天平初中2006-2007學(xué)年蘇教版七年級(jí)第二學(xué)期月測(cè)試題

天平初中2006/2007學(xué)年第二學(xué)期月測(cè)試題七年級(jí)語文〔2007年3月30日〕成績：第一卷〔共14分〕1、下面文字中加點(diǎn)字的注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是〔〕〔2分〕天蒙蒙mēng〔A〕亮，眼睛還沒有睜開，早春的空氣里是一片濕潤潤的涼爽。我趕緊把褲帶勒lè〔B〕緊，手上吐口唾tù〔C〕沫，抱住樹干，緩一緩勁，便迅速的爬上去。衣服扣子開了，肚皮蹭cēng〔D〕著了樹干，涼颼颼sōu〔E〕的。樹上的露珠滴進(jìn)脖子，滾下去，通身又是一陳陰涼。2、以下句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是〔〕〔2分〕A、因?yàn)槲覀冮L大了，所以目光變得更深沉些；心地也變得更寬廣些。B、做事前，要仔細(xì)想想為什么做這件事？怎樣才干把這件事做好？C、書房布置得簡樸文雅，右邊墻上掛著一副對(duì)聯(lián)，寫的是“讀萬卷書，行萬里路〞。D、書沒有讀成，畫的成績卻不少，最成片斷的是“蕩寇志〞和“西游記〞的繡像。3、下面句子中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是〔〕〔2分〕A、電影《無極》劇組在云南香格里拉毀壞生態(tài)環(huán)境的消息傳出，馬上引起人聲鼎沸。B、日本文部省別具匠心的一再修改日本中小學(xué)課本,掩蓋侵華戰(zhàn)爭所犯下的罪行。C、抗洪告捷，這里迅速恢復(fù)了生產(chǎn)，鄉(xiāng)親們深切地感到如果不是黨中央的決策英明、廣大官兵的舍生忘死，要想取得勝利，那是不堪設(shè)想的。D、神舟發(fā)射基地的廣大官兵，個(gè)個(gè)身懷絕技，卻因工作的機(jī)密而鮮為人知。4、以下句子中沒有語病的一項(xiàng)是〔〕〔2分〕A、能否推動(dòng)素養(yǎng)教育是確保青少年健康成長的條件之一。B、學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子健全并建立了一整套班級(jí)管理制度。C、中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢(mèng)》，受到觀眾的熱烈歡迎。D、在知識(shí)的海洋中，使我們感到自己的深深不夠。5、下面有關(guān)文學(xué)常識(shí)和課文內(nèi)容的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是〔〕〔3分〕A、《從百草園到三味書屋》是一篇回憶性散文，課文按空間的順序敘事，體現(xiàn)了作者對(duì)百草園生活的喜愛和對(duì)三味書屋封建讀書生活不滿的思想感情。B、《月跡》一文線索清楚。全文按照“盼月亮〞——“尋月亮〞——“議月亮〞的順序展開；全文重點(diǎn)部分是議月亮，立意深入，富有童趣，想像豐富。C、《三顆枸杞豆》一文寫自然環(huán)境，生動(dòng)細(xì)致，極富感染力；全文采納倒敘手法，以回憶的方式寫了三叔一生留給“我〞的教訓(xùn)——三顆枸杞豆以及這三顆枸杞豆對(duì)我的啟發(fā)與教育。D、《我們家的男子漢》生動(dòng)細(xì)致的描寫了一個(gè)男孩子成長的過程，刻畫了一個(gè)逐步成長的小男子漢的形象。課文按照人物的性格特點(diǎn)組織安排材料的。6、下面語段的空白處依次填入一組句子，正確的一項(xiàng)是〔〕〔3分〕在人生的旅途中，能擁有來自四面八方的種種提醒，該是多么令人歡欣鼓舞啊。提醒可以是婉轉(zhuǎn)的和風(fēng)細(xì)雨，也可以是_______；可以是寥寥的片言只語，也可以是______；可以直對(duì)相知的友人，也可以朝向______；可以是面對(duì)面的激烈爭辯，也可以是_____?！?〕素不相識(shí)的陌生人〔2〕走了火的霹靂雷霆〔3〕悄無聲息的暗示眼神(4)不停的絮絮叨叨A、(2)(4)(1)(3)B、(1)(2)(3)(4)C、(3)(2)(1)(4)D、(1)(3)(4)(2)第二卷〔共136分〕一、積存運(yùn)用〔26分〕7、依據(jù)注音寫出下面語段中相應(yīng)的漢字〔4分〕那時(shí)正值三月，春天幾乎從山溝里yì〔〕出來了，小樹林的一切都散發(fā)出誘人的mèi〔〕力。林子里今天分外美麗，一liǔ〔〕陽光就像一條金色的絲綢，一只大花蝴蝶飄飄蕩蕩落在一朵蒲公英上，一只金巴牛為了躲避我，藏在野高粱墨綠色的葉qiào〔〕里……8、默寫〔每空1分，錯(cuò)字、漏字、添字不得分〕〔9分〕〔1〕，禪房花木深?！?〕，但余鐘磬音?！?〕橫眉冷對(duì)千夫指，?！?〕是她那對(duì)世界無私的愛豐富了我，?！?〕前面是一條路，先生沒有走完就倒下了，，持續(xù)前進(jìn)?！?〕不必說，平滑的石井欄，高大的皂莢樹，?！?〕如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，，又酸又甜?！?〕孔子不能決也。兩小兒笑曰“！〞9、仿照下面畫線句中的一個(gè)，再寫一個(gè)句子?！?分〕生命真是一個(gè)奇跡。一枝從污泥里長出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花兒；一粒細(xì)細(xì)黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光；，。10、閱讀下面這個(gè)真實(shí)的故事，回答問題?！?分〕去年李文同學(xué)參加市作文大賽，名落孫山，他很沮喪。語文老師對(duì)他只說一句話：“這會(huì)過去的。〞今年，李文同學(xué)又參加市作文大賽，獲得一等獎(jiǎng)，他可高興了。這時(shí)語文老師還是對(duì)他只說一句話：“這會(huì)過去的。〞〔1〕請(qǐng)問：語文老師去年和今年說的“這會(huì)過去的〞各表達(dá)了什么意思？〔2〕從故事中你得到了什么啟發(fā)？11、《西游記》中的孫悟空是我們大家比較熟悉的藝術(shù)形象。請(qǐng)依據(jù)你的閱讀體會(huì)，說出他令你欣賞的一種精神，并舉事例證實(shí)。語言要簡潔?！?分〕12、語文綜合施行活動(dòng)〔4分〕你的鄰居們常常把生活垃圾倒入河里，河水被嚴(yán)重污染。學(xué)校就這一現(xiàn)象決定組織一次社會(huì)調(diào)查，呼吁大家保護(hù)環(huán)境。假如在這次社會(huì)調(diào)查活動(dòng)中你是的一名小記者，請(qǐng)完成下面的任務(wù)：〔1〕你準(zhǔn)備采訪一位正在河邊晨練的老人，請(qǐng)扣住采訪目的制定兩個(gè)問題。A、B、〔2〕你又準(zhǔn)備怎樣勸告你的鄰居們不要把生活垃圾倒入河里？二、閱讀理解〔50分〕〔一〕閱讀下面這首詩，完成13—14題〔4分〕登岳陽樓·杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。13、發(fā)揮自己的想象，結(jié)合詩歌描寫說說作者登岳陽樓所見到的壯麗景象。〔2分〕14、“親朋無一字，老病有孤舟〞寫出了作者身世的孤苦和境況的凄涼，這對(duì)表達(dá)詩的中心有什么作用？〔2分〕〔二〕閱讀下面的文言文，完成15—18題〔14分〕普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。15、解釋下面句子中加點(diǎn)的字詞〔4分〕〔1〕家人發(fā)篋視之〔〕〔2〕處決如流〔〕〔3〕多齷齪循默〔〕〔4〕卒用其人〔〕16、下面各組句子中，加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一組是〔〕〔3分〕A、太祖常勸以讀書我以日始出時(shí)去人近B、家人發(fā)篋視之便實(shí)釘之，則不動(dòng)矣C、復(fù)奏如初匠師如其言D、太祖乃悟乃以瓦布之17、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子〔4分〕〔1〕每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。〔2〕太祖怒，碎裂奏牘擲地。18、學(xué)了本文后，對(duì)你的學(xué)習(xí)或生活有什么啟發(fā)？〔3分〕〔三〕閱讀下文《袁隆平的“尋夢(mèng)園〞》，完成19—23題〔14分〕袁隆平的“尋夢(mèng)園〞曲志紅朱冬菊李斌自1966年袁隆平的第一篇論文《水稻的雄性不孕性》在中科院《科學(xué)通訊》第4期發(fā)表，引起了國內(nèi)外矚目，他的研究成果一項(xiàng)接著一項(xiàng)，他的雜交稻創(chuàng)造的神話一個(gè)接著一個(gè)，四十多年間他在這個(gè)領(lǐng)域始終堅(jiān)持著世界領(lǐng)先地位。而新千年里，他主持的國家“超級(jí)稻〞研究項(xiàng)目又傳佳音，續(xù)寫著“綠色革命〞的新突破……從1976年至1999年，我國累計(jì)推廣種植雜交水稻三十五億多畝，增產(chǎn)稻谷三千五百億公斤，相當(dāng)于每年解決三千五百萬人的吃飯問題，確保了我國以僅占世界百分之七的耕地，養(yǎng)活了占世界百分之二十二的人口。關(guān)于一個(gè)幾千年未曾真正解決吃飯問題的大國，這是一個(gè)多么龐大而深遠(yuǎn)的貢獻(xiàn)！難怪一些地區(qū)的農(nóng)民稱他為當(dāng)代“神農(nóng)〞，而國際上的同行則稱他的研究是“帶給全人類的福音〞。他先后獲得了國內(nèi)國際多項(xiàng)頂尖大獎(jiǎng)，身兼數(shù)十個(gè)學(xué)術(shù)和社會(huì)職務(wù)。浩瀚宇宙中，以他名字命名的小行星閃爍遨游；風(fēng)云市場(chǎng)上，以他名字上市的股票亮麗登場(chǎng)。不知多少人夢(mèng)寐以求的這些輝煌、榮耀、名利，絲毫也沒有使袁隆平產(chǎn)生任何改變。從播種到收獲，他依舊風(fēng)塵仆仆地騎著摩托車去試驗(yàn)田；從春夏到秋冬，他依舊追趕著陽光從北到南察看育種基地。即使這次來京領(lǐng)獎(jiǎng)，他也無時(shí)不思念著他的試驗(yàn)?！拔覀兂?jí)稻的培育十分緊張，不管我在哪兒，要求基地三天報(bào)一次數(shù)據(jù)，這樣可以隨時(shí)分析狀況。〞一再聲稱不善言辭的袁隆平，談起他的水稻育種卻雄辯而流暢，“我們有信心，提前兩年實(shí)現(xiàn)畝產(chǎn)八百公斤的目標(biāo)。〞已經(jīng)功成名就的袁隆平仍驅(qū)趕著自己不斷前行，“我在有生之年還有兩大心愿：一是要把超級(jí)雜交水稻培育成功，這樣21世紀(jì)誰來養(yǎng)活中國的問題就解決了；再一個(gè)是把雜交水稻推向世界，造福全人類。〞袁先生兒時(shí)的園藝場(chǎng)如今已經(jīng)變成水稻田，生活、事業(yè)甚至夢(mèng)里，全是稻子……“我做過一個(gè)好夢(mèng)，我們種的水稻，像高梁那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那么大。幾個(gè)朋友就坐在稻穗下面乘涼。〞19、請(qǐng)你概括這篇文章的主要內(nèi)容?！?分〕20、文中第二段用了大量的數(shù)據(jù)，請(qǐng)說出這些數(shù)據(jù)的作用。〔3分〕21、為什么一再聲稱“不善言辭〞的袁隆平，談起他的水稻育種卻“雄辯而流暢〞？〔3分〕22、讀了這篇文章，你認(rèn)為袁隆平的可貴之處是什么？〔3分〕23、文章最后用袁隆平做過的“一個(gè)美好的夢(mèng)〞結(jié)尾，請(qǐng)你說說文章這樣安排的好處。〔3分〕〔四〕閱讀短文《生命中的傘》，完成24—28題〔18分〕在長長的一生中，有許許多多是可以淡忘的，但有些東西卻無法忘卻，譬如這生命中的傘。許多年了，我依舊常常佇立雨中回味著這縈繞在心頭的傘的故事，思緒明晰而鮮艷，仿佛又看見了模糊的細(xì)雨中，一個(gè)蒼老的身影向我走來。于是明白：一把傘是一份沉沉的情，一份濃濃的愛。每每走在飄雨的路上，望著迷蒙的遠(yuǎn)山近樹便在心里說：父親又送傘來了嗎？在風(fēng)中？在雨中？那是讀中學(xué)時(shí)候的一天，就在臨近下課時(shí)，突然間烏云壓城。我不安而惶惶地收拾好書本準(zhǔn)備回家，雨淅淅瀝瀝地下起來了。望著密密匝匝的細(xì)雨，我猶疑起來，到家定會(huì)渾身濕漉漉了。暮色愈來愈深，我硬著頭皮沖進(jìn)了雨里。一路小跑。隱隱約約，我看見前面有個(gè)人，打著傘向我走來。走近了，才知道竟是父親。父親蒼瘦的臉龐露出了微笑，站在那里等著我。我無言地從父親手中接過了傘，父親的嘴唇蠕動(dòng)著似乎想說些什么但終究沒有說。一路上，父親和我一前一后的各自走著一段沉默的路。我只望著飛舞的雨花或想著自己的心事，仿佛忘了父親走在我前面，就這樣回到家中。再后來，每逢下雨父親總是默默地出現(xiàn)在我眼前。一次，兩次，三次……我始終把這看成是父親的義務(wù)。不要說親昵，甚至連一句謝意的話都不曾說。每次父親邁著繁重的步履將傘遞給我時(shí)，我只是平淡的接過便無語地跟在父親身后，似乎這一切都是父親應(yīng)該做的。有一天下雨，父親卻沒有來。走在雨中遲遲未見父親，我不禁生起了父親的氣。跑回家中，卻見父親病懨懨躺在床榻上，青筋虬露的手握著一把傘，緊緊地。我呆呆地看著父親，心底油然生出無限的歉意。母親走過來，告訴我：“你爸爸剛剛還嚷著送傘給你，誰知沒走幾步卻倒在地上，到底是人老了，身體也每況愈下。〞我猛地?fù)湓诖惭厣希瑴I水小溪般地流了下來，看著臉上滿是皺紋的父親，為自己的懵懂無知，為錯(cuò)怪父親的真情而無地自容了。父親永遠(yuǎn)都在無言地呵護(hù)著我，可我卻沒有體會(huì)這刻骨銘心的愛的方式。24、短文第一段在文中起了什么作用？〔2分〕25、圍繞傘，作者具體寫了哪兩件事？請(qǐng)用簡潔的語言加以概括?！?分〕①②26、每從父親的手中接到傘后，只是平淡地感覺，便無語的跟在父親身后，作者為什么認(rèn)為“都是父親應(yīng)該做的〞？〔3分〕27、短文以“生命中的傘〞為題，有何特別含義？〔3分〕28、“每個(gè)父親的性格各不相同，對(duì)兒女的愛的方式也是不同的〞。讀了這句話，你有什么感受，請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀愕睦斫夂褪煜?。〔不少?0字〕〔6分〕三、作文〔60分〕每個(gè)人的內(nèi)心，都有著美好的期盼。我們期盼學(xué)業(yè)的成功與進(jìn)步，彼此的理解與信任，家庭的幸福與安康，社會(huì)的安定與發(fā)展……請(qǐng)你以“期盼〞為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的