職業(yè)高中高一下學期期末語文試題卷3（含答案）

PAGEPAGE5專業(yè)專業(yè)班級姓名學籍號考場座號高一《語文》試題一、選擇題（每小題2分，共20分）1.下列選項中加點字的字形、字音完全正確的一項是 ()。 A.仆婦(pū) 阜盛(fǔ) 綰著(wǎn) 放涎無禮(tǎn) B.宮絳(tāo) 嫡親(dí) 拭淚(shì

) 蹙額(cù) C.涌路(yōng) 廂廡(wǔ) 品茗(míng) 盂洗(guàn) D.懵懂(méng) 紈褲(kù) 瞋視(chēng) 罥煙眉(juàn)2.下列古詩詞中，沒有錯別字的一項是 (

) A.同是天涯倫落人，相逢合必曾相識。 B.天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。 C.千呼萬喚時出來，優(yōu)抱琵琶半遮面。 D.人升如夢，

一遵還酹江月。3.下面句中加點的成語使用不恰當?shù)氖? ( )

A.人們常常認為，售樓員個個巧舌如簧，專挑好的說。

B.官員寫詩為人詬病，往往遭到“不務(wù)企業(yè)”和“附庸風雅”之類的非議。

C.王剛一直想買一套中華書局八十年代出版的《史記》，這次去上海出差，終于買到了一套，真是妙手偶得啊! D.大量轉(zhuǎn)發(fā)的拜年短信，常常毫無個性和感情色彩，卻沾染了現(xiàn)代人的某種功利性、庸俗化的人際文化特色，因此很多人對節(jié)日期間的一些所謂短信不勝其煩。4.下列句子沒有語病的一項是 ( ) A.不同題材、不同形式、不同風格的詩歌創(chuàng)作是否百花齊放，是判斷一個時代詩歌盛衰的重要標志。

B.經(jīng)過學習，使我提高了文化水平。 C.老師看上去年紀近30歲上下。

D.基礎(chǔ)課對于我不感興趣。5.下列語句排序正確的一項是 ( )

①許三多拖著伍六一，向終點做拼命沖刺。

②成才忽然掉頭就跑，往終點奔跑。

③伍六一強掙著就是不讓，但那條腿已經(jīng)吃不上勁了，大半拉沉重的身子被許三多架在肩上。

④許三多卻看也不看跑去的成才，他將背包背在了身子前邊，搶上來抓住伍六一，他不想丟下他，他要背著他走。

A.①③④② B.③④②① C.②④③① D.④③②①6.下面對課文的說明和分析，

明顯有錯誤的一項是 ( )

A.林黛玉進賈府，“步步留心，時時在意，不肯輕易多說一句話”寫出了她謹小慎微的態(tài)度，敏感心重的性格，以及她“寄人籬下”的心境。

B.沈從文的中篇小說《邊城》由“題記”和21個章節(jié)構(gòu)成，課文節(jié)選的是小說的第一節(jié)。

C.《念奴嬌.赤壁懷古》抒發(fā)作者貶謫失意、功業(yè)無成的感慨，結(jié)尾處“人生如夢”感喟，表達了蘇軾消極無為的性格。全詞整體上隱含有一種憂郁不平的氣息。

D.《將進酒》是李白的一首詩，慷慨瀟酒，感情奔放，大氣磅礴，洋溢著詩人雖悲憤但不沉淪的人生豪情。7.

下列沒有通假字的一項是 (

)

A.一尊還酹江月 B.徑須沽取對君酌

C.所以傳道、受業(yè)、解惑也 D.金就礪則利8.下列文體常識表述不正確的一項是 ( ) A.散文的主要特點是“形散而神不散”。 B.小說的三要素是人物、

情節(jié)和環(huán)境，其中塑造人物形象是核心。

C.詞作為一種體裁，脫胎于音樂。很多詞本身是可以譜曲歌唱的，好多詞牌是由填詞用的曲調(diào)名演變來的。

D.古體詩，又稱格律詩，對詩的字數(shù)、句數(shù)、音韻格律都有嚴格要求。近體詩，指的是不講究音韻格律的自由詩。9.下列各句中，橫線上填入的詞語最為恰當?shù)囊豁検? (

)。

①教室里有了些許的____，有的____，有的竊竊私語，還有的____。

②我停了一下，看到同學們聽得_____，何不將有關(guān)的文化傳遞給他們呢?

③在孩子的眼神里，我看到了他們的_____

A.騷動 全神貫注 互遞眼色 心悅誠服 左顧右盼

B.騷動 互遞眼色 左顧右盼 全神貫注 心悅誠服

C.騷動 互遞眼色 左顧右盼 心悅誠服 全神貫注

D.騷動 心悅誠服 互遞眼色 全神貫注 左顧右盼10.下列四處“引用”的作用，說法不正確的一項是 ( )

A.所謂“膜如紫綃"，是指殼內(nèi)緊貼殼的內(nèi)壁的白色薄膜。說它“如紫綃”，是把殼內(nèi)壁的花紋誤作膜的花紋了。(引用是為辨別正誤、澄清事實，也增強了文學性) B.明代徐渤有一首《詠荔枝膜》詩，描寫吃荔枝時把殼和膜扔在地上，好似“盈盈荷瓣風前落，片片桃花雨后嬌”，是夸張的說法。(形象說明其既輕又薄的特點) C唐代杜牧詩云：“長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。”(諷刺唐明皇寵幸楊貴妃，揭露宮廷生活奢侈腐化。也增強了文學性)

D.蘇軾有詩云：“羅浮山下四時春，盧橘楊梅次第新。日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人?！?說出了人們嗜愛荔枝，意在表明發(fā)展荔枝生產(chǎn)的必要，增強說明文的文學性)。二、現(xiàn)代文閱讀（17分）閱讀下列文段，完成1-8題。

我必須是你近旁的一株木棉，/作為樹的形象和你站在一起。/根，緊握在地下/葉，相觸在云里。/每一陣風過我們都互相致意，/但沒有人聽懂我們的言語。/你有你的銅枝鐵干/像刀，像劍，/也像戟;

/我有我紅碩的花朵/像沉重的嘆息，/又像英勇的火炬。/我們分起寒潮、風雷、霹虜;

/我們共享霧靄、流嵐、虹霓。仿佛永遠分離，/卻又終身相依。/這才是偉大的愛情，/堅貞就在這里;

/愛——/不僅愛你偉岸的身軀，

/也愛你堅持的位置，足下的土地。1.

本詩的作者是當代女詩人_______，

屬于_______詩派。（2分）2.本詩以_________的方式，主要運用_______手法，展示了富有時代氣息的愛情追求。在本詩中，表達主旨的句子是____________（3分）3.詩人眼中的愛情觀是什么? （2分）___________________________________________________________4.

本詩運用了象征手法，其中橡樹的“銅枝鐵干”象征_______，木棉“紅碩的花朵”象征_________。 （2分）5.“根，緊握在地下/葉，相觸在云里”在修辭上屬于______，作用是_______ ______ 。（2分）6.怎樣理解最后一句“愛—不僅愛你偉岸的身軀，也愛你堅持的位置，足下的土地”？（2分）______________________________________________________________________________________________________________________7.下列選項中對詩人所倡導(dǎo)的全新愛情觀理解錯誤的一項是（2分）A.要求彼此尊重，有獨立人格。B.既有獨立的人格，又有精神上的默契，靈犀相通，相敬如賓。C.相愛的兩個人應(yīng)該風雨同舟、甘苦與共。D.木棉象征女性陰柔之美，橡樹象征男性陽剛之美。8.下列選項對詩歌的寫作特點表述不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.敘述、說明和議論自然融合。B.結(jié)構(gòu)上先破后立，構(gòu)思巧妙。C.運用了象征、比喻、對偶多種手法。D.運用內(nèi)心獨白的抒情方式。三、古文閱讀（23分）閱讀下文，完成1~10題。

大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。

遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，強虜灰飛煙滅。故國神存，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。

1.

解釋下列詞語。（2分）

(1)風流 _______ (2)談笑間_______

(3)英發(fā) _______ (4)綸巾_______

2.“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”三句正面描寫赤壁江山勝景。以“________________________________"句寫群峰壁立，山崖陡峭，“”

字擬人，寫巨浪聲勢:“__________”字寫江濤力度，拍擊江岸，澎湃有聲;“中限”字寫雪浪洶涌，形象真切:“千堆雪”，運用__________手法描繪浪花千層，繪形繪色，蔚為壯觀。（5分）3.下列句子中加點字解釋正確的一項是（）（2分）A.大江東去(黃河）B.一樽還酹江月（酒杯）C.早生華發(fā)（花白的頭發(fā)）D.卷起千堆雪（冰雪）4.下列說法正確的一項是（）.（2分)A.“大江東去”中的“大江”指長江；“長河落日圓”中的“長河”指黃河。B.“故國神游”一句中，“故國”指舊國，舊地，即今天的中原地區(qū)。C.“多情應(yīng)笑我”是倒裝句，正常語序是“我應(yīng)笑多情（的人）”。D.“羽扇”“綸巾”都是古代武將的裝束。5.對“羽扇綸巾，談笑間，強虜灰飛煙滅”理解不正確的一項是（）（2分）A.“羽扇綸巾”，指諸葛亮。這句表現(xiàn)出諸葛亮衣著儒雅，儀態(tài)從容，大破曹軍。B.“強虜”指強大的敵人，“強虜灰飛煙滅”，說的是赤壁之戰(zhàn)中曹操水軍大敗的情況。C.“談笑間”，說的是曹操水軍不堪一擊，周瑜在談笑之間就輕松取勝了。D.此句暗含著作者對英雄業(yè)績的艷羨，以及自己年將半百而功業(yè)無成的感慨。6.下列對文學常識的表述錯誤的一項是（）（2分）A.宋詞有豪放派和婉約派之說，豪放派詞的思想內(nèi)容不拘傳統(tǒng)的離愁別緒，反映廣闊的社會生活，嚴格遵守音律；婉約派的詞寫的比較婉曲、含蓄，多以言情為題材，詞的形式不為規(guī)定的腔調(diào)和音律所束縛。B.宋詞豪放派的代表人物是蘇軾、辛棄疾，婉約派的代表人物是柳永。蘇軾和辛棄疾都是北宋詞人。C.詞是中國詩歌的一種，定形于唐，盛行于宋。D.“歌”“行”“吟”是古詩體的一種，雖然名稱不同，但在形式上并無嚴格區(qū)別，一般為五言、七言或雜言，用韻相對比較自由。7.下列說法有誤的一項是（）（2分）A.詞有詞牌，詞牌是指詞的題目。一般來說，一首詞為一闋，“闋”在文字上，指詞的分段。B.詞牌是指詞的曲調(diào)名稱。詞的題目指填詞用的題目，詞的分段為上片、下片，或稱上闋、下闋，因為一曲便是一闋。C.詞牌指填詞用的曲牌名，“念奴嬌”“永遇樂”之類便是。D.詞，是歌詞，是一種按照樂譜的曲調(diào)和節(jié)拍來填寫，歌唱的文學作品，它和音樂有密切的關(guān)系。所以，詞的種種特點，大都是由它的性質(zhì)所規(guī)定的。8.《念奴嬌.赤壁懷古》從風格上分類屬于 ( )（2分）

A.豪邁派 B.現(xiàn)實派

C.豪放派 D.婉約派

9.

下面對詞作理解有誤的一-項是 ( )（2分）

A.“羽扇綸巾，談笑間，檣槽灰飛煙滅”幾句表現(xiàn)了周瑜衣著儒雅，儀態(tài)從容，大破曹軍。

B.“故國神游，所情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”指周瑜神游當年破曹的戰(zhàn)場，應(yīng)該笑我(蘇軾)傾慕他的功業(yè)，頭發(fā)早已白了。

C.作者塑造了周瑜這個英氣勃發(fā)的人物形象，用來表達作者有志報國、壯志難酬的思想感情。

D.詞上闋通過寫赤壁的雄奇景色，抒發(fā)作者熱愛祖國山河的激情，下闋通過與周瑜形象的對比，抒發(fā)作者低沉抑郁，“人生如夢”的悲嘆。10.本詞作者是________號_________。（2分）四、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文(40

分)

鳥兒的愿望是飛上藍天，魚兒的愿望是暢游大海，花兒的愿望是吐露芬芳，而愿望是什么呢?敞開心扉，盡情地寫出內(nèi)心的愿望吧!

請以“愿望”為話題，寫篇不少于600字的文章。題目自擬，立意自定，文體自選。高一《語文》試題參考答案一、選擇題1.B2.B3.C4.A5.C6.C7.D8.D9.B10.C二、現(xiàn)代文閱讀1、舒婷朦朧2、內(nèi)心獨白象征我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起。3、相愛的對方應(yīng)該既是平等獨立，又緊密結(jié)合，相互依存。4、男性的陽剛氣概，女性的柔美氣質(zhì)。5、