第20課《曹劌論戰(zhàn)》課件 統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)

曹劌論戰(zhàn)《左傳》學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解有關(guān)《左傳》的文學(xué)常識(shí)；了解和掌握重要文言詞語(yǔ)的古今異義和文言句式的特點(diǎn)；了解魯國(guó)以弱戰(zhàn)強(qiáng)的原因。2．通過(guò)探究人物對(duì)話(huà)，分析曹劌和魯莊公這兩個(gè)人物形象。3．了解人心向背的重要性，學(xué)習(xí)曹劌機(jī)智沉著，敢于以弱勝?gòu)?qiáng)的精神。《左傳》又稱(chēng)《春秋左氏傳》或《左氏春秋》，是記載春秋時(shí)期各諸侯國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、文化等方面的一部編年體史書(shū)。相傳是春秋時(shí)期魯國(guó)史官左丘明所作。是我國(guó)第一部敘事詳細(xì)的編年體史書(shū),書(shū)中保存了大量古代史料，文字簡(jiǎn)練生動(dòng)，尤其善于描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)及復(fù)雜事件，善于通過(guò)對(duì)話(huà)和行動(dòng)表現(xiàn)人物性格，對(duì)后代散文發(fā)展有很大影響?！蹲髠鳌贰豆騻鳌贰豆攘簜鳌泛戏Q(chēng)“春秋三傳”P(pán)PT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語(yǔ)文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語(yǔ)課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/關(guān)于歷史散文體例歷史散文也稱(chēng)史傳文，它有國(guó)別、編年、紀(jì)傳三體。

國(guó)別體：通過(guò)各國(guó)史事個(gè)別獨(dú)立地排列載述，以完成對(duì)某一歷史進(jìn)程的敘述。國(guó)別體史書(shū)有《國(guó)語(yǔ)》和《戰(zhàn)國(guó)策》?！秶?guó)語(yǔ)》是以記言為主，兼及記事；《戰(zhàn)國(guó)策》是以記事為主。

編年體：即以時(shí)間為經(jīng)，以事件為緯來(lái)敘寫(xiě)史實(shí)。它的優(yōu)點(diǎn)是線(xiàn)索清楚、背景明確、系統(tǒng)性較好；不足是不便于集中而廣泛地描寫(xiě)人物?！洞呵铩贰蹲髠鳌泛汀顿Y治通鑒》都是編年體。

紀(jì)傳體：即以人物為中心敘寫(xiě)歷史，為司馬遷所獨(dú)創(chuàng)。古代官方編輯的“二十四史”用的都是紀(jì)傳體。這種體例對(duì)后世影響很大。背景春秋時(shí)期，齊魯兩國(guó)是鄰國(guó)。齊國(guó)占有今山東中部地區(qū)，是較強(qiáng)大的諸侯國(guó)；路過(guò)在今山東南部，是較弱小的諸侯國(guó)。齊襄公荒淫暴虐，他的弟弟公子小白和公子糾恐怕被連累，離開(kāi)齊國(guó)避禍。前686年，公子小白出奔莒國(guó)；齊國(guó)大臣?xì)⑾骞?，立公孫無(wú)知為國(guó)君，公子糾避往魯國(guó)。第二年，公孫無(wú)知被殺，公子小白和公子糾都準(zhǔn)備回國(guó)當(dāng)國(guó)君。魯國(guó)派軍隊(duì)護(hù)送公子糾回齊國(guó)，將要抵達(dá)邊境的時(shí)候，先期到達(dá)齊國(guó)的公子小白已經(jīng)奪得君位，即齊桓公。齊桓公派兵攻打護(hù)送公子糾的魯國(guó)軍隊(duì)，魯軍被打敗，公子糾被逼死。當(dāng)時(shí)，齊桓公剛當(dāng)上國(guó)軍，很像顯示自己的威風(fēng)，建立威信，便以魯國(guó)曾幫助公子糾為借口，于公元前684年再次進(jìn)攻魯國(guó)。魯國(guó)被迫出兵抵御，戰(zhàn)于魯之長(zhǎng)勺。劌間帛孚

轍軾靡guìjiànbófúzhémǐshì朗讀課文，讀準(zhǔn)節(jié)奏，讀出感情。

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！敝该麑W(xué)生讀第一段。

(1)曹劌請(qǐng)見(jiàn):曹劌請(qǐng)求面見(jiàn)。(2)肉食者鄙:當(dāng)官的目光短淺。(3)犧牲玉帛,弗敢加也,必以信:祭祀用的犧牲玉帛,不敢虛報(bào)夸大,一定如實(shí)反映。(4)小信未孚,神弗福也:小的信用不能使神靈信服,神靈不會(huì)保佑您的。

(5)小大之獄,雖不能察,必以情:大大小小的訴訟案件,雖然不能詳細(xì)審察,但一定按照實(shí)際情況處理。

(6)忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從:這是忠心盡力為人民辦事?？梢詰{借這點(diǎn)一戰(zhàn)。作戰(zhàn)時(shí)請(qǐng)讓我跟您同往?！案！笔敲~,在這里作動(dòng)詞用,“保佑”的意思;“可以”應(yīng)譯為“可以憑借”,和今義“可以”用法不同。指名學(xué)生朗讀第二段。

馳之:轍:軾:之,沒(méi)有實(shí)際意義;驅(qū)車(chē)追趕。車(chē)輪行過(guò)的痕跡。車(chē)前的橫木。學(xué)習(xí)課文第三段。

既克:既,已經(jīng);戰(zhàn)勝齊軍后。

夫戰(zhàn):夫,句首發(fā)語(yǔ)詞,沒(méi)有實(shí)際意義。

一鼓作氣:鼓,名詞作動(dòng)詞,擊鼓。第一次擊鼓時(shí),士兵們鼓

足了勇氣。

懼有伏焉:焉,指示代詞,意為“那里”。本文有幾條線(xiàn)索？分別是什么？

兩條。(1)事件發(fā)展的線(xiàn)索(迎戰(zhàn)--備戰(zhàn)--勝戰(zhàn)--評(píng)戰(zhàn))；(2)人物活動(dòng)的線(xiàn)索(請(qǐng)見(jiàn)--請(qǐng)問(wèn)--參戰(zhàn)--釋疑)。讀完本文，你能用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括文章主要內(nèi)容嗎？

本文通過(guò)對(duì)齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的記敘，重點(diǎn)記錄了曹劌關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的論述，生動(dòng)地說(shuō)明了政治上取信于民，運(yùn)用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)和掌握戰(zhàn)機(jī)，是弱國(guó)戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)國(guó)的必要條件，表現(xiàn)了曹劌政治上的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和軍事上穩(wěn)重果斷的指揮才能?！叭馐痴弑?，未能遠(yuǎn)謀”，可以看出曹劌具有什么樣的品質(zhì)？曹劌身份卑微。卻能關(guān)心國(guó)家大事，為國(guó)事深謀遠(yuǎn)慮。魯莊公認(rèn)為戰(zhàn)前需作哪幾方面的準(zhǔn)備？曹劌是如何進(jìn)行評(píng)價(jià)的？衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人——犧牲玉帛，弗敢加也，必以信——小大之獄，雖不能察，必以情——借小惠贏得近臣的擁護(hù)

借小信贏得神靈的保護(hù)

取信于民

××√作戰(zhàn)的先決條件小惠未徧，民弗從也

小信未孚，神弗福也

忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)

第三段戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后的論戰(zhàn)圍繞什么展開(kāi)？有何作用？

圍繞勝利原因展開(kāi)；是對(duì)第2段戰(zhàn)爭(zhēng)指揮的解釋?zhuān)莿倮厝恍缘慕沂荆砻鞑軇ボ娛律系摹斑h(yuǎn)謀”。

圍繞著“論”字，在戰(zhàn)爭(zhēng)的前后，曹劌做了什么分析？戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的因素戰(zhàn)略因素戰(zhàn)術(shù)因素政治準(zhǔn)備----取信于民有利陣地----戰(zhàn)于長(zhǎng)勺反攻時(shí)機(jī)----彼竭我盈

追擊時(shí)機(jī)----轍亂旗靡文中內(nèi)容如何分詳略？作者為何這樣安排？第1段詳寫(xiě)了“何以戰(zhàn)”，圍繞“何以戰(zhàn)”曹劌和魯莊公三問(wèn)三答，表現(xiàn)了曹劌“取信于民”的政治“遠(yuǎn)謀”；第2段略寫(xiě)“如何戰(zhàn)”，通過(guò)對(duì)比表現(xiàn)曹劌的從容不迫，指揮若定；第3段詳寫(xiě)“何以勝”，完成了對(duì)他卓越的軍事家形象的刻畫(huà)。

本文巧妙運(yùn)用對(duì)比映襯的手法，使曹劌的形象鮮明生動(dòng)。請(qǐng)賞析下面句子。

(1)其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。

以曹劌與“鄉(xiāng)人”的對(duì)比突出曹劌的政治熱忱。

(2)齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

曹劌和魯莊公的對(duì)比，反映了曹劌的深謀遠(yuǎn)慮。寫(xiě)法探究運(yùn)用對(duì)話(huà)，語(yǔ)言精練。通篇以對(duì)話(huà)為主，展開(kāi)情節(jié)。通過(guò)對(duì)話(huà)，展示了齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的過(guò)程，把戰(zhàn)前準(zhǔn)備、作戰(zhàn)情況以及勝負(fù)原因交代得清清楚楚，明明白白。在對(duì)話(huà)過(guò)程中，又表現(xiàn)了曹劌的政治遠(yuǎn)見(jiàn)和卓越的軍事才能，刻畫(huà)出曹劌及魯莊公的性格。全文雖只有二百多字，可卻辭約意豐，言簡(jiǎn)意明，文筆非常精練。

通假字徧:通“遍”，普遍2.又何間焉（古：參與今：隔開(kāi)，不連接）古今異義1.齊師伐我（古：軍隊(duì)今：老師）4.衣食所安（古：養(yǎng)今：安穩(wěn)）3.肉食者鄙古：目光短淺。今：語(yǔ)言、品行惡劣，不道德。5.犧牲玉帛古：祭祀用的牛、羊、豬等。今：為了正義的目的舍棄自己的生命。7.小大之獄（古：案件今：監(jiān)獄）6.弗敢加也（古：虛夸今：增加）8.忠之屬也古：盡力做好本分的事。今：忠誠(chéng)、忠心。10.再而衰古：第二次。今：事情進(jìn)行重復(fù)，再一次。9.可以一戰(zhàn)（古：可以憑借今：能，行）隨堂檢測(cè)

1.填空?！恫軇フ搼?zhàn)》選自左傳，這是我國(guó)著名的編年體史書(shū)，敘述的是春秋時(shí)期各國(guó)的重要史實(shí)，相傳為魯國(guó)史官___________根據(jù)魯國(guó)國(guó)史《春秋》所編，故文中稱(chēng)齊軍攻打魯國(guó)為“