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黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)“FF聯(lián)盟”市級名校2024屆中考歷史全真模擬試卷注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚,將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時請按要求用筆。3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。4.作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、每小題2分,在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的.1.下圖的隋唐歷史時間軸中①②依次是A.安史之亂、貞觀之治B.貞觀之治、安史之亂C.澶淵之盟、安史之亂D.貞觀之治、澶淵之盟2.北洋軍閥統(tǒng)治時期,北洋政府增加苛捐雜稅,有的地方竟然增加50%,鹽稅增加兩倍以上,以致老百姓家門口的對聯(lián)也由“民國萬歲、天下太平,”改為“民國萬稅、天下太貧?!边@主要反映了A.北洋軍閥軍費開支大增B.北洋政府加重人民負擔C.北洋政府期間天下大亂D.北洋軍閥之間相互傾扎3.下面是《中國歷史紀年表》(部分).其中,①、②、③、④分別代表某個政權的名稱。與遼政權訂立澶淵之盟的是A.①B.②C.③D.④4.如圖是西歐的封建等級制度示意圖,通過該圖可以得知維系該制度的紐帶是A.帝王的加冕 B.封臣的權利 C.土地的封賜 D.農(nóng)民的勞役5.美國學者羅伯特·帕爾默把美國獨立戰(zhàn)爭和同一時期發(fā)生在北大西洋東岸的政治事變結合起來,將18世紀最后40年命名為“民主革命的時代”。這一時期在北大西洋東岸的政治事變產(chǎn)生的民主革命成果是A.《權利法案》B.《共產(chǎn)黨宣言》C.《人權宣言》D.《解放黑人奴隸宣言》6.在1932年的美國總統(tǒng)選舉活動中,民主黨候選人羅斯福許諾,利用計劃經(jīng)濟的方法克服經(jīng)濟危機。材料中的“計劃經(jīng)濟的方法”是指()A.實行了自由放任B.加強了經(jīng)濟干預C.強化了科技創(chuàng)新D.大力發(fā)展了高新產(chǎn)業(yè)7.新航路的開辟和殖民活動打破了世界各地區(qū)相對隔絕的狀態(tài),人口在州際間大規(guī)模移動遷徙。16世紀初到18世紀末,下圖中,大西洋兩岸主要人口的遷出地區(qū)有A.④B.③④C.①③④D.①②③④8.下列敘述中,與歷史事實相符合的是A.東漢末年官渡之戰(zhàn)中使用了火藥武器B.東漢時有人用活字排版印刷《史記》C.南宋沿海地區(qū)制造的海船配備有指南針D.唐太宗閱讀《資治通鑒》尋求治國方略9.下列說法不正確的是A.伏爾泰是法國著名的啟蒙思想家,他主張由開明的君主執(zhí)政B.牛頓為天文學、數(shù)學、力學等方面的發(fā)展作出了卓越的貢獻C.達爾文宣傳的“物競天擇、適者生存”思想來源于嚴復的理論D.愛因斯坦相對論的創(chuàng)立為原子彈的發(fā)明提供了理論基礎10.“宛平城外狼狗叫,盧溝橋上槍聲激”。這首詩反映的歷史事件對中國產(chǎn)生的影響是A.中國開始淪為半殖民地半封建社會B.中國人民的局部抗戰(zhàn)由此開始C.全國性的抗日戰(zhàn)爭由此開始D.全國性內(nèi)戰(zhàn)由此開始11.“1900年,列強再次入侵北京。一時間,中國的心臟插著的是八個國家的旗幟?!薄稄团d之路》中的這段解說詞指的是A.《南京條約》的簽訂 B.列強火燒圓明園C.《馬關條約》的簽訂 D.八國聯(lián)軍侵占北京12.史學家陳旭麓曾這樣評價:“洋務運動,就其主觀動機而言,他們未必有真心打破舊軌,但他們的主張卻包含著逸出舊軌的趨向。”下列理解不正確的是A.洋務運動從主觀上講并不想改變固有的封建制度B.洋務運動從客觀上講有利于中國民族資本主義的產(chǎn)生C.洋務運動接受了西方的政治制度D.洋務運動開辟了中國近代化探索的道路二、簡答題(共3小題,滿分26分)13.隨著東歐劇變、蘇聯(lián)解體,美蘇對立的兩極格局不復存在,暫時形成了“一超多強”的多極化格局。“一超”是指美國。冷戰(zhàn)后,美國為了稱霸世界,重新制定了全球戰(zhàn)略。發(fā)生在1999年的什么事件是美國對世界多極化趨勢的挑戰(zhàn)?“多強”中的有一個是國家聯(lián)盟。它的名稱是什么?2016年6月23日,英國舉行公頭脫離該聯(lián)盟,該聯(lián)盟成立是時間是多少?“多強”中還有中國和日本。日本在近代史上曾兩次發(fā)動大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭,這兩次戰(zhàn)爭分別是什么戰(zhàn)爭?“多強”中另一個國家曾最早加入蘇聯(lián)的聯(lián)邦。它是哪個國家?在列寧領導下,為促進國民經(jīng)濟的恢復和發(fā)展,蘇俄實行什么樣的經(jīng)濟政策?蘇聯(lián)后期,哪兩位領導人針對斯大林模式進行了改革?14.人類文明具有多元性,不同文明之間的對話交流融合,匯成了人類文明奔流不息的長河,請回答:(1)古代亞非文明被稱為大河文明,為什么?古希臘作為海洋文明的代表性國家,它的哪個城邦所實行的民主政治開啟了西方民主政治的先河?(2)中華民族十分注重與其他文明的交流,請舉出隋唐時期中華文明與其他文明相互交融的兩例史實。(3)我們應該如何看待不同文明之間的交流15.民主與法制建設是人類社會政治文明的重要組成部分,也是衡量社會發(fā)展程度的重要標尺。結合所學知識,回答下列問題:世界上現(xiàn)存的古代第一部比較完備的成文法典是什么?西方民主政治的源頭在哪?法制建設在歐美資本主義確立和發(fā)展過程中起了至關重要的作用,請列舉近代英、法、美三國重要法律文獻各一部。

參考答案一、每小題2分,在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的.1、B【解析】

依據(jù)題干及所學知識可知,唐太宗統(tǒng)治期間,政治比較清明,經(jīng)濟得到進一步發(fā)展,國力強盛,文教昌盛,歷史上稱之為“貞觀之治”,開元末年以后,唐玄宗追求享樂,任人唯親,朝政日益腐敗,社會上的各種矛盾越來越尖銳,邊疆形勢也日益緊張,755年,安祿山借口朝廷出現(xiàn)奸臣,和部將史思明一起發(fā)動叛亂,史稱“安史之亂”,故B符合題意;澶淵之盟指的是遼與宋之間的議和,故CD不符合題意;故本題選B。2、B【解析】

根據(jù)材料“民國萬稅、天下太貧”說明北洋軍閥政府時期,賦稅太多,加重了人民的負擔,故B正確。ACD不符合題意,故排除ACD項。故選B。3、C【解析】

結合所學知識可知,①、②、③、④分別代表西夏、金、北宋和南宋。與遼政權訂立澶淵之盟的是北宋,③是北宋,故符合題意。ABD不符合題意,綜上所述,本題正確答案為C。4、C【解析】

8世紀前期,法蘭克宮相查理馬特進行改革。改變以往無條件賞賜土地的做法,實行有條件的土地分封,通過封建契約和分封儀式,如臣服禮、授職禮,領主和附庸形成依附關系,西歐形成了嚴格的等級制度;維系等級制度的紐帶是土地的封賜,C正確;ABD與題干無關,排除。故選C。5、C【解析】

A.注意題干信息“18世紀最后40年”“北大西洋東岸產(chǎn)生的民主革命成果”,《權利法案》頒布于1689年,屬17世紀后期,時間不符,故A錯誤;B.《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表于1848年,時間不符合,故B錯誤;C.《人權宣言》發(fā)表于法國大革命時期的1789年,時間符合,而且法國屬于西歐國家,位于北大西洋東岸,地點符合,故C正確;D.《1787年憲法》是美國獨立后于1787年頒布的憲法,時間符合,但是美國位于北大西洋西岸,地點不符,故D錯誤。所以C符合題意,ABD不符合題意,故選擇C。6、B【解析】依據(jù)所學知識可知,羅斯福在美國經(jīng)濟危機的時候當選總統(tǒng)后,開始實行羅斯福新政,其特點是采取了國家干預經(jīng)濟的模式,即計劃經(jīng)濟的方法。A項是羅斯福新政實施前資本主義的經(jīng)濟方式;CD項與材料內(nèi)容無關。故選B。7、B【解析】

依據(jù)題干“大西洋兩岸主要人口的遷出地區(qū)有”,圖中①是北美洲,②是南美洲,③是歐洲,④是非洲,結合所學知識,新航路的開辟發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸,大批歐洲人紛紛來到美洲,進行殖民掠奪或開發(fā)美洲,故③符合題意。為了補充美洲勞動力,殖民者還從事販賣非洲黑奴的活動,使得大批非洲黑人來到美洲,故④符合題意。③④符合題意,故選B。8、C【解析】

根據(jù)所學可知,宋朝時期指南針應用于航海事業(yè),故南宋沿海地區(qū)制造的海船配備有指南針符合史實,C項正確。火藥武器應用于戰(zhàn)爭開始于唐朝末年,A項不符合史實,排除?;钭峙虐嬗∷⒊霈F(xiàn)于宋朝,東漢時有人用活字排版印刷《史記》不符合史實,排除B項?!顿Y治通鑒》是北宋司馬光主編多卷本編年體史書,唐太宗閱讀《資治通鑒》尋求治國方略不符合史實,排除D項。ABD不符合史實,排除,故選C。9、C【解析】

A.根據(jù)所學知識,伏爾泰是法國著名的啟蒙思想家,他主張由開明的君主執(zhí)政,A正確;B.牛頓為天文學、數(shù)學、力學等方面的發(fā)展作出了卓越的貢獻,B正確;C.嚴復翻譯創(chuàng)新的是赫胥黎的一些思想,赫胥黎是達爾文的忠實追隨者,故C錯誤;D.愛因斯坦相對論的創(chuàng)立為原子彈的發(fā)明提供了理論基礎,D正確。所以C符合題意,ABD不符合題意,故選擇C。10、C【解析】

根據(jù)“宛平城外狼狗叫,盧溝橋上槍聲激”結合所學知識可知,這反映的是盧溝橋事變的內(nèi)容。1937年7月7日,盧溝橋事變爆發(fā),日本發(fā)動了全面侵華戰(zhàn)爭。駐守盧溝橋的國民革命軍第29軍官兵英勇抵抗,拉開了全民族抗戰(zhàn)的序幕;1840年《南京條約》的簽訂標志著中國開始淪為半殖民地半封建社會;九一八事變標志著中國人民的局部抗戰(zhàn)開始;國民黨軍隊率先進攻中原解放區(qū)標志著國共內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)。所以C符合題意,ABD不符合題意,故選擇C。11、D【解析】

依據(jù)所學可知,1900年,八國聯(lián)軍以鎮(zhèn)壓義和團為借口,發(fā)動了侵華戰(zhàn)爭,八國聯(lián)軍很快占領了北京,慈禧太后帶光緒帝出逃,清政府戰(zhàn)敗被迫簽訂了《辛丑條約》,D項符合題意;鴉片戰(zhàn)爭后,簽訂了《南京條約》,A項不符合題意;第二次鴉片戰(zhàn)爭期間,英法聯(lián)軍火燒圓明園,B項不符合題意;甲午中日戰(zhàn)爭后,簽訂《馬關條約》,C項不符合題意;故選D。12、C【解析】

依據(jù)題干信息“包含著逸出舊軌的趨向”,結合所學可知,其中“舊軌”指的是封建統(tǒng)治秩序,而“逸出舊軌”就是指封建統(tǒng)治秩序的逐漸崩潰,反映洋務運動主觀目的是利用西方先進科學技術來維護清朝統(tǒng)治,創(chuàng)辦了一大批軍事工業(yè)和民用工業(yè),但客觀上卻刺激了民族資本主義的產(chǎn)生、進一步瓦解了自然經(jīng)濟,反映了洋務運動的影響。故理解不正確的是洋務運動接受了西方的政治制度,故C符合題意;洋務運動從主觀上講并不想改變固有的封建制度,從客觀上講有利于中國民族資本主義的產(chǎn)生、洋務運動開辟了中國近代化探索的道路表述正確,但ABD不合題意。故此題選C。二、簡答題(共3小題,滿分26分)13、(1)科索沃戰(zhàn)爭。(2)歐洲聯(lián)盟或歐盟;1993年。(3)甲午中日戰(zhàn)爭,日本全面侵華戰(zhàn)爭。(4)俄羅斯聯(lián)邦;新經(jīng)濟政策;赫魯曉夫和戈爾巴喬夫?!窘馕觥?/p>

(1)根據(jù)所學知識可知,“一超”是指美國。冷戰(zhàn)后,美國為了稱霸世界,重新制定了全球戰(zhàn)略。發(fā)生在1999年的科索沃戰(zhàn)爭是美國對世界多極化趨勢的挑戰(zhàn);1999年,以美國為首的北約對南聯(lián)盟境內(nèi)進行狂轟濫炸,造成南聯(lián)盟的重大人員傷亡和物質(zhì)損失。5月8日中國駐南大使館遭到北約導彈襲擊,造成三名中國記者不幸犧牲,科索沃戰(zhàn)爭表明世界和平的主要威脅霸權主義和強權政治,美國不甘心失去超級大國的地位,力圖阻止其他國家的迅速發(fā)展,霸權主義利用并介入地區(qū)沖突、民族矛盾、宗教紛爭,使其轉(zhuǎn)換為國際沖突,直接威脅世界和平。(2)根據(jù)所學知識可知,“多強”中的有一個是國家聯(lián)盟。它的名稱是歐洲聯(lián)盟或歐盟;1993年,大部分西歐國家在歐共體的基礎上組成了歐洲聯(lián)盟。(3)根據(jù)所學知識可知,“多強”中還有中國和日本。日本在近代史上曾兩次發(fā)動大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭,這兩次戰(zhàn)爭分別是甲午中日戰(zhàn)爭,日本全面侵華戰(zhàn)爭。甲午中日戰(zhàn)爭清政府戰(zhàn)敗,中國殖民地化程度大大加深,日本全面侵華戰(zhàn)爭遭到慘敗。(4)根據(jù)所學知識可知,“多強”中另一個國家曾最早加入蘇聯(lián)的聯(lián)邦。它是俄羅斯聯(lián)邦;1922年12月,蘇維埃俄國各族人民在自愿和平等的基礎上,成立了蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟,簡稱蘇聯(lián)。最初加入蘇聯(lián)的加盟共和國是俄羅斯聯(lián)邦、外高加索聯(lián)邦、白俄羅斯、烏克蘭,后來擴大到15個加盟共和國。在列寧領導下,為促進國民經(jīng)濟的恢復和發(fā)展,蘇俄實行新經(jīng)濟政策;蘇聯(lián)后期,赫魯曉夫和戈爾巴喬夫針對斯大林模式進行了改革。14、(1)古代亞非文明產(chǎn)生于大河流域,在大河流域,雨量充沛,土地肥沃,適合農(nóng)業(yè)耕作;雅典(2)日本派遣唐使來華;玄奘西行天竺(3)相互尊重,相互學習借鑒;繼承發(fā)揚自己的文明的同時了解并欣賞別國,吸收他們的優(yōu)秀文明成果【解析】

(1)第一問依據(jù)所學可知,古代亞非文明產(chǎn)生于大河流域,在大河流域,雨量充沛,土地肥沃,適合農(nóng)業(yè)耕作;第二問依據(jù)所學可知,古希臘的雅典所實行的民主政治開啟了西方民主政治的先河;(2)依據(jù)所學可知,隋唐時期,日本派遣唐使來華,玄奘西行天竺求取佛經(jīng)。(3)開放性題目,依據(jù)所學可知,相互尊重,相互學習借鑒;繼承發(fā)揚自己的文明的同時了解并欣賞別國,吸收他們的優(yōu)秀文明成果。15、(1)《漢謨拉比法典》.(2)古希臘或雅典(3)英國的《權利法案》、法國的《人權宣言》(或《拿破侖法典》)、

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