四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元試卷

人教版四年級(jí)上冊(cè)課時(shí)卷、單元卷

第一單元課時(shí)卷

時(shí)間：45分鐘。滿分：100分。

檢測(cè)內(nèi)容：1觀潮3鳥(niǎo)的天堂

【階段目標(biāo)】

1.認(rèn)真讀書(shū)，揣摩、品味語(yǔ)言，從字里行間感受大自然的美。

2.這幾篇課文都描寫(xiě)了自然界的美景、奇景，畫(huà)面感很強(qiáng)，注意邊讀邊想象，從作者生動(dòng)的

描寫(xiě)中想象畫(huà)面。

3.豐富語(yǔ)言積累，課文中精彩的語(yǔ)段應(yīng)熟讀成誦。

看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（9分）

longzhaokuankuobentengyijiii

（）（）（）（）

huifuchandongshuitianxiangjie

()()(

qitoubingjin伯nshengding;fei

()(

—..組詞語(yǔ)（16分）

潮()隱（）震（）丈（）

朝()穩(wěn)（）振（）仗（）

堵()沸（）鎮(zhèn)（）堤（）

賭()佛（）填（）提（）

三.選擇準(zhǔn)確的讀音（對(duì)的畫(huà)J”）（4分）

籠罩（longlong）風(fēng)號(hào)浪吼（haohao）

浩蕩（gaohao）人聲鼎沸（伯ifU）

四.選詞填空：（6分）

（一）寬闊廣闊遼闊

1.農(nóng)村是（）的天地。

2.汽車(chē)在（）的公路上奔馳。

3.輪船在（）的海面上航行。

（二）急忙急劇急促

1.冷空氣南下，氣溫（）下降。

2.聽(tīng)見(jiàn)有人敲門(mén)，我（）去開(kāi)。

3.我聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)（）的腳步聲。

五.按要求寫(xiě)出四個(gè)詞語(yǔ)。（6分）

1.描寫(xiě)天氣的：

2.描寫(xiě)景色的：

3.描寫(xiě)心情的：

六.照樣子，寫(xiě)句子。（4分）

例：浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。

__________________猶如_______________________

__________________猶如_______________________

七.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。（6分）

只有……才……因?yàn)椤?/p>

只要……就……即使……也…

如果……就……不但……而且

1.（）小泉姿態(tài)萬(wàn)千，（）說(shuō)小泉更有趣。

2.（）沒(méi)有的突泉，濟(jì)南（）會(huì)失去一半的美。

3.大泉（）有氣勢(shì)的美，（）還有一種神秘的美。

4.（）大自然，（）有這樣的力量。

八.給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)。（8分）

1.每年都有大量的野生鳥(niǎo)類(lèi)來(lái)玉淵潭公園安家有山喜鵲灰喜鵲烏鴉戴勝啄木

鳥(niǎo)大雁冬季會(huì)有數(shù)千只野鴨光臨湖面

2.到過(guò)海邊的人都會(huì)看到過(guò)這樣的景象有時(shí)候海水像野馬向岸邊奔來(lái)有時(shí)候海

水又像逃兵退出離海岸很遠(yuǎn)的地方

九.修改病句：（6分）

1.看完“南京大屠殺”這部電影，很受教育。

2.即使生活富裕了，我們卻不能亂花錢(qián)。

3.老師為我們?nèi)找共賱冢^發(fā)忽然都變白了。

十.閱讀:（35分）

（-）南海明珠（8分）

在遼闊的南海上，有四個(gè)群島：東沙、西沙、南沙和中沙，它們自古以來(lái)就是我們祖國(guó)的神

圣領(lǐng)土。美麗富饒的西沙群島，在南海的西北面。它像一顆顆珍珠，鑲嵌在蔚藍(lán)色的海面上。

人們稱它們?yōu)槊利惖摹澳虾Ｃ髦椤薄?/p>

西沙群島是我國(guó)魚(yú)產(chǎn)豐富的漁場(chǎng)，這里出產(chǎn)很多珍貴的海產(chǎn)：有一尺多長(zhǎng)，四斤多重的大龍

蝦；有五六斤重的海參；有五顏六色的熱帶魚(yú)；還有一種大得出奇的海貝，連殼帶肉有四百

多斤重，劈開(kāi)它的殼，能夠做兩個(gè)浴盆呢！每年四月到六月，大量的海龜，來(lái)到海灘上產(chǎn)卵。

西沙群島還是鳥(niǎo)的天堂。白天，千萬(wàn)只海鳥(niǎo)飛到海面上捕捉魚(yú)蝦。晚上，它們從四面八方飛

回海島棲息。天長(zhǎng)日久，島上留下厚厚的鳥(niǎo)糞。鳥(niǎo)糞能夠提煉制藥用的原料，又是最好的天

然肥料。

讀后思考

1.組詞。（4分）

顆（）籃（）漁（）圓（）

棵（）藍(lán)（）魚(yú)（）園（）

2.寫(xiě)出每個(gè)自然段的小標(biāo)題。（2分）

3.概括地寫(xiě)出西沙群島有哪些豐富的資源？（2分）

（二）沒(méi)有雙手的塑像（13分）

巴爾扎克是法國(guó)的一位偉大的作家，他逝世后，法國(guó)作家協(xié)會(huì)為了紀(jì)念他，請(qǐng)當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)著名

的雕塑大師羅丹塑一座巴爾扎克像。羅丹為塑這座像傷透了腦筋。因?yàn)榘蜖栐似涿膊粨P(yáng)，

身材又矮又胖，頭大肚圓，這樣的形象如何塑造呢？羅丹左思右想，決定把刻畫(huà)的重點(diǎn)放在

巴爾扎克的臉部。

羅丹為了雕刻這座像，簡(jiǎn)直到了廢寢忘食的水準(zhǔn)。經(jīng)過(guò)整整七年的時(shí)間，巴爾扎克的雕像誕

生了。只見(jiàn)他身披寬袖長(zhǎng)袍，雙手疊合在胸前，昂著一顆碩（shuo）大的腦袋，額紋緊皺，

兩眼注視著前方，目光中帶著深深的思考，好像在構(gòu)思新作……

雕塑完之后，羅丹叫他的學(xué)生來(lái)欣賞。幾個(gè)學(xué)生一踏進(jìn)工作室，立刻驚呆了，他們持續(xù)驚嘆:

“這雙手簡(jiǎn)直像活的一樣，無(wú)與倫比??！”聽(tīng)著聽(tīng)著，羅丹的眉頭皺起來(lái)，突然，他操起一

把斧子，“咔嚓”砍掉了雕像的兩只手?？纯磳W(xué)生驚訝的目光，羅丹解釋說(shuō)：“我要著重表現(xiàn)

的是巴爾扎克的臉部，但是，你們一進(jìn)門(mén)就被雙手吸引住了，說(shuō)明這雙手比他的臉部更突出。

只有砍去這雙手，才能突出巴爾扎克的臉部！”

不過(guò)，大家紛紛指責(zé)羅丹的想法和行為，法國(guó)作家協(xié)會(huì)也不要這座塑像了。但是羅丹堅(jiān)信，

有一天人們會(huì)理解這座雕像的價(jià)值的。果然，羅丹逝世后，人們重新發(fā)現(xiàn)并理解了這座雕像,

把它敬放到巴黎藝術(shù)館。現(xiàn)在每當(dāng)人們站在雕像前瞻仰著巴爾扎克的風(fēng)采時(shí)，無(wú)不為羅丹的

獨(dú)具匠心由衷敬佩。

1.從文中摘錄三個(gè)成語(yǔ)。（3分）

2.根據(jù)短文的內(nèi)容填空。（4分）

巴爾扎克是法國(guó)的,羅丹是法國(guó)的。在

有一座雕刻的的塑像。

3.人們現(xiàn)在看到的塑像是什么樣的？（2分）

4.短文中“羅丹的獨(dú)具匠心表現(xiàn)

在。（2分）

5.讀完短文，你有怎樣的感受？（2分）

（三）海濱的夏夜（14分）

這是一個(gè)迷人的海濱的夏夜。

夕陽(yáng)西下，天空燃燒著一片桔紅色的晚霞。大海也被那個(gè)霞光染成了紅色。它比天空的

景色更壯觀。當(dāng)一排排波浪涌起的時(shí)候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，閃爍著，滾動(dòng)

著使人贊嘆。

夜幕降臨，天空的霞光逐步淡下去了，深紅的顏色變成了淺紅，當(dāng)一切紅光都消失了的

時(shí)候，而高而遠(yuǎn)的天空中便出現(xiàn)了啟明星。它是那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，

活像一盞掛在夜空的明燈。

夜色加濃，各處的燈火也陸續(xù)亮了起來(lái)。尤其是山坡上那一片片燈光，它們從半空中倒

映在烏藍(lán)的海面上，像一串串流動(dòng)著的珍珠。

我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說(shuō)不出的愉快和興奮。

1.選出帶點(diǎn)字的準(zhǔn)確讀音，并在后面的括號(hào)里打“J”。（6分）

愉y。（）快涌yong()起興xing()奮

yu（）yong()xing()

2.縮寫(xiě)下列句子（4分）

（1）這是一個(gè)迷人的海濱的夏夜。

（2）天空中燃燒著一片桔紅的晚霞。

3.從文章中找出表示時(shí)間順序的詞語(yǔ)（2分）

4.短文表達(dá)了作者.的思想感情。（2分）

第一單元達(dá)標(biāo)卷

時(shí)間：60分鐘，滿分；100分。

一.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（10分）

canlanzhugangul如fengxi

()()())

zhaoyaoshushaorongshujingji

())))

baimangmangyingjiebuxia

))

二.組詞語(yǔ):（14分）

茫()槳()縫()暇（)

芒()漿()逢()瑕（)

拋（)()()

寂（))()

三.造句：（6分）

展示—一

應(yīng)接不暇---

四.選詞填空：（6分）

鎮(zhèn)靜平靜

1.小船行駛在（）的湖面上。

2.在緊急的時(shí)亥IJ,連長(zhǎng)顯得十分（),帶領(lǐng)戰(zhàn)士們迅速撤離危險(xiǎn)地帶。

持續(xù)陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)

3.下節(jié)課，我們（）寫(xiě)作文。

4.張明（）三次奪得了這類(lèi)比賽的一等獎(jiǎng)。

5.比賽（）了三個(gè)小時(shí)，雙方還不分勝負(fù)。

6.放學(xué)了，同學(xué)們（）走出教室。

五.閱讀練習(xí)，回答文后問(wèn)題

（一）一盆長(zhǎng)春花（22分）

“六?一”是鮮花的節(jié)日。我們少先隊(duì)員在節(jié)日前夕，紛紛把家里最美的盆花搬到學(xué)校

里來(lái)了。我搬來(lái)獻(xiàn)給學(xué)校的，是一盆長(zhǎng)春花。

說(shuō)起這盆長(zhǎng)春花，還有一段來(lái)歷呢！

那是我過(guò)生H的時(shí)候，爸爸的朋友王叔叔趕來(lái)祝賀，給我送來(lái)生日的禮物。什么生日的

禮物呀！原來(lái)是一株花苗，既不能吃，又不好玩。不過(guò)爸爸卻像寶貝似的捧在手里，連聲說(shuō)

好。

爸爸告訴我：這是一株長(zhǎng)春花苗，而且是用最新的科學(xué)方法培育出來(lái)的新品種。

有一天天晚了爸爸下班回來(lái)已經(jīng)很遲了他邊脫外衣邊問(wèn)我小花給長(zhǎng)春花澆

水了嗎唉呀我一放學(xué)玩都來(lái)不及了怎么會(huì)老是記著給花澆水呢爸爸什么也不說(shuō)

就自己舀了一瓢清水到陽(yáng)臺(tái)上去了

一天夜里，我在睡夢(mèng)中被爸爸搖醒了。那時(shí)，狂風(fēng)暴雨正猛烈地?fù)浯蛑皯簟０职忠?/p>

去把放在陽(yáng)臺(tái)上的那盆長(zhǎng)春花端進(jìn)屋里來(lái)，還特地和我一起去呢。

從此，我不敢疏忽。我使用爸爸教給我的知識(shí)，給它施肥、松土、除草、滅蟲(chóng)，并注意

避開(kāi)煤氣對(duì)它的污染。爸爸還教我設(shè)法控制它開(kāi)花的時(shí)間。

長(zhǎng)春花一天天長(zhǎng)大了，它那一片片鮮嫩油亮的新葉綠得那么可愛(ài)，我逐步喜歡它了。

不久長(zhǎng)春花開(kāi)了，開(kāi)得多美呀！同一株長(zhǎng)春花竟交映著五六種不同的花色，白的像雪，

紅的如霞。各色花瓣重重疊疊，卷成了秀氣的花型，一朵朵襯著那婀娜多姿的枝條，碧玉一

般的綠葉，絢麗非凡！在它開(kāi)花的日子里，我似乎一天到晚都聞到它的清香。這清香傳得很

遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)，讓人們聞得心情都愉快起來(lái)。

現(xiàn)在，每當(dāng)人們?cè)谛@里圍著這盆長(zhǎng)春花，贊美它既美麗又很香的時(shí)候，我是多么高興

呀！“用自己的辛勤和智慧培育出美，并把美獻(xiàn)給集體的人，他的心靈是美的，美得像一朵

純潔的花?！蔽乙辉倩叵胫o導(dǎo)員向我們說(shuō)過(guò)的這個(gè)段話。我懂得了王叔叔和爸爸的心意了！

讀后思考

1.給本文第五自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（6分）

2.用橫線畫(huà)出本文描寫(xiě)長(zhǎng)春花的花色、枝條和葉子的句子。（4分）

3.寫(xiě)出從“不久”到“愉快起來(lái)”這個(gè)自然段的段意。（4分）

4.回答問(wèn)題。（8分）

（1）在那個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，爸爸為什么特地把小花搖醒，要她一起上陽(yáng)臺(tái)搬花？

（2）最后，小花懂得了王叔叔和爸爸的心意，她明白了什么？

（-）小蝴蝶花（22分）

小蝴蝶花生長(zhǎng)在草叢里，從紫色的花瓣里不時(shí)地飄散出一絲淡淡的清香，逗引著蝴蝶從

遠(yuǎn)處飛來(lái)。它多么高興?。?/p>

它看看一左一右，不過(guò)是些平凡的小草，有的不開(kāi)花，有的開(kāi)出一朵半朵的小花，也很

不惹眼，更沒(méi)有什么清香。小蝴蝶花驕傲了.它說(shuō)：“看來(lái)，我是百花中最了不起的花了，

可惜被埋沒(méi)在這里，和些平凡的小草小花為伍。幾時(shí)有出頭之日啊！”

不久，小蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)，被移植在一個(gè)萬(wàn)紫千紅的花園里。它初到這里，很有些頭

暈?zāi)垦?。它看看那白玉欄桿里的牡丹，開(kāi)得那么富麗堂皇；那正在怒放的碧桃，開(kāi)得比朝霞

還要鮮艷。數(shù)不盡的名花奇葩在爭(zhēng)艷斗芳，說(shuō)不清的花香在空氣中迂回流蕩。小蝴蝶花一下

子變得自餒了。它說(shuō)：“看來(lái)，我是百花中最寒倫的花了，什么人也不會(huì)理睬我！”

小蝴蝶花正在慚愧的時(shí)候，想不到一批孩子在觀看了牡丹、碧桃之后，又來(lái)訪問(wèn)它了。

有一個(gè)孩子嚷道：“來(lái)看哪，這是什么花呀？”

“它叫小蝴蝶花?！绷硪粋€(gè)孩子答。

“多么好的小蝴蝶花呀！”孩子們都蹲在小蝴蝶花的跟前……

小蝴蝶花的心情平靜了。它這才知道，過(guò)去自己在小草小花中間驕傲起來(lái)固然不對(duì)；現(xiàn)

在在牡丹、碧桃中間感到自餒也是沒(méi)有理由的。

驕傲和自餒是親生兄弟，都是不了解自己、也不了解客觀的幼稚的表現(xiàn)。

讀后思考

1.根據(jù)上面文章內(nèi)容選擇各題答案，在準(zhǔn)確的答案后的括號(hào)里畫(huà)上（8分）

（1）文中“幾時(shí)有出頭之日啊！”是表示

<1>可惜被埋沒(méi)在這里。（）

<2>幾時(shí)才能見(jiàn)天日。（）

<3>我是百花中最美麗的花。（）

<4>什么時(shí)候才能顯示炫耀自己的美麗。（）

（2）文中“小蝴蝶花的心情平靜了”是表示

<1>心里安靜了。（）

<2>胡思亂想是不對(duì)的。（）

<3>心里十分高興。（）

<4>能夠準(zhǔn)確地理解自己了。（）

2.摘錄出描寫(xiě)小蝴蝶花的語(yǔ)句。（3分）

3.這篇文章說(shuō)明了什么道理？（3分）

4.查字典，理解詞意。（8分）

要查的字查什么部再查幾畫(huà)字典里的解釋在本詞中應(yīng)

選的一種解釋

丑陋

自餒

六、作文。（20分）

請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)你生活中常見(jiàn)的好人好事。

第二單元課時(shí)卷

時(shí)間：45分鐘，滿分：100分。

檢測(cè)內(nèi)容：5古詩(shī)兩首6爬山虎的腳7蟋蟀的住宅

【階段目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)課文時(shí)仔細(xì)體會(huì)課文的作者是怎樣觀察的，還要在課后認(rèn)真觀察周?chē)挛铮瑢W(xué)習(xí)寫(xiě)觀

察日記，展開(kāi)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

2.要用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去理解世界，了解世界，持續(xù)培養(yǎng)留心觀察的好習(xí)慣。

一.仔細(xì)觀察字的間架結(jié)構(gòu)，然后在田格內(nèi)抄寫(xiě)。（6分）

鋪痕疊虎拋

毫

二.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ):（11分）

jiaolongjunyunkongxiydbing

()()()

()

xishuaizhuzhaiyinbidi

an

()()()

()

sousubsuidaosuiyu6ran

()()()

三.比一比，再組成詞語(yǔ)。（16分）

勻（）觸（)痕（)莖

(）

勺（）融（)狠（)經(jīng)

(）

逐（）占（)鋪（)柄

(）

啄（）粘（)捕（)病

(）

四.給下面帶點(diǎn)的字選擇準(zhǔn)確的讀音。用“表示（4分）

1.蟋蟀慎重地選擇住宅。（shEshOn）

2.蟋蟀的洞穴（xu6xue）建在朝（zhdochdo）著陽(yáng)光的堤（ditl）岸上。

五.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（6分）

（）的隧道（）的墻壁

（）的住宅（）的葉子

（）的（）（）的（）

六.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8分）

引（）注（）毫（）可（）

隨（）而（）不（）思（）

（）（）大振枉費(fèi)（）（）

浩如（）（）（）臥（）安

七.按照一定的順序，把下列的詞語(yǔ)排列起來(lái)。（8分）

1.梨樹(shù)果樹(shù)植物樹(shù)

2.昆蟲(chóng)動(dòng)物蒼蠅生物

3.中午清晨下午傍晚

上午

4.開(kāi)花播種結(jié)果長(zhǎng)葉

生根

A.閱讀短文，按要求回答問(wèn)題。

（-）磨刀不誤砍柴工（24分）

古時(shí)候，有個(gè)老公公，他有兩個(gè)兒子，哥哥叫阿力，弟弟叫阿智。兩個(gè)人長(zhǎng)得一模一樣,

鄰人都夸這兩個(gè)孩子長(zhǎng)得好，長(zhǎng)大都會(huì)有一番作為。老人也用心觀察著他們的成長(zhǎng)。

幾年后，他們長(zhǎng)高了。老人想考一考他倆，就從市上買(mǎi)回兩把未開(kāi)刃的斧頭來(lái)。老人對(duì)

他們說(shuō)：“今天我買(mǎi)回這兩把斧頭，明天讓你倆上山砍柴。要各砍各的?？凑l(shuí)砍得多，回來(lái)

得早?！盜I

第二天，兄弟倆按照父親的吩咐，就各自行動(dòng)了。

阿力想：要砍得快，砍得多，就得抓緊時(shí)間。他拿上斧頭、扁擔(dān)和繩子，就匆匆上山了。

到了山上，他拼命地砍呀，砍呀……因斧子太鈍，連砍幾十下都砍不倒一棵小樹(shù)。不多時(shí),

就累得腰酸背痛了。

阿智拿起父親昨天買(mǎi)的斧頭，一看斧刃厚厚的，就趕緊到井邊去磨，不久，就磨鋒利了。

他也拿上扁擔(dān)、繩子上山去。到了山上，掄起鋒利的斧頭，幾下就砍倒一棵小樹(shù)。不多時(shí)就

砍了兩大捆。太陽(yáng)剛剛偏西，他就擔(dān)著沉重的柴回家了。阿力呢，直到太陽(yáng)下山，才背著不

多的柴回到了家。||

老人看到兄弟倆都回來(lái)了，走過(guò)去看看他倆的柴，又看看他倆的斧，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你

們兩個(gè)，上山早，花大力的是阿力；下山早，砍柴多的是阿智。為何差別這么大呢？這是因

為，阿智磨了斧頭，這就叫做‘磨刀不誤砍柴工'??！”

讀后思考：

1.選字填空。（12分）

長(zhǎng)常

（）短、（）規(guī)、（）識(shí)

察查

觀（）、檢（）、考（）

扁偏

（）僻、（）擔(dān)、（）離

誤娛

耽（）、（）樂(lè)、錯(cuò)（）

2.解釋下列帶點(diǎn)的字：（4分）

3.根據(jù)文中用分的段，概括每段的段意。（6分）

第一段：___________________________

第二段：___________________________

第三段：___________________________

4.“磨刀不誤砍柴工”這句話的意思是什么？（2分）

（-）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵（17分）

一天，字典的家里爭(zhēng)吵得不可開(kāi)交。一群小伙子們面紅耳赤，聲音一聲比一聲高。

這場(chǎng)爭(zhēng)吵引頭的是感嘆號(hào)。它亮起嗓門(mén)說(shuō)：“我在感嘆句后面，表示的情感最強(qiáng)烈，文章里

數(shù)我最重要！”

小問(wèn)號(hào)首先不服氣了，尖著嗓子反駁說(shuō)：“要是沒(méi)有我表示問(wèn)句，怎么引起讀者的思考？”

這下惹惱了小豆號(hào)，它指著問(wèn)號(hào)說(shuō)：“要是沒(méi)有我把句子斷開(kāi)，表示句子的停頓，人們一口

氣讀下去怎么受得了？再說(shuō)，在句子中要隨便停頓，意思哪里還能明確？”

省略號(hào)不慌不忙，但是聲音也提得挺高：“要是沒(méi)有我表示文中省略，寫(xiě)得重復(fù)哆嗦，讀者

怎么受得了？”

句號(hào)自認(rèn)為水平最高，不容分辨地說(shuō)：“在一個(gè)完整意思的后面，沒(méi)有我表示一句話說(shuō)完，

糊里糊涂一大篇，文章的意思就不能清楚明白了?！?/p>

字典公公制止了這場(chǎng)爭(zhēng)吵（）說(shuō)（）你們都很重要（）還有分號(hào)（）頓號(hào)（）

冒號(hào)（）引號(hào)（）破折號(hào)（）都用來(lái)表示不同語(yǔ)氣或停頓（）少了哪一個(gè)（）

文章的意思都不可能清楚明了（）大家不要把個(gè)人的作用片面強(qiáng)調(diào)（）任何時(shí)候不

要驕傲（）

1、用“”畫(huà)出文章中表示寓意的句子。（4分）

2、請(qǐng)采用“小節(jié)歸并”的方法，把文章分成三段，用“II”在文中畫(huà)出。（3分）

3、照樣子填表。（4分）

參加爭(zhēng)吵的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)它的作用

感嘆號(hào)表示強(qiáng)烈的感情

引起讀者的思考

逗號(hào)

表示文中省略

句號(hào)

4、給最后一小節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（6分）

第二單元達(dá)標(biāo)卷

時(shí)間：60分鐘，滿分；100分。

看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（9分）

jingmiaojinkoukaizlliao

()()()()

zhaokaiqiyuanwangfeixinji

()()()

haoruyanhaijingshendazhen

()()

二.組詞語(yǔ)。（12分）

寓（)叩（)咨（)源

()

遇（)叼（)資（)原

()

三.按照一定的順序，把下列詞語(yǔ)排列起來(lái)（6分）

1.陸軍解放軍炮手炮兵

2.書(shū)籍語(yǔ)文課本教科書(shū)小學(xué)語(yǔ)文課本

3.哥哥伯父祖父弟弟叔叔

四.把下列句子改成比喻句（6分）

1.天上的云很白。

2.降落傘在空中飄蕩。

3.大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下起來(lái)。

五、選詞填空。（4分）

喜歡喜愛(ài)

1、我非常（）聽(tīng)故事。

2、我家的這只小花貓可真惹人（）。

持續(xù)繼續(xù)

3、這場(chǎng)大雨一直（）了一天一夜。

4、我們一定要（）發(fā)揚(yáng)這種艱苦樸素的作風(fēng)。

六、照樣子，寫(xiě)句子。（8分）

例：小紅做完了作業(yè)。

小紅把作業(yè)做完了。

1、媽媽補(bǔ)好了我的衣服。

2、小貓抓住了一只老鼠。

例：洪水淹沒(méi)了村莊。

村莊被洪水淹沒(méi)了。

3、同學(xué)們完成了老師交給的任務(wù)。

4、小狗吃完了地上所有的骨頭。

七.閱讀下面一段話，找出描寫(xiě)“我”動(dòng)作的詞語(yǔ)，按照順序抄寫(xiě)在橫線上。（3分）

……我選了一個(gè)稍大一點(diǎn)的餃子皮，挑一點(diǎn)餡小心地放在正中間，再把餃子皮慢慢合起

來(lái)，用手在餃子皮的中間擰上一個(gè)“小鼻子”。然后沿著餃子皮的一頭慢慢向另一頭捏起……

八、.閱讀短文，按要求回答問(wèn)題。

科學(xué)家的話

法國(guó)科學(xué)家朗志萬(wàn)，有一次向幾個(gè)小朋友提了個(gè)奇怪的問(wèn)題：“一只杯子盛滿了水，再

放進(jìn)別的東西，水就會(huì)漫出來(lái)?？扇绻胚M(jìn)一條金魚(yú)，就不是這樣的。你們知道為什么嗎？”

一個(gè)小朋友迫不及待地說(shuō)：“這是因?yàn)榻痿~(yú)身上有鱗?！?/p>

另一個(gè)小朋友說(shuō)：“一定是金魚(yú)把水喝下去了。”

伊琳娜覺(jué)得他們都沒(méi)說(shuō)對(duì)。可她自己呢，又想不出個(gè)道理來(lái)。她只好回到家里問(wèn)媽媽。

媽媽說(shuō)：“不能光想，你動(dòng)手做做看！”

于是，伊琳娜找來(lái)一條金魚(yú)，放進(jìn)一個(gè)盛滿水的杯子里。哎呀，和朗志萬(wàn)說(shuō)的不一樣，

水漫出來(lái)了。她很生氣第二天就去問(wèn)朗志萬(wàn)您怎么能夠提這樣的問(wèn)題來(lái)哄騙我們小孩

子呢

朗志萬(wàn)聽(tīng)了，哈哈大笑。他說(shuō)：“我不是哄你們。我是為了讓你們知道，科學(xué)家說(shuō)的話，

也不一定都是對(duì)的?！币亮漳嚷?tīng)懂了朗志萬(wàn)的話，高興地笑了。

1.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（4分）

一（）小朋友一（）金魚(yú)

一（）杯子一,（）問(wèn)題

2.給文中畫(huà)線的句子加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）

3.根據(jù)下面的提示把課文分成三部分，在每部分開(kāi)頭畫(huà)上“△二（3分）

（1）科學(xué)家朗志萬(wàn)向幾個(gè)小朋友提了個(gè)奇怪的問(wèn)題，兩個(gè)小朋友都做出了回答。

（2）伊琳娜在媽媽的鼓勵(lì)下，動(dòng)手做了實(shí)驗(yàn)。發(fā)現(xiàn)科學(xué)家說(shuō)的話并不對(duì)。

（3）聽(tīng)了朗志萬(wàn)的解釋，伊琳娜高興地笑了。

4.伊琳娜聽(tīng)懂了科學(xué)家朗志萬(wàn)的話，你們聽(tīng)懂了嗎？“我是為了讓你們知道，科學(xué)家說(shuō)

的話，也不一定都是對(duì)的。”這句話是什么意思？（4分）

5.科學(xué)家朗志萬(wàn)為什么要讓小朋友知道“科學(xué)家說(shuō)的話，也不一定都是對(duì)的"？假如你

就是科學(xué)家朗志萬(wàn)，能把你的想法告訴大家嗎？（4分）

（-）（）

在一個(gè)大雪天的下午，愛(ài)迪生的媽媽突然病了。晚上，爸爸請(qǐng)來(lái)了醫(yī)生。原來(lái)，媽媽得的是

急性闌尾炎，需要馬上手術(shù)。

當(dāng)時(shí)，家里沒(méi)有電燈，油燈的光線很暗，用油燈照明做手術(shù)很危險(xiǎn)，醫(yī)生猶豫了。媽媽痛苦

地呻吟著，爸爸無(wú)可奈何地搓著手，愛(ài)迪生站在一旁焦急地看著媽媽。時(shí)間一分一秒地過(guò)去

了，愛(ài)迪生的手心攥出了汗水。突然，他眼睛一亮，說(shuō)：“醫(yī)生，我有辦法了?！闭f(shuō)完，愛(ài)迪

生把所有的油燈都端了出來(lái)。醫(yī)生看了看，搖搖頭說(shuō)：“這些燈圍一圈擋手呀！"誰(shuí)知，愛(ài)迪

生又搬來(lái)一面大鏡子，把油燈放在箱子上，鏡子放在油燈后，這樣（）不擋手，光線（）

鳧。

醫(yī)生順利地做完了手術(shù)后，高興地說(shuō)：“孩子，是你用智慧救了媽媽。”

媽媽醒來(lái)了，虛弱的臉上露出了自豪的笑容。愛(ài)迪生拉著媽媽的手，一本正經(jīng)地說(shuō)：“媽媽,

晚上沒(méi)有太陽(yáng)多不方便，我要造一個(gè)晚上的‘太陽(yáng)'J

后來(lái)，愛(ài)迪生通過(guò)努力，終于發(fā)明了電燈。

1、給短文起一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，填在文章上面的括號(hào)里。（2分）

2、在短文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（1分）

3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（6分）

猶豫

順利

虛弱

4、聯(lián)系上下文，解釋文中帶點(diǎn)的兩個(gè)“亮”字的含義。（4分）

5、醫(yī)生為什么說(shuō)愛(ài)迪生用智慧救了媽媽？（2分）

九、作文。（20分）

第三單元課時(shí)卷

時(shí)間：45分鐘。滿分：100分。

檢測(cè)內(nèi)容：9巨人的花園10幸福是什么11去年的樹(shù)

【階段目標(biāo)】

1.要有效利用已經(jīng)閱讀過(guò)的童話，還要閱讀更多的童話，并在大量閱讀、建立感性理解的基

礎(chǔ)上，通過(guò)討論、交流，體會(huì)童話的特點(diǎn)。

2.體會(huì)童話故事所揭示的道理，進(jìn)一步感受擬人體童話在主人公的刻畫(huà)、故事情節(jié)的安排

及語(yǔ)言表達(dá)上的特點(diǎn)。

看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：（9分）

yangyiyunxuhuxiaoxuannao

()()()()

diaoxidbicitieqidoxiaoshucha

()()()()

sds6fadou

（）

二.比一比，組詞語(yǔ)（16分）

喚（）拆（)訓(xùn)（）飄

()

換（）折（)馴（）漂

()

三,寫(xiě)出下列近義詞（4分）

凝視一一（）仍然一一（)

愉快---（）大概一一（)

四.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）

笑嘻嘻

勤勤懇懇

五.不改變句子的意思，給帶點(diǎn)的詞語(yǔ)換個(gè)說(shuō)法。（10分）

1.小男孩沒(méi)有拔腿逃跑，卻用他那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛凝視著巨人。（）

2.巨人孤獨(dú)地度過(guò)了漫長(zhǎng)的寒冬。（）

3.孩子們依照仙女的話又來(lái)到泉水邊。（）

4.同學(xué)們?cè)尞惖乜粗蠋?，不知老師為什么這么說(shuō)。（）

5.多少年過(guò)去了，泉水仍舊靜靜地流著。（）

六.判斷下面句子意思的對(duì)錯(cuò)，準(zhǔn)確的畫(huà)“J”。（6分）

1.春天又來(lái)到花園的原因是：

（1）因?yàn)榇禾斓搅?。（?/p>

（2）因?yàn)榫奕肆獯?，趕走了冬天。（）

（3）因?yàn)榫奕嗣靼琢藳](méi)有孩子就沒(méi)有春天，他讓孩子們到花園里來(lái)了。（）

2.“幸福是什么呢？”三個(gè)青年認(rèn)為幸福就是：

（1）生活快樂(lè)。（）

（2）要靠勞動(dòng)，靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人民有益的事。（）

（3）能吃的好，穿的好。（）

七.閱讀短文，完成練習(xí)（49分）

（-）狐貍和蟬（17分）

一天傍晚，蟬在大樹(shù)枝上叫著，狐貍從樹(shù)下走過(guò)。“唱得多好?。?狐貍一邊說(shuō)一邊向樹(shù)

枝間窺視。“你有這樣一副好嗓子，一定長(zhǎng)得非常漂亮。下來(lái)吧，那我就不但能傾聽(tīng)你悅耳

的聲音，還能欣賞你美麗的形體了?！焙傉f(shuō)得雖然好聽(tīng)，但心里卻想：蟬，你能夠做我飯

后的美味小吃了。

蟬從前見(jiàn)過(guò)狐貍，它沒(méi)有跳下來(lái)，卻摘了一片小樹(shù)葉，讓葉子飄落到地上。狐貍貪婪地

向葉子撲去。蟬得意地說(shuō)：“哈哈哈，你露餡了，狐貍。有一天，我看見(jiàn)你的洞外有一堆蟬

翅膀，我就不相信你了，現(xiàn)在我知道，我對(duì)你的看法沒(méi)有錯(cuò)。如果你愿意，你能夠欣賞我的

歌喉，可我是不會(huì)接近你的?！?/p>

1.聯(lián)系上下文，寫(xiě)出帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（6分）

窺視：___________________

貪婪：___________________

2.請(qǐng)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（4分）

相信---（）接近---（）

3.結(jié)合上下文，理解下面句子的意思。（4分）

（1）“你露餡了，狐貍?！?/p>

（2）“現(xiàn)在我知道，我對(duì)你的看法沒(méi)有錯(cuò)。”

4.這則寓言故事說(shuō)明了什么道理？在準(zhǔn)確的答案后面打上3。（3分）

（1）蟬比狐貍聰明。（）

（2）狐貍的確狡猾。（）

（3）不能相信像狐貍那樣狡猾的人。（）

（二）登山人（16分）

三人同去登高山，第一個(gè)人剛登幾步，感到山陡難登，就退了下來(lái)，他說(shuō)：“我是知難而退?！?/p>

第二個(gè)人攀登到半山腰氣喘吁吁，汗流淡背。他望了望那險(xiǎn)峻的山勢(shì)，搖了搖頭，說(shuō)：

“我還是適可而止吧！”于是也退了下來(lái)。

只有第三個(gè)人，勇敢攀登，知難而進(jìn)，幾次跌到，幾次爬起，不畏（wGi）難，不起餒（ndi）

終于攀上了頂峰。

幾天后，三個(gè)人又見(jiàn)面了。

第一個(gè)人說(shuō)：“登上峰頂，也不過(guò)是那么回事，還是我知難而退好！”

第二個(gè)人說(shuō)：“登上峰頂太費(fèi)力氣，還是我適可而止好！”

那個(gè)登上峰頂?shù)娜诵σ恍Γf(shuō)：“頂峰上的無(wú)限風(fēng)光，你們是無(wú)法領(lǐng)略到的

（1）寫(xiě)出反義詞。（4分）

跌到一一（）知難而退一一（）

（2）用文中的詞句解釋詞義。（4分）

A、不起餒一一

B、知難而退——

（3）在第二小節(jié)中用”點(diǎn)出表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。想一想這些動(dòng)詞的順序能不能換？為什

么？（4分）

（4）你最喜歡哪個(gè)人？為什么？（4分）

（三）種一片太陽(yáng)花（16分）

從初夏到深秋，花兒經(jīng)久不衰。一幅錦緞，始終保持著鮮艷奪目的色彩，因?yàn)樘?yáng)花特別喜

愛(ài)陽(yáng)光，特別能夠經(jīng)受住烈H的考驗(yàn)。在夏日酷烈的陽(yáng)光下，牽?；ㄙ绕煜⒐?，美人蕉慵倦

無(wú)力，富貴的牡丹也早已失去神采。只有太陽(yáng)花，陽(yáng)光越是熾熱，它開(kāi)得越加熱情，越加茂

盛。

1、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞（6分）

熾熱一（）慵倦無(wú)力一（）鮮艷奪目一（）

2、理解內(nèi)容填空（6分）

“經(jīng)久不衰”是指太陽(yáng)花（），“一幅錦緞”指的是（）o這段話是用比較的方法寫(xiě)的，

通過(guò)太陽(yáng)花與（）（）（）的對(duì)比，突出了太陽(yáng)花（）的特點(diǎn)。

3、用文中的一句話概括這段話的意思。（4分）

第三單元達(dá)標(biāo)卷

時(shí)間：60分鐘，滿分；100分。

看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（9分）

二.選字填空（6分）

帶戴

（）領(lǐng)）花環(huán)

兵

愛(ài)（）領(lǐng)（)(

動(dòng)

比彼

（）賽（）此（）

岸

知己知（）評(píng)（）（）分

三,給帶點(diǎn)的字選擇準(zhǔn)確的讀音，在括號(hào)里用“表示。（4分）

四.給下面的字換一個(gè)部首，組成新字，再組成詞。（4分）

調(diào)（）（）凈（）（）

仗（）（）偷（）（）

五.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（8分）

清理（)疏通（)

整理（)疏散（)

增加（)飄落（)

增添（)飄散（)

六、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8分）

（）餐（）宿沒(méi)（）打（）（）頭（）氣（）愿（）償

（）提（）論大（）失（）千（）萬(wàn)（）遠(yuǎn)（）聞（）

七、用“靜”字組成四個(gè)不同的詞，再填空，使句子通順連貫。（4分）

1、午飯后，爸爸、媽媽和我都開(kāi)始午睡，家里十分（）。

2、遇到危險(xiǎn)，小朋友千萬(wàn)不能慌張，一定要（）o

3、小雅是個(gè)（）的女生，說(shuō)話聲音總是柔柔的.

4、自從戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，美麗的小鎮(zhèn)便失去了往日的（）。

A.用修改符號(hào)修改下列病句。（3分）

1.李華改正了學(xué)習(xí)方法后，學(xué)習(xí)成績(jī)提升得很快。

2.我們一定能夠戰(zhàn)勝一切任何困難。

3.我們班同學(xué)基本上都參加秋游活動(dòng)。

九、連句成段。（3分）

（）我們坐在河邊柳樹(shù)下，放下了魚(yú)鉤。

（）忽然浮標(biāo)一沉，我急忙把魚(yú)竿往上一提，一條銀白色的小魚(yú)就釣上來(lái)了。

（）淺紅色的浮標(biāo)在水面上。

（）星期天早晨，我和小剛扛著魚(yú)竿到郊外去釣魚(yú)。

（）我們高興地把魚(yú)竿舉在空中，搖晃著，喊著：“我們釣著魚(yú)了！”

十、.讀短文，按要求完成。（31分）

（一）小猴比本領(lǐng)（9分）

動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小猴榮獲爬竿冠軍。在回家的路上，小猴一會(huì)兒拍拍小松鼠的肩膀，一

會(huì)兒向小白兔眨眨眼睛，意思是說(shuō)，瞧，我的本領(lǐng)多大呀！這時(shí)，路邊有一位姑娘喊道：“小

猴，你說(shuō)你爬竿的本事比誰(shuí)都強(qiáng)，這里有根竹竿，你來(lái)爬爬看！”小猴子這才注意到，在那

位姑娘旁邊，確實(shí)有筷子般大小的細(xì)竹竿。小猴搔搔頭說(shuō)：“這么細(xì)的竹竿，我可不行。”小

猴看得目瞪口呆。小白兔趁機(jī)向小猴子介紹說(shuō)：“這位姑娘叫牽?；ǎ纸欣然??！?/p>

小猴紅著臉說(shuō)：“今天我才知道，什么叫能人背后有能人，以后我可再也不敢驕傲了?！?/p>

1.在短文中打比方的句子下畫(huà)上橫線。（1分）

2.短文中的''姑娘"指的是（）。（1分）

3.小猴為什么認(rèn)為她是能人，選擇準(zhǔn)確答案。（2分）

（1）她是個(gè)姑娘，會(huì)跳舞。（）

（2）她會(huì)在筷子般大小的細(xì)竹竿上表演爬竿。（）

4.“小猴一會(huì)兒拍拍小松鼠的肩膀，一會(huì)兒向小白兔眨眨眼睛”是因?yàn)槭裁?？選擇準(zhǔn)確

答案。（3分）

（1）小猴很好動(dòng)。（）

（2）小猴很喜歡他們。（）

（3）小猴心里很得意：瞧，我的本領(lǐng)多大呀！（）

5.讀了短文，你明白了什么道理？（2分）

（二）味道果然不同（9分）

放暑假的時(shí)候，波波到爺爺?shù)募依锞幼　敔斢幸粋€(gè)大園子，園子里種了很多花木。園子的

四周?chē)F絲網(wǎng)，網(wǎng)邊種了豆角和絲瓜。

波波剛到爺爺家時(shí)，豆角和絲瓜正在開(kāi)花。爺爺叫波波每天幫著澆水，還施了一次肥。不久，

爬滿了鐵絲網(wǎng)的豆梗和瓜蔓，便長(zhǎng)出豆角和絲瓜來(lái)。起初僅僅很細(xì)小的一條，三兩日便比手

指還長(zhǎng)了。波波曾用尺去量，發(fā)現(xiàn)豆角每天能夠長(zhǎng)一寸，絲瓜也差不了多少。到波波告別爺

爺回家時(shí)，帶了三條絲瓜和一大把豆角回去，是他自己動(dòng)手摘的。

波波把豆角和絲瓜交給媽媽，說(shuō)是自己親手栽培的，又是剛剛摘下來(lái)的，一定新鮮好吃。媽

媽晚飯的時(shí)候炒了豆角，說(shuō)絲瓜要留到明天吃。

吃豆角的時(shí)候，波波夾了一箸（zhii）放進(jìn)嘴里，細(xì)細(xì)嚼著說(shuō)句；“味道果然不同，鮮甜極了?！?/p>

弟弟也夾了一箸放進(jìn)嘴里，嘗了嘗說(shuō)：“跟平日的差不多，沒(méi)什么區(qū)別?！卑职中χf(shuō)：“波

波覺(jué)得好吃，因?yàn)樗喑粤艘粯訓(xùn)|西?！薄笆裁?？”大家一齊問(wèn)?！案星椋　卑职终f(shuō)著也夾了一

箸放進(jìn)嘴里。

1、聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。（4分）

箸：起初：栽培：區(qū)別：

2、吃豆角的時(shí)候，弟弟認(rèn)為豆角，波波卻認(rèn)為豆角，這是因

為。（3分）

3、豆角里的感情其實(shí)是?（2分）

（三）送給自己的禮物（13分）

有個(gè)老木匠準(zhǔn)備退休，他告訴老板，說(shuō)要離開(kāi)建筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂(lè)。

老板舍不得（deidede）做得（dSidede）一手好活計(jì)的木匠走，再三挽留，木匠決心

已下，不為（wGiwei）所動(dòng)。老板只得（deidede）答應(yīng)，但問(wèn)他是否能夠幫忙再建一座

房子，老木匠答（ddda）應(yīng)了。

在蓋房過(guò)程中，大家都看出來(lái)，老木匠的心已不在工作上了。用料也不那么嚴(yán)格，做出的活

計(jì)也全無(wú)往日水準(zhǔn)。老板并沒(méi)有說(shuō)什么，僅僅在房子建好后，把鑰匙交給了老木匠。

這是你的房子老板說(shuō)我送給你的禮物

老木匠愣住了，他說(shuō)不出的后悔、羞愧。他這個(gè)生蓋了那么多好房子，沒(méi)想到最后卻為自己

建了這樣一座粗制濫造的房子。

1、給帶點(diǎn)字選擇準(zhǔn)確的讀音，打上J”。（4分）

2、給第四自然段加上準(zhǔn)確的標(biāo)點(diǎn)。（2分）

3、聯(lián)系上下文解釋“粗制濫造”的意思：。（2分）

4、老木匠的心已不在工作上，而在,所以造房子時(shí),

他，。（3分）

5、這個(gè)故事告訴我們做事要，不能。（2分）

H■■一、作文（20分）

以“校園的早晨”為題寫(xiě)一篇作文，能夠?qū)懓l(fā)生在早晨的事情或某個(gè)場(chǎng)景，也

能夠?qū)懺绯康木吧?。注意?xiě)出你對(duì)早晨的感受。

第四單元課時(shí)卷

時(shí)間：45分鐘。滿分：100分。

檢測(cè)內(nèi)容：13白鵝14白公鵝15貓

【階段目標(biāo)】

1.體會(huì)每一種動(dòng)物的特點(diǎn)，感受動(dòng)物的可愛(ài)，體會(huì)幾位作家語(yǔ)言的不同風(fēng)格，比較文章表

達(dá)上的不同特點(diǎn)。

2.學(xué)會(huì)抓住特點(diǎn)說(shuō)、寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)物，表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。

看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（18分）

()()()()

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da

()()()

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二.組詞語(yǔ)（13分）

頸（）厲（）譬（)

脾（）

勁（）歷（）劈（)

碑（）

養(yǎng)（）（）類(lèi)（）（）

三.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)（9分）

鄭重-------（重要）--------（要緊）----------（緊張）

京居IJ----（）----（）----（）

性格——（）——（）-------（）

盡職----（）----（）----（）

四.選詞填空（8分）

偶然必然傲然果然

1.爺爺說(shuō)自己不舒服，（）下午他就發(fā)起燒來(lái)了。

2.只要你刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)（）會(huì)有所提升。

3.這是一個(gè)（）的事故，實(shí)在是意想不到的。

4.山上的蒼松翠柏，在寒風(fēng)中（）挺立。

五.修改下列病句，把準(zhǔn)確的寫(xiě)在橫線上（9分）

1.明天大概準(zhǔn)會(huì)下雪。

2.同學(xué)們?nèi)褙炞⒌卣J(rèn)真聽(tīng)講。

3.我們每天都要堅(jiān)持收聽(tīng)電視新聞。

六.把下面排列錯(cuò)亂的句子按順序重新排列，并將序號(hào)填在前面的括號(hào)里。（6分）

（）它手里拿著兩束鮮花，一扭一扭地走著，可真有點(diǎn)禮儀小姐的味道。

（）只見(jiàn)它先在鋼絲上輕松自如地來(lái)了個(gè)倒立，然后就搖搖晃晃地走起來(lái)了。

（）突然，觀眾席上響起了一陣歡呼聲，我定睛一看，馴獸員帶著一只穿花裙子的小猴

子出場(chǎng)啦！

（）我懷著好奇的心情等待著猴子精彩的表演。

（）繞場(chǎng)一周之后，它就丟下鮮花靈活地跳上了鋼絲。

（）看，它還不時(shí)地停下來(lái)，向觀眾咧咧嘴，太有趣了。

七.讀短文，回答問(wèn)題

_____________（36分）

動(dòng)物們睡覺(jué)的姿勢(shì)各式各樣，十分有趣。黑猩猩和人一樣躺著睡；松鼠蜷曲著身子，把

蓬松的大尾巴當(dāng)被子；刺猬把身子蜷成一個(gè)刺球，只露出鼻子來(lái)呼吸；大象把鼻子高高舉起

或銜在嘴里，這樣能夠防止蚊子、小蟲(chóng)鉆進(jìn)去；金魚(yú)睡覺(jué)還睜著阿兩只大眼睛；大雁們睡覺(jué)

時(shí)，總要留一名哨兵站崗；蝙蝠頭朝下倒掛著睡覺(jué)。

1.請(qǐng)給這篇短文加上合適的題目。（5分）

2.這篇短文是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的，請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線畫(huà)出來(lái)。（6分）

3.按課文內(nèi)容填空。（12分）

黑猩猩睡

蝙蝠睡

松鼠和刺猬睡

大象