程?！驹斀狻亢粑饔玫墓剑河袡C物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，每時每刻都在進行，因此久存的蘿卜、梨等多種蔬菜或水果由于不斷地進行呼吸作用，體內(nèi)的有機物通過呼吸作用消耗了大量的有機物就空心了。ACD不符合題意，B符合題意。故選B。19．A【分析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。包括生物部分和非生物部分，生物部分生產(chǎn)者、消費者和分解者，非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等。【詳解】A．生物與環(huán)境是相互影響的，首先環(huán)境影響生物的生存，其次生物在適應環(huán)境的同時其活動也會對環(huán)境造成影響，魚既受環(huán)境影響，也能影響環(huán)境，A正確。BC．影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩類：一類是光、溫度、水、空氣等非生物因素，另一類是生物因素，BC錯誤。D．食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營養(yǎng)級結束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者，D錯誤。故選A。20．A【分析】綠化是指栽植花草樹木以美化環(huán)境的活動，綠化可改善環(huán)境衛(wèi)生并在維持生態(tài)平衡方面起多種作用。【詳解】校園環(huán)境綠化是以綠色的各類花草樹木為主，以其特有的美化和防護作用起到凈化空氣、減少噪音、調節(jié)氣候等改善環(huán)境的功能，使學校成為清潔，優(yōu)美的學習環(huán)境活動場所。因此在進行校園綠化設計時，充分考慮學校實際，盡量不對學校布局做大的調整。春天鮮花盛開，注意花草樹木的生長周期，使校園①春有花開，夏有樹蔭，秋有花果，冬有綠意；⑤注意草本、灌木、喬木搭配，疏密相間；③不要種植有毒的植物。BCD不符合題意，A符合題意。故選A。21．(1)分生區(qū)伸長區(qū)(2)水無機鹽③葉脈水蒸氣④氣孔(3)用兩個并排的刀片對葉片橫向迅速切割(4)綠色植物通過蒸騰作用參與水循環(huán)，植物吸收的水大部分返回大氣中，植物散失到空氣中的水分遠遠超過其他生物【分析】（1）根尖的結構為成熟區(qū)、伸長區(qū)、分生區(qū)、根冠。根尖的成熟區(qū)是吸收水分和無機鹽的主要部位；伸長區(qū)細胞能迅速伸長，使細胞體積增大；分生區(qū)細胞具有分裂增生能力；根冠具有保護作用，可見生長最快的是伸長區(qū)。（2）植株生長需要的營養(yǎng)有水、無機鹽和有機物，它們分別是通過植物的根和葉獲得的，植物主要是通過根從土壤中吸收水和無機鹽?！驹斀狻浚?）圖甲①成熟區(qū)、②伸長區(qū)、③分生區(qū)、④根冠，根的延伸主要依靠分生區(qū)分裂增加細胞數(shù)量及②伸長區(qū)細胞伸長增大體積；成熟區(qū)著生大量根毛，主要吸收水分和無機鹽。（2）圖乙（一）中，A代表根從土壤中吸收的水和無機鹽，可以向上運到葉。圖（二）中①表皮、②葉肉、③葉脈、④氣孔、⑤保衛(wèi)細胞，根從土壤吸收的水和無機鹽主要通過導管向上運輸，再通過③葉脈運輸?shù)饺~片的組織細胞的。若B代表蒸騰作用，則水蒸氣通過④氣孔散失到大氣中。（3）制作葉的橫切面臨時裝片時，如果要切出一層細胞的薄片，需要用兩個并排的刀片對葉片橫向迅速切割。（4）綠色植物通過蒸騰作用參與水循環(huán)，植物吸收的水大部分返回大氣中，植物散失到空氣中的水分遠遠超過其他生物。22．孢子種子藻類植物蕨類植物裸子植物一（或“1”）兩（或“2”）海帶可供食用葫蘆蘚可作為監(jiān)測空氣污染的指示植物種子植物用種子繁殖，種子的生命力比孢子強，而且壽命長（或“種子中含有豐富的營養(yǎng)物質，有利于新植物體的發(fā)育”、“孢子只由一個細胞構成，而種子是多細胞的，具有更強的適應能力”、“種子植物用種子繁殖，種子有種皮保護”、“有的種子有休眠期，可幫助植物度過干旱或寒冷環(huán)境”、“孢子只有散落在溫暖潮濕的環(huán)境中才能萌發(fā)，否則很快會喪失生命力”、“孢子多是通過無性生殖形成的，而種子是通過有性生殖形成的，具有兩個親本的遺傳物質，因此種子植物適應環(huán)境的能力更強”、“種子適應環(huán)境的能力比孢子強”）；種子植物有發(fā)達的根系和輸導組織，吸收和運輸水分的能力比苔蘚植物強得多，因而能適應干旱的陸地環(huán)境（答出一點即可，其他答案合理亦可，）【分析】植物根據(jù)生殖細胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物，種子植物又包括裸子植物和被子植物。【詳解】（1）生物圈中已知的綠色植物，大約有30多萬種，根據(jù)生形態(tài)、結構和生活習性的不同，植物可以分成四大類群：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物。其中藻類植物結構簡單，無根、莖葉的分化。苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，體內(nèi)無輸導組織。蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導組織，一般長的比較高大。藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都不結種子，都靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物。種子植物包括裸子植物和被子植物，都用種子繁殖后代，裸子植物的種子無果皮包被著，裸露，被子植物的種子外面有果皮包被著，能形成果實，被子植物又根據(jù)子葉數(shù)目的多少分為單子葉植物和雙子葉植物，單子葉植物的種子有一片子葉，有胚乳，葉脈多為平行脈；莖中沒有形成層，如高粱、玉米等都屬于單子葉植物；雙子葉植物的種子有兩片子葉，無胚乳，葉脈多為網(wǎng)狀脈，直根系，雙子葉植物的花基數(shù)通常為5或4，如花生、菜豆等都屬于雙子葉植物。由圖可知，A代表用孢子繁殖的植物；B代表用種子繁殖的植物；C代表藻類植物；D代表蕨類植物；E代表裸子植物；F代表是單子葉植物的種子有一片子葉，G代表是雙子葉植物的種子有兩片子葉。（2）藻類植物與人類的關系：①氧氣的主要來源，其光合作用釋放的氧氣占空氣中氧氣的90%；②可做魚類的餌料；③可供食用，如海帶、紫菜；④可供藥用，如從藻類中提取的褐藻膠、瓊脂等。⑤有些藻類植物可以凈化污水。苔蘚植物（葫蘆蘚）可作為監(jiān)測空氣污染的指示植物。（3）自然界中最高等的植物是被子植物，它們一般有非常發(fā)達的輸導組織，保證體內(nèi)水分和營養(yǎng)的運輸暢通無阻，它們一般能開花和結果，所結的果實能夠保護里面的種子，有的還能幫助種子傳播，因此它們成為陸地上分布最為廣泛的植物家族?！军c睛】了解已知植物的種數(shù)，掌握它們的分類情況，能靈活的對植物進行分類。23．(1)④雌蕊(2)受精(3)⑨胚珠子房壁(4)光合作用20℃因此適當增加白天的溫度可以促進光合作用的進行，而夜晚適當降溫則可以抑制其呼吸作用。(5)溫室內(nèi)定期釋放二氧化碳能增產(chǎn)；適時澆水、除草、松土、施肥可以增加土壤中無機鹽的含量，利于植物的生長，可以增加產(chǎn)量?！痉治觥坑^圖可知：①柱頭、②是花柱、③是子房，④是雌蕊，⑤是花藥，⑥是花絲，⑦是雄蕊，⑧是子房壁，⑨是胚珠，⑩是子房，?是果皮，?是種子?！驹斀狻浚?）④雌蕊和⑦雄蕊是花的主要結構，因為與果實和種子的形成有直接關系，雄蕊由⑤花藥、⑥花絲組成，雌蕊由①柱頭、②花柱、③子房組成。（2）一朵花要形成果實和種子，必須要經(jīng)過傳粉和受精兩個過程。（3）子房受精后的發(fā)育情況為：可見，將來發(fā)育成果實的是子房，圖中?是桃仁是桃的種子，由⑨胚珠發(fā)育而成，?果皮由⑧子房壁發(fā)育而成。（4）實驗中，植物吸收的二氧化碳主要用于光合作用。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，在晝夜溫度相同的情況下，溫度控制在20℃時，光照吸收二氧化碳量每小時320毫克，黑暗下釋放二氧化碳量每小時150毫克，320一150=170毫克/小時，光合作用大于呼吸作用，可