2024屆山東省泰安市泰山區(qū)重點達標名校中考適應(yīng)性考試歷史試題含解析

2024屆山東省泰安市泰山區(qū)重點達標名校中考適應(yīng)性考試歷史試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1．在中國古代歷史上，“齊人”、“魯人”，“楚人”等名稱的山現(xiàn)，主要是源于A．分封制 B．縣制 C．郡縣制 D．行省制2．下面漫畫創(chuàng)作于20世紀前期中國社會急劇動蕩的環(huán)境里。從當時的社會背景看，這幅作品主要反映作者的政治立場是A．對五四運動爆發(fā)的漠然B．對袁世凱就任臨時大總統(tǒng)的不滿C．對新文化運動的支持D．對巴黎和會中國外交失敗的憤慨3．圖片無言，歷史有聲。下列對如圖反映事件的敘述正確的是（）A．雙方簽訂了《會談紀要》，停止了內(nèi)戰(zhàn)B．該圖片的背景是解放戰(zhàn)爭勝利后C．戳穿了蔣介石假和平的陰謀D．中共爭取到了國內(nèi)和平4．俗話說：物以類聚，人以群分。把夏桀、商紂、秦二世這三個歷史人物歸成一類，他們最突出的相似點有（）①重用人才②統(tǒng)治殘暴③重視農(nóng)業(yè)④末代國君A．①②B．②③C．②④D．③④5．1947年，美國以土耳其和希臘（前者因為博斯普魯斯海峽問題與蘇聯(lián)關(guān)系緊張，后者的資產(chǎn)階級政府則在共產(chǎn)黨游擊隊打擊下?lián)u搖欲墜）受到共產(chǎn)主主義威脅為由，宣布對這兩個國家提供援助，這一史實是指冷戰(zhàn)中的A．“鐵幕“演說B．杜魯門主義C．北大西洋公約組織建立D．馬歇爾計劃6．“文景之治”是中國歷史上的盛世局面，它給后世最大的啟示在于（）A．大亂之后必有大治B．科技進步是經(jīng)濟發(fā)展的決定性因素C．統(tǒng)治者可以通過調(diào)整政策來推動生產(chǎn)力的發(fā)展D．興衰紛亂，循環(huán)往復(fù)7．“唐詩、宋詞、元曲、明清小說”的說法，以文化鏈的形式，概括出華夏神州對人類社會所貢獻出的精神財富，這是我國古代文學(xué)藝術(shù)寶庫中四顆璀璨的明珠，也是世界藝術(shù)之林中的寶貴財富。下列說法錯誤的是（）A．唐朝杜甫的詩充滿想象力和感染力，具有濃郁的浪漫情懷B．詞在唐朝時已經(jīng)出現(xiàn)，經(jīng)五代到兩朱，成為宋代主要的文學(xué)形式之一C．南宋的辛棄疾，其內(nèi)容多數(shù)與抗金活動有關(guān)D．元曲把音樂、歌舞、動作、念白融合在一起，成為一種綜合性的藝術(shù)8．有學(xué)者認為：“新航路開辟以后，歐洲的商人和殖民者在歐洲、亞洲、非洲和美洲之間建立了直接的商業(yè)聯(lián)系?！苯Y(jié)合相關(guān)史實解讀這番話，可以得出的結(jié)論是A．證明了地圓學(xué)說的正確性B．以歐洲為中心的世界市場雛形開始出現(xiàn)C．亞非拉地區(qū)資本主義經(jīng)濟發(fā)展D．各大洲之間的經(jīng)濟交流取代了戰(zhàn)爭9．下圖所示對外傳播路線反映的是A．佛教 B．印度教 C．基督教 D．伊斯蘭教10．構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)是學(xué)習(xí)歷史的有效方法之一。下圖是某學(xué)習(xí)小組設(shè)計的知識卡片。據(jù)此判斷其主題是（）A．美蘇兩極格局形成B．“凡爾賽——華盛頓體系”建立C．經(jīng)濟全球化的發(fā)展D．世界多極化趨勢的發(fā)展11．第一次世界大戰(zhàn)前參加了同盟國集團，戰(zhàn)爭開始后又加入到協(xié)約國方面作戰(zhàn)的國家是（）A．英國 B．法國 C．德國 D．意大利12．啟蒙思想家孟德斯鳩認為，立法權(quán)、行政權(quán)和司法權(quán)必須分置，否則自由便不復(fù)存在。下列最能體現(xiàn)這一思想的文獻是A．《權(quán)利法案》B．《人權(quán)宣言》C．《獨立宣言》D．《十二銅表法》二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．構(gòu)建“學(xué)科思維導(dǎo)圖”，有助于形成“關(guān)聯(lián)化知識”“理解性記憶”“結(jié)構(gòu)化思考”“可視化思維”的歷史學(xué)習(xí)能力。下面是某同學(xué)根據(jù)所學(xué)教科書的目錄制作的有關(guān)“資本主義世界市場的形成和發(fā)展”學(xué)科思維導(dǎo)圖。請你幫助他完成未填寫的內(nèi)容。A．B．C．（將對應(yīng)內(nèi)容分別填入答題卷中）14．美國是當今世界上最強大的資本主義國家，請你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識回答下列問題（1）請你說出發(fā)生在近代、現(xiàn)代歷史上，對美國的資本主義發(fā)展起了重要作用的重大事件。（至少五件）（2）二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟發(fā)展的主要特點是什么？（3）結(jié)合大連發(fā)展前景，談?wù)劽绹l(fā)展的諸多因素中有什么因素值得我們家鄉(xiāng)借鑒？15．我國自古以來就是一個統(tǒng)一的多民族國家，維護國家的穩(wěn)定、團結(jié)、人民幸福安康，是國家的最高利益之所在。西藏、新疆、自古以來就是我國領(lǐng)土不可分割的一部分。（1）新疆、西藏是分別在哪個朝代正式歸中央政府管轄的？又分別設(shè)置了機構(gòu)管理？（2）清朝前期，為維護國家統(tǒng)一又分別在新疆、西藏設(shè)置了什么機構(gòu)？（3）歷史上有兩次被外國侵占，分別是哪兩個國家侵占了？還有兩次回歸又指的是什么？（4）20世紀80年代初，鄧小平同志提出的實現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一的偉大構(gòu)想是什么？，今天解決問題，實現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一的前提和基礎(chǔ)是什么？

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1、A【解析】

題干給出的“齊人”，“魯人”，“楚人”等名稱的出現(xiàn)，主要是因為西周實行分封制。為了鞏固統(tǒng)治，西周實行分封制，周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯．諸侯必須服從周天子的命令，向周天子交納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)．西周通過分封諸侯，開發(fā)了邊遠地區(qū)，加強了統(tǒng)治，成為一個強盛的國家。“齊人”、“魯人”，“楚人”這些名稱都源自西周分封制時的諸侯國。所以A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。2、D【解析】

1919年巴黎和會上，中國代表提出歸還在大戰(zhàn)期間被日本奪去的德國在山東的一切權(quán)益等的合理要求，但被英、法、美拒絕。《凡爾賽和約》規(guī)定，德國在中國山東的全部權(quán)益轉(zhuǎn)由日本繼承。結(jié)合材料中“20世紀前期”和圖片中“公道待遇，玩弄于股掌之上”“山東省”等信息，表明了中國在世界上受到了不公平的待遇，而符合此情況的是巴黎和會上中國外交的失敗，中國的主權(quán)被西方國家所侵犯。故選D。3、C【解析】

根據(jù)圖片結(jié)合所學(xué)知識可知，，圖片反映的是重慶談判，毛澤東率領(lǐng)中共代表團赴重慶談判，戳穿了蔣介石假和平、真內(nèi)戰(zhàn)的陰謀，C符合題意；重慶談判中雙方簽訂了《會談紀要》即“雙十協(xié)定”，但后來國民黨還是發(fā)動了內(nèi)戰(zhàn)，故A不符合題意；重慶談判發(fā)生在解放戰(zhàn)爭之前，B不符合題意；重慶談判并沒有換來真正的和平，國民黨之后悍然發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)，故D不符合題意。所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C?！军c睛】解決本題要把圖片跟知識點連接起來，學(xué)生需要加強自己解讀圖片的能力和對歷史知識的識記，理解能力。4、C【解析】

依據(jù)題干“夏桀、商紂、秦二世”的信息，結(jié)合所學(xué)可知，夏桀是夏朝的最后一位君主，因為實行暴政而亡國，商紂王是商朝的最后一位君主，也是因為暴政被人民推翻，秦二世是秦朝的最后一位君主，他由于統(tǒng)治殘暴，最后被推翻，由此可知②④符合題意；ABD三項的內(nèi)容不符合題意，排除；故選C。5、B【解析】

根據(jù)“1947年”、“美國以土耳其和希臘（前者因為博斯普魯斯海峽問題與蘇聯(lián)關(guān)系緊張，后者的資產(chǎn)階級政府則在共產(chǎn)黨游擊隊打擊下?lián)u搖欲墜）受到共產(chǎn)主義威脅為由，宣布對這兩個國家提供資助”結(jié)合所學(xué)知識可知，基于這一史實，美國實施了杜魯門主義，l947年3月，杜魯門在國會發(fā)表演說，要求國會撥款，援助受到共產(chǎn)主義“嚴重威脅”的希臘、土耳其。這種“遏制共產(chǎn)主義”、干涉別國內(nèi)政、加緊控制其他國家的綱領(lǐng)和政策，后來被稱為“杜魯門主義”，它的出臺標志著美蘇戰(zhàn)時同盟關(guān)系正式破裂、美蘇冷戰(zhàn)開始。B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B?！军c睛】解題的關(guān)鍵是學(xué)生需要掌握冷戰(zhàn)的過程。6、C【解析】

根據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識可知，西漢王朝到了漢文帝和漢景帝時期，繼續(xù)推行休養(yǎng)生息政策。他們注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡以農(nóng)為本，要求各級官吏關(guān)心農(nóng)桑，并進一步減輕賦稅和徭役，把田賦降到了三十稅一。文帝和景帝時期，重視“以德化民”，廢除了一些嚴刑苛法，如斷殘肢體的肉刑。他們還提倡勤儉治國，反對奢侈浮華。文帝以身作則，在位20多年，生活簡樸，宮室、園林以至車騎都沒有增加。文景時期，政治清明，經(jīng)濟發(fā)展，人民生活安定。當時的國力有了很大的增強，國家積累了大量的錢糧，庫存的糧食和銅錢非常充盈。這一時期的統(tǒng)治局面，歷史上稱之為“文景之治”?！拔木爸巍笔侵袊鴼v史上的盛世王朝，它給后世最大的啟示在于統(tǒng)治者可以通過調(diào)整政策來推動生產(chǎn)力的發(fā)展，選項C符合題意；文景之治屬于盛世，選項A大亂之后必有大治，不符合題意；科技進步是經(jīng)濟發(fā)展的決定性因素，不符合文景之治，之所以出現(xiàn)盛世是因為實行休養(yǎng)生息的政策，選項B不符合題意；選項D興衰紛亂，循環(huán)往復(fù)不符合題意，文景之治后沒有出現(xiàn)循環(huán)往復(fù)。故選C。7、A【解析】

依據(jù)所學(xué)，李白的詩充滿想象力和感染力，具有濃郁的浪漫情懷，被譽為“詩仙”；杜甫的詩沉郁頓挫，語言精練細膩，感情真摯動人，被譽為“詩圣”。因此A說法錯誤，符合題意。BCD項表述正確，不符合題意。故選A。8、B【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，A項題干中并未涉及地圓學(xué)說，故排除；B項“歐洲、亞洲、非洲和美洲之間建立了直接的商業(yè)聯(lián)系“這說明資本主義世界市場的開始形成，也就是以歐洲為中心的世界市場雛形開始出現(xiàn)，故B正確；C項題干中并未涉及資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，故排除；D項題干中也并未表明經(jīng)濟的發(fā)展取代戰(zhàn)爭，故排除；由此分析ACD三項均不符合題意，排除，故選B。9、D【解析】

依據(jù)圖片中的關(guān)鍵信息“麥加”“麥地那”“阿拉伯半島”分析可知，該圖所示對外傳播路線反映的是伊斯蘭教。六世紀末七世紀初，阿拉伯半島尚未形成統(tǒng)一國家，內(nèi)憂外患，阿拉伯人民渴望建立統(tǒng)一的國家，穆罕默德創(chuàng)立和伊斯蘭教應(yīng)運而生。穆罕默德最初在麥加傳教，麥加貴族擔心會損害自己的政治和經(jīng)濟利益，迫害穆罕默德的信徒；622年，穆罕默德帶領(lǐng)少數(shù)信徒離開麥加，在麥地那建立起政教合一的國家；伊斯蘭教把622年定為伊斯蘭教歷元年。630年，穆罕默德征服麥加，迫使麥加貴族接受伊斯蘭教，承認他在政治和宗教領(lǐng)袖地位，麥加從此成為伊斯蘭教圣地。征服麥加，加速了阿拉伯半島的統(tǒng)一；632年穆罕默德病逝時，阿拉伯半島已基本統(tǒng)一，統(tǒng)一的阿拉伯國家建立起來。后來發(fā)展成為地跨三大洲的帝國，伊斯蘭教也伴隨其擴張而傳播，所以D項符合題意。由此分析ABC三項均不符合題意，排除，故選D。10、D【解析】

依據(jù)知識卡片的“蘇聯(lián)解體、鼎足之勢、俄羅斯、中國”結(jié)合所學(xué)知識可知，蘇聯(lián)解體后，美蘇對立的兩極格局終結(jié)，世界格局向著多極化方向發(fā)展。歐盟、日本、俄羅斯和中國成為牽制美國稱霸世界的主要力量。故D符合題意；AB出現(xiàn)在蘇聯(lián)解體之前，不符合題意；經(jīng)濟全球化的發(fā)展與題干信息不符，故C不符合題意。故選D。11、D【解析】

結(jié)合所學(xué)知識，一戰(zhàn)前，德國、奧匈帝國和意大利組成了三國同盟集團。一戰(zhàn)爆發(fā)后，意大利為了自身的利益，參加了協(xié)約國集團作戰(zhàn)。所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。12、C【解析】

根據(jù)題干信息“立法權(quán)、行政權(quán)與司法權(quán)必須分置，否則自由便不復(fù)存在．”由此判斷與三權(quán)分立原則相關(guān)；結(jié)合所學(xué)知識可知，在資產(chǎn)階級創(chuàng)立新體制的過程中，最早貫徹這一思想的國家是美國。因為1787憲法確立美國是一個聯(lián)邦制國家，實行三權(quán)分立，總統(tǒng)是國家元首和政府首腦，享有行政權(quán)；國會掌握立法權(quán)；最高法院掌握司法權(quán)。因此最能體現(xiàn)這一思想的文獻是美國獨立戰(zhàn)爭時期頒布的《獨立宣言》。選項C符合題意；《權(quán)利法案》是英國的；《人權(quán)宣言》是法國的；《十二銅表法》是古羅馬的。選項ABD不符合題意，故選C。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、A.新航路的開辟；B.初步；C.人類進入“電氣時代”【解析】

根據(jù)材料“世界各地孤立狀態(tài)結(jié)束，世界市場雛形出現(xiàn)”并結(jié)合所學(xué)知識可知，A新航路開辟。第一次工業(yè)革命中火車，汽船等交通工具的出現(xiàn)，拉近了人們之間的距離，使世界市場初步形成。因此B初步。第二次工業(yè)革命電力得到廣泛使用，把人類帶入電氣時代，因此C人類進入電氣時代。14、（1）獨立戰(zhàn)爭、美國內(nèi)戰(zhàn)（南北戰(zhàn)爭），羅斯福新政，第一次、第二次、第三次科技革命、二戰(zhàn)（2）經(jīng)濟迅猛發(fā)展；第三次科技革命提供了巨大的動力，高新科技產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展并成為支柱產(chǎn)業(yè)外向型經(jīng)濟，對外直接投資增加，跨國公司飛速發(fā)展，資本輸出不斷擴大。（3）大力發(fā)展科技，引進世界先進的科學(xué)技術(shù)，重視人才，實行科教興市戰(zhàn)略。其它觀點可酌情【解析】

（1）根據(jù)所學(xué)知識可知，1775-1783的美國的獨立戰(zhàn)爭，獨立戰(zhàn)爭使美國擺脫了英國的殖民統(tǒng)治，為資本主義發(fā)展開辟了道路。由1861-1865的美國南北戰(zhàn)爭，通過南北戰(zhàn)爭，美國廢除了黑人奴隸制度，維護了國家的統(tǒng)一，為資本主義的進一步發(fā)展掃清了障礙。19世紀開始的第二次工業(yè)革命，這一時期美國走在世界的前列，發(fā)展最快。

（2）根據(jù)所學(xué)知識可知，二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟發(fā)展的主要特點是經(jīng)濟迅猛發(fā)展；第三次科技革命提供了巨大的動力，高新科技產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展并成為支柱產(chǎn)業(yè)；屬于外向型經(jīng)濟，對外直接投資增加，跨國公司飛速發(fā)展，資本輸出不斷擴大。（3）本題為開放性試題，言之成理即可。如20世紀90年代以后美國新經(jīng)濟逐漸有了持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，