2023年人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷(下載)

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)2023年人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷（下載）滿分：120分考試時(shí)間：120分鐘一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。（35分）1、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．狹隘（yì）解放（jiě）微不足道（wēi）B．殉職（xùn）極端（duān）拈輕怕重（zhān）C．鄙?。╞áo）純粹（cuì）漠不關(guān)心（mò）D．熱忱（chén）派遣（qiǎn）冷冷清清（qīnɡ）2、下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．默契?？菔癄€訣別眼花瞭亂B．嘈雜人聲鼎沸制裁輕而易舉C．嫻熟顧名思意幅射月明風(fēng)清D．藉貫粗制濫造榮膺一泄千里3、下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．為了在科技比賽中體現(xiàn)創(chuàng)新精神，許多同學(xué)處心積慮，設(shè)計(jì)了各種造型的航空模型，得到了學(xué)校師生的廣泛好評(píng)。B．習(xí)近平總書記在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)強(qiáng)調(diào)：我們要繼往開來(lái)，再接再厲，繼續(xù)朝著中華民族偉大復(fù)興目標(biāo)奮勇前進(jìn)。C．我們?nèi)绻豢吹教諟Y明詩(shī)文里恬淡自然的美景，卻忽略了作者隱藏在這美景背后深深的苦痛，那實(shí)在是買櫝還珠了。D．自黃岡市教育局下發(fā)《關(guān)于推進(jìn)全市中小學(xué)研學(xué)旅行實(shí)施意見》后，全市許多學(xué)校紛紛組織學(xué)生研學(xué)旅行，其勢(shì)頭如雨后春筍。4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．為了防止酒駕事件不再發(fā)生，南溪區(qū)加大了整治力度。B．學(xué)校開展地震安全常識(shí)教育活動(dòng)，可以增強(qiáng)同學(xué)們的安全自我保護(hù)。C．完善食品安全法規(guī)，規(guī)范食品安全監(jiān)管機(jī)制，提高人們的食品安全意識(shí)，已經(jīng)到了迫在眉睫的地步了。D．學(xué)生能夠熟練而規(guī)范地書寫正楷字，是衡量學(xué)生是否達(dá)到《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)漢字書寫的要求。5、下列對(duì)各句修辭手法的使用判斷有誤的一項(xiàng)是()A．圓天蓋著大海，黑水托著孤舟。（對(duì)偶）B．那矮胖老師一句話不說(shuō)，像一尊笑面佛一樣，只是站在講臺(tái)上啞笑。（比喻）C．他臉上的每一個(gè)器官，每一條皺紋，甚至每一根頭發(fā)都在微笑！（排比、擬人）D．那時(shí)的我，真的好像死了父親似的那么悲傷。（比喻）6、下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)（）①讀完這篇報(bào)道，我深深地為這盞“微弱的小燈”而心慟、感動(dòng)、敬仰。②有一天，我看到這樣一則新聞：山村老師王慶宇，從教36年，后來(lái)得了重病，無(wú)法醫(yī)治，可他仍堅(jiān)持為師生劈柴，每天上四節(jié)課，找學(xué)生談話，冒雨家訪。③臨終前，他拉著年輕教師的手說(shuō)：‘“雖然我很微弱，但我畢竟也是一盞小燈?！雹苡蜔酎c(diǎn)亮了我們的生活，在油燈的導(dǎo)引下，我們這群鄉(xiāng)村伢子，勤于學(xué)業(yè)，篤志修行。⑤后來(lái)，我有幸做了一名教師，教學(xué)之余，喜歡讀書看報(bào)。A．②①⑤③④ B．②⑤①③④ C．④②①⑤③ D．④⑤②③①7、默寫古詩(shī)文中的名句名篇。（1）補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。（任選其中6句）

①獨(dú)坐幽篁里，_____________________。（王維《竹里館》）②_______________________，散入春風(fēng)滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）③故園東望路漫漫，____________________。（岑參《逢入京使》）④_______________________，百般紅紫斗芳菲。（韓愈《晚春》）⑤煙籠寒水月籠沙，___________________。（杜牧《泊秦淮》）⑥_________________________，賈生才調(diào)更無(wú)倫。（李商隱《賈生》）⑦莫言下嶺便無(wú)難，_____________________________。（楊萬(wàn)里《過(guò)松源晨炊漆公店》）⑧將軍百戰(zhàn)死，__________________。（《木蘭詩(shī)》）（2）默寫趙師秀的《約客》。_______________________，______________________________________________________，______________________________二、文言文閱讀。（15分）賣油翁陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。1．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思（1）有賣油翁釋擔(dān)而立（________）（2）徐以杓酌油瀝之（________）（3）康肅笑而遣之（________）2．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（2）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？3．下列對(duì)文章的分析理解不正確的一項(xiàng)是（）A．本文通過(guò)陳堯咨善射、賣油翁酌油入葫蘆告訴我們熟能生巧的道理。B．文章通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等手法來(lái)刻畫人物，展現(xiàn)出陳康肅的自大、賣油翁的自信。C．為了刻畫人物和表達(dá)中心的需要，詳寫陳康肅恃技驕傲自大，而對(duì)賣油翁酌油技藝的高超則略寫，突出了各自的性格，也突出了文章中心。D．“康肅笑而遣之”中的“笑”是陳堯咨對(duì)賣油翁高超技藝以及所說(shuō)道理的認(rèn)可，同時(shí)也為了掩飾自己的尷尬。三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、輕輕掩門的一聲清響吳程程①小時(shí)候臨睡前，父母每每要到我床邊幫我掩好被褥，才熄燈關(guān)門，安心離去。我喜歡躺在床上，瞇著眼，看著自己臥室的門像一把扇子似的被合起，看著那原先敞開的光逐漸被門縫壓成一條線，漸細(xì)，漸細(xì)，然后消失盡，并在一瞬間發(fā)出極輕的細(xì)響——是鎖洞咬住了鎖舌。②記憶中，父親關(guān)門特別輕，像怕驚擾了我小腦袋下枕著的夢(mèng)，有時(shí)我甚至屏息也聽不到那一瞬間的聲響。③還記得八九歲的時(shí)候，有一天，父親在午睡，我躡手躡腳地走進(jìn)他的臥房取一本書，出來(lái)時(shí)小手攥緊了門把手，希望也能像父親一樣，讓鎖洞輕輕含住鎖舌，莫發(fā)出聲音驚擾他，誰(shuí)料，關(guān)門瞬間的聲音還是異常響。④此后，我便開始琢磨關(guān)門時(shí)的力度，左右手的配合。這漸漸成了一種習(xí)慣、癖好，以至每每有人離開房間，我都會(huì)不由自主地豎起耳朵，去留意門被合上那一刻發(fā)出的聲響。我著迷于此，就像鐘情于品一口茶的余香，錯(cuò)過(guò)了，心里總?cè)粲兴?。⑤漸漸地，我學(xué)會(huì)在那一響中讀人。⑥有些人，離開時(shí)從不關(guān)門，像特意為留在屋內(nèi)的人準(zhǔn)備一顆隱性炸彈，就等一陣亂闖的風(fēng)撞上。于是，就知道這些人多半欠些細(xì)心、體貼。還有些人，不愿默默離開，悄悄不是他們別離的聲息，他們決意要離開得轟動(dòng)些，于是，他們的背影便伴隨一聲“砰”的巨響，久久回蕩在一雙雙備受驚嚇的眼神中。⑦相比之下，有些人的離開則如露滴竹葉，那清響著實(shí)令人回味。那輕輕的一合，就像為一首短詩(shī)畫下了一個(gè)清脆的句點(diǎn)，言盡而意無(wú)窮。于是我暗自揣度，這樣的人該有怎樣一顆細(xì)密而飽滿的心啊。⑧記得讀大學(xué)時(shí)的一天，我閉門在寢室里自習(xí)。有人在門外輕叩兩聲，停約幾秒，再推門而入。現(xiàn)在想來(lái)，那兩聲提醒的輕叩真是妙不可言，因?yàn)槟切⌒牡奶嵝呀o出了一段時(shí)間，讓門里門外的兩個(gè)人避免了一場(chǎng)措手不及的尷尬。許多時(shí)候，人跟人之間的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷與溫暖，就在于如此不經(jīng)意的掩門、叩門之間。⑨前些日子回家，看父親坐在椅子上聽著音樂(lè)睡著了，我輕輕地關(guān)上門，毫無(wú)聲響。那感覺(jué)，就像完成了一個(gè)多年的夙愿。1．文中說(shuō)“漸漸地，我學(xué)會(huì)在那一響中讀人”，結(jié)合⑥⑦兩段，簡(jiǎn)要分析作者讀出了什么。2．閱讀下面句子，分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（1）看著那原先敞開的光逐漸被門縫壓成一條線，漸細(xì)，漸細(xì)，然后消失盡，并在一瞬間發(fā)出極輕的細(xì)響（2）相比之下，有些人的離開如露滴竹葉，那清響著實(shí)令人回味。3．選文第⑧段由關(guān)門寫到叩門，你認(rèn)為作者這樣寫是不是偏題了，為什么?4．“我輕輕關(guān)上門，并在一瞬間發(fā)出極輕的細(xì)響，那感覺(jué)就像完成了一個(gè)多年的夙愿”這一句話在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用?2、那年花開錢海燕⑴夏季，是梔子花盛開的季節(jié)。那純潔的花瓣，幻化成一張張燦爛的笑臉，那彌散在空氣中的花香，凝聚成記憶中的歡聲笑語(yǔ)。那些深藏在記憶深處的想念，便隨著這清新的梔子花香彌漫開來(lái)。⑵初三那年，我對(duì)寫小說(shuō)特別感興趣，經(jīng)常把自己寫的小說(shuō)拿給班里的好朋友看，他們都夸我寫得好。我高興極了，寫得更起勁。有次上課的時(shí)候，一位同學(xué)偷偷看我寫的小說(shuō)，被老師抓個(gè)正著，于是我被請(qǐng)進(jìn)了老師的辦公室。⑶“這么閑啊？”班主任徐老師拿著我寫的小說(shuō)，搖晃著舉到我面前。⑷“老師，我寫小說(shuō)沒(méi)有占用課堂時(shí)間，都是在作業(yè)做完了以后再寫的??”我吞吞吐吐地說(shuō)。⑸“作業(yè)做完了，再做其它的練習(xí)題鞏固啊！要知道，你現(xiàn)在上初三，正是關(guān)鍵的時(shí)候，怎么還有空寫這些東西！”徐老師顯得非常失望。⑹“老師，我保證以后再也不寫了，您別生氣。”我小心翼翼地說(shuō)。⑺徐老師坐到椅子上，把小說(shuō)從頭看到尾，時(shí)而眉頭舒展，時(shí)而嘴角含笑，一直沒(méi)有再說(shuō)話。墻上的鐘“嘀嗒嘀嗒”地走著，仿佛在敲打著我的心，我緊張得快要窒息了。⑻誰(shuí)知他看完后，對(duì)我說(shuō)道：“文筆很不錯(cuò)嘛！不過(guò)目前學(xué)業(yè)最重要，千萬(wàn)不能因?yàn)閷懶≌f(shuō)而影響了學(xué)業(yè)。我倒是很愿意做你的第一個(gè)讀者。”他頓了頓，接著說(shuō)道：“我這里有雜志社的征文啟事，你可以試著投稿?！蔽衣犃怂脑挘@訝地抬起頭看著他?？吹剿樕衔⑿Φ谋砬?，我懸著的心終于放了下來(lái)。⑼在老師的鼓勵(lì)下，我參加了人生中的第一次征文比賽。不過(guò)出師不利，什么名次都沒(méi)有得到，我氣得把稿紙全部撕掉，發(fā)誓再也不寫小說(shuō)了。徐老師得知后，又把我喊到了他的辦公室。⑽“喝杯茶吧。”徐老師溫柔地拍拍我的肩膀，把一杯熱氣騰騰的茶遞到我手上?！敖裉煺夷懔牧?，給你講個(gè)故事?！笨粗揖趩实纳袂椋炖蠋熚⑿χf(shuō)道。⑾“在伊朗德黑蘭的一座宮殿，人們會(huì)欣賞到世界上最美的建筑。宮殿的天花板和四周墻壁都閃閃發(fā)光，好似鑲滿璀璨的寶石。但如果你走近細(xì)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些所謂的寶石其實(shí)只是普通的玻璃碎片?！甭牭竭@兒，我疑惑地看著徐老師。⑿“建筑師原本打算把當(dāng)時(shí)十分珍貴的鏡子嵌進(jìn)墻面。鏡子運(yùn)到的時(shí)候，不小心被工人打碎了，工期又非常緊張，再運(yùn)鏡子已經(jīng)來(lái)不及了，建筑師靈機(jī)一動(dòng)，把那些碎裂的鏡片敲得更小，鑲嵌在天花板和墻壁上，從遠(yuǎn)處看，那些鏡片就像是鉆石一樣熠熠生輝?！雹选斑@太神奇了！”我不由得驚嘆道。⒁“是的，”徐老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，“在人的一生中，會(huì)遇到很多的挫折，誰(shuí)的夢(mèng)沒(méi)有被打碎過(guò)？挫折是把雙刃劍，既會(huì)讓你感受到失敗的痛苦，又會(huì)讓你快速成長(zhǎng)。聽說(shuō)你把稿子撕成了碎片，希望你能把失敗的碎片，變成成功的寶石。”⒂聽了徐老師的這番話，我重拾了信心，寫作的熱情一發(fā)不可收拾，有越來(lái)越多的文章刊登在報(bào)刊上。在那年中考中，我發(fā)揮出色，作文得了滿分。徐老師知道后，竟然一反常態(tài)，在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來(lái)。⒃B在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹上的花笑了，笑得那樣燦爛！（選自《中學(xué)生閱讀》2016年第2期有刪改）1．結(jié)合語(yǔ)境，品讀下面的兩個(gè)句子，分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（1）“……都是在作業(yè)做完了以后再寫的……”我吞吞吐吐地說(shuō)。______________________________________________________（2）徐老師知道后，竟然一反常態(tài)，在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來(lái)……____________________________________________________2．請(qǐng)從AB兩句中任選一句，從人物描寫或修辭的角度，作簡(jiǎn)要賞析。A徐老師坐到椅子上，把小說(shuō)從頭看到尾，時(shí)而眉頭舒展，時(shí)而嘴角含笑，一直沒(méi)有再說(shuō)話。B在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹上的花笑了，笑得那樣燦爛！3．文中的徐老師是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。4．文中徐老師給“我”講“建筑師的故事”有什么用意？說(shuō)說(shuō)你的理解。四、寫作題（40分）生活中時(shí)?？梢娀プ?、禮讓、謙讓、忍讓、避讓、退讓等情景。讓，是待人接物的素養(yǎng)；讓，是寬宏大量的胸襟；讓，是聰明睿智的取舍。請(qǐng)以“讓”為題目，寫一篇文章。要求：①不少于600字；②文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實(shí)的地名、校名、人名等信息。③除詩(shī)歌，文體不限；④禁抄襲。

參考答案：一DBACDD（1）①?gòu)椙購(gòu)?fù)長(zhǎng)嘯②誰(shuí)家玉笛暗飛聲③雙袖龍鐘淚不干④草樹知春不久歸⑤夜泊秦淮近酒家⑥宣室求訪逐臣⑦賺得行人錯(cuò)喜歡⑧壯士十年歸（2）黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。二1．放下慢慢地打發(fā)2．（賣油翁）見陳堯咨射出十支箭能射中八九支，只是對(duì)此微微點(diǎn)點(diǎn)頭。你也懂得射箭嗎？我射箭的本領(lǐng)（技藝）難道不精湛嗎？3．C三【答案】1．有些人從不關(guān)門，多半欠些細(xì)心、體貼。有些人離開伴隨一聲“砰”的巨響，粗魯，不顧他人感受的。有些人的離開是輕輕的一合，細(xì)心、體貼、有禮貌或有一顆細(xì)密而飽滿的心。2．（1）“漸細(xì)”“漸細(xì)”，運(yùn)用反復(fù)，側(cè)面寫門縫的漸細(xì)，表明關(guān)門的動(dòng)作很慢很輕，真切地表達(dá)了父母對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)之情。（2）“露滴竹葉”運(yùn)用了比喻，形象地表現(xiàn)了關(guān)門聲響的輕柔與美妙，體現(xiàn)了人與人之間的溫馨、體貼。3．不偏題。由關(guān)門寫到叩門，進(jìn)一步表達(dá)了人跟人之間的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷與溫暖，不僅只是體現(xiàn)在關(guān)門上，還體現(xiàn)在叩門等許多生活細(xì)節(jié)上，豐富了文章內(nèi)容，同時(shí)更好地表現(xiàn)了文章的主題。偏題。文章標(biāo)題和全文主要部分都是圍繞“關(guān)門”這一內(nèi)容來(lái)寫，此段給人以節(jié)外生枝之感，若無(wú)此段，全文意思更加連貫、集中，行文一氣呵成。4．結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)開頭，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)容上，從開頭看父親關(guān)門的敬佩與羨慕到自己的踐行和自我實(shí)現(xiàn)，表現(xiàn)自己在修身養(yǎng)心上的追求與成功，升華了主題?！敬鸢浮?．（1）“吞吞吐