教育調(diào)查報告3500字

教育調(diào)查報告3500字教育調(diào)查報告3500字教育是當前社會中至關重要的是內(nèi)容，那么在進行教育調(diào)查時應該如何寫好調(diào)查報告呢?下面就和YJBYS一起來看看吧。教育調(diào)查報告3500字【一】20xx年9月1日，我們被分到青龍縣九年一貫制學校進行為期半年的頂崗實習，實習工作中我們分別擔任的是六七八年級的美術和七年級的英語，在這期間我們積極地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，爭取優(yōu)異的成績。同時，我們還發(fā)現(xiàn)了很多問題，因此我們決定做一次深入的調(diào)查，是針對同學對英語教與學和課堂教學模式的看法這兩方面的狀況做下了解。為了得到同學的真實想法，并能全面、具體地獲取材料，我們不僅只限于我們實習所帶班級的調(diào)查，而且還跨班級、年級調(diào)查，重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷。同時，我也積極地找同學談話，同老師交流，以便更好地了解狀況?，F(xiàn)在，我們報告一下調(diào)查的結(jié)果。一。談談英語教與學的一些看法1.從教師的角度來談一下英語教的狀況。我們所在的學校是一所村鎮(zhèn)中學，學校規(guī)模較小，該校在本縣的教學成績也并不理想，近幾年，同學的成績較差，基礎薄弱，班里同學水平參差，兩極分化嚴重。而且，同學的紀律性較差，自覺性不夠，如果氣氛過于活躍，課堂就會亂哄哄，難以克制。而且同學的自主學習能力差，合作能力欠缺，實際效果為達到但花去了大量的時間，從而影響教學進度。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的英語課堂教學，大多數(shù)老師所使用的教學方法是正確的，它符合教學的實際狀況。很多語文老師在備課時，制定了很多的問題，以便上課時提問同學，達到和同學交流的目的。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的同學比較懶，對學習不是很重視，認為基礎沒打好，怎么也不會，就算努力了也不一定能取得好成績。因而，老師讓他們回家背英語單詞的時候，大多數(shù)同學基本上是不看。上課提問題，同學就像霜打的茄子，都鉆到課桌里邊去了，老師只能硬著頭皮去講。在英語教學的過程中一定要多多交流，這樣才能提升同學的口語表達能力，另一方面也可以使老師進一步了解同學的基礎掌握狀況。其次，我們認為一個班里的同學英語成績有很大的差別，可以把同學分為幾等。一個老師要想讓所有的同學都把英語學好，那是不現(xiàn)實的事情，要看同學的具體狀況，視個人的狀況不同而對同學有不同的要求。當然，關于成績特別差的同學老師也不能采納放棄的態(tài)度。在調(diào)查中，老師們也承認他們在教學的過程中存有偏見，喜愛好同學，對壞同學存有看法。在我們看來這些是可以理解的，但是這樣的現(xiàn)象應即刻停止，因為這樣的方式不利于同學心理健康的發(fā)展。再次，通過了解，一些先進的教學方法和教學理念我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在的中學的教學中并不是很受歡迎，重要的原因就是采納這種教學方法取得的效果不是很理想，上課時同學的注意力根本不在老師所教的內(nèi)容上，更多的是在老師的教學方法上，在一方面雖然調(diào)節(jié)了課堂氣氛，但在一定程度上很難再把同學從那種情境中拉回來，因此，有時老師們?nèi)匀槐３质褂脗鹘y(tǒng)的教學方法。在調(diào)查中，部分同學對我公開表示他們對英語學習不感興趣。他們認為我也不打算出國，學習英語沒有用處?，F(xiàn)在的同學是多么有個性，我想學好英語是很關鍵的，畢竟在高考時英語是最容易丟分的，也是最容易拉分的.，在考試中，多得一分，人生道路就不同，更何況以后踏入社會后，英語是很受人歡迎的，在人生中的運用也是少不了的。同學對現(xiàn)代化的教學手法一開始還是比較喜愛的，很感興趣，可是等時間一長也就無所謂了。有的同學告訴我，上課老師的教學方法一成不變，感覺課堂悶悶的，再加上聽不懂，也就不想學了，還有的同學說，有的老師教學時間把握的不是很好，有時太快，記筆記記不下來，有時太慢，就會產(chǎn)生煩躁的心理。調(diào)查中，同學希望老師能關注他們。無論是成績好的同學還是后進的同學，對這一問題的看法是一致的。調(diào)查中有一個同學問我們?nèi)绾慰创蠋熤魂P注成績好的同學的現(xiàn)象，還問我們今后要是當老師的話會不會也這樣。我回答他們說：老師關注成績好的同學是因為他們能聽老師的話，而一般狀況下后進生的自覺性差，經(jīng)常不聽話，自然惹得老師不開心。老師也是人，存在一定的偏差是正常的。但我們在具體的施行當中發(fā)覺，只要能多關注后進生，他們會很感動、進步很大?？磥砝蠋熞靡环N平等的心態(tài)去對待同學，多激勵后進生這一點關于老師和同學的溝通很重要，好的溝通有利于老師更好地教學，也有利于同學更加愛學習你所教的那門課。大部分同學喜愛那種上課幽默的，不愛批評同學的，能夠和同學很好相處的老師，他們都希望老師能夠多關注自己，即使是成績差的同學也這樣，這種愿望甚至比其他同學更強化烈。他們希望老師多了解他們的真實的想法，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友，而不是老師用一種居高臨下的氣勢去對待他們。而且，有的同學還喜愛關注老師，對老師的衣著，對老師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感興趣。看來我們做老師的要好好和同學進行及時的溝通，以了解同學的真實想法，以便自己在教學中更好地展開工作。通過以上的調(diào)查，我認為在今后的英語教學中，老師應該注意以下幾個問題：1.培養(yǎng)同學學習英語的興趣，只有同學對他所學的科目提升興趣了他們才有可能很快地提升成績。老師可以多組織一些英語活動課，讓同學積極地參加進來，叫同學在自己的參加中意識到學英語的重要性。上課時老師可以多舉一些生動、形象的例子，讓同學有個直觀的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解。例子最好能貼近生活，最好是當下發(fā)生的，人們關注的事情，這樣能更好地讓同學展開討論，進而使同學興趣更進一步。2.對待同學要一視同仁，賞識每一位同學。無論同學的成績好與差，老師都要充分尊重同學的人格，這也是一個合格教師的基本要求?，F(xiàn)在我們講尊重，不僅僅只是要求同學尊重老師，而且還要求老師尊重同學，作為一個老師要知道，你只有尊重同學，同學才能更好地尊重你。另外，關于成績差的同學也要積極地激勵他去學習，這樣的同學只要一有進步，就應該及時表揚，表揚是促使差生進步的一種好的方法。在平常的教學中盡量少批評同學，以激勵為主，即使是批評同學時，也要注意方法，語言最好不要尖銳刻薄，不要傷害同學的自尊心。有批評錯的地方也應該向同學道歉，這一點恐怕老師們很難做到，其實同學的寬容之心并不比老師差，真心地向同學承認錯誤的老師可能會更加受同學尊重的，我在實習和調(diào)查的過程中就有這樣的感受。3.除了做好自己的本職工作以外，我們認為英語老師最好能多參加同學們組織的一些活動。在參加中與同學交流，了解同學的真實想法，對同學的組織成果給予肯定，這樣能和同學更好地融合。多主動同同學談心，做同學的好朋友，消除老師和同學之間的鴻溝，促進教育、教學更好地展開。教育調(diào)查報告3500字【二】201x年5月14日24日，對XX市學前教育體制及幼兒園基礎設施存在的問題等多方面進行了全面交流和視察。先后調(diào)研了XX市實驗幼兒園、XX街道、XX鎮(zhèn)、XX鎮(zhèn)、XX鎮(zhèn)、XX鎮(zhèn)中心幼兒園，現(xiàn)場聽取了相關狀況介紹，并實地查看了各地幼兒園的辦學狀況,在全面掌握學前教育發(fā)展狀況的基礎上，認真分析了存在的問題，現(xiàn)將調(diào)研狀況報告如下。一、XX市學前教育目前發(fā)展水平現(xiàn)狀XX市總面積1946平方公里，轄20個鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、916個行政村(居)、1個省級高新技術開發(fā)區(qū)，總?cè)丝?39萬?，F(xiàn)有各類幼兒園XXX處，其中市直實驗園2處、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園20處、學校附設園106處、社區(qū)(村)辦園51處、社會力量辦園69處，在園幼兒XXXXX名，教職工XXXX人。近年來，XX市把學前教育作為民生之基，以創(chuàng)建省教育工作示范市為契機，加大投入，革新發(fā)展，鑄造和美園所，提升保教質(zhì)量。三年入園率達到93.8%，03歲嬰幼兒受教育率達到30%。二、主要工作和成效近年來，XX市委、市政府始終把發(fā)展學前教育作為民生之基，牢牢把握中央和省強促學前教育發(fā)展的機遇，按照"規(guī)劃先行、門檻準入、星級管理、提升質(zhì)量'的原則，高標準投入、高質(zhì)量建設、高水平管理，構(gòu)建起覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理、均衡優(yōu)質(zhì)的現(xiàn)代公共服務體系。1、加大財政投入確保發(fā)展強化統(tǒng)籌，構(gòu)建完善的學前教育公共服務體系。2009年市委市政府出臺了《關于加快學前教育發(fā)展的看法》、《XX市鄉(xiāng)村幼兒園規(guī)劃建設獎勵辦法》。2021年初出臺了《XX市學前教育三年行動計劃》，把幼兒園規(guī)范化建設列入"十件實事'之一。2009年-2021年的三年間，市鄉(xiāng)兩級財政累計投入上億元，教育部門對上爭取專項資金2317萬元，新建、改擴建幼兒園232處，新建鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道中心幼兒園17處，實現(xiàn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園全覆蓋。2021年又依據(jù)城市發(fā)展和新型鄉(xiāng)村社區(qū)建設規(guī)劃，進行了微調(diào)，布局更加合理，方便了適齡幼兒就近入園。2021年，投資3900余萬元，建設了40處規(guī)范化幼兒園，改造提升了3處鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園。今年，又將20處標準化幼兒園建設納進為民所辦實事，總投資6000萬元，建設園舍面積近4萬平方米，現(xiàn)已有10處開工建設。在打造全新園舍的同時，大力完善配套設施，功能室建設、室外娛樂設施、美綠化都達到高標準，全市每一處幼兒園都成為了文化啟蒙的學園、行為養(yǎng)成的樂園、精神凝結(jié)的家園。2、抓管理，構(gòu)成辦園新機制體制機制不活一直是制約學前教育發(fā)展的"瓶頸'。近年來，XX市從激活辦園體制機制入手，積極推動布局調(diào)整，強力整頓辦園秩序，實現(xiàn)辦園多元化、規(guī)范化。依據(jù)人口分布狀況和"撤并、新建、改擴、附設'的原則，將全市原有529處幼兒園規(guī)劃調(diào)整為285處，按照三年行動計劃，201x年底全部完成規(guī)劃定點幼兒園建設。2021年-2021年連續(xù)三年對全市各級各類幼兒園進行了重新評估認證，認證合格的頒發(fā)辦園許可證，執(zhí)行動態(tài)化年檢制度;對不具備辦園條件、存在安全隱患的幼兒園限期整改，整改后仍然不達標的責令重建或就近并入其他達標幼兒園。目前，XX市已有合格幼兒園247處，其中市直實驗園2處、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園20處、學校附設園106處、社區(qū)(村)辦園51處、社會力量辦園69處，形成了"市直實驗幼兒園為龍頭、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園為示范、學校附設園及街道社區(qū)辦園為骨干、社會辦園為補充'的多元辦園體制。并積極推動管理機制革新，探究建立了星級評價機制。依據(jù)辦園規(guī)模、園舍檔次、設備標準、師資水平、保教質(zhì)量五項指標，對全市合格幼兒園執(zhí)行星級評價，分層確定一至五個等次，授予星級牌匾。市物價部門依據(jù)星級等次確定收費標準，調(diào)動了大部分幼兒園上檔升級的積極性。目前，全市247處幼兒園中，有五星級幼兒園20處、四星級44處、三星級XX處、二星級54處、一星級79處。目前，XX市共創(chuàng)成省級實驗園1處、省級十佳園1處、省級示范園20處、XX市級規(guī)范化幼兒園XX處。20處鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道中心園通過了XX市級認定、15處通過了省級認定;今年計劃其余5處鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園再通過省級認定，實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園全部通過省級認定的目標。3、革新管理模式，多措并舉大幅度提升保教質(zhì)量(1)不斷強化保教質(zhì)量，將學前教育納進政府督導范疇，制訂印發(fā)了《全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道學前教育評估方案》及評估標準，加大了在政府教育綜合督導評估中的分值，尤其把幼兒園保育隊伍、安?；A能力建設和家委會、接送制度落實作為重要指標，執(zhí)行安保問題"一票否決'，促進了保教質(zhì)量和辦園水平的整體提升。(2)牢牢把握學前教育的階段性特征，保教結(jié)合，特別特色，追求和美與品質(zhì)。把幼兒的身體發(fā)育、快樂成長、智力開發(fā)、文化啟蒙和行為、品德習慣養(yǎng)成緊密結(jié)合起來，多措并舉提升保教質(zhì)量。一是優(yōu)化隊伍。強化公辦教師配備，近四年共選聘41名。大同學充實到鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道中心幼兒園。組織園長崗位培訓;在職業(yè)中專舉辦幼兒教師全員參加的專業(yè)技能輪訓班;在市職工中專舉辦初中起點的幼師班。二是示范帶動。樹立"園本教研'示范園，展開了市實驗幼兒園與鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道中心幼兒園結(jié)對扶持活動，選派20名骨干教師扶持20個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，實現(xiàn)互通共進，使幼兒園普提內(nèi)涵，全市內(nèi)廣樹名園。創(chuàng)造性地展開教科研遞進提升活動。展開了"一個中心、三個區(qū)域、六個基地'片區(qū)層級遞進保教提升活動，充分發(fā)揮示范園龍頭帶動、中心園示范驅(qū)動、基地輻射推動作用，成立6個片區(qū)教研組，合力展開課題研究，有2項課題通過國家和省立項并正式開題，共同研發(fā)了《幼兒聽讀游戲識字與早期閱讀》、《優(yōu)化幼兒園一日活動》、《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設與利用》、《幼兒園區(qū)域活動》等10余種園本課程，廣泛展開精品課展示、優(yōu)秀主題研討等豐富多彩的教研活動，積極引進北京"6+1'幼兒文明禮儀教育，大力推廣幼兒基本體操，適時展開親近自然等戶外活動，促進幼兒快樂成長。三、學前教育發(fā)展中存在的問題和不夠雖然XX市學前教育事業(yè)得到長足發(fā)展，但受經(jīng)濟社會發(fā)展條件的限制，在各類教育中仍然是薄弱環(huán)節(jié)。一是教育經(jīng)費投入不夠，確保機制欠缺，不能做到專款專用。近年來市財政對幼兒園的投入雖然有了一定的增長，但現(xiàn)有的許多幼兒園仍然依靠收取幼兒保育費用來支出水電費和修理費和聘用教師費用等。由于投入嚴重不夠，加之目前我市幼兒園收費標準普遍偏低，公辦幼兒園僅靠收取的保教費，維持運行很困難，想要用有限的資金進行有效擴建、提升辦園條件和教師培訓也很難完全實現(xiàn)。目前，全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)正在搞示范幼兒園達標建設，很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)一般幼兒園長期享受不到政府的經(jīng)費資助，學前教育經(jīng)費難以到位。經(jīng)費的匱乏也會直接導致大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)鄉(xiāng)村幼兒園辦學條件、環(huán)境創(chuàng)設、教師待遇、教育教學等多方面不能達標，生存困難。二是幼兒教師編制短缺，數(shù)量嚴重不夠,在編教師人員較少，聘用教師，流動性較大。近幾年很少有年輕教師選擇幼教行業(yè)，而且即便有新教師上崗也缺乏專業(yè)經(jīng)驗,教師年齡出現(xiàn)斷層，嚴重缺乏年輕教師隊伍;教師學歷層次雖都符合要求，合格率達到100℅，但高層次學歷(本科生及研究生)教師欠缺。為確保教育教學工作的順利展開，公辦園采納聘用的辦法增加教師人數(shù)，從而造成公辦幼兒園在編教師所占比例逐年降低、聘用教師所占比例逐年加大的現(xiàn)象。而聘用教師的工資待遇又普遍偏低，教師隊伍不穩(wěn)定，缺乏醫(yī)療、社保及職稱等權益確保，致使目前幼兒園難以吸引和留住優(yōu)秀教師，教師隊伍不穩(wěn)定，人員流失現(xiàn)象嚴重，尤其是民辦幼兒園更為特別。教師問題是制約全市學前教育健康、繼續(xù)發(fā)展的主要瓶頸。三是學前教育教科研力量薄弱，缺乏普惠性教育確保機制。當前我市學前教育機構(gòu)魚龍混雜的局面雖然有諸多改善，但是公辦幼兒園不多、優(yōu)質(zhì)幼兒園較少，與我市經(jīng)濟社會發(fā)展不相適應，許多民辦幼兒園的存在，在一定程度上彌補了幼兒園數(shù)量的不夠，緩解了入園難的矛盾。但公辦幼兒園教科研力量薄弱，缺乏長期有效的發(fā)展機制和資源配置;當前學前教育正處于快速發(fā)展的時期，許多鄉(xiāng)村幼兒園的建設和民辦園的發(fā)展生存比較困難，迫切必需要政府加大扶持力度，并提供惠普性的政策措施，如果能夠與高校建立長期合作機制，將有力的確保學前教育事業(yè)的充足發(fā)展。四是民辦幼兒園辦園規(guī)模達不到標注，存在安