《鄒忌諷齊王納諫》示范課教學(xué)設(shè)計(jì)（部編人教版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)）第1課時(shí)

3/4《鄒忌諷齊王納諫》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.積累重點(diǎn)文言詞語(yǔ)，掌握文中出現(xiàn)的通假字、古今異義詞、特殊文言句式。2.了解《張國(guó)策》的文學(xué)常識(shí)，借助注釋疏通文意，理清文章思路。3.有感情的誦讀文章，能夠讀出句讀，讀出人物對(duì)話時(shí)的心理和情感。教學(xué)重點(diǎn)積累重點(diǎn)文言詞語(yǔ)，能夠規(guī)范、完整地翻譯文言句子。教學(xué)難點(diǎn)能夠辨析句子中的通假字、古今異義詞、文言句式，將文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。教學(xué)手段多媒體教學(xué)課時(shí)2課時(shí)課前準(zhǔn)備1.教師：制作教學(xué)課件，搜索本課的朗誦錄音。2.學(xué)生：熟讀文本，結(jié)合注釋疏通文意。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入一個(gè)海清河晏、風(fēng)清氣正的朝代，既需要圣明的君主，也離不開(kāi)盡心輔佐、善于勸諫的臣子。就像唐太宗之于魏征，臣子敢于直言勸諫，君主樂(lè)于虛心納諫，才有了歷史上著名的“貞觀之治”。今天，讓我們一起披閱史書(shū)《戰(zhàn)國(guó)策》，去認(rèn)識(shí)一位善于進(jìn)諫的大臣和一位善于納諫的君主，去看看他們之間演繹了一段怎樣的歷史佳話。（板書(shū)：鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國(guó)策》）二、預(yù)習(xí)檢測(cè)1.文學(xué)常識(shí)《戰(zhàn)國(guó)策》是中國(guó)古代的一部國(guó)別體史書(shū)，其作者不可考，流傳到現(xiàn)在的本子是經(jīng)過(guò)西漢劉向整理過(guò)的。全書(shū)依次分國(guó)編寫(xiě)，分為12策，共33卷，197篇?！稇?zhàn)國(guó)策》是我國(guó)古代記載戰(zhàn)國(guó)時(shí)期政治斗爭(zhēng)的一部最完整的著作。它載錄了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)政治、軍事、外交等方面的歷史事件，著重記錄了謀臣策士的策略權(quán)謀、言談舉止，反映了戰(zhàn)國(guó)這一特定的歷史階段中極其復(fù)雜的政治斗爭(zhēng)和尖銳的社會(huì)矛盾。該書(shū)文辭優(yōu)美，語(yǔ)言生動(dòng)，描寫(xiě)的人物富于雄辯與運(yùn)籌的機(jī)智，在我國(guó)歷史上占有重要地位，也是先秦歷史散文成就最高、影響最大的著作之一。2.生難字詞2.讀準(zhǔn)字音，記準(zhǔn)字形，給加點(diǎn)的字注音。三、文意疏通1.誦讀指導(dǎo)，讀準(zhǔn)字音，讀對(duì)節(jié)奏，讀出感情。（1）注意句讀特別注意的句子：鄒忌/修/八尺有余。我/孰與/城北徐公美？吾/與徐公孰美？臣/誠(chéng)知/不如徐公美。今/齊地/方千里。此所謂/戰(zhàn)勝于朝廷。（2）注意語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)、輕重緩急。文章開(kāi)頭，妻妾的回答均語(yǔ)氣強(qiáng)烈，語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，但妻的情感濃烈，回答不容置疑；而妾略含畏懼，客人表面敷衍，語(yǔ)氣平淡，語(yǔ)速平緩。鄒忌諷諫齊王的兩組排比句語(yǔ)速快一些，體現(xiàn)其拳拳之情；至結(jié)尾處“由此觀之，王之蔽甚矣”，語(yǔ)速放緩，重讀“甚”字，以體現(xiàn)殷切期待之意。結(jié)尾段，“令初下，……”一句語(yǔ)速要快；“數(shù)月之后，……”適度放緩；“期年之后，……”則要讀得更舒緩一些，以強(qiáng)調(diào)出齊國(guó)的可喜變化，突出諷諫的效果。2.根據(jù)注釋，疏通文意，逐段翻譯文句。（1）根據(jù)注釋，自主學(xué)習(xí)，疏通文意。（2）小組合作，研討存在的疑難句子。（3）師生交流，共同解決問(wèn)題。（4）全文翻譯：鄒忌身高八尺多，容貌美麗。有一天早晨，他穿戴好衣帽，照著鏡子，對(duì)他的妻子說(shuō)：“我同城北徐公比，哪個(gè)更美？”他妻子說(shuō)：“您美極了，徐公怎能比得上您呢？”城北的徐公,是齊國(guó)的美男子。鄒忌不相信自己會(huì)比徐公美，就又問(wèn)他的妾：“我同徐公比誰(shuí)美？”妾說(shuō)：“徐公怎么能比得上您呀？第二天，有客人從外邊來(lái)，鄒忌同他坐著談話，又問(wèn)他：“我和徐公誰(shuí)美？”客人說(shuō)：“徐公不如您美。”又過(guò)了一天，徐公來(lái)了，鄒忌仔細(xì)端詳他，自己覺(jué)得不如徐公美麗；再照鏡子看看自己，更覺(jué)得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。晚上躺著想這件事，說(shuō)：“我妻子認(rèn)為我美，是偏愛(ài)我；妾認(rèn)為我美，是害怕我；客人認(rèn)為我美，是想有求于我。于是上朝拜見(jiàn)齊威王，說(shuō)：“我確實(shí)知道自己不如徐公美。我的妻子偏愛(ài)我，我的妾害怕我，我的客人有求于我，他們都認(rèn)為我比徐公漂亮。如今齊國(guó)有方圓千里的疆土，一百二十座城池，宮中的嬪妃和身邊的親信，沒(méi)有不偏愛(ài)您的；朝中的大臣沒(méi)有不害怕您的；全國(guó)的老百姓沒(méi)有不有求于您的。由此看來(lái)，大王您受蒙蔽很深啦!”齊威王說(shuō)：“好！”就下了命令：“所有的大臣、官吏、百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過(guò)錯(cuò)的，可得上等獎(jiǎng)賞；上書(shū)勸諫我的，可得中等獎(jiǎng)賞；在公共場(chǎng)所批評(píng)議論我的過(guò)失，傳到我耳朵里的，可得下等獎(jiǎng)賞。命令剛下達(dá)，群臣都來(lái)進(jìn)諫，門前、院內(nèi)像集市一樣；幾個(gè)月以后，還偶爾有人來(lái)進(jìn)諫；一年以后，就是想進(jìn)諫，也沒(méi)什么可說(shuō)的了。燕、趙、韓、魏等國(guó)聽(tīng)到這種情況,都到齊國(guó)來(lái)朝見(jiàn)。這就是人們所說(shuō)的在朝廷上戰(zhàn)勝敵國(guó)。四、課堂小結(jié)俗話說(shuō)“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，其實(shí)，良藥如果可口會(huì)更易于服用，忠言順耳會(huì)更易于接受。捧讀古典名著，接近睿智之人，聆聽(tīng)雋永之語(yǔ)，在拍案叫絕之余，也可開(kāi)啟我們的智慧大門，提升我們的表達(dá)智慧，這就是古人恩賜給我們的寶貴財(cái)富，當(dāng)好好珍惜和學(xué)習(xí)。五、拓展閱讀1.文言句式(1)城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。（城北的徐公，是齊國(guó)的美男子。判斷句，“……者也”表示判斷。）(2)忌不自信。（鄒忌不相信自己（比徐公更美）。省略句，賓語(yǔ)前置句，應(yīng)為“鄒忌不信自（美于徐公）”。）(3)與坐談。（鄒忌坐著和他談話。省略句，應(yīng)為“（鄒忌）與（之）坐談”。）(4)吾妻之美我者，私我也。（我的妻子認(rèn)為我美，是偏愛(ài)我。判斷句，“……者，……也”表示判斷。）(5)皆以美于徐公。（都認(rèn)為我比徐公美。省略句，應(yīng)為“皆以（吾）美于徐公”。狀語(yǔ)后置，合理語(yǔ)序?yàn)椤敖砸裕ㄎ幔┯谛旃馈?。?6)能謗譏于市朝。（能夠在公眾場(chǎng)所議論。狀語(yǔ)后置，合理語(yǔ)序?yàn)椤澳苡谑谐r譏”。）(7)皆朝于齊。（都到齊國(guó)來(lái)朝