晨讀第三十周（熱播劇《大考》+詩(shī)歌鑒賞技巧歸納+超棒且小眾的名言金句）-備戰(zhàn)2023年高考語(yǔ)文晨讀記背積累（統(tǒng)編版）

備戰(zhàn)2023年高考語(yǔ)文晨讀記背積累（統(tǒng)編版）編著：趙紅飛12月晨讀精粹第一周（A）熱議時(shí)評(píng)素材+詩(shī)歌鑒賞技巧類歸納+超棒且小眾的名言金句【熱議時(shí)評(píng)--熱播劇《大考》】精彩臺(tái)詞

1.臥薪嘗膽，不畏艱險(xiǎn)，全力以赴，無(wú)悔青春，攀蟾折桂，舍我其誰(shuí)，超越自我，百日?qǐng)A夢(mèng)，人生在勤，不索何獲，挑戰(zhàn)極限，志在必得。

2.每個(gè)人抗壓能力都是有限的，這個(gè)世界上每個(gè)人都會(huì)遇到困難的，有時(shí)候努努力克服克服，那就過(guò)去了，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小困難就打退堂鼓。

3.莫為危時(shí)便愴神，前程往往有期因。

4.既然不能改變現(xiàn)狀，那就試著去改變面對(duì)它的方式。

5.當(dāng)我站在人生的十字路口時(shí)間不會(huì)為我賴著不走，但我面臨人生中的大考，必須要家鄉(xiāng)父老驕傲，與在座各位今日幸會(huì)，這次高考我們共同進(jìn)退。

6.每個(gè)人換環(huán)境都有困難，為什么面對(duì)困難就要退縮呢？

7.每個(gè)人的思維都是有局限的，我的經(jīng)驗(yàn)，就是不要指望父母能理解自己，因?yàn)椴槐焕斫?，是做子女的宿命，命運(yùn)是掌握在自己手上的。

8高三很重要，為什么呢?因?yàn)楦呖己?，想要通過(guò)自己的努力去改變的事情會(huì)越來(lái)越少?！?/p>

9.“高考就是一場(chǎng)人與人之間的比拼，要么出眾，要么出局。有很多人說(shuō)我考砸了，就怕成績(jī)出來(lái)只有你一個(gè)人考砸了。大家是約好了一起向前跑，可發(fā)令槍響起的時(shí)候，每個(gè)人都沖破頭，發(fā)了瘋的往前沖。我天生就比別人慢了一個(gè)身位，所以我必須比別人更努力，更拼命，更快，更強(qiáng)，我才可以從村里沖到城市，從山上沖到海邊，我柯以沖到所有人的前面，把那些看不起我的人，通通甩在我的身后，我要做一個(gè)人中龍鳳。"

10.“他們的高考成績(jī)，其實(shí)對(duì)你我來(lái)說(shuō)，就是幾位數(shù)字，可是對(duì)他們來(lái)說(shuō)，就是一段人生的總結(jié)和另一段人生的開(kāi)始?！睙嶙h時(shí)評(píng)

01.《大考》聚焦新冠肺炎疫情之下的莘莘學(xué)子，從高考這一牽動(dòng)全社會(huì)敏感神經(jīng)的話題入手，以踔厲奮發(fā)、不負(fù)韶華的敘事基調(diào)，講述在人生大考和社會(huì)大考中，每個(gè)人面臨的挑戰(zhàn)。

適用話題：人生挑戰(zhàn)、奮發(fā)向上

02.面對(duì)生活賦予的鮮活素材，《大考》沒(méi)有刻意渲染、過(guò)度鋪陳，而是以一種“生活流”的方式，將日?；纳睢⑶楦腥谌霐⑹?，于細(xì)微處見(jiàn)不凡、從煙火氣里見(jiàn)崇高。因而，該劇不僅較好地展示了中國(guó)式的親情、友情、師生情，又比較立體地刻畫(huà)了醫(yī)護(hù)工作者、警察、基層干部等面對(duì)突發(fā)事件時(shí)同舟共濟(jì)的大愛(ài)與大義。這些情感脈絡(luò)的交錯(cuò)與匯聚，讓觀眾在靜水流深處感受到了人性的美與善。

適用話題：人生考卷、美與善

03.《大考》受到觀眾青睞，首先得益于作品所呈現(xiàn)的生活色調(diào)的本色真實(shí)，給人一種樸實(shí)感和親和力，使人不知不覺(jué)置身其中，看劇中人物言行，投射出自己的生活經(jīng)驗(yàn)。這真實(shí)性來(lái)自哪里？來(lái)自人間煙火氣息、家庭親情、人性的尊嚴(yán)和溫馨，當(dāng)然還有家庭里的矛盾沖突。

適用話題：生活本真、人間煙火、家庭親情

04.《大考》涵蓋了高考、抗疫、抗洪等各方面社會(huì)圖景，最大程度還原了2020年高考的那段日子，彰顯了當(dāng)代青年能夠承擔(dān)起為自己、為學(xué)校、為家庭、為社會(huì)、為中國(guó)將來(lái)而奮斗的責(zé)任?！洞罂肌酚苗R頭折射現(xiàn)實(shí)溫暖，彰顯了中國(guó)少年砥礪前行、不負(fù)韶華的青春氣息，以及社會(huì)各界恪盡職守、勇于奉獻(xiàn)的新時(shí)代精神。

適用話題：青年奮斗、砥礪前行、時(shí)代精神

05.作為現(xiàn)實(shí)主義題材類電視劇，《大考》聚焦高考與考生、疫情與自然災(zāi)害，扎根現(xiàn)實(shí)生活，取材真實(shí)事件，以“高考”“疫情下的高考”“延期的高考”“洪水下的高考”四大場(chǎng)景還原了學(xué)生寒窗苦讀、努力實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的奮斗歷程，展現(xiàn)了家長(zhǎng)、老師以及社會(huì)各界同舟共濟(jì)、助力考生的團(tuán)結(jié)精神。“大考”是學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的大考，也是教育系統(tǒng)的大考；“大考”是社會(huì)、國(guó)家的大考，更是一場(chǎng)“特殊的大考”。考生們迎難而上，家長(zhǎng)們互相扶持，教育系統(tǒng)、醫(yī)療系統(tǒng)的從業(yè)者們勇挑重?fù)?dān)、助力考生圓夢(mèng)。

適用話題：團(tuán)結(jié)精神、迎難而上、個(gè)人擔(dān)當(dāng)

06.許多觀眾被這群青年質(zhì)樸的奮斗精神深深打動(dòng)，總能在里面找到自己的影子?？少F的是，《大考》并不滿足于簡(jiǎn)單地反映生活，而是追求用藝術(shù)語(yǔ)言進(jìn)行細(xì)致入微的摹寫(xiě)，使整部劇的立意實(shí)現(xiàn)了升華。平凡人的“大考”，總是藏著無(wú)盡的感動(dòng)。正是一個(gè)個(gè)有血有肉的角色，使《大考》展現(xiàn)出大環(huán)境中小人物百折不撓、努力奮斗的生活軌跡，帶給觀眾許多驚喜。

適用話題：團(tuán)結(jié)精神、迎難而上【詩(shī)歌鑒賞技巧類歸納】(一)設(shè)問(wèn)方式1.這首詩(shī)用了怎樣的表達(dá)技巧(表現(xiàn)手法、藝術(shù)手法、藝術(shù)技巧)？2.請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)手法(藝術(shù)手法、表達(dá)技巧)。3.詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？4.這首詩(shī)(某某詩(shī)句)在寫(xiě)景(抒情、描寫(xiě)人物/某某)上有什么特點(diǎn)？(二)分析思路這類提問(wèn)注重的是詩(shī)歌整體的藝術(shù)表現(xiàn)特色，主要應(yīng)從詩(shī)歌的整體構(gòu)思、詩(shī)歌整體的藝術(shù)技巧方面來(lái)解答。表達(dá)技巧（藝術(shù)技巧）1.表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明2.表現(xiàn)手法：(1)修辭手法：比喻、比擬(擬人、擬物)、夸張、借代、對(duì)偶、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、雙關(guān)、頂真、諧音、互文、反語(yǔ)、通感、排比、反復(fù)等。(2)抒情手法：①直接抒情(直抒胸臆)②間接抒情：借景抒情、寓情于景、情景交融、樂(lè)景寫(xiě)哀情、樂(lè)景寫(xiě)樂(lè)情、哀景寫(xiě)哀情、哀景寫(xiě)樂(lè)情；托物言志；借古抒懷(借古諷今)。(3)描寫(xiě)方法：A.動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)襯靜、以靜襯動(dòng)；B.虛實(shí)結(jié)合、虛實(shí)相生、由實(shí)到虛、由虛到實(shí)；C.正側(cè)結(jié)合(正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě))；D.點(diǎn)面結(jié)合(以點(diǎn)寫(xiě)面、以面寫(xiě)點(diǎn))；E.遠(yuǎn)近結(jié)合；F.抑揚(yáng)結(jié)合(先抑后揚(yáng)/欲揚(yáng)先抑、先揚(yáng)后抑/欲抑先楊)；G.褒貶結(jié)合(似貶實(shí)褒/寓褒于貶/正話反說(shuō)、似褒實(shí)貶/寓貶于褒/反話正說(shuō))；H.明暗結(jié)合；I.聲色結(jié)合；J.細(xì)節(jié)描寫(xiě)；K.比興；L.白描；M.工筆；N.象征；O.對(duì)比；P.襯托(正襯、反襯)；Q.烘托；R.渲染；S.用典；T.鋪陳；U.聯(lián)想、想象；V.以小見(jiàn)大；W.側(cè)面描寫(xiě)；X.主客移位(側(cè)面虛寫(xiě))。(4)結(jié)構(gòu)技巧：首尾照應(yīng)、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、層層深入、曲筆入題、卒章顯志、以景結(jié)情、總分得當(dāng)、以小見(jiàn)大、過(guò)渡、鋪墊、伏筆、懸念等。設(shè)題角度1.“小角度”設(shè)題此類設(shè)問(wèn)的“切入點(diǎn)”較小，考查的針對(duì)性強(qiáng)，題干要求上明確規(guī)定了從表達(dá)技巧中的某一個(gè)具體方面鑒賞。此類題目的考查目標(biāo)非常明確，題干明確告訴考生須從“修辭方法”、“虛實(shí)”、“景”和“情”、“融情于景”等角度鑒賞，答題時(shí)我們只要根據(jù)題干所要求的相關(guān)表達(dá)技巧知識(shí)，并結(jié)合詩(shī)歌的具體內(nèi)容作出分析說(shuō)明即可。2.“大角度”設(shè)題此類設(shè)題往往“泛泛而談”，沒(méi)有具體的角度要求，出現(xiàn)在題干中的關(guān)鍵詞通常是“表現(xiàn)手法”、“藝術(shù)手法”或“手法”等較為寬泛的概念。此類題目較之上一類鑒賞難度要大，因未規(guī)定表達(dá)技巧的具體類型，所以答案的不確定性因素很大，答案有可能是表達(dá)技巧中的任何一種甚至幾種類型。這些題型往往給考生答題帶來(lái)很大盲目性。(三)答題步驟1.明手法：準(zhǔn)確指出用了何種手法。2.釋理由：結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么是用了這種手法。3.析作用：此手法怎樣有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。(四)答題示例例題1：閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。早行陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲(chóng)鳴。問(wèn)：此詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？答案：(步驟一)主要用了反襯手法。(步驟二)天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲(chóng)鳴”反襯出環(huán)境的寂靜。(步驟三)兩處反襯都突出了詩(shī)人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞。【超棒且小眾的名言金句】在最黑暗的那段人生，是我自己把自己拉出深淵。沒(méi)有那個(gè)人，我就做那個(gè)人?！袓u美嘉【解讀】如果不了解中島美嘉的故事，很難解讀這句話的真正內(nèi)涵。中島美嘉是日本著名的女歌手，然而在她事業(yè)正盛的時(shí)候她卻失聰了。2010年，她患上了咽鼓管開(kāi)放癥，因此陷入了無(wú)聲的世界。但她從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)音樂(lè)，2015年，中島美嘉開(kāi)巡演，一首《曾經(jīng)我也想過(guò)一了百了》震撼全場(chǎng)。失聰?shù)乃缘匕鍨楣?jié)拍，以鞋跟跺地為節(jié)奏，唱一次，跺一次腳，跺一次腳，再唱一句，就這樣完成了全場(chǎng)演唱。在使用這一素材時(shí)，可以結(jié)合中島美嘉的故事背景引用。【適用主題】磨難；堅(jiān)韌風(fēng)可以吹起一大張白紙，卻無(wú)法吹走一只蝴蝶，因?yàn)樯牧α吭谟诓豁槒摹！T驥才【解讀】蝴蝶雖小，卻不能被風(fēng)吹動(dòng)，正是因?yàn)楹兴枷?，只要?nèi)心的力量足夠強(qiáng)大，任何人都不能夠撼動(dòng)。

【適用主題】主見(jiàn)；堅(jiān)定自我人應(yīng)該站在傳統(tǒng)上，內(nèi)心才會(huì)深刻?！智逍窘庾x】《國(guó)家寶藏》《我在故宮修文物》等節(jié)目的熱播，掀起了一股“中國(guó)熱”?！皞鹘y(tǒng)文化”一直是高考作文的熱點(diǎn)話題，這句話可以用在關(guān)于傳統(tǒng)文化的繼承，西方文化的沖擊等作文主題。在引出此類話題的總論點(diǎn)時(shí)引用，言簡(jiǎn)意賅，立意深遠(yuǎn)?！具m用主題】傳統(tǒng)文化；傳承世界讓我遍體鱗傷，但傷口長(zhǎng)出的卻是翅膀?！⒍嗄崴埂窘庾x】這句話出自敘利亞詩(shī)人阿多尼斯的《我的孤獨(dú)是一座花園》。雖然1956年就離開(kāi)了敘利亞，但阿多尼斯的詩(shī)與思始終關(guān)注著自己的祖國(guó)和阿拉伯世界，對(duì)祖國(guó)與流亡地、東方與西方、自我與他者、宗教與神靈等進(jìn)行了富有啟示意義的深度呈現(xiàn)，產(chǎn)生了十分深遠(yuǎn)的影響。這句話不僅可以用在如何面對(duì)困難的主題上，結(jié)合詩(shī)人背景，還可以用在戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的作文主題上?！具m用主題】困難；逆境生命可以隨心所欲，但不能隨波逐流?！獙m崎駿【解析】這句話出自宮崎駿擔(dān)任制片人的動(dòng)畫(huà)電影——《貓的報(bào)恩》。宮崎駿，世界著名動(dòng)畫(huà)大師，創(chuàng)作了《千與千尋》《天空之城》等多部精彩動(dòng)畫(huà)影片，曾獲86屆榮譽(yù)奧斯卡終身成就獎(jiǎng)。這句話可以用在關(guān)于自由與從眾、獨(dú)立思考能力的重要性、青春感想、堅(jiān)持與夢(mèng)想、個(gè)性與追求等主題上?！具m用主題】個(gè)性與自我白云中有我，天風(fēng)的飄飄，深淵里有我，伏流的滔滔；只在青青的，青青的土泥上，不曾印著淺淺的，隱隱約約的，我的足跡！從此我不再仰眼看青天，不再低頭看白水，只謹(jǐn)慎著我雙雙的腳步；我要一步步踏在泥土上，打上深深的腳??！——朱自清【解讀】1923年，朱自清寫(xiě)了抒情長(zhǎng)詩(shī)《毀滅》，表明自己對(duì)自暴自棄的生活狀態(tài)的摒棄，對(duì)踏實(shí)進(jìn)取生活狀態(tài)的追求，感情真摯，振聾發(fā)聵?！具m用主題】行動(dòng)力別在平原上停留，也別去爬得太高，打從半高處觀看，世界顯得最美好。——尼采【解讀】看世界的角度不同，心態(tài)也會(huì)不同。尼采這首名為《處世之道》的詩(shī)，容易讓人聯(lián)想起林語(yǔ)堂在《誰(shuí)最會(huì)享受人生》中一句話：擺脫過(guò)于煩惱的生活和太重大的責(zé)任，實(shí)行